游戏作文之踩霸王游戏的作文.docx

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游戏作文之踩霸王游戏的作文

踩霸王游戏的作文

【篇一：

一次有趣的游戏作文】

一次有趣的游戏作文

今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:

让我们来开展一次有趣的游戏吧!

同学们欢呼雀跃,高兴极了。

老师让我们自由组合。

不一会儿，我们便组合好了，我们组的同学有八个，我们来商议玩什么好。

老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等，万小霈提议：

“我们来跳皮筋吧”，“好！

”大家一致赞同。

我们用手心手背的方法分成了两个小组，每组四个同学，用猜拳的方法来决定哪个小组先跳，“我们赢了！

”对方马上牵好了皮筋，“预备起”，每个组员都开始跳，我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞，翩翩起舞。

“噢不！

”我踩筋了，坐在板凳上，注视着最会跳的组员万小霈，只见她像小鹿似的灵巧地跳着，他的脸涨得红彤彤的，头发一甩一甩的，她的腿轻轻一勾，皮筋就被她踩下去了，小霈真会跳呀！

我心里想，不愧是跳皮筋的高手！

其他组员也活跃极了，不时发出惊呼与爽朗的笑声，你看我的好朋友刘怡华认真地跳着，还念着口诀；藤植宣是个新手，样子可爱又略带生疏，活像只大企鹅。

时间过得真快，游戏结束了，我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。

这真是一次有趣的活动呀！

记一次有趣的游戏

“哈哈哈?

?

”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。

我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！

游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。

游戏开始了，我们几个人坐成一排。

我的心扑扑直跳，担心自己做错了。

老师说：

“坐下！

”我们就赶紧站起来。

老师说：

“站起来。

”我们就齐刷刷地坐下来。

老师叫我们“退一步”我们就前进一步。

老师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。

这时，我们退回到凳子旁边，老师故意说“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。

祝研韬哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：

“你们到一边凉快去吧！

”

游戏继续进行，老师说：

“现在举左右手。

”只听老师说“举左手”，我们就举右手；老师说“举右手”我们就举左手。

老师又说“举右手”，我举左手。

可是徐丽雪慌里慌张，手足无措了。

老师叫她举，她紧张地举起了右手。

同学们哈哈大笑。

我得了冠军了！

心里无比甜蜜。

游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！

一次有趣的游戏

今天，王老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏，叫“金鸡独立”。

上品社课了，王老师正津津有味地讲着课时，突然看到下一题是一个游戏，就对我们说：

“好，下面我们来做着一个有趣的游戏，叫金鸡独立。

”同学们听了个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子。

王老师请了两组同学，一组男生，一组女生，令我印象最深的是女生组。

“王敏，李兰，张美，秦雅。

”老师请了四位女同学。

比赛开始了，上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。

可下面的同学就热闹啦！

有的人喊：

“王敏站住啦，别到啦！

”有的人叫到：

“李兰，，别到了，站好，站好！

”过了一会，王敏败下阵来，另外三个女强人仍然站立不动，两分钟过去了，她们仍然站立不动，这时，王老师说：

“在数十秒，哦！

”“10，9，8，?

?

1，0！

时间到。

”同学们喊道。

可三个女强人一个都没到，“耶！

”获胜的同学高兴极了，一蹦三尺高呢！

怎么样，我们的游戏有趣吧，哈哈，下次你也可以来玩的，呵呵！

有趣的贴鼻子游戏

今天，我在家里把作业写完后，闲着没事可干，突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。

我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后，我们就开始做游戏了。

妈妈首先上场，她说：

“贴鼻子有什么难的，这对我来说是小菜一碟，看我怎么战胜你们”。

然后，我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来，拉着她在原地转了三圈，妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样，左摇右晃的向前走去，到了墙边，她左手扶着墙，右手捏着鼻子朝墙按过去，贴好后，爸爸立即大笑起来，妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看，呀！

妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。

最搞笑的要说我了，原地转完三圈后，我大步向小丑走去，果断地把鼻子贴上去，结果呢？

我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了，就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。

