学校作文之学校管理经验交流稿.docx
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学校作文之学校管理经验交流稿
学校管理经验交流稿
【篇一:
xx中学学校管理经验交流材料】
新源县阿勒玛勒中学学校管理经验交流材料
位于巩乃斯河谷东南端的阿勒玛勒乡中学创建于1982年,是一所民汉合校的九年一贯制义务教育学校。
总占地面积99.4亩,绿化总面积33496m2,校舍建筑面积11455m2。
学校现有教职员工155人,党员教师43人,占全体教师的28%,学生有1765人,教学班共44个。
校园内树木种类共计40余种,花卉种类达30余种。
“绿色环境、绿色理念、绿色文化、绿色办学”是阿勒玛勒乡中学追求办学特色的永恒主题,学校狠挖环境育人的文化主线,精心塑造有形的校园文化、发挥环境育人的力量,通过构建一种有形体系,不断巩固发展提升师生的综合素质,实现学校办学的内涵式发展,为创办绿色乡村大教育奠定良好的基础。
一、以科学发展观统领全局,着力提高管理水平
1、强力推进领导班子建设,切实转变工作作风,为提高办学水平提供有力保证。
以作风整顿建设为契机,通过认真学习政策文件,深入检讨思想,切实增强了领导班子在教育、教学、服务和管理第一线的表率作用。
学校领导分工明确,各司其职,在负责本职工作的同时,并分管年级抓教学工作,基本上做到了蹲好一个年级,抓好一个处室。
全体领导干部树立了“发扬吃苦精神,多干实事;创造性地工作,多动脑筋;在其位谋其职,多承担责任;为了全局,多受点委屈”的“四多”精神,进一步密切了干群关系。
以阶段总结为手段,促进年轻干部成长;以校级领导督导为推力,转变干部工作思维方式。
领导班子的工作能力和执政水平得到了进一步认可,在师生中树立了很高的威性。
2、加强民主化建设,推进和谐校园建设。
进一步完善学校民主管理制度。
学校领导在决策过程中,充分发扬民主,切实从学校的发展、教师的利益出发,热点问题广集群智,重点问题反复征求意见。
严格执行校务公开制度的规定,及时公示招生、收费、职称评定、奖励等方面的情况,自觉接受师生监督。
3、完善巡值制度。
学校有步骤地强化了值班的责任意识和履责能力,实行了谁值班,谁负责的制度;细化了值班安排;加大了夜间巡查的力度,实行了校园安全日报制。
学校领导、值班教师、值班人员的巡视,学生干部的巡查,加大了管理密度,堵塞了安全漏洞。
二、注重过程管理,加强干部、教师队伍建设,大兴教科研之风,改革探讨课堂教学模式,不断提升教学质量。
1、教学工作注重内涵发展,提升教学质量。
从教学常规入手,教学管理工作以优质、规范、成效明显。
教务处加大教学常规的检查、监督和管理力度。
定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况,并对检查结果进行通报,充分肯定成绩,适时指出问题,督促每一位教师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的。
2、加强教师队伍建设,提高个人素质。
一是采取走出去、引进来的办法,先后组织多名教师外出听课学习,制定了每学年派数名教师赴内地学习的计划,并聘请专家来我校进行师德讲座,提高教师理论素养。
二是开展学科课堂教学评比活动。
还通过听推门课、校领导点课等形式不断提高教师的课堂实效。
三是发挥骨干作用,落实互帮互学的带教机制,促进教师早日成长。
安排部分新教师与学校骨干教师结成“对子”,采取“一帮一”,以“老”带“新”的办法,发挥骨干教师的作用来培养新教师,为新教师的成长提供了一个良好的平台,师徒既各展其长,又互帮互学,优势互补,达到共同成长的目的。
3、强化过程管理,注重细节落实。
一是学校领导发扬“身体站出去,目光放出去,行动施出去”的工作作风,加大了对教学区的巡视,特别是对重点年级、重点班级和
重点学科进行巡堂检查。
