部编版语文四年级上学期《期中检测试题》含答案解析.docx
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部编版语文四年级上学期《期中检测试题》含答案解析
2021-2022学年第一学期期中测试
部编版语文四年级试题
学校________班级________ 姓名________成绩________
满分:
100分时间:
90分钟
1.看拼音写词语
lǒngzhào zhuāngjiApútAokòngxì
()()()()
téngyúnjiàwùsuíyùérān
()()
yòu()如()于()其石()
shū表()()赢()服()本
2.照样子,写词语
(1)例:
摇摇欲坠(AABC式)_______、_______
(2)例:
半明半昧(ABAC式)_______、_______。
(3)例:
出自神话故事的四字词语_______、_______。
(4)例:
人声鼎沸(形容声音响)_______、_______。
选择题(将正确答案的序号填在括号里)
3.下列词语中,字形全部正确的一项是()
A.狡滑翻滚顿时B.据说芦苇睡眠
C.僵硬洋意屋檐D.曾经愉块惟恐
4.下列词语中,加点字的解释不正确的一项是()
A.半明半昧(昏暗)B.若隐若现(表露在外面,使人人可以看见)
C
摇摇欲坠(往下沉)D.风号浪吼(拖长声音大声叫唤)
5.课文“走月亮”的含义是()
A.在月光下散步、游玩B.在月亮上行走
C.跟随月亮行走
6.下列人或物与其特点不相匹配的一项是()
A.钱塘江大潮——蔚为壮观B.第五粒豌豆——顽强生长
C.花牛——自由自在D.秋晚
江上——热闹非凡
7.下列句子是疑问句
一项是()
A.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
B.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
C.是谁让老天爷变了脸?
D.我们怎能忘记老师的谆谆教导?
8.下列对课文内容理解有误的一项是()
A.《蝴蝶的家》讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧,不断找寻蝴蝶的家而最终无果。
B.飞机能在夜间安全飞行,是从蝙蝠身上得到的启示。
C.《爬山虎
脚》一文主要写了巴金先生对爬山虎的长期细致的观察。
D.第四单元的课文都是神话故事,有中国的,也有外国的。
9.按课文内容填空。
1.将下列句子补充完整
(1)______,自用则小。
(2)______,孰能无惑?
(3)博学之,审问之,______,______,笃行之。
(4)八月里来雁门开,______。
2.午后一点左右,从远处传来______,好像______。
顿时______,有人告诉我们,______!
我们______往东望去,江面还是______,看不出有什么变化。
3.诵读诗歌佳句,使我们懂得了不少道理:
《题西林壁》告诉我们“______,______”;《雪梅》则告诉我们“______,______”。
(填诗句)
阅读理解
阅读理解
爬山虎的脚(节选)
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往()爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
10.用课文中的词语填空。
11.作者用了____的修辞手法,用了一系列的____词,准确具体地写出了爬山虎____。
阅读理解
一条项链
1996年,我在泰国。
那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。
我猜想一定有不速之客来了。
于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去。
先是看到一位穿着(zhezhuózháo)破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个十六七岁的小男孩。
我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶(èwù)地挥挥手。
正要转身的时候,那位中年妇女用泰语轻轻地问我:
“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?
”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝(hēhè)住狼狗,打开院门,让母子俩(liăliăng)进来搬报纸。
这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。
我顺口问:
“这是你儿子吗?
……我们一起生活,就算是吧!
”我明白了,他们并没有血缘关系,却能够相依为命地生活在一起。
望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了30泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。
当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:
“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?
”
那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。
我一怔,细细看去,正是我遗失了的那条金项链。
我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。
要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻地说:
“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来。
”
我点点头,急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了。
夕阳下,我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。
12.给文中的加点字选择正确的读音,打“√”。
13.文中有三处画线的语句,其中前两处是对中年妇女和小男孩的_____描写,它的作用是:
_____;第三处是对中年妇女的_____描写,它的作用是:
_____。
14.文中“一半歉意和一半谢意”应怎样理解?
