初中语文海底两万里名著阅读练习题及解析.docx
- 文档编号:27734532
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:44.98KB
初中语文海底两万里名著阅读练习题及解析.docx
《初中语文海底两万里名著阅读练习题及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文海底两万里名著阅读练习题及解析.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中语文海底两万里名著阅读练习题及解析
初中语文海底两万里名著阅读练习题及解析
一、选择题
1.下列关于《海底两万里》表述错误的一项是()
A.《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合,现在不但海底潜艇早已成为现实,而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。
B.书中的康塞尔是一个博古通今的生物学家,他有一个对分类学入迷的仆人阿龙纳斯。
C.《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界,如美丽迷人的珊瑚王国,妙不可言的海底森林,都让我们印象深刻。
D.潜艇上的人睡的床是用大叶藻铺成的,穿的衣服是用贝壳类动物的足丝织成的。
2.下列情节中,出自《海底两万里》的有()
A.孤身斗舰队,奇招灭火灾B.风暴中偏航,麦田里获救
C.遭冰山封路,陷缺氧危机D.帝国将毁灭,银河化乌有
3.小博快速阅读了这两本小说,以下是他对这两本小说的初印象,表述有误的一项是()
A.祥子是一个普通的人力车夫,他最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。
B.老舍主要是想借祥子经历“三起三落”,最终堕落沉沦的故事,批评祥子自私懒惰、不求上进的劣根性。
C.尼摩船长一行曾遭土著围攻,同鲨鱼搏斗,被冰山封路……海底旅行,可谓险象环生。
D.凡尔纳设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻的海底世界,这得益于他具有丰富的科学知识和非凡的想象力。
4.尼摩船长从巨鲨嘴下救起的是()
A.印度采珠人B.美国捕鱼人C.英国船员D.印第安土著
5.在托雷斯海峡遇到什么危险?
()
A.鲨鱼B.撞上一块暗礁,搁浅C.被炸弹轰炸
6.阅读《海底两万里》节选,回答后面的问题。
“先生们,我能够说法语、英语、德语和拉丁语。
我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的;但是,我想先认识认识你们,然后再考虑考虑。
你们用四种语言讲的故事,内容绝对相似,使我确信了你们的身份。
”
……
“大海就是一切!
它覆盖了地球的十分之七的表面,大海呼出的气息纯净、健康。
大海广阔无垠,人在这里不会孤独,因为他感觉得到周围涌动着的生命。
大海只是一种超自然而又神奇的生命载体,它只是运动,是爱,像你们的一位诗人说的,是无垠的生命。
实际上,教授先生,大自然的三界都展现在这里:
矿物界、植物界和动物界。
动物界在这里更是具有广泛的代表性,有四个植虫群,有三个纲的节肢动物,有五个纲的软体动物,有三个纲的脊椎动物,即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。
鱼是动物中种类最多的,总数为一万三千多种,其中在淡水中出现的只有十分之一。
大海是大自然的一座宝库。
可以说,地球上先有的是大海,地球自大海始,谁又敢说它不会最终归于海洋呢!
”
(1)请结合尼摩船长的话,简要分析他是一个怎样的人。
(2)《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前,曾到东海龙宫索要了几样宝贝,请写出其中一样。
尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝,这些珍宝主要用于哪个方面?