二是认真制订教务处、教科室、年级组、教研组的工作计划,有效地防止教学工作的主观性和随意性。
三是坚持期中、期末和月考的考试质量分析会,进行必要的总结和反思,提出明确的改进方向,确保工作的有序推进。
4、试行课堂教学改革,提升办学特色。
2012年是新源县教育教育局确定的“有效课堂”推进年,我校把握好与扬州文津中学结对的契机,开始起大力推行课堂改革新模式。
在借鉴文津中学“四导四学”教学模式的基础上,经过学校教科研人员反复讨论,现已大胆尝试我校的“121”导学稿课堂授课模式。
着重培养学生的良好学习习惯和自主学习的意识与能力。
目前,学校已在各个年级段选定试点班级进行试点,在下学期全校各年级各科都将推行这种模式。
三、以“育人为本、德育为先”为指导思想,不断拓宽育人新途径。
1、以生为本,帮助学生确立社会主义核心价值体系。
加强校园文化建设,特别是结合建党九十周年,大力开展红色教育,让校园文化广场、三人行文化长廊、宣传栏、教学楼内红色长廊、黑板报等会“说话”,育人于无声。
组织好每周的升旗仪式,认真抓好旗手的训练,精心准备国旗下的讲话。
利用班会课的主阵地教育作用,坚持突出爱国主义、集体主义、民族团结的教育,促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。
2、抓好德育队伍建设,提高工作实效。
一是抓好班主任培训工作。
采用多种形式的班主任会议,学习德育工作理论,交流经验,畅谈体会,达到取长补短、共同提高的目的。
二是强化了对班主任的培训力度,提高了其育人水平。
三是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。
政教处、团总支、少先队对学生会干部、班团干部进行工作岗位培训,提高学生干部的管理能力。
3、在校本开发中挖掘校园文化潜力。
为了能充分发展学生的个性和特长,我校开展了丰富多彩的校本课程。
如:
舞蹈、声乐、电子琴、美术、手工、电脑等多项学生感兴趣的课程,让学生享受乐趣;发展特长,并为学生提供展示自我的舞台。
如每年举办“中小学生田径运动会”、“校园小品大赛”、等才艺展示活动,让特长生展示才华的同时激励更多的学生投入到校本课程活动中。
特别是我校将“经典国学教育”纳入校本课程教育的重要地位,让广大中小学生在国学经典中感受传统文化的博大精深,领略圣贤先哲的思想精华。
4、抓住文化建设契机,促进养成教育。
学校向全校师生征集生态环境宣传标语,并定制成标语牌,温馨、和谐的标语让学生随时随地受到影响和教育。
学校于2001年建成新源县首家校园植物园,品种繁多的花木都制作了专门的标识牌,上面有中文名称和英文名称,所属的科目等知识。
同时,学校还开展了“变废为宝的垃圾回收”活动,建立了专门的垃圾回收室,并且学校也为每个班划分了“实践基地”由学生自主管理,让学生在实践中体会劳动的艰辛、收获的喜悦、成长的快乐。
5、在家校互动中拓展校园文化渠道。
学校、家庭、社会三位一体的教育体系的构建是当今教育改革发展的必然趋势。
为此,我校成立了“家长委员会”,开办了“家长学校”,定期定内容、定中心召开家长座谈会;积极争取全社会,特别是学生家长关心和支持学校教育工作,形成了良好的社会育人环境。
成立学校开放日,让家长参观学校,了解学校的有关教育、教学方面的情况,以及孩子在校的情况,在发现问题的同时及时采取措施进行教育,达到共同教育的目的。
四、以”优化环境、服务师生“为宗旨,提高后勤管理水平。
1、做好安全预防。
每月召开一次食堂管理人员合工作人员会议,定期和不定期对食堂进行食品安全卫生大检查,由政教主任专门负责
日查工作;加强了防火防盗和不安全隐患的检排,做到了一天一次安全记录,一周一次安全隐患排除,一月进行一次安全大检查;联系派出所巡警在学校周边巡查,尤其是上学放学高峰加强巡逻,确保了学生出入平安,打造了校内外安全环境。
2、坚持精打细算,努力创建节约型学校。
学校清理了校产,实行校产专人专管,旗帜鲜明地加大了公物损坏赔偿力度。
