中考现代文阅读之段落的作用.ppt
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阅读中作用题阅读中作用题段段落落的的作作用用考查目的:
把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。
一篇文章是一个整体,要能从结构上了解一篇文章是一个整体,要能从结构上了解某一部分内容与上下文的联系。
在阅读中,某一部分内容与上下文的联系。
在阅读中,要注意作品的整体构思,以及各个部分和要注意作品的整体构思,以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。
各个方面之间的关联和安排。
考点介绍考点介绍常见主要考法常见主要考法1.1.作者写作者写xxxx段有什么作用段有什么作用(或好处、效果)?
或好处、效果)?
2.2.为什么要写为什么要写XXXX段内容?
段内容?
3.3.删去删去XXXX段可以吗?
请说说你的理由。
段可以吗?
请说说你的理由。
真题重现第第段在全文中起什么作用?
段在全文中起什么作用?
20102010湖北荆州湖北荆州村路怎能不弯呢村路怎能不弯呢请具体分析第请具体分析第段在文中的作用。
段在文中的作用。
20102010新疆新疆漠视也是一种关怀漠视也是一种关怀阅读小说的最后一段,请你联系全文,说说这阅读小说的最后一段,请你联系全文,说说这样结尾有何作用。
样结尾有何作用。
20102010浙江嘉兴浙江嘉兴那年大雪那年大雪段落的作用段落的作用1.段落的作用(结构段落的作用(结构+内容)内容)2.2.结构:
结构:
确认指定段落在行文中的位置。
确认指定段落在行文中的位置。
开开头:
统领全篇、引起下文、全篇、引起下文、营造氛造氛围。
中中间:
承上启下、:
承上启下、对比反比反衬、伏笔、伏笔铺垫。
结尾:
首尾呼尾:
首尾呼应、总结全文、深化主全文、深化主题。
3.3.内容:
内容:
概括段意(方法:
抄原句、提取重组、自概括段意(方法:
抄原句、提取重组、自己概括),联系主旨情感。
己概括),联系主旨情感。
解题思路和解题思路和方法指导答题格式答题格式:
结构(包括表现手法)结构(包括表现手法)+内容(表现什么内容,内容(表现什么内容,抒发什么感情)抒发什么感情)开头段的作用统领全篇统领全篇“充充满整个夏天的是一个整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋烈、急促的旋律。
律。
”夏感引起下文引起下文我与父我与父亲不相不相见已二年余了,我最不能忘已二年余了,我最不能忘记的的是他的背影。
是他的背影。
背影营造氛围营造氛围时候既然是深冬,候既然是深冬,渐近故近故乡时,天气又阴晦了,天气又阴晦了,冷冷风吹吹进船船舱中,中,呜呜的响,从篷隙向外一望,的响,从篷隙向外一望,苍黄的黄的天底下,天底下,远近横着几个近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
索的荒村,没有一些活气。
故乡中间段的作用中间段的作用承上启下承上启下做了再做了再说,做了不,做了不说,这仅是是闻一多先生的一个一多先生的一个侧面,面,作作为学者的方面。
学者的方面。
闻一多先生一多先生还有另外一个方面,有另外一个方面,作作为革命家的方面。
革命家的方面。
闻一多先生的说和做对比反衬对比反衬瘦瘦鸡妹妹妹妹还在在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻玻璃瓶里。
是的,璃瓶里。
是的,这里就数我大了,我是小小的大人。
里就数我大了,我是小小的大人。
爸爸的花儿落了伏笔铺垫伏笔铺垫快回家去快回家去!
快回家去快回家去!
拿着拿着刚发下来的小学下来的小学毕业文凭文凭红丝带子系着的白子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,的,为什么呀什么呀?
爸爸的花儿落了结尾段的作用首尾呼应首尾呼应在在这浅紫色的光浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
加快了脚步。
紫藤萝瀑布总结全文总结全文生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
次。
第一次真好深化主题深化主题我在我母我在我母亲的教的教训之下住了九年,受了她的极大极深的之下住了九年,受了她的极大极深的影响。
影响。
如果我学得了一如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体恕人,体谅人人我都得感我都得感谢我的慈母。
我的慈母。
我的母亲运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对比(或反衬),对比(或反衬),突出竹的突出竹的“不弯腰不弯腰”、不不“费尽心机费尽心机”的气节,表现淡竹的的气节,表现淡竹的“与与世无争世无争”、“淡泊名利淡泊名利”的豁达智慧。
的豁达智慧。
实战演习实战演习结构上内容上o20102010泰州卷泰州卷淡竹淡竹o阅读阅读段,请你分析作者写作这几段段,请你分析作者写作这几段的意图。
的意图。
20102010苏州卷苏州卷寂寞的月亮寂寞的月亮文章的文章的结尾结尾说说“在数亿万年的寂寞中,她银在数亿万年的寂寞中,她银色的圆,是太阳神奖励给她的一枚勋章色的圆,是太阳神奖励给她的一枚勋章!
”请联系全文,简要分析这一结尾的表达作用。
请联系全文,简要分析这一结尾的表达作用。
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