___________________
15.“我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。
”这是因为()
A.“我”终于找回了“我”与先生结婚12周年的纪念品,心里很激动。
B.“我”两次误会别人,而对方不但没有生气,还把“我”遗失的项链给送回来,且不要回报,他们活得很有尊严。
C.“我”从口袋里掏出100泰铢送给小男孩,却被他们谢绝了,觉得很没有面子。
16.用这段话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。
当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时,“我”认为他们是来讨钱的,便心生厌恶;当“我”得知他们是来收废品时,________;当“我”再次看到他们到来时,________;当得知他们是来送还项链时,________;当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时,“我”心里说不出是什么滋味。
17.作文
请你以“那次,我真_______”(高兴、激动、紧张、害怕、惭愧、后悔)为题写一篇习作,要求写清楚一件事情的经过,表达出真情实感,语句通顺,书写工整。
提示:
(1)题目补充完整
(2)字数不少于400字
参考答案
1.看拼音写词语
lǒngzhào zhuāngjiApútAokòngxì
()()()()
téngyúnjiàwùsuíyùérān
()()
yòu()如()于()其石()
shū表()()赢()服()本
[答案]①.笼罩②.庄稼③.葡萄④.空隙⑤.腾云驾雾⑥.随遇而安⑦.犹⑧.由⑨.尤⑩.油⑪.叔⑫.输⑬.舒⑭.书
[解析]
[分析]
[详解]本题主要考查看拼音写词语和同音字。
①解答看拼音写词语的题时,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“罩、葡、萄、隙、腾、随”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
②考查同音字辨析。
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、字义不同的字。
我们的识字不是孤立的,要做到字不离词,同音字,更要把它们放到具体的词语中来区别。
2.照样子,写词语
(1)例:
摇摇欲坠(AABC式)_______、_______
(2)例:
半明半昧(ABAC式)_______、_______。
(3)例:
出自神话故事的四字词语_______、_______。
(4)例:
人声鼎沸(形容声音响)_______、_______。
[答案]①.念念不忘②.头头是道③.毛手毛脚④.再三再四⑤.夸父逐日⑥.精卫填海⑦.震耳欲聋⑧.掌声雷动
[解析]
[分析]
[详解]考查词语仿写。
(1)仿写AABC式词语,类似的还有依依惜别、夸夸其谈、息息相关、津津乐道、滔滔不绝等。
(2)仿写ABAC式词语,类似的还有半信半疑、暴饮暴食、笨手笨脚、笨头笨脑、不慌不忙、不知不觉等。
(3)出自神话故事的四字词语还有女娲补天、牛郎织女、叶公好龙等。
(4)形容声音响的词语还有石破天惊、惊天动地、如雷贯耳、穿云裂石等。
选择题(将正确答案的序号填在括号里)
3.下列词语中,字形全部正确的一项是()
A.狡滑翻滚顿时B.据说芦苇睡眠
C.僵硬洋意屋檐D.曾经愉块惟恐
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]这道题考查学生对汉字字形的理解和掌握能力,学生要在日常和课后的学习中,注意积累相关的汉字,并注意正确书写。
A中“狡滑”的正确书写应为“狡猾”
C中“洋意”的正确书写应为“洋溢”
D中“愉块“的正确书写为“愉快”
所以选B。
4.下列词语中,加点字的解释不正确的一项是()
A.半明半昧(昏暗)B.若隐若现(表露在外面,使人人可以看见)
C
摇摇欲坠(往下沉)D.风号浪吼(拖长声音大声叫唤)
[答案]C
[解析]
[分析]
[详解]考查字词解释。
C项错误,摇摇欲坠:
形容十分危险,很快就要掉下来,或不稳固,很快就要垮台。
摇摇:
摇动,摇晃;坠:
落下。
5.课文“走月亮”的含义是()
A.在月光下散步、游玩B.在月亮上行走