这真是全家人在一起快乐的游戏！

我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。

一次有趣的游戏——夹弹珠

我们一家总是欢乐不断，笑声不断。

这不，今天我们家就玩了个有趣的游戏——夹弹珠。

首先，妈妈这个裁判搬出了游戏的道具：

两个装满浑水和弹珠的脸盆、两双筷子，接着宣布了游戏规则：

两个人同时开始在浑水里夹弹珠，五分钟之内，谁夹得多，谁就是冠军，获胜一方可以得到一本书。

我拿着一双筷子，胸有成竹地说：

“夹弹珠，小菜一碟，我的书柜里又要多一本书了，哈哈！

”而爸爸则不温不火地说：

读后感;别高兴得太早，看谁笑到最后。

”话音刚落，妈妈便一声令下：

“开始！

”我和爸爸马上热火朝天地投入到这场“战争”中。

我原本以为夹弹珠是一件非常简单的事，结果我错了。

那些弹珠就像一条条狡猾的泥鳅，在我的筷子底下钻来钻去，跟我玩着躲猫猫的游戏。

三分钟马上过去了，爸爸的碗里已经堆了不少的弹珠，而我的碗里?

?

我急得满头大汗，可是“心急吃不了热豆腐”，最后，我输了这场比赛。

看着爸爸开心地捧着刚得的“读者”，我心里那个羡慕嫉妒恨啊！

看来我只能下次努力了！

记一次有趣的游戏

我是个爱玩的孩子，从小就玩过各种各样的游戏，但我还是比较喜欢玩“红灯停，绿灯行”的游戏。

星期天下午，我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停，绿灯行”的游戏。

我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。

我们选出了黄俊哲当警察。

开始玩了，他先说了一声：

“绿灯”。

我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。

可当他一声令下说：

“红灯”。

我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。

他开始向四处摸来摸去。

过了好

一会儿，也捉不住一个人。

他准备听我们的声音，来捉住目标。

他又说了一声：

“绿灯”。

我们便又向四处跑开了。

我看见有些同学故意去挠他的痒痒，故意拍他的肩。

他说了一声：

“红灯”。

我们又停了下来。

可我的一只脚还是抬起来的呢！

我一不小心脚跺了下去，他听见了我的声音，就向我这边走来。

我心里默默地想：

这下我可惨了。

他不费吹灰之力就把我抓住了。

就这样，游戏一轮一轮进行着。

天色渐渐暗了下来，我们把欢乐的笑声留在了小公园，把快乐带回了家。

记一次有趣的游戏

操场上，很安静，连个人影都看不见。

原来，大家都去上课了。

这时，来了一个班级，是哪个班级呀？

就是我们班——四年级。

猜猜我们要干什么吧。

猜对了，我们要去做游戏。

快来看看我们是怎么做游戏的吧。

首先玩的是木头人的游戏，大家一听口令，就不动了。

哎，我们可真是千姿百态啊：

有的像念经的和尚，有的像“自由女神”，还有的像在飞翔。

老师见我们这模样，不禁“扑哧”笑了出来。

下一个项目是“单手抓”。

规则是：

每个人一个只手抓住自己的一只脚，用另一只手去抓别人。

抓住了，就算赢。

抓时不可以放下脚，也不可以换脚。

我信心满满地向这个游戏发起挑战。

当我抓住一个人时，我非常高兴。

这时，一只手抓住了我，我见状，不敢赖皮，只好溜回了“营地”。

等我们玩好游戏回到教室时，我发现，每个人的头上豆大的汗水都已经弄湿衣服了。

大家和我一样玩得很疯啊！

这次“游戏会”就在我们加油呐喊声中结束了。

我认为这些游戏有利于健康，以后可以多玩一些这样的游戏。

记一次有趣的游戏——手影游戏

今天，我在家闷得慌，看着被遗弃在一旁的古董——手电筒发呆。

忽然，我的脑海中闪过不安分的一念：

如果玩手影游戏会怎么样？

我拿起手电筒，走到房间里，关上门，拉上窗帘，屋里顿时黑压压一片。

我打开手电筒，将它放在地上，回忆着在电脑上看来的“手影狗”的样子。

我将手合成十字状，其中一只手抓住另一只手，伸着的那只手无名指和中指分开，做成了狗嘴巴的样子；两只大拇指翘起来，做成狗两只耳朵的样子?

?