7.尼摩船长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括其中的3次。
8.知识就是力量。
在《海底两万里》中,船长经常运用科学知识带领大家脱离险境;请列举一处。
9.尼摩船长是《海底两万里》的灵魂人物,请你结合书中相关故事情节简要分析尼摩船长。
10.请阅读以下名著片段,在空缺处填入相应内容。
……
尼摩船长用略带激动的语气回答说:
“教授先生,这个印度人是被压迫国家的一个居民。
我不但现在要站在这个国家的一边,而且直到我生命的最后一刻,仍将和他们在一起。
”
文段选自法国作家__________(人名)的科幻小说__________(书名),从中可以看出,尼摩船长是一个__________的人。
11.《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家
(1)__________的“海洋三部曲”之一。
在小说中,
(2)__________船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯”号,带领生物学家(3)__________教授等一行人在大海中进行了一次奇妙之旅。
他们从(4)__________出发,进行海底狩猎,参观克雷斯波岛海底森林,采集印度洋的(5)__________,探访海底亚特兰蒂斯废墟,打捞西班牙沉船的财宝,目睹(6)__________王国的葬礼……种种险象环生的情节显示了人类顽强不屈的优秀品质,展现了人类不懈的开拓精神。
12.经典名著中的人物往往具有多面性。
小博都通过比敏回读的方法深入分析《骆驼祥子》和《海底两万里》中的主要人物,请帮他把下面的批注补充完整。
文段
批注
(文段一)
但是,他下定决心,一千天,一万天也好,他得买车!
第一步他应当,他想好了,去拉包车。
遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,他就可以白落两三块的车饭钱。
加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!
这样,他的希望就近便多多了。
(摘自《骆驼祥子》第一章)
(文段二)
直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声,他才无论如何的起来,打不定主意是出去好呢,还是歇一天。
他懒得去拿那冰凉的车把,怕那噎得使人恶心的风。
狂风怕日落,直到四点多钟,风才完全静止,昏黄的天上透出些夕照的微红。
他强打精神,把车拉出来。
揣着手,用胸部顶着车把的头,无精打采的慢慢地晃,嘴中叼着半根烟卷。
一会儿,天便黑了,他想快拉上俩买卖,好早些收车。
(摘自《骆驼祥子》第二十一章)
批注1:
通过两个文段的比较,可知刚到北京城的祥子①________。
经受了自暴自弃,得过且过。
(文段三)
刘家父女正在吃晚饭。
看见他进来,虎妞把筷子放下了:
“祥子!
你让狼叼了去,还是上非洲挖金矿去了?
”“哼!
”祥子没说出什么来。
刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕,什么也没说。
祥子戴着新草帽,坐在他们对面。
“你要是还没吃了的话,一块儿吧!
”虎妞仿佛是招待个好朋友。
祥子没动,心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。
(摘自《骆驼祥子》第四章)
(文段四)
“呕!
不出臭汗去,心里痒痒,你个贱骨头!
我给你炒下的菜,你不回来吃,绕世界胡塞去舒服?
你别把我招翻了,我爸爸是光棍出身,我什么事都做的出来!
明天你敢再出去,我就上吊给你看,我说得出来,就行得出来!
”
(摘自《骆驼祥子》第十六章)
批注2:
虎妞对祥子有真挚的关爱,曾让祥子感受到温暖。
但当祥子执意外出拉车,躲着她时,她又表现出②_________的一面。
(文段五)
“教授先生,”船长很激动地回答,“我不是你们所说的文明人,为了我个人才能感觉到的理由,我跟整个人类社会断绝了关系。
所以人类社会那套规范对我来说行不通,希望您以后不要再在我面前提这些东西了。
”
(摘自《海底两万里》第一部第十章)
(文段六)
正在鲨鱼要将这个不幸的采珠人咬为两段的关键时刻,它发现了新的敌人,因此立刻翻转身体,猛地冲向尼摩船长。
我至今仍能看到尼摩船长当时的姿态。
他蹲伏在那里,带着令人钦佩的冷静等待着那头巨大的鲨鱼。
当鲨鱼冲向他的时候,他异常桥捷地跳到一旁,躲过了鲨鱼的冲击,同时将短刀深深地刺入了鲨鱼的肋部。
(摘自《海底两万里》第二部第三章)
批注3:
通过这两个文段的比较,我们发现尼摩船长表面看来③______________,实则内心④_____________。
13.《海底两万里》中的人物在印度洋的珠场和_________展开过搏斗,捕鲸手内德·兰德用捕鲸叉刺死了它;他们在红海里追捕迓一条濒于绝种的,_________,它的肉当晚就被端上了餐桌。
14.(活动二:
读名著)
故事:
眼前的场面实在是惊心动魄!
