三年级下册Module+1导学案.docx
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三年级下册Module+1导学案.docx
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三年级下册Module+1导学案
岳庄完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
Clours
(1)
备课人:
郭晨英
课型
新知探究课
学习时间:
学习
目标
1、能听懂、认读单词:
black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris…?
句型,即学会使用Whatcolouris…?
来询问事物的颜色。
学习重难点
1、能听懂、认读单词:
black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris…?
句型,即学会使用Whatcolouris…?
来询问事物的颜色
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
学习新知15----合作探究10-----达标测评15
课
堂
探
究
自学感悟:
1、听录音,认读单词。
black,blue,green,
red,white,yellow。
2、听录音,自学课本第2页Listenandsay。
跟读录音两遍——教师领读两遍——小老师领读
(划出你不认识的单词和句子,多听两遍,相信你一定能读下来)
设问导读:
1、出示单词卡片,你能正确认读吗?
Playagame
2、结合课文图片,听录音,读句子,尝试翻译英语句子。
集体交流,小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。
What’sthematter?
的意思是______________________
4、播放录音,学生边看书边听录音。
再放录音,学生边听边跟读。
学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。
巩固练习:
1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow。
一、Askandanswer
Practiseingroups
S:
Whatcolourisit?
S:
It’s_______.
二、Show
1.单词展示2.单词游戏
3.课文展示4.情景表演课文
5.Askandanswer
达
标
测
评
一、听音排序
红色黄色蓝色白色黑色绿色
二、选出不同类的单词。
()1.A.ballB.bagC.blue
()2.A.redB.springC.winter
()3.A.blueB.greenC.sky
()4.A.whatB.howC.many
()5.A.heB.myC.your
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
______________________________________________________。
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
______________________________________________________。
下节课_______________________________________________。
岳庄完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
Clours
(2)
备课人:
郭晨英
课型
新知探究课
学习时间:
学习
目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色,并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。
3、复习26个英文字母。
学习重难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
学习新知12----合作探究18----达标测评10
课
堂
探
究
温故互查:
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。
自学感悟:
Sayandact(课本第4页)。
听录音,读句子,结合图片,理解句子的意思,尝试进行翻译。
听录音,吟唱歌曲《Therainbow》。
设问导读:
1、复习26个英文字母,同桌之间互相听写。
2、Colourandwrite
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
()+black=grey
()+黑=灰
巩固练习:
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看,如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色?
Peter该怎样回答呢?
Joe:
__________________
Peter:
__________________
拓展延伸:
吟唱歌曲《Therainbow》。
找出你不认识的颜色
orangepurplevioletgreypink
教师领读单词——小老师领读——对子互读
一、小组合作,创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。
小组交流,集体评价,选出最佳表演组。
二、Show
1.字母游戏2.颜色单词游戏
达
标
测
评
选择题
()1.-_____isit?
–Itisaball.A.HowB.WhatC.Howold
()2._____isyourbag?
Itisyellow.
A.WhatcolourB.WhatC.Howmany
()3.____areyou?
Iamfine,thankyou!
A.HowB.WhatC.Howmany
()4._____bananas?
Six.A.HowB.WhatC.Howmany
()5._____isit?
Fiveyuan.A.HowB.WhatC.Howmuch
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
______________________________________________________。
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
______________________________________________________。
下节课_______________________________________________。
岳庄完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
Tastes
(1)
备课人:
郭晨英
课型
新知探究课
学习时间:
学习
目标
1、能听、说、读、写词汇:
candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour,并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?
It’s…来进行回答。
学习重难点
1、能听、说、读、写词汇:
candy,icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。
2、能听懂、会说Tasteit,并能用Whatisit?
It’s…来进行回答
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
学习新知10----合作探究20----达标测评10
课
堂
探
究
自学感悟:
1、听录音,认读单词candy,icecream,lemon。
2、听录音,自学课本第6页Listenandsay,认读句子。
设问导读:
1、出示单词卡片candy,icecream,lemon。
你能正确认读吗?
