承德二中七年级下学期暑假语文作业.docx
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承德二中七年级下学期暑假语文作业.docx
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承德二中七年级下学期暑假语文作业
承德二中七年级下学期暑假语文作业
(一)
完成日期:
家长签字:
(一)基础知识
1、将下列字词在横线上抄写两遍并给加点字词注音
阴晦() 萧索() 猹() 弶() 缚 ()
髀() 愕然() 鄙夷() 嗤笑() 惘然()
恣睢()滹沱() 旷野() 蠕动() 吞噬()
翕动() 愧杀() 倏然() 怅惘() 蔚然 ()
觥筹交错() 喧哗()
2、对下列病句提出修改意见
(1)九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
(2)各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。
(3)由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。
(4)今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
(5)支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重。
3、下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?
还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说:
“是他站出来抓住了机会。
”
D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
(二)默写《游山西村》,并完成下列题目。
,。
,。
,。
,。
1、请从蕴含哲理的角度赏析本诗颔联。
2、本诗颈联为大家描述了一幅什么样的乡村画面?
请用生动的语言描绘出来。
3、尾联表达了作者怎样的感情?
(3)综合性学习
阅读下面的材料,按要求答题。
(8分)
在四川地震灾区,活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。
小分队的13位成员,都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。
他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州,支援当地抗击冰雪灾害,被人们亲切地称为唐山“十三义士”。
5月12日,汶川大地震的消息传来,带头人宋志永坐不住了,当天晚上,他一个人心急火燎地先出发了。
经过两天时间,辗转北京、郑州、西安等地,终于到达了灾区。
“十三义士”赶赴灾区后,仅在北川一地,他们直接抢救出伤员23人,协助抢救伤员20人,引领出受灾群众300多人,运送遇难者40多人。
带头人宋志永说,唐山经历过大地震的苦,也感受过全国的爱,如今正是唐山回报这份爱心的时候。
(1)请用下列词语连成一段话,表达你对“十三义士”的敬佩之情。
(3分)
义无反顾知恩图报朴实无私中国的脊梁
答:
(2)在“十三义士”完成任务将要离开时,灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。
请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。
①
②
承德二中七年级下学期暑假语文作业
(二)
完成日期:
家长签字:
(一)基础知识
1、将下列字词在横线上抄写两遍并给加点字词注音
鹗() 抓髻() 羯鼓() 秀而不媚()
伏贴() 花坞() 透辟() 薪()
惊闺() 噌() 安土重迁() 檩()
塌() 腌() 庠() 摞()
怅望() 低徊() 弹词() 恬美()
大轰大嗡() 大言欺世 大轰趋时 雷霆万钧()
2、对下列病句提出修改意见
(1)由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列。
(2)高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。
它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
(3)据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米。
(4)环保事件之所以经常性的频频发生,有专家分析认为,主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重。
(5)据老人后来回忆,包里除了刚从银行取的3000元钱外,还有银联卡、身份证、手机等其他证件。
3、下列标点符号使用有错误的一项是
A.松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
B.两千多年前,汉朝初年的《尔雅》一书中,便有“獏体色黑驳,食竹”的记载。
C.生日!
今天是我的生日?
她自己都忘记了。
D.鲁迅写的:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”应作为我们的座右铭。
(二)默写《使至塞上》,并完成下列题目。
,。
,。
,。
,。
1、“大漠孤烟直,长河落日圆”被王国维成为千古奇观,请从炼字的角度赏析。
2、诗人奉命出使边塞,为什么却以“蓬”“雁”自比?
(三)综合性学习
从2008年开始,国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天,此举在全国引起较大反响。
在规定发布之前,某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。
以下是调查的数据统计。
调查对象
调查项目
中老年
青少年
城镇居民
乡村居民
城镇居民
乡村居民
更喜欢过中国
传统节日
73.8%
95.5%
58.3%
70.1%
更喜欢过
西方节日
26.2%
4.5%
41.7%
29.9%
(1)根据上表得出结论:
(2分)
①在我国,
②在我国,
(2)对国务院的举措,你所持的态度及理由:
(2分)
态度:
理由:
①;
②。
承德二中七年级下学期暑假语文作业(三)
完成日期:
家长签字:
(一)基础知识
1、将下列字词在横线上抄写两遍并给加点字词注音
黏() 倏忽() 广袤() 废墟()
孑遗() 赤裸() 娴静() 祈祷()
蠕动() 黝黑() 嘁嘁喳喳() 灌溉()
徜徉() 恣肆() 楹() 折腰()
纶巾() 酹() 络绎相属() 绿草如茵()
嚣张() 墓冢() 禁锢()
2、对下列病句提出修改意见
(1)我校这次为四川灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
(2)写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
(3)在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题上。
(4)经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使百色城的空气更加清新。
(5)一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比。
3、下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
B.“这不是我们的狗,”普洛诃尔接着说:
“这是将军哥哥家的狗。
”
C.我不知道这条路谁能走通?
