二年级数学每日一题及解析doc.docx
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二年级数学每日一题及解析doc.docx
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二年级数学每日一题及解析doc
小学二年级数学每日一题
9月
21日(星期四
)
数学思考题
:
一个薄饼
切三刀最多能切成几块
(让学生通过
画图很清楚地知道最多能切成
7块.)
9月22日(星期五)“每日一题”
一队同学做早操,从前面数小明是第六个,从后面数小明是第
4个,那么这队有多少人(分析:
用画图的方法很容易知道这队一共有9人。
这里小明算了两次,4+6-1=9(人))
9月25日(星期一)“每日一题”
七边形、八边形至少可以分成多少个三角形(分析:
书本P27
第5题学生已有了分三角形的基础,课堂教学中学生已知道三角形的个数=图形的边数-2。
)
9月26日(星期二)“每日一题”
将1、2、3、4、5这五个数填入“十字格”中(因为不好上
传图,所以没有画图),使横行、竖行三个数的和都相等。
(分
析:
观察图形可知,只要上下两数的和等于左右两数的和,那么
横行、竖行三个数的和就相等了。
我们可以找到1+5=2+4,剩余的3填在中间格子里。
当然,本题答案不唯一,学生填出一
种即可,对部分学有余力的同学应鼓励多种填法。
)
9月27日(星期三)“每日一题”
把一根10米长的木头,每2米锯一段,可以锯成()段;如果每锯一次要1分钟,一共要锯()分钟.(分析:
第一问,比较简单;第二问,关键是了解锯5段只要锯4次。
)
9月28日(星期四):
“每日一题”
把1、2、3、4、5、6、7、8、9中剩下的数分别填入□里(不能重复),组成下面3个算式。
□+□=9
□-□=1
□×□=6
(分析:
首先考虑乘法,只有2×3=6,剩下的数再进行搭配就容
易了。
)
9月29日(星期五):
“每日一题”
二年级一班有32个学生,二班有35个学生,开学后又转来7
个新同学,怎样分才能使两班的学生人数相等
(分析:
先观察一班比二班少35-32=3个学生,把7个同学中分
出3个给一班,使两班同样多。
再把剩下的7-3=4个同学平均分给两个班。
因此,二班分4÷2=2个,一班分7-2=5个。
)
9月30日(星期六)“每日一题”
有两盘苹果,第一盘有
30个,如果从第一盘拿出
6个放在第二
盘里,两盘的个数就一样多了。
那么第二盘原来有
()个苹果。
(解析:
从第一盘拿走
6个后,第一第二盘都是
24个,而第二盘
中的24个还有6个是第一盘的,所以24-6=18(个))
10月8日(星期日)“每日一题”
有12个人要过河,河边只有一条能坐4个人的小船,至少载几次才能全部过河
(分析:
虽然每条船能坐4个人,但船不会自己回到对岸
实每次只能有3人过河。
因此答案为4次。
)
所以其
10月9日(星期一)“每日一题”
9个桃子分给5只猴子吃,每只大猴吃3个,每只小猴吃1个,
请你算一算,有几只大猴,有几只小猴
(分析:
因为9÷3=3,所以大猴的只数不可能满3只。
那么大猴
的只数只剩下1和2两种可能,就很容易解决了。
)
10月10日(星期二)“每日一题”
大勺子一次能装5两油,小勺子一次能装3两油,你能用这两
把勺子量出7两油吗
(分析:
先准备好一个空瓶子,把大勺子装满油,倒满小勺子,这时大勺子就剩下2两油了,倒进瓶子里,再把大勺子装满油,倒进瓶子里,瓶子里就有7两油了。
)
10月11日(星期三)“每日一题”
小雨有3件外套,2条裤子,最多()天内她能保证每天穿的衣服不完全一样。