那个不幸的船员被章鱼的触角缠住,被吸盘吸牢,在空中被甩来甩去。
他喘息着,透不过气来,拼命地叫喊着:
“救命呀!
救命呀!
”这呼救声是用法语呼喊的,让我大为惊讶。
这么说,艇上有我的一位同胞,也许还不止一个。
他那撕心裂肺的叫喊声,令我终生难忘。
心得:
每一次阅读儒勒·凡尔纳《海底两万里》,我都为_______船长(人名)等人在海底环球探险的经历唏嘘不已。
除了文段中写到的在大西洋被章鱼袭击外,还遭遇了许多险情,比如,______、______。
这些感人的场面让人难忘,恐怖的场面让人触目惊心,读了之后令人念念不忘。
小熹同学分享了名著中的故事和阅读心得。
请你将空缺处补在原文上。
15.填空。
《海底两万里》的作者是法国作家__________,小说中的潜艇叫“____________”,它利用_______发电产生动力在海底行驶。
二、名著阅读题
16.阅读《海底两万里》,有人对性格鲜明的人物形象感兴趣,有人对曲折离奇的故事情节感兴趣,有人对神奇大胆的想象感兴趣……请结合这本名著的具体内容,说一说你阅读的兴趣点是什么?
(100字左右)
17.阅读《海底两万里》中的两段文字,回答下面问题。
“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!
由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了!
所有我仇恨的一切,就在那里!
”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。
第二天,可怕的打击开始了!
(1)此语段出自《海底两万里》,文段中的船长是__________(人物),他驾驶自己设计制造的潜水艇是“__________号”,在大海中自由航行。
(2)体会文段中的语言,概括作品中船长具有哪些性格特点?
(任写两点)
___________________________________
18.请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品
文段
《①》
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
《西游记》
那厮原来是牛魔王的妻,又是②的母亲,名唤③,又唤铁扇公主。
《④》
“最后一个问题。
”当这个神秘的人物想退出去的时候,我对他说。
“教授先生,您说吧。
”
“我应当怎样称呼您呢?
”
“先生,”船长回答,“在您来说,我不过是尼摩船长,在我来说,您和您的同伴不过是诺第留斯号的乘客。
”
①_________②__________③__________④_________________
19.阅读下面语段,回答问题。
(甲)
祥子想找个地方坐下,把前前后后细想一遍,哪怕想完只能哭一场呢,也好知道哭的是什么;事情变化得太快了,他的脑子已追赶不上。
A小茶馆们已都上了门,十点多了;就是开着,他也不肯进去,他愿意找个清静地方……B这个银白的世界,没有他坐下的地方,也没有他的去处,白茫茫的一片……
(乙)
尼摩船长的手颤抖起来,几滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。
我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员,生命正在慢慢地离他而去。
在笼罩着电光的病榻上,他的脸色显得越发苍白。
⑴都说“男儿有泪不轻弹,只是未到伤心时”,(甲)中祥子想找个地方哭一场,是因为_______,(乙)中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为_________________。
⑵从两人的流泪中,可见祥子、尼摩船长分别是________和________性格的人。
⑶请从划线的两个句子中,任选一句进行批注。
我选___句,理由:
__________________________
20.运用你所积累的知识,回答后面的问题。
我迟疑不语。
“您尽管说,”船长对我说道,“他听不懂法语。
”
我最后看了一眼生命垂危的船员,然后回答说:
“他最多只能活两个小时。
”
“无法救治了?
”
“豪无办法!
”
尼摩船长的手颤抖起来,几滴泪珠从眼眶里滚落下来,可我一直以为他生来就不会掉泪。
我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员,生命正在慢慢地离他而去。
在笼罩着电光的病榻上,他的脸色显得越发苍白。
(1)文段节选自__________________(国家名称)科幻作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》,文段中的“我”是_________(人物名称),描写的是“我”在_________(地点名称)的海底经历。
(2)生命垂危的船员最后离世了,他被安葬在海底的什么地方?
