译林版牛津初中英语总温习第3课时七年级下Units14.docx
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译林版牛津初中英语总温习第3课时七年级下Units14
第3课时[七年级下册] Units1—4
类别
课标考点要求
词汇
拓展
1.helpv.→________(adj.)有用的
2.visitv.→________(n.)参观者
3.luckn.→________(adj.)
4.artn.→________(n.)艺术家
5.paintv.→________(n.)油画
6.friendn.→________(adj.)友好的
词汇
拓展
7.funn.→________(adj.)滑稽的
8.leafn.→________(复数)
9.aboveprep.→________(反义词)
10.crossv.→________(n.)交叉路口
11.twelvenum.→________(序数词)
12.ninenum.→________(序数词)
短语
归纳
1.紧邻;紧挨着________________
2.捎个口信________________
3.……的首都________________
4.与某人分享某物________________
5.邀请某人做某事________________
6.充满________________
7.在大小、尺寸方面________________
8.属于某人自己的________________
9.回电话________________
10.在……的中心________________
短语
归纳
11.让某人感觉更好________________
12.各种各样的问题______________________
13.生火________________
14.在将来________________
15.为……担心________________
16.购物________________
17.听起来像________________
18.后天______________________
19.乘地铁________________
20.盼望________________
短语
归纳
21.害怕________________
22.去旅行________________
23.径直往前走________________
24.沿着这条路走___________________
25.使某人大笑________________
26.走过,路过________________
27.为……做准备________________
28.大量________________
29.整天地________________
30.在……脚下________________
句型
再现
1.埃迪,你想住宫殿吗?
______________________apalace,Eddie?
2.我可以和丹尼尔通电话吗?
________________Daniel,please?
3.恐怕他们不会欢迎像你这样的客人。
________________theywon'twelcomevisitors________________.
4.我的电脑出故障了。
There's______________________mycomputer.
句型
再现
5.你在为参加聚会该穿什么或者怎样设计你的家而烦恼吗?
________________________________toapartyorhowtodesignyourhome?
6.为什么不去参观我们本地的剧院并欣赏京剧呢?
________________ourlocaltheatreandenjoyBeijingopera?
7.如果你想更多地了解中国艺术,就不要错过那儿的戏剧演出。
_________________________________________,
__________theoperashowsthere.
8.我们盼望不久就能见到你们。
Weare__________________________yousoon.
句型
再现
9.一些家庭养牛,另一些家庭种植小麦。
______________________,__________growwheat.
10.我认为这是一个居住的好地方。
Ithinkitis_____________________________.
11.一直向前走,你们就会看到熊猫馆。
________________,________________thePandaHouse.
12.我怎样到那儿?
________doI________________?
语法结构
掌握基数词和序数词的用法。
[详见P98,语法互动
(四)]
2.掌握一般将来时的用法。
[详见P104-105,语法互
动(七)]
3.掌握名词所有格的用法。
[详见P92,语法互动
(一)]
4.掌握物主代词的用法。
[详见P95,语法互动(三)]
5.掌握冠词a,an和the的用法。
[详见P93-94,语法互
动
(二)]
6.掌握一些表示方位的介词的用法。
[详见P100,语法
互动(五)]
词汇点睛
●1invitevt.邀请
[点拨]invite用作动词,常常利用于以下结构:
(1)invitesbfor邀请某人……
Johninvitedmefordinner.约翰请我用饭。
(2)invitesbtodosth邀请某人做某事
Heinvitedasingertosingforhisfriends.
他邀请了一名歌手给他的朋友们唱歌。
(3)invitesbtosp邀请某人到某处
Lindainvitedmetoherhome.
琳达邀请我去她家。
[拓展]invite的名词形式为invitation,意为“邀请;请柬”。
Milliereceivedaninvitationtotheparty.
米莉收到了参加聚会的请柬。
●2brokenadj.损坏了的;破碎的
[点拨]broken用作形容词,在句中作表语或定语。
TheTVisbroken.Iwillhaveitrepairedthisafternoon.这台电视机坏了。
今天下午我将让人修理一下它。
[拓展]broken的动词形式为break,意为“打破;打坏”。
Takecarenottobreakthecup.
小心别把茶杯打坏了。
Sheiseagertobreaktherecord.
她渴望打破那项记录。
[搭配]与break相关的短语:
breakdown(机械)坏了;(计划、谈判)失败;(谈话、通信)中断
breakinto破门而入;打断(谈话);占用
breakoff突然停止;中断(谈判);断绝(关系)
breakout(战争、瘟疫、火灾等)暴发
breakup散会;(学期)结束;驱散(集会);(精神上)垮掉
●3raisevt.饲养
Moststudentsinourschoolraisepets.
