18单元知识重点陈茵娜自编.docx
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18单元知识重点陈茵娜自编
第一单元复习重点
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽,(春天阳光普照,山河无比秀丽,)
(春季太阳落山渐晚,春日)
春风花草香。
(清风拂面,送来花草的芳香。
)
泥融飞燕子,(泥土湿润,燕子轻盈地飞来飞去,忙着衔泥筑巢,)
(泥土湿软)
沙暖睡鸳鸯。
(慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
)
本首诗描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。
惠崇春江晚景描写了6种景物:
竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝,(绿色的竹林,掩映着几枝粉红的桃花,)
春江水暖鸭先知。
(江上春水荡漾,一群鸭子在欢快地嬉戏,它们最先感知到春天江水已经变暖。
)
蒌蒿满地芦芽短,(岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇,)
(芦苇的嫩芽)
(联想)正是河豚欲上时。
(这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
)
(一种肥而味美的鱼,有毒)
本首诗是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴,(梅子黄透了的时候,天天都很晴朗。
)
小溪泛尽却山行。
(乘小船来到小溪的尽头,再走山路继续前行。
)
(乘小船到小溪的尽头)(却:
再,又)
绿阴不减来时路,(山路上绿树成荫,不亚于来时之路,)
(树荫)
添得黄鹂四五声。
(树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
)
本首诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。
第二课《燕子》1-3自然段——郑振铎
描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态,表达了作者对燕子的喜爱之情。
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(燕子的外形)
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
(描写了燕子飞行的迅捷与轻盈。
)
第三课《荷花》2-4自然段一一叶圣陶
表达了作者读荷花的赞美和对大自然的热爱之情。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(荷花的不同姿态——千姿百态)(排比、比喻、夸张)
挨挨挤挤:
写出了荷叶多而密
冒:
展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦......(联想)
第四课:
《昆虫备忘录》,作者:
汪曾祺
写了《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》
忆江南
唐白居易
江南好,风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝,
能不忆江南?
第二单元知识重点
守株待兔
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其未而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(结果)(事情的经过)
本文选自《韩非子・五蠹(dù)》
株:
树桩走:
跑因:
于是释:
放下
耒:
古代用来耕田的一种农具。
冀:
希望
译文:
宋国有一个农夫。
田中有一个树桩。
一只兔子奔跑时撞在了树桩上折断脖子死了。
于是这个宋人便放下手中的农具守在树桩旁边,希望再捡到兔子。
兔子不可能再得到,他自己反而成了宋国的一个笑话。
揭示的道理:
不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。
(不能存有侥幸心理,妄想不劳而获,只有靠自己的努力才能有所收获。
)
6.《陶罐和铁罐》
道理:
每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
陶罐:
谦虚、宽容、自信
铁罐:
傲慢无礼、蛮横无理
7.《鹿角和鹿腿》选自《伊索寓言》
课文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。
道理:
事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏。
8.《池子与河流》
作者:
俄国克雷洛夫
池子:
懒惰、贪图安逸、得过且过、无忧无虑、不思进取
河流:
志向远大、勤奋努力、奔流不息、积极进取
重点词语
源源不断津津有味闷闷不乐依依不舍头头是道斤斤计较翩翩起舞井井有条
无忧无虑无边无际无时无刻无影无踪无穷无尽无声无息无法无天无情无义
提示语中加入神态、动作描写:
噘起了嘴,皱着眉头,双手叉腰,跺着脚,瞪着眼,脸涨得通红,抓耳挠腮,
寓言故事成语:
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾
刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
通知
什么时候,请谁到什么地方干什么。
通知单位
几月几日
《伊索寓言》:
《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》
《克雷洛夫寓言》:
《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》
第三单元重点
元日宋王安石【春节】:
农历正月初一
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,曈曈:
太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
总把新桃换旧符。
新桃换旧符:
用新桃符换下旧桃符。
描写了春节辞旧迎新的景象。
清明唐杜牧【清明节】每年4月5日左右
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
“断魂”说明路上行人的心中有着强烈的哀伤。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
遥:
远
描写了诗人在清明时节,孤身行路时的感受和心情。
九月九日忆山东兄弟唐王维【重阳节】农历九月初九
独在异乡为异客,异乡:
他乡
每逢佳节倍思亲。
倍:
加倍,更加
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
遍:
到处
表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
传统节日
时间
节日习俗
春节
农历正月初一
放爆竹、喝屠苏酒、换桃符、贴春联、吃饺子
元宵节
农历正月十五
吃汤圆、赏花灯、猜灯谜
清明节
公历4月5日左右
扫墓、吃青团、踏青、插柳
端午节
农历五月初五
包粽子、赛龙舟、插艾草、喝雄黄酒
七夕节
农历七月初七
乞巧
中秋节
农历八月十五
吃月饼、赏月
重阳节
农历九月初九
登高、吃重阳糕、敬老
腊八节
农历十二月初八
吃腊八粥
《纸的发明》
造纸术发明以前:
人们把字刻在龟甲兽骨上,铸在青铜器上;刻在竹片木片上,很笨重又不方便;写在帛上,价钱太贵。
西汉时代:
用麻造纸,比较粗糙,不便书写。
东汉时代:
蔡伦改进了造纸术,轻便好用,就地取材,物美价廉,满足需要。
后来:
造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。
《赵州桥》
赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。
创新设计的好处:
既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
(栩栩如生)
这座桥不但坚固,而且美观。
(过渡句),承上启下的作用;这个段落是总分结构。
赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
世界闻名:
全世界都有名。
(举世闻名)
赵州桥:
雄伟、坚固、美观
《一幅名扬中外的画》北宋张择端《清明上河图》
名扬中外——举世闻名
文房四宝:
笔墨纸砚
雅人四好:
琴棋书画
花中君子:
梅兰竹菊
中医四诊:
望闻问切
四库全书:
经史子集
书法四体:
正草隶篆岁寒三友:
松竹梅
第四单元重点
第十三课《花钟》第1自然段
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(表示列举的省略)
近义词:
争奇斗艳——竞相开放留心——留意大致——大概密切——紧密
以上片段是围绕“一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
”这句话来展开的。
介绍花的时候运用了拟人的修辞手法,把花写活了,给读者以美感和想象的空间。
仿写:
早晨七点左右,牡丹花睁开了蒙眬的睡眼,迎接新的一天;中午十二点左右,向日葵昂起头,向着太阳微笑问好;下午四点左右,蝴蝶兰倾情绽放,登上了舞台。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,他们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1、植物开花时间不同的原因:
植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。
2、昙花白天不开花,是因为白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,
就有被灼伤的危险;深夜也不能开花,是因为深夜气温过低,开花也不适宜,所以它选择了在晚上九点左右开放。
让我想到了一个成语:
昙花一现。
意思是:
指美好的事物出现的时间很短。
3、划横线的句子是一个过渡句,也是一个设问句,在文中起到了承上启下的作用。
仿写一句:
为什么明明今天没有参加比赛呢?
原来,昨天晚上他感冒发烧啦!
今天还在医院呢!
十四课《蜜蜂》
选自法国法布尔的《昆虫记》
文章体现了法布尔善于思考、严谨求实的科学态度。
阅读《蜜蜂》片段,回答问题。
①一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。
然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
②第二天……十七只没有迷失方向,准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1.文中加粗的字是多音字,请用它们的另外读音各组一个词,写在下面相应的( )内。
闷( 纳闷 ) 几( 几个 )
2.“我”是怎样做这个试验的?
试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→装纸袋→做记号→放蜜蜂
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?
想一想,连一连,填一填。
做法 目的
A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号b.便于观察
C.两里外放飞c.与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
.AcBbCdDa
滁州西涧唐韦应物
独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,
野渡无人舟自横。
这一系列试验过程,充分体现了法布尔_严谨求实__的品质。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
5.根据短文内容判断对错。
(1)蜜蜂有超常的记忆力。
( × )
(2)我叫小女儿去放蜜蜂,我在窝旁等着。
( × )
(3)到第二天为止,二十只蜜蜂都飞回来了。
( × )
(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
”这是一个比喻句。
( × )
(5)起风时蜜蜂飞得很低,是为了减少阻力。
( √ )
第五单元
想象力比知识更重要。
【美国】爱因斯坦天马行空
《小真的长头发》,小真的长头发有很多神奇的功能:
钓鱼、套牛、当被子、晾衣服。
反义词:
麻烦—费事简单—复杂
《我变成了一棵树》
近义词
希望——期望担心——担忧容易——简单
失望——失落奇怪——稀奇了解——理解
秘密——机密
反义词
希望——失望担心——放心容易——困难
失望——如愿了解——生疏秘密——公开
还有哪些形状的鸟窝:
爱心形、星形、梯形、平行四边形
拟声词:
丁零丁零、淅沥淅沥、哗啦哗啦、咔嚓咔嚓、咕噜咕噜、滴滴答答
英英变成树以后发生了什么奇妙的事:
树上长满了各种各样的鸟窝;
妈妈住到了树上的鸟窝里;
妈妈把好东西分给小动物和它们一起啧吧啧吧地吃;
小动物们讨论哪里来的水滴。
破折号的用法
1.表示解释说明。
2.表示意思的递进。
3.表示意思的转换、跳跃或转折。
4.表示声音的延长。
“当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
”这句话中的破折号表示解释说明。
第六单元重点
18.《童年的水墨画》
《溪边》描绘了儿童垂钓的场景。
《江上》描绘了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐画面。
《林中》描绘了雨后的树林孩子们采蘑菇的欢乐情形。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
近义词
梳妆——打扮平静——安静扇动——摇动
戏耍——玩耍抖落——抖动
描写童年生活的成语:
无拘无束、天真无邪、生气勃勃
生龙活虎、欢声笑语、自由自在
天真浪漫、无忧无虑、童言无忌
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
把“溪水”比作“镜子”,体现溪水平静、清澈的特点。
把“溪水”比作“绿玉带”,体现溪水碧绿、狭长、平静的特点。
像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
这句话运用了比喻的修辞方法,用“鸭群”比喻一群小孩,用“翅膀”比喻小孩的胳膊,写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。
这句话既是比喻句又是拟人句。
句子把蘑菇当做人来写,“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。
“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句,把蘑菇比作山花,写出了蘑菇的形状。
是谁一声叫唤把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这部分诗中的两个“斗笠”代表的意思不一样。
前一个斗笠指的是蘑菇,诗人把蘑菇比作斗笠,后一个斗笠指的是孩子,诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇。
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
“染”和“立”用的好不好,为什么?