这手影多逼真啊！

我看着天花板上的“狗”正得意时，一支手枪悄无声息地伸了过来——“砰，你的狗over了！

”妹妹幸灾乐祸的地笑起来。

“。

。

。

，你干什么！

”我气愤的大喊。

“嘻嘻，玩玩嘛！

”“既然你打了我的狗，我就砸了你的枪”。

说着，我的手变成石头状才，朝她的“枪”就“投”过去，“哈哈，你输了！

”我放声大笑。

一场手影游戏就在这欢声笑语中结束了，手影游戏真好玩！

我永远不会忘记今天的一切，同学们，这么好玩的游戏你们不来尝试下吗？

记一次有趣的游戏

今天，我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫作“摸脸猜人。

游戏规则是：

王老师先挑三个同学，然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征，接着蒙上眼睛，摸他们的脸，猜出他们分别是谁。

第一轮游戏开始了。

首先王老师随机挑了…、…和…。

王老师最先却挑我来摸脸。

我心里紧张极了。

我一上讲台，先仔细观察…，他的头发长长的，头发还有一点翘起，而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。

我再看…，他头发是耷拉在额头上的。

我又仔细瞧瞧…，他的头发和…的几乎一样，我继续找区别，发现他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。

观察完后，王老师问我：

“观察好了吗？

”我自信满满，胸有成竹地回答道：

“没问题，好了！

”说完，吴老师就把红领巾绑在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。

王老师先将这些同学位置打乱，再把我的手放在他们的脸上，让我说：

“摸出谁是…。

”我摸来摸去，我的脑子转的飞快：

对了，…的脸上有一个小包。

根据这一点，我摸到其中一个人左脸上果然有一个突起的点，就兴奋地大声叫道：

“这是…！

”然后，我又摸了一下后两人的脸，一个人的额头上有许多头发，不过是耷拉在额头上，我便喊出了：

“这是…。

剩下一个一定是…。

”结果，我准确无误地把三人都猜出来了。

这个游戏考验了我们的观察能力。

我想，只有仔细观察，才能找出细微的差别。

记一次有趣的活动

“叮铃铃——！

”上课铃响了，王老师宣布我们今天玩比手劲大赛。

太好了！

比手劲可是我的强项，没比赛前我便得意洋洋。

第一场比赛，我做裁判，比赛规则是这样的：

双方鞠躬，肘关节放在桌上，不许移动，虎口交叉，压倒对方的手碰桌面为胜。

我说：

“各就各位，预备——开始！

”

比赛开始了，…的脸涨得通红，他的对手…也不甘示弱，费了九牛二虎之力，才击败…，…打了败仗，便垂头丧气地回到自己的座位上。

又一场龙争虎斗的比赛开始了，终于轮到我一显身手了，这次我和班长比赛，我喃喃自语地说：

“就他，根本就不可能打败我！

”比赛开始，都怪我太轻敌了，差点儿就输了，我心想：

这小子还有点儿力气，哼！

老虎不发威当我是病猫呀？

后来我稍用心就一举击败了班长，班长像泄了气的皮球一样，回座位了。

我击败了很多对手，最后在我跟老师比赛的时候，我还是输了。

尽管我咬紧牙关，鼓起腮帮子，使出了吃奶的力还是没能打败老师，我自言自语地说：

“姜还是老的辣呀！

”通过这次活动我悟出了一个道理：

骄傲使人落后，虚心使人进步。

骄兵必败呀！

一次有趣的活动

一次有趣的活动今天，老师说：

“咱们举行活动贴鼻子比赛。

”大家一听可高兴了！

第一个先由崔海鹏贴鼻子，他没费劲儿，贴得还很准。

因为他是摸着原来鼻子的边沿贴上去的，怪不得这么准呢？

来我们班听课的阿姨想出了办法，用透明胶粘在原来鼻子的位置上，这下用手就摸不出来了。

第二个就轮到我了，崔海鹏忙跑过来帮我系上红纱巾，当时我觉得又紧张又好笑。

我慌慌张张地一下子竟把鼻子给贴到了耳朵上，同学们在课堂上哈哈大笑，我也忍不住大笑起来。

紧接着薄梦宇上场，她带着胜利的把握，她微笑着，一边摸一边贴，已饿得还真差不多，同学们都称赞她。

后来，于洋、李世纪、刘嘉琪?

?

都分别把鼻子贴到了嘴上，头上，腮上?

?

