第二册音乐教材分析.docx
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第二册音乐教材分析
第二册教材分析
本册教材以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一、歌曲:
歌曲以话筒为标记,本册教材共选用了20首歌曲,其中中国
歌曲14首,如:
《国旗国旗真美丽》、《小雨沙沙》、《跳绳》、《谁在叫》、《多么快乐多么幸福》、《彝家娃娃真幸福》、《猫咪别淘气》、《两只小象》等;外国歌曲6首,如:
《粉刷匠》、《理发师》、《法国号》、《两只老虎》等。
二、聆听曲:
聆听曲以耳机为标记,本册教材共选用了19首聆听曲,其中中国乐曲有《春来了》、《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》、《挤奶舞》、《我有一双万能的手》、《我爱音乐,我爱唱歌》、《春雨蒙蒙地下》等11首;外国乐曲有《杜鹃圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》、《狮王进行曲》、《号手与鼓手》等8首。
三、编创与活动:
此项内容用小孩头上加套环表示,本册教材主要从节奏方面进行编创,有的是编创节奏,有的是用打击乐编创节奏,使学生的节奏编创能力有进一步提高;其次是在动作方面的编创,主要根据歌曲内容编创适合的动作表现歌曲,使学生表现歌曲的能力进一步提高。
总之,本册教材图文并茂,适合于低年级学生使用,生动活泼的版面设计更有利于调动学生学习音乐的兴趣,为学生终生学习音乐打下良好的基础。
单元备课第一单元
教学内容:
本单元以《春天》为主线安排了:
1、歌曲:
《布谷》
《春天到了》
2、聆听曲:
《春来了》
《杜鹃圆舞曲》
3、编创活动:
根据节奏编动作
教学目标:
1、聆听歌曲《春来了》和器乐曲《杜鹃圆舞曲》,感受欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪,体验春天的美好,培养乐观向上的情趣。
2、能够用自然、柔和的声音演唱《布谷》和《春天到了》,并和《杜鹃圆舞曲》比较,说出旋律相似的地方。
3、能编创动作表演《春天到了》。
教学重点:
学唱、聆听、表现歌(乐)曲,节奏练习。
教学难点:
学生自编动作表现歌曲。
课时安排:
三课时。
单元备课第二单元
教学内容:
本单元以《天安门广场看升旗》为主线安排了
1、歌曲:
《国旗国旗真美丽》
《同唱一首歌》
2、聆听曲:
《中华人民共和国国歌》
《颂祖国》
3、编创活动:
按图格拍击、编创、传递节奏。
教学目标:
1、知道国旗、国歌是祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》,并能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
教学重点:
学唱、表现歌曲,聆听乐曲,感受音乐情绪。
教学难点:
节奏的创编及传递。
课时安排:
两课时。
单元备课第三单元
教学内容:
本单元以《汪汪与咪咪》为主线安排了
1、歌曲:
《猫咪别淘气》
《谁在叫》
2、聆听曲:
《小狗圆舞曲》
《跳圆舞曲的小猫》
3、编创活动:
自编节奏用打击乐为歌曲伴奏
教学目标:
1、通过聆听、表演和编创活动,突出“汪汪与咪咪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容,有感情地演唱,能填创歌词,并能发挥想象力编创动作表演。
3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
4、运用“XX”和“X”创编节奏,并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
教学重点:
学习歌曲,聆听感受乐曲,并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点:
自己创编适合的节奏为歌曲伴奏。
课时安排:
三课时。
单元备课第四单元
教学内容:
本单元以《下雨了》为主线安排了
1、歌曲:
《小雨沙沙》
《下鱼了》
2、聆听曲:
《春雨蒙蒙地下》
《雨滴》
3、编创活动:
编创不同的动作表现不同的雨声。
教学目标:
1、聆听《春雨蒙蒙地下》、《雨滴》,感受音乐描述雨天的情景,体验大自然的美。
2、能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》和《下雨了》,并选择适当的打击乐为歌曲伴奏。