咱们学校的大多数学生都饲养宠物。
[拓展]
(1)raise还可译为“举起;升起;提起;抬起(某物)”。
常常利用搭配:
raiseone'shand举手
Heraisedhiseyesfromhiswork.他停下工作举目观看。
(2)raise还有“召募”之意。
常常利用搭配:
raisemoneyfor…为……召募资金
We'llholdacharityshowtoraisemoneyforpoorchildren.
咱们将举行一个慈善义演来为贫困儿童召募资金。
●4ofone'sown属于某人自己的
Milliehasanewbikeofherown.
米莉有一辆自己的新自行车。
[拓展]onone'sown意为“单独;独自”,相当于alone/byoneself。
You'dbetterfinishthehomeworkonyourown.
你最好独自完成家庭作业。
巧辨异同
●1family,house和home
(1)family意为“家人;家庭成员”。
family作整体概念的“家庭”讲时,看做单数,作主语时,谓语动词用单数形式;作“家庭成员”讲时,看做复数,作主语时,谓语动词用复数形式。
ThewholefamilyarewatchingTV.
全家人都在看电视。
(2)house意为“衡宇”,偏重居住的建筑物。
Thereisariverbehindthehouse.
在那座屋子的后面有一条河。
(3)home意为“家”,偏重个人诞生、被抚育长大的环境或居住地,含有“家乡;故乡”的意思。
它具有house所没有的情感色彩(如团聚、思念等)。
Herhomeisfaraway.她的家很远。
●2elder和older
(1)elder表示“年纪较长的”,仅用于同一家庭里的成员的比较;older则不限于此。
Myyoungersonisfiveandmyeldersonisnine.
我的小儿子5岁,大儿子9岁。
Tomistwoyearsolderthanme.
汤姆比我年长两岁。
(2)elder在句中只作定语,不作表语;older二者皆可。
Myeldersisterdoesherhomeworkallbyherself.
我姐姐独自做作业。
Ithinkhismotherisolder.
我以为他的母亲年龄比较大。
(3)elder只能用来修饰人;older既可修饰人,也可修饰物。
Thisdogisolderthananyotherdoghere.
这条狗比这里其他的任何狗都老。
●3ill和sick
ill和sick都有“生病的;有病的”之意,但在用法上有所不同。
(1)ill表示“生病的;有病的”,在句中一般用作表语,不作定语;而sick在句中既可以作表语又可以作定语,如:
“病人”可以说成asickman或thesick,但不能说成anillman或theill。
Sheisill/sickinbed.她卧病在床。
Sheislookingafterhersickfather.
她在照顾她生病的父亲。
(2)sick还可以表示“恶心的;厌倦的”,ill无此义。
Thesmellmakesmesick.这气味使我感到恶心。
(3)ill作定语修饰名词时,还可译为“坏的;邪恶的”。
Heisanillman.他是一个邪恶的人。
●4hearsbdosth与hearsbdoingsth
(1)hearsbdosth意为“听到某人做某事”,指动作已经结束或动作常常发生。
IoftenhearMilliesinginthenextroom.
我常常听到米莉在隔壁房间里唱歌。
(2)hearsbdoingsth意为“听到某人正在做某事”,指动作正在进行。
WhenIpassedtheclassroom,Iheardagirlsinginginit.
当我通过教室的时候,我听到一个女孩儿正在里面唱歌。
[拓展]在see,feel,watch,notice等表示感知的动词后,既可接v.ing组成复合宾语,也可用不带to的动词不定式组成复合宾语。
这两种结构的区别与hear的用法类似。
●5remembertodosth与rememberdoingsth
(1)remembertodosth意为“记得要做某事”,指这个动作在说话时还未做。
Remembertoclosethedoor,please.
请记着把门关上。
(2)rememberdoingsth意为“记得做过某事”,指说话时动作已完成。
Irememberclosingthedoor.我记得把门关上了。
[拓展]forget意为“忘记”,与remember的用法类似。
●6cross,across,crossing和through
(1)cross为动词,意为“穿过,横过”,指从一个平面通过,常常利用于过桥、河、路、街道等。
Lookleftandrightbeforeyoucrossthestreet.
在你过马路之前要左右看看。
(2)across为介词,意为“横跨;横穿;穿越”,常与动词walk,run,go,jump等连用,与cross大体同义。
Goacrosstheroad,andyouwillfindthepostofficeonyourleft.
穿过这条公路,你会发现邮局就在你的左侧。
(3)crossing为名词,意为“十字路口;交叉处”。
Turnleftatthesecondcrossing.
在第二个十字路口处向左转。
(4)through为介词,意为“穿过;通过”,指从物体的内部穿过。
Hewalkedthroughtheforestalone.
他独自走过了那片丛林。
句型透视
●1Wouldyouliketoliveinapalace,Eddie?
埃迪,你想住宫殿吗?