(分析:
3件外套可以分别和2条裤子配,所以3+3=6或2×3=6。
)
10月12日(星期四)“每日一题”
把一根木头锯成3段要6分钟,如果要锯成7段,需要几分钟(分析:
锯成3段只要锯2次,所以锯1次需要3分钟。
那么锯7段就需要3×6=18(分钟))
10月13日(星期五)“每日一题”
把一根绳子对折,从中间剪开,剪开的绳子共有几段如果再对
折呢
(分析:
可以用实物演示。
把一根绳子对折,这时绳子有一头是连着的,所以从中间剪开,一共有4-1=3(段)。
如果再对折,这时,绳子有三头是连着的,所以从中间剪开,剪开的绳子一共有2
×4-3=5(段))
10月16日星期一
括号内最大能填几
6×()<23()×5<29
[分析]注意要求中的“最大”一词。
根据口诀很快能找大答
案。
第一题中应该是3,第二题中应该是5。
10月17日星期二
有14名小朋友在操场上玩捉迷藏游戏
已经捉住了7个人,藏
着的还有几个人
[分析]有1个小朋友是准备捉别人的
所以被捉的一共有13
人,已经捉住了7个人,那么还有6个人藏着。
10月18日星期三
一个房间里点着10支蜡烛,一阵风吹来,吹灭了3支,其余的继
续燃烧。
到第2天早上,房间里还剩几支蜡烛。
[分析]吹灭的3支蜡烛停止了燃烧,其余的到第二天全部燃烧
完了。
所以到第二天早上,就剩下这被吹灭的3支。
10月19日星期四
有一串珠子,按“一白一黑”的顺序排列的
那么第
10颗是什
么颜色
[分析]每2颗为一组,白黑、白黑、白黑、白黑、白黑,有5组。
用除法表示10除以2等于5,表示第10是黑色的.
10月20日星期五
小玲看一本,从第1开始依次往后看,每天看5,看了2
天。
第3天他从第几开始看起
[分析]先算他2天一共看了5×2=10(),第3天他从后面一
看起,即11看起。
10月23日(星期一)
小兔和在一个子里,青青数了数,有14只脚,有16只兔脚,你知道中有()只兔,()只。
(提示:
有2只脚,兔有4只脚)
10月24日(星期二)
数一数中有()条段。
ABCDF
(提示:
段的条数等于1+2+3⋯⋯+(n-1),n段上的点
数)
10月25日(星期三)
一根蓝丝带长20厘米,一根黄丝带长12厘米,把这两根丝带接成一根丝带,接头的地方是2厘米,接成的这根丝带长()厘米。
(提示:
接头的部分要耗掉两个2厘米)
10月26日(星期四)
16个小朋友去游玩,每人一小瓶饮料,4人合一中瓶饮料,8人合一大瓶饮料,共需()瓶饮料。
(提示:
总共的瓶数=小瓶饮料的瓶数+中瓶饮料的瓶数+大瓶饮料的瓶数)
10月27日(星期五)
小东家住最顶层最西边,门牌号是606,这一幢居民楼共()户。
(提示:
门牌号最前面的数表示第几层,门牌号最后面的数表示
第几户)
11月1日星期三每日一题
题目:
一只猴子发现池塘里有一个明亮的月亮,以为天上的月亮掉了下来,赶紧回家拿了一根绳子,对折再对折,扭成一股粗绳子。
这股绳子长为5米,刚好够着水面。
你说这根绳子在没有对折前,长为多少米
分析与解答:
首先要理解“对折”的含义(10月13日的每日一
题中已出现过“对折”),知道这股粗绳就是由长度相等的四段组成的。
在没有对折前,这根绳子长5×4=20(米)
11月3日星期五每日一题
题目:
青青和她的5个同学做手工,一共做了30朵小红花。
平均每人做了多少朵
分析与解答:
其实就是6人一共做了30朵小红花,所以平均每人做了30÷6=5(朵)。
11月7日星期二每日一题(“确定位置”一课)
题目:
东东家住在最顶层最西边,门牌号是604,这一幢居民楼
共有()户。
分析与解答:
门牌号“604”中前面的“6”表示六层,那居民楼一共有六层;后面的“4”表示从东往西数的第4户,那居民
楼每层住了
4户。
所以这幢居民楼里一共有
6×4=24(户)。
11月
8日星期三每日一题
(“认识东南西北”一课
)
题目
:
文文从家里出发去上学
向南行了
93米,突然想起文具
盒忘带了。
他又回头向北行了
67米。
这时
小强离家有多少
米
分析与解答:
“南”和“北”是一对相反的方向,向南后又向
北走,就是又退回去了,所以离家越来越近,是93-67=26(米)。
11月10日星期五每日一题
题目:
有一堆糖,比10块多,比20块少,平均分给四个小朋友还
多2块,平均分给六个小朋友也多2块。
这堆糖有()块。
分析与解答:
如果从糖的总数里拿掉2块,就能正好平均分给4
个小朋友和6个小朋友,那么比10多、比20少的是12,所以
这堆糖有12+2=14(块)。
也可以把符合“比10大、比20小”
这一条件的11~19这9个数进行一一筛选。
11月13日星期一每日一题(“7的乘法口诀”一课)
题目:
□×7<40,□里最大可以填几
分析与解答:
5。
11月14日星期二每日一题(“乘法竖式”一课)
题目:
小花猫、小白猫和小黑猫去河边钓鱼,小花猫钓了3条鱼,小白猫和小黑猫各钓了4条鱼,如果每只猫要吃7条鱼,三只猫还要钓多少条鱼
分析与解答:
每只猫吃7条鱼,三只猫一共要吃7×3=21(条)。
已经钓了3+4+4=11(条),还要钓21-11=10(条)鱼。
11月17日星期五每日一题
题目:
在下面的括号里填上“+”、“-”、“×”、“÷”,使算式成
立。
7()7()7=7
分析与解答:
等号左边有3个7,前面2个7的运算结果与第3个7进行运算,要求结果是7,有以下几种情况:
7加7得14,14
减7得7;7减7得0,0加7得7;7乘7得49,49除以7得7;7
除以7得1,而1乘7得7;
7+7-7=7
7-7+7=7
7×7÷7=7
7÷7×7=7
11月20日星期一每日一题
题目:
一只袋子里有许多卡片,每张卡片上都写了一个数,有些卡片上写着2,有些卡片上写着5,其余的都写着7。
小明从袋子里摸出两张卡片,把这两张卡片上的数相加,有几种不同的结果
分析与解答:
如果摸出的两张卡片是一样的,那么有3种结
果:
2+2=4,5+5=10,7+7=14;如果摸出的两张卡片不一样,那么也有3种结果:
2+5=7,2+7=9,5+7=12。
一共有6种不同的结果。
11月21日星期二每日一题
题目:
如果□+□=□×□,+=○×○(相同图形表示相同数字),那么□=(),=(),○=()(小数报892期的改编题)
分析与解答:
第一道算式中两个相同数的和等于这两个相同数的积,这个数就是2;而第二道算式中两个相同数的和等于另两个相同数的积,通过尝试可发现是8,○是4。
11月22日星期三每日一题
题目:
学校大门前挂了一排不同颜色的彩灯,无论从左往右还是从右往左数,第7盏都是红灯,这一排有彩灯()盏。
分析与解答:
从左往右数到红灯是7盏,从右往左数到红灯是7盏,红灯数了两遍,所以这一排彩灯一共有2×7-1=13(盏)。
11月23日星期四每日一题(“8的乘法口诀”一课)
题目:
李大爷养了8只兔子,其中2只是黑兔,6只是白兔,每只
黑兔又生了8只兔子,李大爷家现在一共有多少只兔子
分析与解答:
这里有多余条件。
可以这样想:
原来有8只兔子,而2只黑兔又新生了2×8=16(只)兔子,现在一共有16+8=24(只)兔子。
11月24日星期五每日一题
题目:
妈妈买回2张电影票,临走时,电影票怎么找也找不到,红
红说:
“电影票夹在英语书的第23页和24页之间。
”妈妈一
听就说:
“红红你错了!