但我一定要坚定不移地走下去。
D.一个十三、四岁的孩子,怎么可能不犯错呢?
(二)默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》,并完成下列题目。
,。
,。
,。
,。
1、本诗颔联运用了什么写作手法?
抒发了什么样的思想感情?
。
2、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解这两句诗?
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
(3)综合性学习
央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。
有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。
问:
“杯水车薪”这一成语是什么意思?
答:
用一杯水作为给车夫的工钱。
问:
“焚书坑儒”是什么朝代的事?
答:
宋朝的铁木真。
问:
“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗?
答:
秦朝。
李世民。
问:
人类历史上的“两河文明”是指哪两河?
答:
黄河、长江。
(据2008年4月10日《文摘报》)
(1)探究一下,这一则材料反映了怎样的问题?
(2分)
(2)对于上述材料所反映的问题,人们的认识并不一致。
有人说,歌手亟需提高自身的文化素质;也有人说,术业有专攻,没必要用这些“综合知识”为难歌手。
你怎么看?
(3分)
承德二中七年级下学期暑假语文作业(四)
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家长签字:
(一)基础知识
1、将下列字词在横线上抄写两遍并给加点字词注音
山岙() 通衢() 猝不及防() 俯瞰()
骨骸() 洇漫() 花卉() 譬如()
称道() 吹嘘() 参天() 相得益彰()
黑魆魆() 戳穿() 一泓() 九霄()
恢弘() 硕果() 枯萎() 迄今()
2、对下列病句提出修改意见
(1)新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。
(2)我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生。
(3)材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%。
(4)下面语段中有两个病句,请找出并进行修改。
(1)近日我国西南大旱,究其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。
(2)高压坝像一堵干墙,横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽西进。
(3)虽然北方有冷空气南下,也无法与水汽汇合。
(4)因此,广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨,遭遇50年来少有的干旱天气。
第句,修改意见:
第句,修改意见:
3、下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A、明天下雨,我是骑车子去学校呢?
还是乘公共汽车去学校呢?
B、教室里有四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:
等高线越密集,这一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。
D、“且慢,让我来看一看罢”,他于是往来的摸了一回,直起身来说道:
“偷我们的罢。
”
(二)默写《饮酒二十首(其五)》,并完成下列题目。
,。
,。
,。
,。
,。
1、“采菊东篱下,悠然见南山”,怎么理解?
“悠然”一词包含着诗人怎样的心境?
2、“山气日夕佳,飞鸟相与还”这两句是什么描写?
有何深刻意义?
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
(三)综合性学习
央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。
有些歌手给出的错误答案堪称“经典”。
问:
“杯水车薪”这一成语是什么意思?
答:
用一杯水作为给车夫的工钱。
问:
“焚书坑儒”是什么朝代的事?
答:
宋朝的铁木真。
问:
“满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗?
答:
秦朝。
李世民。
问:
人类历史上的“两河文明”是指哪两河?
答:
黄河、长江。
(据2008年4月10日《文摘报》)
(1)探究一下,这一则材料反映了怎样的问题?
(2分)
(2)对于上述材料所反映的问题,人们的认识并不一致。
有人说,歌手亟需提高自身的文化素质;也有人说,术业有专攻,没必要用这些“综合知识”为难歌手。
你怎么看?
(3分)
承德二中七年级下学期暑假语文作业(五)
完成日期:
家长签字:
(一)基础知识
1、将下列字词在横线上抄写两遍并给加点字词注音
镕() 砥() 燔() 迄()
腭() 啐() 攫住() 戳()
窨() 恭维() 硼砂() 脍炙人口()
旖旎() 翘盼() 接踵() 迸溅()
沉淀() 忍俊不禁() 伫立() 盘虬()
滟滟() 芳甸() 霰() 砧()
敷衍() 秽气()
2、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
(1)为了给百姓创立更为优良的就医环境,卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。
(2)所谓"先诊疗后结算",是指患者在门诊诊疗时,先缴纳押金,统一待本次所有诊疗结束后再去结账。
(3)实施"先诊疗后结算"的服务模式,患者就诊时间可节省大约20%以上。
(1);
(2);(3)。
3、下面语段中画线部分都有语病,度分别提出修改意见。
4月20日
(1)来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表,在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。
熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员,今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。
(2)听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告,使与会人员深受感动。
大家表示要以熊大勇为榜样,甘于奉献,勇于担当。
(1)
(2)
4、下列句子标点使用,正确的一句是()
A有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。
B王老师走进初三(6)班教室,问道:
“作业写完了吗?