不断地引起同学们的欢笑。

我觉得这次活动太有趣了！

记一次有趣的活动

今天，吴老师带着我们打算进行一场“剥花生”比赛，不知为什么，十个人只有一个人带了，我们的比赛就进行不了了，吴老师要跟他比，他又不敢，所以，我们只好改为“传话”了。

大家在第一排站成了“一”字形。

没有按照什么顺序，都是随便站的。

有的人很紧张，好像全身发抖；有的人会玩传话，好像在沾沾自喜；有的人在等待老师说规则，好像是士兵在等待出发的号声；还有的人莫名其妙，好像不会玩传话。

开始玩了，我们一个挨着一个地说，不明白得也没有问。

李老师开始说最后一句了，是从男生开始的，我清楚地听见范紫璇说：

“今天真热呀！

”可我传给周雨萧时，她却没有听清楚，在她疑惑不解的时候，老师让她说出来，她大声地说：

“警察多事呀！

”她刚说完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟着我们笑。

我不管是谁传给我，都希望他（她）能传的慢一点，让我听清楚。

我明白了一个道理：

不管你的身份，不管在干什么，都要认真、聚精会神呀!

记一次有趣的活动

我参加过的活动很多，有趣的活动也不少。

其中一个活动十分有趣。

上课了，胡老师拿着一摞小试卷来到了教室。

我们想，应该又要考试了，便习惯性的把书收了下去。

她给我们一人发了一张小卷子，让我们倒扣在桌子上，这更加增加了我们的好奇心，认为这并不是一张“普通”的试卷。

比赛开始，胡老师让我们在三分钟之内做完。

我一看题，是一张三分钟测试题。

许多道数学口算题。

正常的数学运算应该是按照运算符号来计算，而那次却不同，我的数学口算能力还不错，刚想开始计算，就看到上面有一段文字，我仔细阅读，发现这些题要把加法当作减法做，减法当作加法做，乘法当作除法做，除法当作乘法做。

我恍然大悟，按照要求计算了起来。

不一会儿，我便做完了这张测试题，由于还没到时间，我便开始检查。

终于，到时间了。

老师询问了第一题的答案，那些按照要求做的同学都作对了，竟然也有不按要求的同学。

他们看来就是太匆忙了。

记一次有趣的活动

今天，老师带着我们全班同学去位于丰都的生态园做了一次活动。

我们乘车到了那里，一进门就看见奇石园，那里的奇石千姿百态，我们还看了桔园，还拍了一张合影呢！

看完了植物，我们休息了一会儿，老师就叫我们到对面山坡上去找纸条，找到了纸条就奖励东西，这个游戏叫“营救机器猫”。

我找了半天，一张也没找到，就失望的往回走。

突然，一个同学惊叫一声：

“我找到了。

”

过了一会儿，我们又做了一个游戏，这个游戏叫做“击鼓传花”。

我们围成一个圈，老师拿着一个饮料瓶敲砖头，我们拿着矿泉水瓶传，敲的声音一停，水瓶在谁手里，谁就在里表演节目，如果不好意思，就鞠四个躬。

快五点钟了，我们依依不舍地离开生态园。

我觉得来到这里就像来到大自然一样！

记一次有趣的游戏

“哈哈哈?

?

”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。

我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢！

游戏规则是老师说一个动作，你做动作时，要跟老师说出的动作相反。

游戏开始了，我们几个人坐成一排。

我的心扑扑直跳，担心自己做错了。

老师说：

“坐下！

”我们就赶紧站起来。

老师说：

“站起来。

”我们就齐刷刷地坐下来。

老师叫我们“退一步”我们就前进一步。

老师叫我们“前进一步”，我们就后退一步。

这时，我们退回到凳子旁边，老师故意说“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。

祝研韬哈哈大笑，冲上去把他俩拉了下去，还风趣地说：

“你们到一边凉快去吧！

”

游戏继续进行，老师说：

“现在举左右手。

”只听老师说“举左手”，我们就举右手；老师说“举右手”我们就举左手。

老师又说“举右手”，我举左手。

可是徐丽雪慌里慌张，手足无措了。

老师叫她举，她紧张地举起了右手。

同学们哈哈大笑。

我得了冠军了！

心里无比甜蜜。

游戏虽然结束了，但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里！

【篇二：

我喜欢的游戏作文】

[我喜欢的游戏作文]

我喜爱的游戏——捉迷藏星期六，爸爸妈妈出去工作了，我一个人在家里好孤单呀，我喜欢的游戏作文。

我想得了疑神疑鬼症一样，东瞧瞧西望望，连楼下的吵闹声都以为是家里传来的，吓的我魂飞魄散。

哎我把朋友找来吧！

我把好朋友小兵、小红、乐乐、小刚、小强喊过来，一本正经的说：

“咱们来玩捉迷藏吧！

”小红一蹦三尺高，高兴的说：

“yes！

”经过投票选举是爱笑的乐乐来找，我们把他的眼睛蒙住，让他来找我们。

我躲在柜子里，里面放着许多衣服。

我趴在衣服后面，打开柜子的一半门，透过衣服缝，可以看到小红躲在被子里，小刚躲在床下的柜子里，把柜子门全打开，好呼吸?