2、教师领读课文6页,学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。
要求:
发音要准确。
根据课文,我知道“sweet”和“sour”是同类词,“sweet”的意思是_____,“sour”的意思是_____。
5、学习重点词句。
Tasteit,
Whatisit?
It’s…
小组合作:
结合课文图片,读句子,尝试翻译英语句子。
讨论交流不理解的词句。
巩固练习:
1、听写单词candy,icecream和lemon。
2、完成对话。
Joe蒙住眼睛,品尝柠檬。
Tasteit,Joe.
Whatisit?
It’s________
拓展延伸:
请试着用所学英语句子询问水果的味道。
一、对子合作,拿实物创设英语情境,问答。
S:
Tasteit,Whatisit?
S:
It’s________.
二、Show
1.单词游戏2.Askandanswer
达
标
测
评
一、听音标号。
candylemonicecreampearorange
二、选出不同类的一项。
()1.A.lookB.tasteC.tall
()2.A.icecreamB.candyC.lemon
()3.A.howB.sweetC.sour
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
______________________________________________________。
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
______________________________________________________。
下节课_______________________________________________。
岳庄完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
Tastes
(2)
备课人:
郭晨英
课型
新知探究课
学习时间:
学习
目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?
It’s…。
2、学会吟唱歌曲《Appletree》。
学习重难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit,Whatisit?
It’s…。
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
学习新知18----合作探究12----达标测评10
课
堂
探
究
温故互查:
听写单词candy,icecream,lemon。
自学感悟:
听录音,学习课本第8页,读句子,结合图片进一步理解句子的意思。
听录音,吟唱歌曲《Appletree》。
设问导读:
1、对子互读P8;翻译课文。
2、同桌之间运用Tasteit,Whatisit?
It’s…句型进行询问。
小组合作,创设英语情境。
巩固练习:
1、英汉互译。
Tasteit
它是什么?
It’salemon.
酸的
甜的
2、将下列水果分类。
appleorangelemon
bananapear
sour:
____________________
sweet:
___________________
拓展延伸:
课后吟唱英语歌曲《Appletree》。
一、出示梨、苹果等,小组长选出两位同学,一位同学蒙住眼睛品尝水果,另一位同学用所学句型询问水果的味道。
(用所学句子进行情境对话。
)
小组交流,集体评价,选出最佳表演组。
二、Show
1.单词游戏2.Askandanswer3.歌曲演唱
达
标
测
评
左右连线
1.Whatisit?
A.Itissour.
2.Howisit?
B.Itisabag.
3.Howmanypigs?
C.Sheismymother.
4.Howmuchisit?
D.Sixpigs.
5.Whoisshe?
E.Eightyuan.
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
______________________________________________________。
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
______________________________________________________。
下节课_______________________________________________。
岳庄完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
Sounds
(1)
备课人:
郭晨英
课型
新知探究课
学习时间:
学习
目标
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇:
bike,bus,plane,ship,
car,train。
2、能在生活中的真实情景中,熟练使用句型Whatcanyouhear?
和Icanhear…要求模仿正确,语调自然。
学习重难点
目标1、2
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
学习新知18----合作探究12----达标测评10
课
堂
探
究
自学感悟:
1、听录音,认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。
2、听录音,自学课本第10页Listenandsay,认读句子。
(圈出不认识的单词或句子)
设问导读:
1、Thewords
A.出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。
同桌互相认读检查。
B.小老师领读单词。
C.Playagame
学习listenandsay.(教材10页)
2、听录音,学生跟读课文。
结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
Whatcanyouhear?
Icanhear…
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读,对话。
巩固练习:
完成练习。
课件播放声音。
Whatcanyouhear?
(根据实际情况回答)
5、小组朗读,对话。
拓展延伸:
小组之间用所学句型Whatcanyouhear?