这两个字用的非常好。
这里有绿色的柳树,绿色的溪水、连人影都被染绿了,“染”富有动感,静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓,“立”字传神,我们仿佛觉得空气都停止了流动,突出了画面“静”的气氛。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
这句话中的水葫芦为什么要加引号?
句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦,而是指水性极好的孩子,这句诗写一个孩子钻入水中不见了,突然一阵水花他出现了,调皮地笑着、露出两排牙。
课文主题
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头:
溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇,表现了孩子们童年生活的快乐。
仿写:
树下
感觉不到炙热的阳光,
只听见百灵鸟在枝头歌唱,
孩子们静静的躺在草地上,
嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。
联系上下文,说说下面诗句的意思。
人影给溪水染绿了。
人影倒映在绿色的山溪里,就像画布一样被溪水染绿了。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。
19、《剃头大师》选自秦文君的小说《开心男孩》
1.阅读第1自然段,回答问题:
这段话运用了什么修辞手法?
在文中有何作用?
这一段运用了排比的修辞手法,写出了表弟小沙天生有“四怕”,为后文写他去理发店里剃头埋下了伏笔。
2.阅读第2~6自然段,回答问题。
(1)第2、3自然段是怎样表现小沙害怕剃头的?
小沙每次都是被姑父押进理发店的,而且姑父还得拿一把木尺在一旁监督着,否则小沙就会逃跑。
小沙会骂给他剃头的师傅是“害人精”,还用仇人一样的目光怒视对方。
(2)以前都是谁给小沙理发的?
为什么是他来理发?
以前总是一个老剃头师傅给小沙理发。
因为老师傅耳朵不好,听不清小沙的抗议,而且他有一把磨得锃亮的剃刀,这让小沙又害怕又无可奈何,所以只得由老师傅摆布。
1、老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同?
答:
从过程来看,老剃头师傅带给小沙的是痛苦,而“我”剃头时,小沙是非常愉快的;
从结果来看,恰好相反,老剃头师傅可以给小沙理一个合格的头发,而“我”却害小沙剃了光头。
2、“剃头大师”指文中的“我”,“害人精”指老剃头师傅。
为什么这样称呼他们?
答:
从未给人理过发的“我”认为自己有剃头的天分,觉得自己就像个剃头大师,技术比老剃头师傅还熟练,所以称自己为“剃头大师”。
老剃头师傅被称为“害人精”的原因:
(1)老师傅耳朵不好,有一把磨得锃亮的剃刀,小沙只得听他摆布。
(2)老师傅用老掉牙的推剪,眼神差,让小沙又痛又痒。
(3)每次剃完头,姑父要付双倍的钱给老师傅。
3、为什么“我”说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”?
答:
在年幼的小沙看来,“我”剪得非常流畅,不痛也不痒,又没有伤到他的耳朵,就比老剃头师傅强太多了。
小沙对头型是否漂亮是不太在意的,所以“我”才会认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
4、课文为什么用“剃头大师”作为题目?