加强了水电管理,及时抢修,较好地保证了水电节约,努力做到节约每一滴水、每一度电、每一分钱。
近年来,在上级领导的亲切关怀和全体师生的共同努力下,阿勒玛勒中学努力构筑着文明、平安、和谐的校园。
以布局合理、环境优美、绿化率高、管理科学、校风严谨,成为全州乃至全疆教育行业上的一面旗帜,受到社会各界的广泛关注。
国家级绿化模范单位,自治区级精神文明单位,生态文明基地,卫生红旗单位,绿色学校等上百项荣誉称号的获得接踵而至激励着阿勒玛勒中学人更加努力拼搏。
新源县阿勒玛勒中学
2012年3月19日
【篇二:
学校管理工作经验交流材料】
精抓细管创名校
-----------陈旗第二小学学校管理工作交流材料
第二小学始建于1965年,至今已有近50年的发展历史,是一所汉语授课公办小学,2006年9月与第三小学合并。
学校占地面积38991平方米,建筑面积9309平方米;2007年学校兴建1698平方米的宿舍楼和食堂,可同时容纳200名学生住宿和就餐;1100平方米的风雨操场正在建设之中。
学校现有24个教学班,在校生885名,住宿生92人;在岗教职工105人,专任教师97人,专任教师学历合格率为100%。
多年来,我校以“精细化管理”为突破口,坚持以质量求生存、以特色谋发展,向管理要效益的办学宗旨,把“树立精品意识,打造精品工程,创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面,初步形成了环境优雅、设备先进、特色鲜明的办学管理模式。
一、队伍建设潜心
1、班子建设突出责任落实。
学校要求领导成员要牢固树立服务意识和奉献意识,要带着讲学习、讲正气、讲大气,在细字上做文章,在实字上下功夫。
通过将管理责任明细化、具体化、建立科学机制,落实责任,变一人管理为大家管理,权力层层有,任务个个担,责任人人负,做到人人会管理,处处有管理,事事见管理。
让每一名成员都成为管理的一部分,都能找到属于自己的管理坐标,发挥每个成员的主人翁意识。
2、师德建设重在潜移默化。
定期组织全体教师认真学习《教师
法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件,在政治思想上保障教师的健康成长。
扎实开展“爱与责任”主题教育系列活动,努力打造让人民满意的教师队伍。
通过观看模范教师先进事迹、举行“做一名合格教师”演讲比赛、师德标兵事迹报告会、教职工普法知识竞赛等活动,进一步提升了教师的责任感。
3、教师管理实现有章可循。
几年来,我校坚持从建章立制入手,不断完善学校规章制度,使学校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。
制定和完善了《教职工考勤制度》、《教育教学奖励暂行办法》、《教代会制度》、《文明班级评估细则》,以及备课、上课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备课、安全工作等一系列规章制度,凡事用制度说话,制度面前人人平等,做到有章可循、有法可依。
二、教学管理细心
(一)加强教学常规的全程管理。
教导处不定期抽查教师的教学设计、教学反思、教学案例、听课笔记、作业批改,对每个年级采用定期或不定期的知识抽查,并认真填写《检查情况记录表》。
对检查中发现的问题分类汇总,及时与相关教师交流,敦促整改。
(二)加强校本教研活动。
①学校坚持听课日制度、每周一次教研活动制度。
教研活动做到期期有计划,每次活动有主题,有中心发言人,有活动记录,学期有总结;②搭建活动平台,开展岗位练兵。
开展老教师示范课、青年教师汇报课、组内教研课、校内优质课、课件制作大赛、全员基本功达标等各类活动,促进教师教学教研水平的
整体提高。
③实行集体备课,使优秀教案的价值得以充分体现,提高了授课效率。
④加强青年教师的培养。
要求青年教师上岗后必须一年入门、三年达标、五年成为骨干。