为什么被安葬在那里?
________________________
21.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道:
“有一天学术进步,这海底是要变为可以自由通行的。
”如果有可能实现海底旅行,同学们都希望带着父母去亲临现场。
你最想推荐书中哪个章节中的情景?
请选择一项,结合小说内容和你的阅读感受,简要说明推荐理由。
A《在海底平原上散步》B《价值千万的珍珠》
C《沉没的大陆》D《章鱼》
选
理由
22.《海底两万里》中尼摩船长的名字“尼摩”一词在拉丁语中的意思是“没有的人”、“不存在的人”,意味着“尼摩船长”身上有着很多不同常人的地方,请结合原著说说尼摩船长有哪些不同寻常之处。
23.《伟大的悲剧》中结尾写道:
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
”斯科特一行身上体现了团结协作、坚忍不拔、勇于探索、严谨敬业、临危不惧的精神。
这样的精神在《海底两万里》中的人物身上也有体现,请你选择其中某一种精神,结合《海底两万里》的相关情节加以阐述。
①团结协作②坚忍不拔③勇于探索④严谨敬业⑤临危不惧
24.阅读下面名著片段,回答问题。
《海底两万里》的作者是法国的科幻小说家(人名),主要讲述了“诺第留斯号”潜艇在大海中自由航行的神奇故事,尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请你概括出其中两次。
25.名著导读
但当A和他的副手扑到它身上去的时候,这个东西喷出一道黑色的液体,这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。
我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。
……
这次战斗延长至一刻钟之久。
怪物打败了受伤了,死了,最后给我们让出地方来,溜入水中不见了。
A全身血红,站在探照灯附近,一动也不动,眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海,大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
(1)以上文段选自《海底两万里》,该书的作者是法国著名的小说家_______,A处的人物是______________。
(2)A在海底环球探险旅行时,经历了多次险情,上面选段中“这次战斗”是指______________________。
26.名著阅读。
(1)小文同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了文段批注和整本书的读书卡片,请你仔细阅读,完成①②两题。
①下面是小文同学做的文段批注,你觉得有误的一项是(_______)
原文:
大概的说吧,他只要有一百块钱,就能弄一辆车。
猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!
把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。
但是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!
第一步他应当,他想好了,去拉包车。
遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,他就可以白落两三块的车饭钱。
加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!
这样,他的希望就近便多了。
他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只要他自己肯咳牙,事儿就没有个不成。
批注:
A.“他”刚到城里不久,对生活充满梦想。
B.就算一千天、一万天,他也要坚持,买车的决心多么坚定!
C.吝啬,贪婪,爱占小便宜!
如此挖空心思省钱,攒钱。
D.突出了他对未来的信心,只要肯吃苦,就能买上新车!
②下面是小文同学做的整本书的读书卡片,表述有误的一项是(_______)
读书卡片
作品:
《骆驼祥子》
作者:
老舍,原名舒庆春,被誉为“人民艺术家”。
主要情节:
A.祥子经过多年积攒,买上了一辆属于自己的新车,可是不久却被匪兵连人带车劫走。
B.祥子从匪兵处逃走,继续攒钱买车,车还没买上,钱又被孙侦探敲诈去了。
C.祥子与虎妞结婚后,用她的私房钱买下一辆车,虎妞因难产死去。
祥子又只得卖掉车子料理丧事。
D.命运的三起三落打消了祥子买车的念头,他重新投奔刘四爷,老老实实赁车挣钱。
(2)在班级举行的名著阅读推荐会上,小语想推荐《海底两万里》,可是应该推荐书中哪些内容哪些人物,才能让同学生对这本书感兴趣,这令他很苦恼。
请你参照例子,帮助小语列一个发言提纲,至少列出一项,并联系作品举一个与之相关的例子。
(所举例子不可再用)
例:
介绍书中神奇的海底世界——海水有红色的,有沸水处,海底有城市等。
小语的发言提纲:
介绍__________________——____________________
27.阅读下面名著片段,回答问题。
明天,11月5日正午,规定的期限便满期了。
中午一过,法拉古舰长就要履行他的诺言,使战舰离开太平洋的北部海面,向东南方开行。
船这时正在北纬31度15分,东经136度42分。
日本本土就在离我们不及两百英里左右的下方。
黑夜快到了。
船上正敲八点钟。
一片片的乌云掩盖了上弦的新月。
大海波纹在船后面平静地舒展着。
这时候,我倚在船头右舷围板上。
康塞尔站在我的旁边,眼睛向前看着。
全体船员,爬在缆索梯绳上面,细心考察渐渐缩小和沉黑了的天边。
军官们拿着夜间用的望远镜,向渐次黑暗的各方搜索。
月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒,使沉黑的海面闪耀着光辉;一会儿又消逝在黑暗中了。
(1)这艘船的名字叫什么?