C.跟随月亮行走
[答案]A
[解析]
[分析]
[详解]这道题考查学生对课文的理解和掌握能力。
学生在日常的学习中要注意认真听讲,做好笔记,课后及时复习。
《走月亮》描写了在秋天的夜晚,作者和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感,表达了作者和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
所以选A。
6.下列人或物与其特点不相匹配的一项是()
A.钱塘江大潮——蔚为壮观B.第五粒豌豆——顽强生长
C.花牛——自由自在D.秋晚的江上——热闹非凡
[答案]B
[解析]
[分析]
[详解]这道题考查学生对课文内容的理解和掌握能力,学生在日常的学习中要认真听讲,做好笔记,课后及时复习。
“第五粒豌豆”出自《安徒生童话》的《五粒豌豆》,成熟了的豆荚裂开了,里面的五个豆粒飞到广大的世界里去,各奔前程,对各自的经历都很满意。
但是第五粒豆粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历,却是最值得称赞的,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机,其特点应该是乐于奉献,乐于助人,所以选B。
7.下列句子是疑问句的一项是()
A.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
B.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
C.是谁让老天爷变了脸?
D.我们怎能忘记老师的谆谆教导?
[答案]C
[解析]
[分析]
[详解]这道题考查学生对疑问句的理解和掌握能力。
疑问句是按照句子的语气分出来的一个类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气;是问一些事情的,表达的内容并不是陈述,所以是不确定的。
A:
结合自问自答可知是设问句,无疑问。
B:
结合“难道……吗”可知是反问句,表示“它的眼睛特别敏锐,不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西”的意思。
C:
本句提出了问题,表示疑问,是疑问句。
D:
结合“怎……”可知是反问句,表示“我们不能忘记老师的谆谆教导”的意思。
故选C。
8.下列对课文内容理解有误的一项是()
A.《蝴蝶的家》讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧,不断找寻蝴蝶的家而最终无果。
B.飞机能在夜间安全飞行,是从蝙蝠身上得到的启示。
C.《爬山虎的脚》一文主要写了巴金先生对爬山虎的长期细致的观察。
D.第四单元的课文都是神话故事,有中国的,也有外国的。
[答案]C
[解析]
分析]
[详解]考查课文内容理解。
C项错误,《爬山虎的脚》主要写叶圣陶先生对爬山虎的长期细致的观察。
9.按课文内容填空。
1.将下列句子补充完整
(1)______,自用则小。
(2)______
孰能无惑?
(3)博学之,审问之,______,______,笃行之。
(4)八月里来雁门开,______。
2.午后一点左右,从远处传来______,好像______。
顿时______,有人告诉我们,______!
我们______往东望去,江面还是______,看不出有什么变化。
3.诵读诗歌佳句,使我们懂得了不少道理:
《题西林壁》告诉我们“______,______”;《雪梅》则告诉我们“______,______”。
(填诗句)
[答案]①.好问则裕②.人非生而知之者③.慎思之④.明辨之⑤.雁儿脚上带霜来⑥.隆隆的响声⑦.闷雷滚动⑧.人声鼎沸⑨.潮来了⑩.踮着脚⑪.风平浪静⑫.不识庐山真面目⑬.只缘身在此山中⑭.梅须逊雪三分白⑮.雪却输梅一段香
[解析]
[分析]
[详解]1.这道题考查学生对所学内容
识记。
(1)好问则裕,自用则小:
喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
(2)人非生而知之者,熟能无惑:
人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢?