?

乐乐开始寻找了，只见他像个盲人一样摸索着，这儿摸摸没有，那儿摸摸，也没有呀，小学六年级作文《我喜欢的游戏作文》。

◆分享好文◆找了半天，还是没有。

顿时乐乐发怒了，怒目圆睁，手握拳头，踩着脚，胀红了脸。

我原以为他会生气，可是他说：

“没关系，我会找到你们。

”这是他向我这走，我向外一跳，他呢！

扑了个空，刚要走开，小刚说：

“小于姐逃跑。

”我连忙躲回原处。

乐乐不领情的回答道：

“不关你的事。

”“狗咬吕洞滨——不识好人心。

”小刚气急败坏的跑到另一处地方躲起来。

小红悄悄地跟着乐乐一起走。

乐乐突然来个回马枪，一把把小红抓住了。

哈哈！

小红成乐乐地俘虏喽。

突然，门开了，爸爸回来了，小伙伴们走了。

我想大家一定很高兴吧。

我喜欢的游戏作文500字

【篇三：

作文课的游戏】

游戏：

正话反说

游戏规则：

老师出示一些词语，学生看到后快速将词语倒着说一遍，采取淘汰制，谁说

错了就淘汰，最后剩下的同学胜利。

参考词语：

快乐永远黄鹤楼小桔灯吹风机作文本一五一十一心一意马到功成鹤立鸡群此起彼伏你追我赶

游戏：

数字猜成语

游戏规则：

把全班同学分成两组，每组的同学通过数字来猜猜是什么成语，猜到的同学

举手抢答，哪组同学猜得多就胜利。

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）

1+2+3（接二连三）333555（三五成群）

510（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸进尺）

游戏：

按顺序填句子

游戏规则：

老师提供一些被打乱的句子，让学生按顺序重新排列，拼成一个完整的故事。

（）耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子

（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中

（）这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

（）我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光

（）老师选我当,我真自豪

（）随着国歌,红旗上升

（）我向国旗走去

答案：

4716253

（）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去

（）我关上了楼道的灯,摸黑下了楼

（）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人

（）一夜要浪费多少电啊!

于是,我转身上了楼

（）我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室

（）来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关

答案：

361524

同学们，通过这个游戏，我们知道了些什么呢？

（我们在写作文的时候啊，一定理清事情前后发展的顺序，不能想到哪写到哪，这样就会使人不知所云。

我们写作时要做到次序清晰，层次分明）

①次序清晰，层次分明

我们在写作文的时候，一定要按照事情发展的过程，遵循一定的顺序来描写，否则就会前后颠倒，层次不清，让人不知道你要写的是什么，所以我们写作文时一定要做到次序清晰，层次分明。

品读文章《夜捉泥鳅》a册150页

提问：

1、请按照层次写出事情的前因后果。

2、你觉得哪一层次应该详写，哪一层次应该略写。

②写出趣味

分析作文题目：

一件有趣的事

提问：

大家觉得这个作文题目的重点是哪个字呢？

这个作文题目最重要的突出一个“趣”字，所以我们要打开思路，写出文章的趣味性，

那我们该如何写出事情的“趣”呢？

下面老师就教给大家几种方法。

1、形象描写，用词生动他竟蓦地拐了一个弯，嘻嘻一笑，一跳跳进了自己家的院子，砰的一声关上了大门。

他竟拐了一个弯，笑了一下，跳进了自己家的院子，大声的关上了大门。

惟有林顾强还在不断地嘟哝：

“笔直走，转弯狗?

?

”

惟有林顾强还在不断地说：

“笔直走，转弯狗?

?

”

大家看这两组例句，大家觉得哪一句写得更好呢？

好在哪里呢？

在这两组例句中，我们都觉得上一句写得更好，因为上一句运用了更多的动词，写得更加生动形象，人物的动作形象跃然纸上，所以我们写作文的时候啊，也要形象描写，用词生动。

2、注重细节描写

同时，老师也经常强调细节描写的重要性，下面我们就来看看下面这段话，运用了哪些细节描写呢?