他们要去干什么?
(2)文中“期限”是多久?
“诺言”又是指什么?
反映了船上人员什么样的心理?
28.名著阅读。
(1)你最欣赏尼德·兰的一点是什么?
请结合《海底两万里》中的一个情节简要回答。
________________________________________________
(2)你最欣赏康塞尔的一点是什么?
请结合《海底两万里》中的一个情节简要回答。
________________________________________________
29.名著阅读。
(1)阅读下列选段,任选一题答题。
这时,尼摩船长不顾一切冲向章鱼,用斧子将它的一条触须砍了下来。
大副狂怒地与那些爬上诺第留斯号两侧的其他章鱼搏斗着,然后所有的人都挥舞起手中的斧头。
加拿大人、康塞尔和我,我们不停地把我们手中的武器送入那些大肉墩中。
一股强烈的麝香味道弥漫在空中。
真是太可怕了!
①上述文字选自凡尔纳的《海底两万里》,尼摩船长是小说中的主要人物,请你结合整本书阅读,以尼摩船长的口吻,写一段文字进行自我介绍
②有人说,《海底两万里》不只是部小说,还是一部“小百科全书”。
你知道这是为什么吗?
(2)阅读下面的文字,任选一题回答问题。
又行不多时,只听得滔滔浪响。
八戒道:
“罢了!
来到尽头路了!
”沙僧道:
“是一股水挡住也。
”唐僧道:
“却怎生得渡?
”八戒道:
“等我试之,看深浅何如。
”三藏道:
“悟能,你休乱谈。
水之浅深,如何试得?
”八戒道:
“寻一个鹅卵石,抛在当中。
若是溅起水泡来,是浅;若是骨都都沉下有声,是深。
”
①上段文字出自《西游记》,选段表现了八戒怎样的性格特征?
请你结合名著再举一例。
②《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。
请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著简要分析。
30.名著阅读。
《海底两万里》一书包罗万象又神奇有趣,作品主题、人物形象、科学幻想等,都能激发读者探究的欲望。
请就你感兴趣的问题进行探究,完成阅读探究卡片。
《海底两万里》阅读探究卡片
探究问题
①
探究方法
②
探究结果
③
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
解析:
B
【详解】
B.“阿龙纳斯”是生物学家,博古通今,“康塞尔”是阿龙纳斯教授的仆人;故选B。
2.C
解析:
C
【详解】
AB.出自《格列佛游记》。
格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”,“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”;
C.“遭冰山封路,陷缺氧危机”出自《海底两万里》;
D.“帝国将毁灭,银河化乌有”出自《银河帝国三部曲》;
故选C。
3.B
解析:
B
【详解】
本题考查名著人物与主题。
B.老舍通过描写旧北京一个人力车夫的悲剧,表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。
揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会。
并不是批评祥子。
故选B。
4.A
解析:
A
【详解】
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品。
主要讲述了尼摩船长驾驶着自己设计的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。
与尼摩船长一同航行的还有著名生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、鱼叉手尼德·兰。
这部作品中的人物在印度洋锡兰岛参观海底采珠场,也看到了印度采珠人悲惨的生活。
尼摩船长为了救下贫苦的采珠人,勇敢地与鲨鱼展开搏斗。
故选A。
5.B
解析:
B
【详解】
考查对名著《海底两万里》有关内容的掌握。
《海底两万里》中写鹦鹉螺号在托雷斯海峡行驶时撞上暗礁并搁浅,搁浅时又遭到土著的围攻。
故选B。
6.