重视青年教师的培养工作,组织开展了“青蓝工程”师徒结对活动,努力使青年教师的业务素质得到了迅速提高。
(三)积极参加主管部门组织的各类培训活动,明确参培学习的要求任务,建立学习档案,保证了培训质量。
三、校园建设用心
我校高度重视校园文化建设,认真谋划,集思广益,大力推进校园文化建设,为师生提供良好的育人环境。
在基础设施建设和校园绿化、美化方面,学校按照“总体规划,逐步投入,逐步建设”的思路,遵循“道路整洁化,绿化园林化,环境教育化,装饰艺术化”的原则,对学校的每一寸土地,每一块墙壁,每一棵花草,每一处空间都做了精心的“雕琢”。
切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。
为加强校园文化建设,我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一,先后投入几十万元,完成了塑像、文化长廊、休闲凉亭、运动场、篮球场、排球场、车棚和欧式门卫房等的建设,这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念,传统中寓于现代,科学中蕴含人文,为校园文化建设搭好了骨架。
环境育人方面,学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。
以“爱心礼仪励志健康”为主题的教学楼楼道文化墙,以让学生“了解、学会、养成”
为主题的宿舍楼楼道文化墙,以“文明安全节俭自立”为主题的餐厅文化墙等,墙墙生动活泼,处处主题鲜明。
让墙壁“说话”,使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
在绿化工作上,我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则,认真选择花草树木,合理种植。
到目前为止,校园四周、操场周围种植各类树木400多株,走廊盆花达120盆。
连续四年成功举办了“花卉展”,每个班级都花团锦簇、芳香扑鼻。
平面绿化与垂直绿化相交,树木与花卉并存,大片绿化与小景布置结合,使校园充满盎然生机。
在美化工作上,除注重大型基础设施的建设的美观、大方外,特别注重局部装饰的艺术化。
如宣传栏的位置,宣传标语的书写,文化长廊的装饰图案,学校设备设施的安排、放置等都以美的标准来执行。
现在,整个校园布局独特、美观大方,打造出了第二小学特有的韵味。
步入校园,给人的感觉是:
整齐、清洁、生动、充满活力,整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。
四、德育管理精心。
多年来我校始终从细节入手,围绕学生的日常生活及做人、做事展开丰富多彩的少先队活动,从“多个层面”对学生进行教育管理,使学生的思想得到净化,能力和素质得以提高。
(一)深入开展“文明礼仪伴我行”活动。
我校结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,坚持从学生的日常行为抓起,要求学生做到“文明在我心中”“文明在我手中”“文明在我脚下”。
还围绕诵读《弟子规》开展了“学弟子规做文明人”主题队会评比活动、“文
明礼仪伴我行,礼仪规范记我心”演讲比赛、“好习惯成就好人生”主题活动启动仪式等,并进行了好习惯队员评选活动。
每年都按照旗关工委的要求,深入开展“三好、四不、五做”活动,民主评选出一批“新三好学生”,并把“新三好学生”的照片贴在展示栏内,提醒广大学生以他们为榜样:
在家做个好孩子;在校做个好学生;在社会做个好公民。
(二)以少先队活动为主阵地,积极开展丰富多彩的活动。
1、结合重大节日、纪念日开展的有声有色的庆祝、纪念活动:
每年的3月,大队部都开展具有实效性的学雷锋实践活动,让孩子们在活动中领会雷锋精神、传承雷锋精神。
