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安全教案
小学学生安全教育教案
安全教育教案(第1课时)
教学目的:
对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。
资料准备:
《安全教育读本》
教学过程:
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器?
(引起学生兴趣,因他们较熟识。
)
2、教师根据学生的回答及时教育:
现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。
所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。
二、防火安全
1、提出问题讨论:
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?
(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。
)
2、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
六、作业:
检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。
得了雪盲怎么办?
(第2课时)
教学目标:
1、初步了解雪盲的产生原因和症状。
2、通过学习,让学生知道得了雪盲的自救方法。
教学时间:
一课时
教学准备:
纱布、金霉素膏、四环素眼膏
教学过程:
一、谈话揭题。
小朋友们,你们喜欢看雪吗?
谁来说一说看雪的感受?
二、认识“雪盲”。
你知道什么是雪盲吗?
雪盲就是:
人眼的视网膜受到强光刺激后而临时失明的一种疾病。
积雪对太阳光的很高的反射率,雪面的光亮程度几乎要接近太阳光了,肉眼的视网膜怎么能经受得住这样强光的刺激呢?
所以,就有了雪盲这种疾病。
三、学会雪盲的自救方法。
如果得了雪盲,我们应该怎么办呢?
接下来老师就教给大家得了雪盲的自救方法:
1、配备能过滤紫外线的防护镜,避免光线刺激,用绷带、纱布包扎双眼24小时,就能减轻症状。
你知道怎么样用纱布包扎双眼吗?
同桌小朋友互相说说看。
谁来说说看?
老师特地带来了纱布,请几位小朋友上来包扎给大家看看。
其他小朋友要仔细地看他的包扎过程,看看他做得对不对。
2、用浓度为0.5%的地卡因滴眼止痛,每3分钟1次,滴3——4次,也可以用毛巾冷敷。
3、用金霉素膏、四环素眼膏消炎,防止感染。
严重的要请医生处理。
四、小结。
小朋友们,你们学会了吗?
1、小小组互相说一说得了雪盲的自救方法。
2、请几位学生说一说。
3、教师总结。
发生森林大火怎么办?
(第3课时)
教学目标:
1、使学生形成预防森林火灾从点滴做起的意识并加强学生的环保意识。
2、让学生学会遇到森林火灾的自救办法。
教学时间:
一课时
教学准备:
多媒体课件,包括森林火灾的图片和新闻报道
教学过程:
一、导入。
在上课之前,我们先一起来看几个新闻的片段。
老师这儿还有几篇报道。
请几位同学来读一读。
看完了新闻,听过了这几篇报道,同学们有什么想法吗?
同学们都说得很好。
是啊,森林火灾太可怕了,而且危害还很大。
大家应该都还记得赖宁的故事吧!
谁来说一说?
那一年赖宁的家乡突然发生山林火灾,为了扑灭山火,挽救山村,保护电视地面卫星接收站的安全,赖宁主动加入了扑火队伍,他不顾个人安危,在烈火中奋战四五个小时,献出了宝贵的生命。
如果当时赖宁懂得自救的方法的话,那么这样一位优秀的少年也就不会英年早逝了。
那遇到森林火灾,到底应该怎么办呢?
二、学会自救。
当我们遇到森林火灾的时候:
1、迅速沿河流或公路的方向逃跑,或跑到草木稀疏的地方暂避,要特别注意避开火头,以免被大火灼伤。
2、火头逼近,无路可逃时,马上选择草木稀少处卧倒,脸贴近土地,以免被浓烟袭击,导致缺氧窒息。
你能说说为什么要这么做吗?
3、如果退路被大火阻挡住,立刻跑到附近开阔地中央,根据此时的火情、地形,迅速冷静地作出判断,以实施比较安全的逃生办法。
小组交流,互相说一说。
请几位同学说一说。
四、加强环抱意识以及预防森林火灾的意识。
在这节课的开始,我们一起看了一些短片,也听了一些报道,我们都知道了森林火灾的可怕。
我相信所有的同学都希望不要发生森林火灾,对吗?
所以,我们应该怎么做呢?
小结:
对啊,所以我们应该共同努力,从点滴做起,就像刚刚同学们说的那样,来预防森林火灾。
五、总结。
1、通过这节课的学习,你想对你的同学说些什么吗?
2、教师总结。
沙漠迷途怎么办?