答:
“剃头大师”其实是一种调侃,用“剃头大师”作为题目,能引起读者阅读的兴趣。
我知道这样的词语有:
马屁精、精灵鬼、替罪羊、墙头草、马后炮。
本文讲描述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发,结果剪成梯田样,最后被迫剃成光头事,表达了作者对童年快乐的怀念,对生活的热爱之情。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,
吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着
扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过
天河跟着夕旧西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一
个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄做与希望。
(1)这段话选自课文《肥皂泡》,作者是冰心,原名谢婉莹。
她的代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》
(2)这段话里有几句是写作者的想象,请找出来,画上“....”。
(3)作者心里的“快乐”“骄做”“希望”各指什么?
快乐:
为吹泡泡的游戏有趣而快乐。
骄傲:
为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。
希望:
吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象,寄托着作者美好的愿望。
“那一个个轻清脆丽的小球”指的是肥皂泡,“山巅”指的是山顶。
划横线的排比句既写出了泡泡的特点,又点明了“我”喜欢肥皂泡的原因。
ABB:
颤巍巍、圆溜溜、慢吞吞、轻飘飘、轻悠悠、红彤彤、蓝盈盈、
肥皂泡还有哪些美丽的去处呢?
示例一:
大大小小的泡泡,互相轻轻碰撞着,飘起来,穿过碧绿的草地,越过皑皑的雪峰,升上蔚蓝的天空,跟着太空飞船,飞向了浩瀚无垠的宇宙……
示例二:
浮光乱转的泡泡,笑着,叫着,飘向了医院。
它们穿过窗户,来到生病的小朋友床边,落在他们的手上,为小朋友们带去了欢乐,带去了健康的祝福……
《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
孔子说:
“人而无信,不知其可也。
”
关于“诚实守信”的成语。
一诺千金言而有信抱诚守真
一言九鼎金口玉言一言为定
言信行果君子一言,驷马难追
见善则迁,有过则改。
君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。
过而不改,是谓过矣。
有过错却不加以改正,这才是真正的过错,意指劝导人改过。
人谁无过?
过而能改,善莫大焉。
一个人谁能不犯错误呢?
犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。
改过不吝,从善如流。
改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
小丽多才多艺,她唱的歌婉转动听,钢琴弹得行云流水,跳舞更是让人连连称赞。
小丽多才多艺,她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲,还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。
雨下得真大!
黄豆大的雨滴直砸下来,小草和小花在雨中耷拉着头,地上很快积起了一个个小水洼,不一会儿,地上就汇成了一条条小河。
雨下得真大!
坐在车里,只听到雨滴像重重地砸在汽车顶上,雨刮器拼命地挥舞着手臂,前方的路啊,红绿灯啊,都看不清了,路面一下子就是白茫茫一片,车像是在水里航行。
第七单元重点
22《我们奇妙的世界》
从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙,表达了作者对这奇妙世界的喜爱。
课文结构——总分总
天空:
按照一天的时间推移顺序来写的。
大地:
按照春夏秋冬的顺序来写的。
天空:
太阳升起、云彩飞行、雨点降落、水洼映射、余晖变幻、群星闪烁
大地:
春天植物生长、夏日的绿荫、秋天的光辉、冬天的冰雪,
模mó(模型)mú(模样)
乘chéng(乘法)shèng(一乘轿子)(千乘之国)
藏cáng(藏身)(矿藏)zàng(西藏)(宝藏)
小练笔:
清晨,露珠在荷叶上滚动,就像玉盘里滚动着珍珠,晶莹透明。
金黄色的桔子挂在树枝上,就像一个个小灯笼,在太阳的照射下,闪耀着迷人的光芒。
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样挂在雨后的天空。
美妙的小雪花就像一只只玉蝴蝶,扇动着翅膀,飘落人间。
雨后的草原野花竞相开放,像一块刚浸过水的花布,连露珠都是五颜六色的。
调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上,溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉,打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。
23《海底世界》
1.课文介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
2.“窃窃私语”、“免费的长途旅行”,把描写人的词语用在动物身上,
不仅让读者产生了亲切感,还使语句变得生动。
3.本文结构:
总—分—总
4.开头的好处:
以问句为开头,吸引读者,引出主题。
结尾的好处:
首尾呼应,总结全文,点明中心。
5.课文介绍了海底的光线、声音、动物、植物和矿产。
拟声词:
嗡嗡、啾啾、汪汪、喵喵、叽叽、哞哞
(1)早晨的空气格外(清洁 新鲜 清新),我走在小路上,阳光(照射 照耀 反射)在身上,心情很(舒服 舒畅)。
(2)当海面上(波翻浪涌 波涛汹涌)的时候,海底(居然 果然 依然)是(安静 宁静)的。
(3)海底动物吃东西时发出一种声音,(前进行进)的时候发出另一种声音,遇到(危急 危险)的时候还会发出(警惕 警报)。
海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
总分结构,介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类的活动方法。
海参靠肌肉伸缩
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