在党的生日,举办“牧歌颂党唱响草原”大合唱比赛,使爱国主义教育、集体主义教育和革命教育寓以其中。
在旗关工委成立20周年之际,举办了“弘扬中华魂传承民族精神”诗朗诵及征文比赛,进一步激发了学生的爱国热情和民族自豪感。
在爱国宣传月开展了以“热爱伟大祖国,建设美好陈巴尔虎”为主题的系列教育活动。
2、为了加快特色学校创建的步伐,我校积极响应旗教育局的号召,在全校开展了1112工程实践活动。
成功举办了让墨香余韵萦绕校园-----1112工程展示观摩会。
活动从走进名人、名人佳作朗诵会、让名著走上舞台、名曲欣赏、晒书会等五个方面展示了我校近年来在1112工程方面所取得的成果。
为了促进学生对中国传统文化的认知,加强学生的本根教育,举办了“穿越历史----弘扬中国传统文化”德育展示会,活动采用颂读、快板、戏曲、弹奏、武术等不同的形式,
【篇三:
学校管理工作经验交流材料】
学校管理工作经验交流材料
------诚实管理是治校的基石
富乐中心完小区治润
尊敬的各位领导、同行、大家好:
我校至今已有两百多年的办学史,办学历史悠久,文化底蕴深厚,多年来,在上级领导的关心支持下,在学校领导和全体教职工的努力下,学校规模增大,办学效益显著。
现有教学班24个,教职工57人,学生1091人。
自2000年以来,我校陆续被评为“市级文明学校”、“市级德育先进集体”、“市级绿色学校”、“曲靖市语言文字规范化学校”、“罗平县教学常规管理示范学校”五次被镇党委、政府评为“教育教学工作先进集体”等。
校园里没有轰轰烈烈的大事,但事事皆大事,作为学校管理工作,就是把学校的一些小事做实,做好,做出效果。
学校管理就是由这些细节组成,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。
下面,就我校的管理工作谈谈几点具体做法。
一、抓实教师队伍建设
教师是学校的主体,是学校的灵魂,学校所有的细节均要由教师独立或参与完成,教师素质的好与坏,直接决定着学校的办学效益优与劣。
因此,管理好教师是为学校管理工作迈出最坚实的一步。
校长的职能是领导与管理学校。
首先是领导,其次才是管理。
领导的言行举止直接影响着一所学校的教风与学风,领导的信心和干劲
是推动学校各项工作前进的原动力。
领导以身作则,为人师表是学校立宗旨名方向,树规矩,严管理的前提条件。
校长身体力行,教职工才会与你同心同德,共同战斗,出色完成任务。
校长要主动承担任务,承担失误,要一视同仁,要求教职工做到的,自己必须先做到,要求教职工不能做的,自己坚决不做。
工作中自己出现失误,不能找借口,要勇于承担错误、失误,这样,不但不失面子,反而赢得教师的尊重,树立了威信。
作为校长,要对每位教职工给予同样的关心爱护,不能偏心,更不能有私心。
以爱教师为先,以关心教职工为己任,只有把教师放在心上,教师才会把心放在教育上。
平时要深入组室,了解每位教师的疾苦,搭准每位教师的思想脉搏,关心每一位教师的生活,对生病较重的教职工,校长及其他领导亲自到家探望,送点补品,补助金,让教师感到组织的关怀、温暖,才能把学校工作当作自己的事业。
二、教学管理的精细化
(一)加强制度建设
没有规矩,不成方圆,建立一套规范,科学的教学管理制度,是提高教育教学管理质量的前提和根本保证。
为此,学校制定了《教师综合管理方案》、《教职工考勤制度》、《教师课堂教学行为规范》教学常规工作管理细则》、《教学常规考核办法》等,每项制度都经教代会讨论,便在教职工大会上通过,做到人人心中有数,使学校的整体工作有章可循,有据可遵,有序可行。
(二)加强过程管理
光靠制度管理,至多只是管理教师的表层,而很难对其责任心和内因动力发生影响。
为提高工作效率和效果,从学校领导,教研组,年级组,到班主任,采取承包制,实施学校校长包校,教研组包学科,备课组长包年级学科,班主任包班的目标管理策略,明确目标,分解责任,落实奖惩。
(三)抓实教学环节,实现课堂教学高效化