(第4课时)
教学目标:
1、知道在沙漠中迷路是应该做什么。
2、加强学生环保意识。
教学时间:
一课时
教学准备:
沙漠的图片、北斗七星的图片
教学过程:
一、导入。
出示沙漠的图片:
小朋友们,你们看,图上是什么?
你知道在沙漠中容易遇到哪些困难吗?
——缺水、炎热、风沙
在沙漠中有这么多困难,同学们怕不怕在沙漠中迷路啊?
没关系,今天,老师就教大家一些办法。
二、学会自救办法。
1、我们要“晓宿夜行”。
也就是说要白天休息,晚上行进。
你知道为什么吗?
老师小结:
因为沙漠中水源少,而白天炎热,太阳光强烈,所以,白天要在帐篷里休息,等待救援。
而晚上,星星出来了,我们可以借助北斗七星指示方向行进。
小朋友,你们认识北斗七星吗?
谁能到黑板上来画一画?
出示北斗七星的图片:
他们画得对不对呢?
我们一起来看一看。
同桌互相说一说北斗七星有什么特征?
你觉得可以怎样记住它?
请同学来说一说,介绍一下自己的方法。
2、用饭盆收集落水,从沙漠仙人掌中挤水止渴。
3、有飞机从天空飞过时,用镜面反射阳光发出求救信号。
小组交流,说说在沙漠中迷路后怎么办。
指名回答。
三、加强学生环保意识。
1、小朋友们都学会了在沙漠中求生存的方法,很好!
其实,如果没有沙漠,或者地球上沙漠的面积少一点,不是更好吗?
是不是?
2、那你觉得我们应该做些什么呢?
3、教师小结:
灌溉耕地,植树造林,建立保护带,防止风沙侵蚀,用化学方法稳定沙丘的运动。
遇上雪崩怎么办?
(第5课时)
教学目标:
1、了解雪崩产生的原因。
2、通过学习,知道遇到雪崩的自救方法。
教学时间:
一课时
教学准备:
有关雪崩的图片
教学过程:
一、看图揭题。
小朋友们,1993年——2003年,西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰,为我国成为世界登山强国做出了贡献,为中华民族争了光!
请大家想象一下,他们会遇到什么样的困难和危险呢?
哦,他们会碰到这么多困难,更危险的是,他们随时都有可能会遇上雪崩。
老师收集了几张雪崩的照片,我们一起来看一看。
看着都觉得危险,是不是?
我知道很多小朋友都想向他们学习,做一名优秀的登山运动员,那当你遇到雪崩的时候,你应该怎么办呢?
今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的,那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢?
它在怎样的情况下才会发生呢?
通常积雪堆积过厚,温暖干燥的风,声音的震响等都能使积雪开始动运,崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性,了解了雪崩在什么样的情况下发生,我们可以提高防范意识。
但是,事事难料,假如你遇到了,你要怎么办?
1、越过沟槽,迅速横过,不能顺沟奔跑。
将冰镐使劲插入雪层及土中,尽力使自己不被雪崩卷走。
如果不能固定,尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说?
2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛,尽量使自己保持在树枝、岩石旁,避免被雪崩风掀走。
遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势,活动头部,避免胸部受压过大而窒息,并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说?
四、总结。
1、小组交流:
通过这节课的学习,你学到了什么?
2、请学生说一说。
3、教师总结
课题:
防火自护、自救安全教育
(第6、7课时)
课题:
防火自护、自救安全教育
教学内容:
学习一些家居防火自护。
自救知识
教学目标:
①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点:
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数:
1课时。
教学器材:
投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程:
㈠谈话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法:
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:
(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结:
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
㈦附板书设计:
防火自护自救安全教育
↓↓
用电,煤气,雷电贴上卡纸上的小结
安全教育班队活动---交通安全教案
交通安全教案
(第8、9课时)
教学目的
1、通过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点
认识常用交通标志,掌握基本交通法规。
教具准备
图片
教学时间
一课时
教学过程
活动一.谈话交流
1.小朋友们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。
为此,我们应感到高兴和自豪。
然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。
能谈一谈你们的切身感受吗?
师生交流
2.是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。
在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。
大家都希望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。
那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?
让我们一起来学习第四课。
(板书课题:
注意交通安全)
活动二.
(一)观察图片
1.出现的是谁?
他站在什么地方,正在干什么?
2.你们觉得交警叔叔的工作重要吗?
3.你们还在哪儿见过交警叔叔,他们都做了些什么?