进行提问,并根据具体情况进行回答。
二、Show
1.单词游戏2.Askandanswer
达
标
测
评
我知道:
问颜色:
______________________
问味道怎么样:
______________________
它是什么?
_______________________
你能听到什么?
____________________________
动词大搜索
听_______________
看_______________
品尝_______________
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
______________________________________________________。
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
______________________________________________________。
下节课_______________________________________________。
岳庄完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
Sounds
(2)
备课人:
郭晨英
课型
新知探究课
学习时间:
学习
目标
1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear…。
2、听英语故事《GoDongiscoming》,并能进行复述。
学习重难点
学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear…。
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
学习新知18----合作探究12----达标测评10
课
堂
探
究
温故互查:
默写单词bike,bus,plane,ship,car,train。
自学感悟
1、听录音,读句子,进一步理解课文内容。
(教材10页)
2、听英语故事《GoDongiscoming》,自己尝试朗读,并试着进行翻译。
设问导读:
1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》,你能进行复述吗?
2、创设英语情境。
录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。
同桌之间使用句子Whatcanyouhear?
和Icanhear…进行提问和回答。
巩固练习:
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
Whatcanyouhear?
Icanhear…。
拓展延伸:
向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。
5、小组朗读,对话。
拓展延伸:
小组之间用所学句型Whatcanyouhear?
进行提问,并根据具体情况进行回答。
二、Show
1.单词游戏2.Askandanswer
达
标
测
评
选择题
()1.____Whatcanyouharken?
A.Listen!
B.HearC.Look!
()2.____mouthisred.
A.ItB.It'sC.Its
()3.Icanhear______.
A.busB.carsC.ball
()4.Joe'seyes______big.
A.areB.isC.am
()5.____worry,boys.
A.NoB.NotC.Don't
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
______________________________________________________。
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
______________________________________________________。
下节课_______________________________________________。
岳庄大宁完小三年级下册英语导学案
小组:
姓名:
课题:
ReviewModule1
备课人:
郭晨英
课型
巩固提升课
学习时间:
学习
目标
1.复习Module1单词
2.复习Module1句子
学习重难点
能熟练运用本单元所学句型
学法指导
自主探究合作学习
时间预设
听写单词5----巩固提升15----达标测评20
课
堂
探
究
温故互查:
听写本模块所学单词。
默写26个英文字母
自学感悟:
1、翻译下列句子
Whatcolourisit?
____________________
Tasteis.Howisit?
_________________
Listen!
Whatcanyouhear?
________________
Icanhearbikesandcars.________________
Don'tworry!
________________
2、2人合作,用以下句型进行英语情境对话。
Whatcolouris…
It’s…
Whatisit?
It’s…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
3、yelllow+blue=_________
red+yellow=_________
white+black=__________
white+red=____________
达
标
测
评
一.选择题
1._____isyourbag?
It'syellow.
A.WhatcolourB.WhatC.Howmany
2.Howistheorange?
-___________.
A.It'ssour.B.Six.C.Iamfine.
3.______it.Howisit?
-It'ssweet.
A.LookB.TasteC.Mix
4.____canyouhear?
Icanhearatrain.
A.HowB.WhatC.Whatcolour
5.______Whatcanyouhear?
A.Help!
B.Loook!
C.Listen!
6.______isit?
-It'samonkey.A.WhoB.WhatC.How
7.I______hearaplane.A.cantB.can'tC.cann't
8.What’sthe________?
A.matterB.mattersC.amatter
9.Hiseyes_______bigandblue.A.amB.isC.are
10.-Isthisyourpencil?
-Yes,_____________.
A.IamB.itisn't.C.itis.
11.Whatcanyou________?
Icanhearatrain.
A.hearB.listenC.seen
12.Icanhearbikesand________.
A.yellowB.carsC.pear
成长的
足迹
1、通过今天的学习,我知道了:
_____________________________
2、我给自己打___分(满分10分),因为____________________
下节课_______________________________________________。
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