学校对教学工作实行全程动态管理,抓实备课,上课,作业批改,课后辅导,检测考查等重要环节,着力提高课堂教学效率,力求实现课堂教学的实效性。
把好“备课关”,功夫在课前,严禁教师无教案上课,坚决杜绝抄教案,补教案现象,要避免这些现象,学校领导只有经常深入课堂听课,看教师的教学内容是否与教案同步。
以同年学科为单位,实行集体备课,集体研讨,撰写教案必须把握目标分析,教案步骤,作业布置等环节。
把好“授课关”,课堂教学时课堂教学的中心环节,是学生获取知识、发展智力的主要途径。
为实现课堂的有效与优化,学校要求教师在切实践行“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的新课改理念的同时,还要做到让学生多读;教师精讲,讲透知识点;要强化训练和实践操作;要积极引导学生参与探究,着力营造民主、和谐、生动的课堂教学互动氛围。
把好“作业关”。
作业时巩固知识形成技能,反思教学的重要手段,我校要求教师在作业布置和批改中做到“三精”。
即:
精心布置。
明确学生的作业量,尽量做到少而精,要突出考点,题型要由教师自己设计成独立作业。
精心批改。
作业的批改要做到及时、准确、多用激励语言评价,批改作业形式力求灵活多样,如作业批改要求有眉批,尾批;精心小结;教师要认真反思课堂教学行为,建立错题档案,把学生常错的典型试题记录在作业批改记录中,进行归纳分析,研究策略。
把好“检测关”。
检测是检验教学效果的重要手段,可以将教学中的相关信息呈现出来,给教师进行总结、反思。
除强化作业检测外,完成一个单元或一个知识点的教学任务后,由任课教师结合教学实际,自行命题,自行组织检测,时间灵活安排,10分钟,20分钟,一节课均可。
期中考,期末考后,由教务处教研组长分组召开质量分析会,及时发现教学薄弱环节和存在的问题。
三、推进课程改革,实现教研教改经常化。
教研教改是促进教师专业化发展,提升教师整体素质,提高教学质量的根本途径,因此,我校把该项工作列入教学常规的重要内容,不断摸索,争取有一定的突破。
(一)实行“小课题研究”制度,
结合我校的实际情况,我校认为课题研究宜小不宜大,大的课题,我们没有扎实的理论知识作指导,研究大课题的其它条件均不成熟。
我们从小处着手,从小事做起,选择研究的是教师在教学行为中遇到的一些问题、困惑。
这些小课题研究起来用时短,不受太多条件限制,而且用时少,研究成果可以立即用于教学实践,见效快。
(二)实行“问题坐诊”制度
学校对部分教学质量较差的教师实行“问题坐诊制度”,学校领导,教研组长,骨干教师亲自走进课堂听课,在课堂上发现问题,在课堂上研究问题,在课堂上解决问题,在课堂上指导提高。
经过这样的反复听、评、说,这部分教师的课堂教学质量有了一定的提高。
(三)实行“困惑征解”制度
教师在教学行为过程中难免会遇到一些问题、困惑,要求教师将其形成书面形式,上交教研组,在随后的教研活动中将这些问题作为小专题研究,总结出应对的方法或策略,并将信息反馈教师。
(四)实行“一人一示”制度
每学期,学校要求每位教师必须上好一节示范课,同学科组教师均参与听课,听课后即评,认真记录自评和他评意见,积极进行课后反思和总结,并把总结出来的经验或教训用于指导今后的教学工作,让教学与教研结合,如此循环,逐步提高。
四、活动育人,凸显“以人为本”
一所学校,要让其真正的充满生机,充满朝气,在教师出色完成教学任务外,还必须开展丰富多彩的活动,缓解
教师、学生工作、学习中的压力。
为此,学校每学期均组织语文、数学、科学知识竞赛。
另外,我校还组织丰富多彩的文体活动。
从1999年至今,我校已经成功举办了十二次学生体育运动会,六次自然百科知识竞赛,五次大型文艺表演,三次师生书画展。
在全镇的教育教学工作中起到了示范作用。
通过这一系列活动的开展,让学生真正明白,我除了可以把学
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