3、能够用自制的乐器表现下雨的效果。
教学重点:
学唱歌曲,聆听、感受乐曲情绪,用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点:
用自制的打击乐表现下雨的效果。
课时安排:
两课时。
单元备课第五单元
教学内容:
本单元以《跳起舞》为主线安排了
1、歌曲:
《多么快乐多么幸福》
《娃哈哈》
2、聆听曲:
《挤奶舞》
《快乐的罗嗦》
3、编创活动:
自编动作跟音乐表现。
教学目标:
1、聆听《挤奶舞》、《快乐的罗嗦》,演唱《多么快乐,多么幸福》、《娃哈哈》,感受和体验蒙古族、彝族、藏族、维吾尔族的音乐特点。
2、能够背唱《多么快乐,多么幸福》和《娃哈哈》两首歌曲。
3、能够结合聆听和演唱,自编动作进行表演和舞蹈。
教学重点:
学习歌曲,自编动作表现歌(乐)曲。
教学难点:
感受不同民族的音乐特点。
课时安排:
三课时。
单元备课第六单元
教学内容:
本单元以《巧巧手》为主线安排了
1、歌曲:
《粉刷匠》
《理发师》
2、聆听曲:
《我有一双万能的手》
《铁匠波尔卡》
3、编创活动:
选择适合的节奏用打击乐器为歌曲伴奏
教学目标:
1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。
2、认识沙球、串铃,辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。
3、通过编创动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。
教学重点:
学习、表现歌曲,聆听乐曲,运用打击乐伴奏。
教学难道:
创编多种沙球、串铃的演奏方法。
课时安排:
三课时。
单元备课第七单元
教学内容:
本单元以《动物园》为主线安排了
1、歌曲:
《两只老虎》
《两只小象》
2、聆听曲:
《狮王进行曲》
《大象》
3、创编活动:
创编动作表现歌曲
教学目标:
1、感受和体验描绘老虎、狮子、大象等动物的音乐,知道动物是人类的朋友,懂得人要爱护动物。
2、能够演唱《两只老虎》和《两只小象》,能够模仿老虎、狮子、大象走路的动作和叫声。
3、能够准确地拍击二拍子、三拍子和二声部、三声部的节奏,增强合作意识。
4、能够在学会唱歌后正确地唱唱名。
教学重点:
学习、聆听、表现歌(乐)曲,节奏练习。
教学难点:
二声部、三声部节奏的准确拍击。
课时安排:
三课时。
单元备课第八单元
教学内容:
本单元以《我爱音乐》为主线安排了
1、歌曲:
《音阶歌》
《法国号》
2、聆听曲:
《我爱音乐,我爱唱歌》
《号手与鼓手》
3、编创活动:
用不同的动作表现二拍子、三拍子的强弱规律
教学目标:
1、聆听《我爱音乐,我爱唱歌》、《号手与鼓手》,演唱《音阶歌》、《法国号》,体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣。
2、能够用饱满的情绪、甜美的声音演唱《音阶歌》和《法国号》,表达对音乐的喜爱。
3、能够用不同动作感受并表现二拍子、三拍子的强弱规律。
教学重点:
学习、表现歌曲,聆听、感受乐曲。
教学难点:
感受二拍子、三拍子的强弱规律。
课时安排:
三课时。
单元备课第九单元
教学内容:
本单元以《幸福生活》为主线安排了
1、歌曲:
《彝家娃娃真幸福》
《乃呦乃》
2、聆听曲:
《我们多么幸福》
《阳光下的孩子》
3、编创活动:
编创节奏为歌曲伴奏
教学目标:
1、聆听和演唱一组表现儿童幸福生活的歌曲,体会生活的美好,培养热爱生活的情趣。
2、通过聆听和演唱,初步感受彝族土家族的音乐特点,背唱《彝家娃娃真幸福》和《乃呦乃》。
3、能初步听辨高和低的音。
4、能编创简单伴奏,并用打击乐器为歌曲伴奏。
5、能按图意及节奏编创适当的词,并能准确地拍和读。
教学重点:
学习、表现歌曲,聆听、感受乐曲。
教学难点:
编创节奏、歌词。
课时安排:
三课时。
单元备课第十单元
教学内容:
本单元以《快乐的一天》为主线安排了
1、歌曲:
《其多列》
《跳绳》
2、聆听曲:
《快乐的一天》
教学目标:
1、能注意力集中地聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短,读出“走”与“跑”的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。
教学重点:
学习、表现歌曲,聆听、感受乐曲。
教学难点:
准确地读出音的长短。
课时安排:
两课时。
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