”你知道这是为什么吗
分析与解答:
可以先引导学生观察:
书翻开时两页页码的规律——左边一页比右边一页小,左边一页的页码都是双数,右边
一页的页码都是单数。
而第23页的背面才是第24页,所以中间没法夹电影票,红红说的话是错的。
11月27日星期一每日一题(“用8的乘法口诀求商”一课)
题目:
王、李两位老师带30个同学去划船,每条船坐4人,他们
需要租几条船
分析与解答:
包括两位老师一共有32人。
30+2=32(个),32÷
4=8(条)。
11月29日星期三每日一题(“9的乘法口诀和用口诀求商”一课)
题目:
有3
只大盒子,每只大盒子内装了3只中盒子,每只中盒
子内装了
3
只小盒子,大、中、小盒子共有多少只
分析与解答
:
中盒有3×3=9(只),大盒有9×3=27(只),大、中、
小一共有
3
+9+27=39(只)盒子。
11月30日星期四每日一题
题目:
一条公路上,每隔5米种一棵树,已经种了9棵,算一算第
一棵与第九棵相距几米
分析与解答:
第1棵与第9棵之有8个隔,所以9-1=8(个),8×5=40(米)。
12月4日星期一每日一(“乘法口表”一)
目:
有两个数相乘,的个位上是8,你知道是哪两个数相乘(限表内乘法)一共有几
分析与解答:
可以从的个位入手,可以是8、18、28、48,那么相乘的两个数就是1和8、2和4、3和6、2和9、4和7、6和8,一共有六。
12月5日星期二每日一
目:
小有32巧克力,平均分自己和另外5个小伙伴,
每个人最多吃到
()。
分析与解答:
分析意:
把32巧克力平均分6个人,是不能全部分完的,那么每人最多能吃到几,就是要考尽量多地分掉。
可以根据口直接找到答案,也可以一步一步推算:
如果每人吃到1,就分掉6,剩26,可以分;如果每人吃到2,就分掉了12,剩20,可以再
分;⋯⋯如果每人吃到5,剩2,不能再分了。
所以每人最多吃到5。
12月6日星期五每日一题
题目:
我国古代有一种诗叫“回文诗”,倒过来念与顺过来念
的意思是一样的,比如:
“山连海来海连山——山连海来海连
山”我们把从左向右读与从右向左读完全一样的数称为“回
文数”,比如:
101,121,9339,5445等,你知道下面的年份中
哪些是回文数吗(在括号里打“√”)
1991年,
2000年,1961年,2002年,1999年,2112年
()()()()()()
分析与解答:
1991年,2002年,2112年。
12月7日星期四每日一题
题目:
有一个牧区,规定牧民赶羊每经过一个关口要没收一半的羊,然后再退还一只。
有个牧民在经过十个关口之后只剩下两只羊,问该牧民最初共有几只羊分析与解答:
两只羊。
12月11日星期一每日一题题目:
8×△÷○=6△=()
27÷△=9○=()
分析与解答:
先根据第二道算式得出△=3,再算第一道算式8×3÷○=6,那么24÷○=6,所以○=4。
12月12日星期二每日一
目:
小家养了一些、、,它的只数之的关系如
下:
+=3
+=8
+=7
你知道、、各有多少只
分析与解答:
学生可能会通推理得出、、各有多
少只。
其,也可以来思考:
把第一道和第二道算式行比——比多5只,再根据第三道算式可以知道和一共是7只,那么是6只、是1只,最后再根据第一道算式(或第二道算式)算出是2只。
12月13日星期三每日一(“分”一)
目:
一个人唱一首歌要3分,5个人合唱首歌要几分
分析与解答:
是一道智力趣味,旨在培养学生思的灵活
性,教可引学生系生活来思考,答案仍是3分。
12月15日星期五每日一(“秒的”一)
目:
小明7()起床,花了5()洗刷牙,吃早用了10(),上学的
路上遇到灯停了25(),走到了学校。
了同学了一句“早
上好!
”只需2()。
8()35()开始上第一数学,了40()下
。
⋯⋯分析与解答:
用来巩固学的三个位
时、分、秒。
小明7(时)起床,花了5(分钟)洗脸刷牙,吃早饭用
了10(10分钟),上学的路上遇到红灯停了25(秒),走到了学校。
见了同学说了一句“早上好!
