中学教师资格证考试真题卷5.docx
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中学教师资格证考试真题卷5.docx
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中学教师资格证考试真题卷5
2018年中学教师资格证考试真题卷(5)
∙本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
∙
一、单项选择题(共50题,每题2分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的____
A.学科课程
B.活动课程
C.生活课程
D.经验课程
参考答案:
A
2.所有学生都要学习的一部分学科或学科内容,对学生有直接意义的内容是____
A.活动课程
B.综合课程
C.校本课程
D.核心课程
参考答案:
D
3.根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是____
A.教材
B.教学大纲
C.教学计划
D.教学内容
参考答案:
C
4.根据一节课所完成的任务的数量来分,课的类型可分为单一课和____
A.新授课
B.复习课
C.练习课
D.综合课
参考答案:
D
这类试题属于分类的试题,可以从逻辑方面进行分析。
新授课、练习课、复习课是从上课传授知识的新颖度来划分的,属于一个维度。
单一课和综合课是从一节课所完成的任务的数量的维度来划分的。
所以选择综合课。
(本解析由张恩凯提供)
5.班风学风,人际关系属于____
A.学科课程
B.显课程
C.潜课程
D.整合课程
参考答案:
C
班风、学风、人际关系这些内容都不是课程计划里面专设的课程,但又是影响学生身心发展的因素,所以是潜课程。
隐性课程亦称潜在课程、潜课程、自发课程,如师生关系、学风、校风、校园文化等,是伴随显性课程而生的。
“隐性课程”一词由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。
(本解析由张恩凯提供)
6.杜威倡导的课程类型是____
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.整合课程
参考答案:
B
杜威作为现代教育的代表,他提倡以学生为中心、以活动为中心、以经验为中心,所以他倡导的课程类型是活动课程。
(本解析由张恩凯提供)
7.起源于古代中国和古希腊,至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型,这种课程类型是____
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.整合课程
参考答案:
A
现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程,比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。
(本解析由张恩凯提供)
8.经验主义课程论的代表人物是____
A.布拉梅尔德
B.杜威
C.多尔
D.奈勒
参考答案:
B
识记性试题。
经验主义课程论的代表人物是杜威。
也由他提出的“新三个中心”中的“以经验为中心”可以做出推断。
(本解析由张恩凯提供)
9.构成课程的三种基本成分是____
A.课程目标、课程内容和学习活动方式
B.课程目标、课程计划和课本
C.课程目标、课程内容和课程标准.
D.课程内容和学习活动方式
参考答案:
A
10.把课程分为分科课程和综合课程是依据____来划分的
A.课程内容的组织方式
B.课程内容所固有的属性
C.课程计划对课程实施的要求
D.课程的表现形式
参考答案:
A
11.关于课程目标的水平研究最为著名的是____
A.杜威
B.泰勒
C.布卢姆
D.布鲁纳
参考答案:
C
布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家,他的理论业绩,在四个领域中尤为突出:
教育目标分类学;掌握学习理论;教育评价理论;课程开发论。
12.师生在学科教学活动中预期达到的教学结果,称为____
A.教育目的
B.教学目标
C.培养目标
D.教学要求
参考答案:
B
教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果。
13.具有强制性、普遍性、基础性特征的是____
A.课程目标
B.课程标准
C.教学计划
D.培养目标
参考答案:
C
教学计划是全面指导学校教育教学工作的指导性文件,必然具有强制性、普遍性、基础性的特征。
14.探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是____
A.课程结构
B.学科课程
C.活动课程
D.必修课
参考答案:
A
课程结构指课程各部分的组织和配合,即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。
我国学校目前所开设的课程,大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。
15.课程目标的依据有:
对学生的研究,对社会的研究,以及____
A.对教材的研究
B.对教法的研究
C.对学科的研究
D.对教学模式的研究
参考答案:
C
课科目标的依据有:
对学生的研究,对社会的研究,以及对学科的研究。
16.能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是____
A.课程是知识
B.课程是计划
C.课程是经验
D.课程是活动
参考答案:
D
17.课程目标具有下列规定性____
A.时限性、抽象性、预测性和操作性
B.时限性、具体性、预测性和操作性
C.时限性、抽象性、反思性和操作性
D.延展性、具体性、预测性和操作性
参考答案:
B
18.教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是____
A.课程标准
B.教材
C.教学计划
D.教学大纲
参考答案:
A
19.一切组织教学的措施都必须服务于____
A.维护课堂秩序
B.实现教学目标
C.执行课堂教学计划
D.提高学生学习效率
参考答案:
B
20.衡量各科教学质量的重要标准是____
A.教学计划(课程计划)
B.教学大纲(课程标准)
C.教学目的
D.教学目标
参考答案:
B
21.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是____
A.教学大纲
B.课程计划
C.教科书
D.课本
参考答案:
B
22.特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是____
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目际
参考答案:
C
23.课程目标游离评价模式的提出者是____
A.泰勒
B.斯克里文
C.斯塔弗尔比姆
D.加德纳
参考答案:
B
24.中国古代学校课程要素的重点是____
A.道德经验要素
B.审美经验要素
C.认知经验要素
D.智慧要素
参考答案:
A
中国古代学校的课程要素以道德经验要素为重点,辅以认知经验要素、审美经验要素和健身经验要素。
25.考试的核心环节是____
A.选择题型
B.命题
C.确定评分方法
D.阅卷
参考答案:
B
考试分为三阶段,核心是命题。
26.教学计划是课程文件的重要内容之一,其应解决的中心问题是____
A.教学科目的设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制、学周安排
参考答案:
A
教学计划应解决的中心问题是教学科目的设置。
27.我国义务教育的课程计划应该能够促进学生的各种素质全面和谐发展,课程门类要齐全,各门课程的课时比重要恰当,这一点体现了教学计划的什么特征?