(3)博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之:
要广博地学习,要对学问详细地审辩、追问,要慎重地、深入地展开思考,要明白地辨别真伪、美丑、善恶,要切实地身体力行,这样才能收获人生真谛。
(4)八月里来雁门开,大雁脚下带霜来:
到了八月,大雁就开始南飞迁徙,大雁一旦南飞,就要下霜了。
2.这道题考查学生对所学内容的识记。
《观潮》描写了作者观看钱塘江大潮的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,表达了作者对大自然的赞美之情。
3.这道题考查学生对所学古诗文的识记和理解情况。
题西林壁苏轼(宋)
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
雪梅卢梅坡(宋)
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
阅读理解
阅读理解
爬山虎的脚(节选)
爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往()爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
10.用课文中的词语填空。
11.作者用了____的修辞手法,用了一系列的____词,准确具体地写出了爬山虎____。
[答案]10.触变巴拉贴爬
11.①.拟人②.动③.爬墙的过程
[解析]
[分析]
[10题详解]
本题考查了按照课文内容填空。
背诵课文后可知,即:
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
[11题详解]
本题考查修辞手法的理解。
作者运用了拟人的修辞手法,用“触、变、巴、拉、贴、爬”这一系列的动词,生动形象的写出了爬山虎爬墙的过程。
阅读理解
一条项链
1996年,我在泰国。
那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。
一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠。
我猜想一定有不速之客来了。
于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去。
先是看到一位穿着(zhezhuózháo)破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个十六七岁的小男孩。
我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶(èwù)地挥挥手。
正要转身的时候,那位中年妇女用泰语轻轻地问我:
“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?
”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝(hēhè)住狼狗,打开院门,让母子俩(liăliăng)进来搬报纸。
这时我注意到中年妇女的腿有些跛,而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。
我顺口问:
“这是你儿子吗?
……我们一起生活,就算是吧!
”我明白了,他们并没有血缘关系,却能够相依为命地生活在一起。
望着脸色蜡黄的小男孩,我有意多给了30泰币,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿,我再次听到狼狗狂吠的声音。
当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:
“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?
”
那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条项链。
我一怔,细细看去,正是我遗失了的那条金项链。
我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。
要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻地说:
“项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来。
”
我点点头,急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节,双手合十,谢绝了。
夕阳下,我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。
12.给文中的加点字选择正确的读音,打“√”。
13.文中有三处画线的语句,其中前两处是对中年妇女和小男孩的_____描写,它的作用是:
_____;第三处是对中年妇女的_____描写,它的作用是:
_____。
14.文中“一半歉意和一半谢意”应怎样理解?
___________________
15.“我望着她一跛一跛的步履,心里说不出是什么滋味。
”这是因为()
A.“我”终于找回了“我”与先生结婚12周年的纪念品,心里很激动。
B.“我”两次误会别人,而对方不但没有生气,还把“我”遗失的项链给送回来,且不要回报,他们活得很有尊严。