(1)会说多国语言,常识渊博;处事谨慎;热爱大海。
(写出任意两点即可)
(2)一万三千五百斤的定海神针,即如意金箍棒;一双藕丝步云履;一副锁子黄金甲;一顶凤翅紫金冠。
援助那些被压迫的民族,支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
【解析】
(1)
本题考查对人物形象的把握。
解答此类问题,要结合对人物的描写分析。
根据第一段“我能够说法语、英语、德语和拉丁语”,可知尼摩船长会说多国语言;
根据第一段“我想先认识认识你们,然后再考虑考虑。
你们用四种语言讲的故事,内容绝对相似,使我确信了你们的身份”,可知尼摩船长处事谨慎;
根据第二段“大海就是一切!
它覆盖了地球的十分之七的表面,大海呼出的气息纯净、健康。
大海广阔无垠,人在这里不会孤独”可知,他热爱大海;
根据第二段“动物界在这里更是具有广泛的代表性,有四个植虫群,有三个纲的节肢动物,有五个纲的软体动物,有三个纲的脊椎动物,即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。
鱼是动物中种类最多的,总数为一万三千多种”可知,他了解大海,知识渊博。
(2)
本题考查把握名著内容。
根据《西游记》第三回“四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名”,原文是——悟空十分欢喜,拿出海藏看时,原来两头是两个金箍,中间乃一段乌铁;紧挨箍有镌成的一行字,唤做“如意金箍棒”,重一万三千五百斤。
北海龙王敖顺道:
“说的是。
我这里有一双藕丝步云履哩。
”西海龙王敖闰道:
“我带了一副锁子黄金甲哩。
”南海龙王敖钦道:
“我有一顶凤翅紫金冠哩。
”老龙大喜,引入水晶宫相见了,以此奉上。
悟空将金冠、金甲、云履那穿戴停当,使动如意棒,一路打出去;据此可以概括悟空所得宝物;
尼摩是个有正义感的反抗英雄,他对民族压迫和殖民主义极端痛恨,向往民主与自由。
反抗失败后的尼摩选择了归隐大海,虽然脱离了世俗社会的生活,尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。
他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人,为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。
7.示例:
①土著人围攻;
②同鲨鱼搏斗;
③冰山封路。
【详解】
本题考查名著主要情节的概括。
根据原著内容的理解,可以明确阿罗纳克斯和船长在海底环球探险旅行时,经历了许多险情:
示例一:
土著人围攻。
潜艇到达加里曼丹附近时,由于食品告缺,阿罗纳克斯等三人上岸寻找蔬菜和野味。
他们打死了几头野猪,采摘了不少水果。
正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时,突然受到土著人的袭击。
他们慌忙逃进小艇,驶向停泊在海中的潜艇。
可是土著人乘上木筏,紧追不舍。
即使教授他们爬上潜艇,下了底舱,土著人仍然围着潜艇,不肯散去。
第二天一早,潜艇开舱换气时,土著人纷纷爬上船,触碰到通了电的栏杆后惊叫着退缩了回去。
示例二:
同鲨鱼搏斗。
尼摩船长一行人在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨;艇长带我们观看一颗大如椰子的珍珠。
一个采珠人正辛苦地采珠,突然一头大鲨鱼向他发起进攻,艇长舍身相救,与巨鲨展开殊死搏斗。
正当艇长危在旦夕时,尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害。
艇长把采珠人救到小船上,并赠送一袋小珍珠。
示例三:
冰山封路。
当潜艇驶到南极时,一块冰山翻倒砸到了潜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 海底 两万 名著 阅读 练习题 解析