”只需2(秒)。
8(时)35(分)开始上第一节数学课,过了40(分钟)下课。
12月18日星期一每日一题
题目:
小明的学校早上8:
20开始上课,依次上了数学、阅读、语文三节课,每节课40分钟,课间休息10分钟,请问语文课下课为几时几分
分析与解答:
可用依次累加的方法,得出语文课下课为10时40分。
12月19日星期二每日一题
题目:
从1—9这9个数字中,每次取两个数,要使他们的积大于
50,共有多少种取法请你把乘法算式写下来。
分析与解答:
可以先确定其中的一个数——
(1)9,那么有9×
9=81,9×8=72,9×7=63,9×6=54,共4种;
(2)8,(要考虑跟前面不
重复,那么另一个乘数要不比它大)8×8=64,8×7=56,共2
种;(3)7,7×7=49,已经小于50,那么其他小于它的数都不用再考虑,所以符合题意的共有4+2=6(种)。
12月21日星期四每日一题
题目:
一张正方形纸,减去一个三角形,剩下的是什么图形
分析与解答:
有三种答案:
三角形、四边形或五边形。
12月27日星期三每日一题(“统计”一课)
题目:
二
(1)班共有12名学生报名参加了数学兴趣小组和作文兴趣小组,老师在进行统计后发现,其中有8人报了数学兴趣小组,7人报了作文兴趣小组。
从这个统计结果中,你发现了什么
分析与解答:
我们发现把两个兴趣小组的人数合起来一共是
8+7=15(人),怎么会大于12呢因为有人既报了数学兴趣小组,又报了作文兴趣小组,那么我们可以算出有15-12=3(人)报了
两种兴趣小组。
12月
28日星期四每日一题
(“可能性”一课
)
题目:
一颗骰子的六个面分别写着1、2、3、4、5、6六个数
小明和小红掷骰子游戏,每次规定向上的数字比4大的算小
明胜,比4小的算小红胜。
如果向上的是4,则重来。
你认为谁
获胜的可能性大
分析与解答:
这是个不公平的游戏,因为一颗骰子有六个面,六个数向上的可能性是一样的,那么向上的数字比4大的有5、
6两种可能,比4小的有1、2、3三种可能,所以小红获胜的可
能性大。
12月29日星期五每日一题
题目:
盒子里有3个白球和1个红球,如果摸一次要保证摸到一个白球,那么至少要摸几个
分析与解答:
要作最坏的打算:
如果摸一个,就有可能摸到红球,如果摸两个,即使其中有一个是红球,但另一个肯定是白球,所以至少要摸两个,才能保证摸到一个白球。
12月30日星期六(调休)每日一题
题目:
二
(1)班男运动员有4人,女运动员有5人,每个人有2个皮球,二
(1)班运动员一共有多少个皮球
分析与解答:
男女运动员一共有4+5=9(人),每人2个球,一共有9×2=18(个)皮球。
12月31日星期日(调休)每日一题
题目:
小龙的妈妈用4元钱买了一个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买2根甘蔗,买一根甘蔗的钱可以买4个梨,每个梨是()角钱。
分析与解答:
因为“一个菠萝的钱可以买2根甘蔗”,也就是4元钱买2根甘蔗,所以一根甘蔗是4÷2=2(元),又因为“一根甘蔗的钱可以买4个梨”,也就是2元钱(20角)买4个梨,所以一个梨的价钱是20÷4=5(角)。
1月4日星期四每日一
目:
在一次乘凉晚会上,丁完了故事。
小丁:
“你今年多少”丁:
“三十五年前,大10,当我比大大35。
”你算一算,丁今年多少
分析与解答:
三十五年前,丁是35+10=45(),那三十五年后的今天丁45+35=80()。
1月5日星期五每日一
目:
小朋友排成横各一行,成“十”字形伍,每一行都是
7个小朋友,共有多少个小朋友
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