同学们。
”
C为了对演出市场及演员进行规范和管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。
D请以《我和祖国》为题,写一篇文章。
要求:
文体不限,字数在800字以内,严禁抄袭。
(二)默写《渔家傲秋思》,并完成下列题目。
1、发挥你的想象,用自己的语言将“千嶂里,长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
2、“人不寐。
将军白发征夫泪”表达了作者怎样的思想感情?
3、赏析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”。
(三)综合性学习
在历史上孔子、孟子一向以“孔、孟”并称。
《论语》《孟子》作为儒家学说的经典,记载了孔、孟的社会理想、政治主张,以及他们在修身、交友和学习方面的见解。
①《论语》《孟子》在什么时候被谁列入“四书”的?
(2分)
答:
②下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解?
(4分)
⑴志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
——《论语》
答:
⑵得道者多助,失道者寡助。
——《孟子》
答:
承德二中七年级下学期暑假语文作业(六)
完成日期:
家长签字:
(一)基础知识
1、将下列字词在横线上抄写两遍并给加点字词注音
魁伟() 惩戒() 洋溢() 恐吓()
径自() 带挈() 簇拥() 鬻()
笾() 惑() 瞽() 皋比()
斁() 醇() 迁徙()
2、对下列病句提出修改意见
(1)诸葛亮超人的智慧,过人的胆识,是齐备能否建功立业的关键。
(2)我们将尽最大努力,尽一切可能,争取用和平的方式解决台湾问题。
但是我们决不承诺使用武力。
(3)人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。
(4)老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑。
(5)各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。
3、下列句子标点使用,正确的一句是()
A.据统计,中国互联网网民人数已超过3.3亿。
互联网对大至国家政治,经济,小至个人学习,生活的影响是无法估计的。
B.写文章应该重点突出,详细分明。
哪些事例要详写?
哪些事例要略写?
则要服从中心思想的需要。
C.两年后的春天,我们又到南山上种了六棵树,三棵松树,两棵云杉,围着一棵桂花。
D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称,如“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”(«左传·曹刿论战»),后来“牺牲”的意义转化了。
(二)默写《浣溪沙》,并完成下列题目。
1、这首词多处运用对比,请举例分析。
2、“无何奈何花落去,似曾相识燕归来”是千古名句,请赏析。
(三)综合性学习
联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。
为庆祝这一文化节日,某校文学社决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。
请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】
(1)在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。
请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
(1分)
【故事会】
(2)小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。
请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。
(2分)
孔子:
。
孟子:
。
【辩论台】(3)小刚主持了一场“网上阅读”辩论会,正方反方辩词如下,请你改正辩词中的语病。
(2分)
正方:
“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识,可以根据自己的情况自由地选择阅读内容,满足我们对知识的需求,还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。
与书本阅读相比,网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方:
“网上阅读”弊大于利。
①网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。
②目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。
③网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾的。
因此,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
正方辩词中有一个词语使用不当,应把“”改为“”。
反方辩词中划横线句的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。
【展览厅】(4)学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。
请你帮助小文完成下面展板内容。
(从小说描写的众多人物中任选两个,初中课文中已出现的人物除外)(2分)
英雄姓名:
英雄姓名:
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承德二中七年级下学期暑假语文作业(七)
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家长签字:
(一)基础知识
1、下列句子标点符号使用正确的一项是
A.这次台湾的水果免税进入大陆,有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B.辛弃疾有句词:
“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:
好一派万紫千红的灿烂春光。
D.要在城西建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?
那里的近千株古树将怎么办?