C.“我”从口袋里掏出100泰铢送给小男孩,却被他们谢绝了,觉得很没有面子。
16.用这段话说说“我”对中年妇女和小男孩的态度的转变过程。
当“我”看到穿着破旧衣裳的中年妇女和小男孩到来时,“我”认为他们是来讨钱的,便心生厌恶;当“我”得知他们是来收废品时,________;当“我”再次看到他们到来时,________;当得知他们是来送还项链时,________;当他们母子俩对“我”所给的100泰币表示谢绝时,“我”心里说不出是什么滋味。
[答案]12.zhuówùhèliă
13.①.外貌②.交代了他们的生活很贫困③.语言④.表现了中年妇女和小男孩诚实、拾金不昧的品质。
14.“我”既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意,又对他们送还项链的行为表示谢意。
15.B
16.①.“我”有意多给了他们30泰币②.以为他们又来麻烦自己,便显得“不耐烦”③.“我”掏出100泰币表达歉意与谢意。
[解析]
[分析]
[12题详解]
这道题考查学生对字词读音的辨析能力。
需要学生能够正确拼读,尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
学生需要注意“着、喝”的读音。
[13题详解]
本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。
解题思路:
这句话运用了……(外貌、语言、动作、心理、神态描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物……的性格特征(或心理)。
“穿着破旧衣裳的中年妇女”“脸色蜡黄的小男孩”是外貌描写,交代了他们的生活很贫困。
“轻轻地说项链是裹在报纸堆里的,小孩发现了,央我快快地送回来”是语言描写,表现了中年妇女和小男孩诚实、拾金不昧的品质。
[14题详解]
本题考查学生对文章内容和感情的理解。
按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答。
从上文我对母子的态度“看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩,没等她开口,我便不耐烦地说:
‘报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么’可以看出,“我”既为刚才对母子俩的再次到来而感到“不耐烦”表示歉意。
“我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心爱。
要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品”看出我对他们送还项链的行为表示谢意。
[15题详解]
本题考查理解句子的能力。
短文最后一句话是对“我”的心理描写。
从中可以看出“我”两次误会母子俩,但对方都没有生气,还以高尚的品质打动了“我”,因此,“我”的心里才“说不出是什么滋味”。
所以选B。
[16题详解]
此题考查理解、概括能力。
根据短文可知作者开始看到母子俩以为他们是乞讨的,心生厌恶之情;接着看到母亲身体有残疾,且孩子很体谅她,就多给了他们一些钱体现了“我”的同情心;然后当母子俩再回来时,“我”心里很不耐烦;最后“我”看到项链后,心里充满了愧疚。
17.作文
请你以“那次,我真_______”(高兴、激动、紧张、害怕、惭愧、后悔)为题写一篇习作,要求写清楚一件事情的经过,表达出真情实感,语句通顺,书写工整。
提示:
(1)题目补充完整
(2)字数不少于400字
[答案]例文一:
那一次,我真的感动了
来到一个新的校园,面对陌生的一切,我心里产生了恐惧,真怕“天有不测风云”。
可事情就是很奇怪,你越怕它就越会发生,不过……
开学第二天,下着倾盆大雨,一点儿也没有喜气洋洋的气氛。
我带着害怕的心理,骑着自行车往校园骑去。
眼看就要到学校了,可我却摔了一跤,膝盖也磕破了,不停地流着血,像一条红色的小溪。
自行车也没出息地倒在一旁,大雨无情地打落在我身上,我变成了一只“落汤鸡”,十分狼狈,我无助地哭了,雨水夹着泪水顺着脸颊不停地流着,也分不清是雨水还是泪水了。
我一边慢慢地爬起来,一边拾地上已经被淋湿了的新书。
正当我感到天昏地暗,想放弃一切,回头跑回家的时候,一只大手扶住了我,有一把温柔的声音在头上响起:
“小心点,我扶你进来吧!
”原来是一位初三的大姐姐。
她是那么的高大,那般的美丽,仿佛一位天使。
同时大姐姐的行动也感动了许多人,许多好心的哥哥姐姐都来帮助我:
有的帮大姐姐一起扶起我;有的帮我拾书;有的帮我扶车;还有的打着伞帮我遮雨。
一股暖流在我的胸膛里流着,多么温暖啊!
在这样一个人生地不熟地地方,却有着这么多的热心人,让我觉得自己生活在一个温暖的大家庭里。
他们把我扶到屋檐下避雨,有的帮我擦雨水,有的还拿出自己的药来帮我涂药。
大姐姐在一旁轻声地说:
“忍着点,一会就好。
”他们的每一句话,每一个动作,都非常的轻柔,像一支治愈心灵创伤的仙丹灵药,在愈合着我的内心的伤口。
他们像我的亲人一样对待我,直到把我背到教室里的座位上,他们才渐渐离去,看着他们远去的背影,我真舍不得啊!
他们只是毫不认识、毫不相关的人,却为了一个渺小的我,这样付出,泪水在我的眼眶里转动着
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- 期中检测试题 部编版 语文 四年级 上学 期中 检测 试题 答案 解析