[点拨]wouldlike常常利用于委婉地提出请求、建议或某种观点。
按照需要可用不同的表达方式:
wouldlikesth想要某物;wouldliketodosth想要做某事;wouldlikesbtodosth想要某人做某事
—Wouldyoulikesomecoffee?
—Yes,please./No,thanks.
“您想喝一些咖啡吗?
”“好的。
/不用了,谢谢。
”
—Wouldyouliketogowithme?
—Yes,I'dlike/loveto.
“你愿意和我一路去吗?
”“是的,我愿意。
”
●2—Therearetwentyrestaurantsintown.Whichisyourfavourite?
—ThebiggestoneinFifthStreet!
“镇上有二十家餐馆,你最喜欢哪一家?
”
“第五大街上最大的那家!
”
[辨析]one与it
(1)one表示泛指,指代上文出现过的同类事物。
Ican'tfindmyhat.IthinkImustbuyanewone.
我找不到我的帽子了。
我想我该去买一顶新的。
(2)it表示特指,指代上文出现过的同一事物。
Ican'tfindmyhat.Idon'tknowwhereIputit.
我找不到我的帽子了。
我不知道我把它放在哪儿了。
●3There'ssomethingwrongwithmycomputer.我的电脑出故障了。
[点拨]句型“Thereissomethingwrongwith…”意为“……出故障/有毛病”,相当于“Somethingiswrongwith…”或“…doesn'twork.”或“…isbroken.”
[拓展]句型“Thereisnothingwrongwith…”意为“……没有毛病”。
●4WhynotvisitourlocaltheatreandenjoyBeijingopera?
为何不去参观咱们本地的剧院并欣赏京剧呢?
[点拨]句型“Whynot+动词原形?
”意为“为何不……呢?
”。
该句型是用来提出建议的交际用语,相当于“Whydon'tyou+动词原形?
”。
[拓展]英语中其他表示提建议的句型:
(1)What/Howaboutdoingsth?
做某事怎么样?
(2)Let'sdosth!
让咱们做某事吧!
(3)Shallwedosth?
咱们做某事好吗?
(4)Youhadbetter(not)dosth你最好(不)做某事
(5)Wouldyoulike(todo)sth?
你想要某物/做某事吗?
(6)Wouldyoupleasedosth?
请你做某事,好吗?
●5Gostraighton,andyou'llfindthePandaHouse.一直向前走,你们就会看到熊猫馆。
[点拨]这是“祈使句+and+陈述句”句型。
and连接的两个句子是一种顺承关系,祈使句表示条件或假设;陈述句表示结果或推论。
Studyhard,andyou'llmakegreatprogress.
尽力学习,你将会取得很大进步。
[拓展]“祈使句+and/or+陈述句”结构可以和if引导的条件状语从句彼此转换。
Workhardandyouwillsucceed.
=Ifyouworkhard,youwillsucceed.
尽力学习,你就会成功的。
Workhard,oryouwillfailtheexam.
=Ifyoudon'tworkhard,you'llfailtheexam.
尽力学习,不然你将会考试不合格。
●6HowdoIgetthere?
我如何到那儿?
[点拨]此句为问路的交际用语。
表达问路的常常利用句型还有:
(1)Excuseme,whereis…?
(2)Can/Couldyoutellmethewayto…?
(3)Whichisthewayto…?
(4)Can/Couldyoutellmehowtogetto…?
(5)Can/CouldyoutellmehowIcangetto…?
[拓展]常常利用的指路的句型:
(1)Goalongthestreetuntilyoucometothetrafficlights.
(2)Turnright/leftatthesecondcrossing.(Takethesecondturningontheright/left.)
(3)Walk/Goalong/downtheroad.
(4)Gostraighton,andyoucansee…onyourleft/right.
Ⅰ.用括号内所给词的适当形式填空
Wouldyoulike__________(go)onapicnicthisweekend,
Linda?
2.Sheissucha________(help)girlthatwealllikeher.
3.Beijingisawonderfulplace________(live).
4.Mypenis__________(break).Couldyoulendmeyours?
5.Remember________(return)thebooktothelibraryafterreadingit.
Ⅱ.单项选择
( )1.—Doyouneedanewdictionary,Linda?
—No,Mum.Ihave________now.
A.one B.another
C.itD.theone
( )2.—________inviteMrJohnsontothefarewellparty?
—Goodidea.
A.WhynotB.Whatabout
C.Whydon'tD.Howabout
( )3.There________aheavyraininBeijingtomorrow.
A.aregoingtohaveB.willbe
C.isgoingtohaveD.aregoingtobe
( )4.WhenIwalkedpasttheteachingbuilding,Iheardsomestudents________spokenEnglishintheEnglishcorner.
A.practisedB.practising
C.practiseD.waspractising
( )5.________girlridingabikeis________universitystudent.
A.A;anB.The;anC.A;theD.The;a
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