2、默写《清平乐村居》
(2)记叙文阅读
伤害
巴金
⑴一个初冬的午后,在泸县城里,一条被燃烧弹毁了的街旁,我看见一个黑脸小乞丐寂寞地立在面食担子前,用羡慕的眼光,望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
⑵我穿着秋大衣,刚在船上吃饱饭,闲适地散步到街上来。
⑶但是他,这个六七岁的孩子,赤着脚,露着腿,身上只披着一块破布,紧紧包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。
他的眼睛无光,两颊深陷,嘴唇干瘪得可怕,两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗,压在胸前。
⑷他没有温暖,没有饱足。
他不讲话,也不笑。
黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。
⑸我不愿多看他,便匆匆走过他的身旁。
但是我又回转来,因为我也不愿意就这样地离开他。
⑹这样地一来一往,我在他的身边走过四五次。
他不抬头看我一眼,好像他对这类事情并不感到惊奇。
我注意地看他,才知道他的眼光始终停留在面食担子上。
但甚至这眼光也还是无力的。
⑺我站在他面前,不说什么,递了一张角票给他。
⑻他也默默地接过角票,把眼光从担子上掉开。
他茫然地看看我,没有一点表情,仍然不开口。
于是他埋下眼睛,移动一下身子,又把脸掉向面担。
两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”、“心肺”一类的东西,口里“嘘嘘”作声。
⑼我想揩去他脸上的寂寞的颜色,便向他问两句话。
他没有理我。
他甚至不掉过头来看我。
⑽我想,也许他没有听见我的话;也许我的话使他不高兴。
我问的是:
你有没有家?
有没有亲人?
⑾我不再对他说话,我默默地离开了他。
我转弯时还回头去看那个面担,黑脸小乞丐立在担子前,畏怯地望着卖面人,右手伸到嘴边,一根手指衔在口里。
两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖食的摊子前面去了。
⑿七天后我再到泸县城里,又经过那条街。
仍然是前次看见的那样的街景。
面食担子仍然放在原处。
两个肥小孩还是同样得意地在吃东西。
黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的那个地方,用了同样羡慕的眼光望着他们。
一切都没有改变。
我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。
⒀我走到黑脸小孩面前,又默默地递了一张角票到他的手里。
他也默默地接着,而且也茫然地看我一眼,没有表情,也没有动作。
以后他仍旧把脸掉向面担。
⒁我们两个都重复地做着前次的动作。
我甚至没有忘记问他:
你有没有一个家?
有没有一个亲人?
⒂这次他仍旧不回答我,不过他却仰起头看了我一两分钟。
我也埋下眼睛去看他的黑脸。
茫然的表情消失了。
他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。
他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。
⒃我在后面唤他,要他站住。
他不听我的话。
我应该叫他的名字,可是我不知道他有什么样的姓名。
我站在面担前,希望能够看见他回来。
然而他的瘦小身子像一股风似地飘走了,并没有一点踪迹。
⒄我等了一会儿,又走到旁边那个在废墟上建造起来的临时广场上,跟着一些本地人听一个老烟客讲明太祖创业的故事。
那个老烟客指手划脚地讲得津津有味。
众人都笑,我却不作声,我的心并不在这里。
⒅过了半点多钟,这附近还不见那个黑脸小孩的影子。
我便到城里各处走了一转,后来再经过这个地方,我想,他应该回来了,但是我仍旧看不到他。
那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。
⒆我感到疲倦了。
我不知道黑脸小孩住在什么地方,或者他是否就有住处。
我不知道他什么时候可以再到这里来。
看见阳光离开了街市,我觉得疲倦增加了,我想回到船上去休息。
⒇最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。
那一段路是不容易走的,我的心很沉重。
我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开知道自己犯了过失了。
(21)我为什么两次拿那问话去折磨他呢?
这原是明显的事实:
要是他有家,有亲人,他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?
他还会像一棵枯草,一只病犬那样,木然地、无力地捱着日子么?
(22)他也许不知道家和亲人的意义。
但是他自己和那两个胖小孩间的差别,他应该了解吧。
从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。
那么,我大大地伤害了他,这也是很明显的事实了。
(23)今天,八个月以后的今天,我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两个眼角的泪水。
他一定早忘记了我。
但是我始终忘不掉他。
我想请求他那小小的心灵宽恕我。
然而我这些话能够达到他的耳边么?
他会有机会看到我的文章么?
(24)我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。
34.作者用“但是”衔接第⑵⑶段,有什么效果?
35.第⑸段中的“这样”指什么?
为什么“我”不愿意就“这样地离开他”?
36.第⑼段中的“揩去”照应了文中的哪个词语?
“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是什么?
37.从下面一段描写中,你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心情?
(黑脸小孩)茫然的表情消失了。
他圆圆地睁着那对血红的眼睛,泪水像线一样地从两只眼角流下来。
他把嘴一动,没有发出声音,就掉转身子,用劲地一跑。
38.第17段“我的心并不在这里”与第20段“我的心很沉重”,在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?
39.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。
从第13段起,“我”就不再称那个“六七岁的孩子”是“黑脸小乞丐”,而称他“黑脸小孩”了。
你怎样理解这一变化?
承德二中七年级下学期暑假语文作业(八)
完成日期:
家长签字:
(一)基础知识
1、对下列病句提出修改意见
(1)她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。
(2)欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。
(
(3)看到这
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