例句：

这个当可上得大了，大家马上哗的一下散了开来。

气呼呼在他家院子门口齐声吆喝：

“转弯狗！

转弯狗！

软汉章是转弯狗！

”

好，下面同学们一起来看看《笔直走，转弯狗》这篇文章，找出更多关于细节描写的句

子吧！

3、详略得当

品读文章《笔直走，转弯狗》

提问：

1、文章讲述了一个怎样的故事，请概括出段文章大意。

2、找出文章哪些部分详写，哪些部分略写。

在写作文时，追求详略得当也是一个十分重要的问题，文章要有详有略的搭配。

如果一味详写，就会显得罗嗦，如果一味略写，又显得不够具体，所以，这种方法要引起大家的注意。

游戏：

想象力大作战

在黑板上先画一个圆圈，问学生会想到什么；然后再在圆下面画一条波浪线，再让学生想想会想到什么，让学生自由发挥想象，通过学生的联想，会得出许多不同的答案，从而对学生的想象能力进行了锻炼。

通过玩这个游戏，老师觉得咱们班同学的想象力可真丰富，下面咱们就乘上想象的列车，插上想象的翅膀，一起进入到我们的第二站！

猜谜语的游戏。

老师把游戏规则说一遍：

老师准备一些成语，把全班同学分成两组，每

组一个同学说，其他同学猜，说的同学可以用语言描述，用动作表演这些成语，但是不能说出成语中的任何一个字。

参考成语：

喜笑颜开心慌意乱全神贯注健步如飞洋洋得意无忧无虑自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦脸大惊失色昂首挺胸没精打采炯炯有神张牙舞爪胆小如鼠手舞足蹈

好，猜成语的游戏结束了，我们再来玩一个猜猜我是谁的游戏。

老师出示这些人物的特点，大家来猜猜是谁。

1、篮球明星中国人身高2米26（姚明）

2、常与宋丹丹合作小沈阳的师傅小品《卖拐》的主演者（赵本山）

3、音乐才子rb天王小眼睛（周杰伦）

4、唐代诗人诗仙喜欢喝酒（李白）

5、喜羊羊的对手红太郎的老公脸上有刀疤（灰太狼）

导入新知：

同学们，在茫茫人海中，每个人都有自己的特点，都有自己的与众不同之处，你想不想向别人展示你自己，让其他人都认识你呢？

在今天这节课上，我们就来学习如何描绘

游戏：

成语接龙（游戏中）

游戏规则：

把全班分为两组，老师先说一个成语，每组依次以成语的最后一个字作为开头，再说一个成语，看哪一组的同学能够说到最后算胜利。

在游戏中同学们表现得不错，以后在课余时间我们一定要多看课外书，积累更多丰富的词汇，用在作文中，这样才能使我们的作文显得更有文采。

游戏：

品析对联

请同学们读读黑板上这个对联，看看它是什么意思？

（好读书不好读书，好读书不好读书）

（年轻时有读书的条件却不喜欢读书，年纪大了想读书却没有好的条件了，所以要珍惜年少时的光阴，多读书哦）

提问：

同学们这幅对联是要告诉我们怎样的道理呢？

（珍惜光阴，好好读书）那关于这个意思的名言警句还有哪些？

你能说说吗？

例句：

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

少壮不努力,老大徒伤悲。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

同学们，通过这个游戏，我们就知道了一定要珍惜时间，好好读书，所以在接下来的课堂上我们也一定要一心一意，全神贯注的听老师讲课，千万不能虚度光阴。

游戏：

大家来找茬

游戏规则：

请两位同学上台来，首先给30秒的时间仔细观察对方，然后双方背过身去，再给大家30秒时间，把自己进行微小的改变，例如，袖子捋起来，等等，然后转回身面对面，互相说出对方5处改变过的地方，看谁找得多就为胜利。

如果失败了，可要表演一个节目哦！

（游戏中）

同学们，通过这个游戏，也就是在锻炼我们的观察能力，以后在描写人物的时候一定要仔细的观察，抓住他们最显著的特点，才能把人物写得生动、形象。

导入新知：

同学们，我们在之前的3次学习中，分别学习了如何进行自我画像，如何描写亲人和老师同学，但是在世界上，除了自己，以及与自己的生活息