____
A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.创造性
参考答案:
C
28.制订课程计划的首要问题是____学科设置学年编制课时分配学生兴趣
A.学科设置
B.学年编制
C.课时分配
D.学生兴趣
参考答案:
A
制订课程计划的首要问题是学科设置。
29.教科书编写遵循的原则为____
A.科学性、操作性、基础性、适用性
B.普遍性、思想性、基础性、适用性
C.科学性、思想性、基础性、适用性
D.科学性、思想性、强制性、适用性
参考答案:
C
教科书的编写应该遵循的原则主要有:
科学性、思想性,内容的适应性、基础性。
30.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是____教学计划教学大纲教科书课程标准
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.课程标准
参考答案:
C
教科书是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。
31.以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为____
A.课程标准
B.课程计划
C.教材
D.教科书
参考答案:
A
32.教师备课的指导性文件是____
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学方案
D.教学策略
参考答案:
B
识记性试题。
教师备课的指导性文件是教学大纲。
教学大纲被课程标准所替代了,现在教师备课的指导性文件是课程标准。
(本解析由张恩凯提供)
33.指导和规定课程与教学活动的依据。
同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据,指的是____
A.教学计划
B.教学大纲
C.活动指导书
D.学科课程标准
参考答案:
A
34.不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是____
A.新授课
B.实验课
C.练习课
D.演示课
参考答案:
A
35.主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是____
A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.过程评价模式
D.CIPP评价模式
参考答案:
A
36.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是____
A.课程分类
B.课程评价
C.课程实施
D.课程设计
参考答案:
D
37.课程计划的中心问题是____
A.开设哪些科目
B.各门学科开设的顺序
C.各门学科的教学时间
D.各门学科的教学方法
参考答案:
A
38.以下选项不属于教科书编制的要求的是____
A.内容体现思想性与科学性
B.考虑到我国教育现状
C.内容有基础知识与当代科学新成就
D.教学法建议
参考答案:
D
39.教师应该在学期或学年开始前制定出____
A.单元计划
B.课时计划
C.课题计划
D.学期教学进度计划
参考答案:
D
教师应该在学期或学年开始前制定出学期教学进度计划。
40.课堂教学结构设计的重点环节是____
A.组织教学
B.检查学习
C.学习新教材
D.巩固新教材
参考答案:
C
41.以下哪一项不属于教科书编制的要求____
A.思想性与科学性。
观点与材料关系
B.理论与实际,知识与技能的广度和浓度
C.基础知识与当代科学新成就
D.教材选编的原则以及教学法建议
参考答案:
D
42.规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是____
A.教学大纲
B.教学计划
C.课程
D.教捞
参考答案:
A
43.教科书的主体部分是____
A.课文
B.习题
C.目录
D.图表
参考答案:
A
课文是教科书的主体部分。
44.在编制课程表时,应安排在下午的课程包括____
A.语文
B.体育
C.数学
D.外语
参考答案:
B
45.制约课程改革的三大因素是____
A.政治、经济、文化
B.社会制度、生产力发展水平、课程理论
C.社会、知识、儿童
D.教育目的、教育理念、课程理论
参考答案:
C
社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。
46.课程改革的基本理念是____①以学生发展为拳②培养环境意识③以创新精神和实践能力的培养为重点④减轻学生学习负担
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
参考答案:
C
新课改强调课程改革应充分体现学生的主体地位,为发展其创新精神和实践能力服务。
47.____是教师备课和上课的主要依据
A.教学大纲
B.教科书
C.参考书
D.教学进度计划
参考答案:
A
48.把课程计划付诸实践的过程,属于____
A.课程目标
B.课程实施
C.教学任务
D.课程评价
参考答案:
B
49.《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国____次课程改革
A.第五
B.第六
C.第七
D.第八
参考答案:
D
识记性试题。
《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施.这是建国以来我国第八次课程改革。
(本解析由张恩凯提供)
50.我国新一轮基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是____
A.课程目标
B.课程计划
C.课程实施
D.课程评价
参考答案:
A
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