4.同学们对交警叔叔的工作真了解。
交警叔叔的工作非常重要,就像交通线上的喉舌,起
到了不可估量的作用。
他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。
所以我们
不但要尊敬交警叔叔,还要――
(板书:
服从交警的指挥)
(二)看图片,学习交通标志
1.可是,聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外,还有许许多多忠于职守、永
不下岗的“交通警”。
它们是谁呢?
请看课文第3小节。
(指名读)
2.小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。
(连线)
1)指示车辆行人行进的标志叫( )。
2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫( )。
3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫( )。
4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫( )。
3.同学们学得真快,下面看看你能识别哪些交通标志。
交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义?
黄:
警告红:
禁止蓝:
提示
4.说说图中有哪些交通标志?
它们各自表示什么意思。
5.同学们还知道哪些交通标志,说出来让大家长长见识。
6.有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。
活动三.游戏反馈
1.为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。
其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2.游戏抢答:
看图能判断出下列行为的对错吗?
3.再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。
4.假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢?
五处错误:
1)红灯亮,自行车行
2)行人靠左行
3)追车奔跑
4)过马路不走人行天桥
5)跨越护栏
5.(略举一-二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢?
6.小结:
因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。
四、小结
这节课,我们认识了许多常用的交通标志,学会了行人交通法规。
老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安!
小学消防安全教育活动教案
(第10、11课时)
一、教学活动目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
1、消防安全常识,扑救常识,灭火方法。
三、教学活动难点:
1、掌握灭火方法。
四、活动准备:
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法:
1、自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程:
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2003年2月23日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。
当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二
2005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)板书设计:
(一)消防安全常识(略)
(二)火灾扑救常识
(一)火灾报警
(二)灭火方法(三)自救与逃生
(1)向周围群众报警
(1)隔离法
(1)人身着火时自救
(2)向公安消防队报警
(2)冷却法
(2)楼房火灾时逃生
(119)(3)窒息法(3)山林着火时逃生(4)抑制法
(六)实践活动:
1、分4人小组,让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组,“用灭火器”演示如何“灭火”,让学生实例操作如何使用“灭火器”。
七、教师赠言:
同学们:
火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
主题:
反邪教
(第12、13课时)
附讲授资料:
1、什么是邪教?
邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员,危害社会的非法组织。
2、邪教的严重危害?
[1]、煸动反对政府,危害基层政权。
邪教头子煸动成员发泄对现实的不满,反对政府。
有的邪教公开提出,“我们面前有三大敌人,一是‘三自’教会,二是共产党,三是政府”。
有的邪教公然打出“推翻共产党领导,夺取政权,建立神国”的旗号。
一些邪教组织还有目的地拉拢党、团员和基层干部,侵蚀基层党政府组织。
[2]、从事违法犯罪活动,危害社会。
邪教组织往往使用绑架、非法拘禁、色情勾引、恐吓甚至杀人等手段扩充组织、控制成员。
邪教组织用收取“奉献款”、销售邪教用品等名目诈骗群众的钱财。
某邪教“教主”欺骗成员说“信教的主要目的就是看轻钱财”、“钱财最损害灵性”,但自己却大肆挥霍成员上缴的“奉献款”,过着奢侈糜烂的生活。
邪教组织非法印制、传播大量邪教书籍和宣传品,宣扬歪理邪说。
邪教头子奸淫玩弄妇女,严重摧残妇女的身心健康。
已被依法以强奸罪判处死刑的邪教“被立王“的教主吴扬明,就以欺骗、胁迫等手段奸污了多名妇女。
[3]、破坏正常的生产生活,危害群众健康。
邪教鼓吹“世界末日论”,宣扬吃“赐福粮”,“生命粮”以及“一切靠神的恩赐”等歪理邪说,致使一些群众受骗上当,整天忙于信“教”、传“教”,有田不耕,有工不作,有的甚至高不归,外出传“教”,导致家庭破裂,家破人亡。
邪教还宣扬“信主可以免灾,祷告可以治病”,胡说“只要虔诚祷告,不用打针、吃药,疾病自然会好”,不让患病的成员去医院看病,或用骗术来为成员治病,导致其伤残、精神失常甚至死亡。
[4]、侵蚀和毒害未成年人。
邪教利用未成年人识别判断能力较低的弱点,极力在未成年人中发展成员,给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。
3、邪教的基本特征?
[1]、神化其“教主”,“创造”一人活在人世间的至上神。
所有邪教有一位以“救世主”面目出现的头目,通常都自封为先知、教主、使者、首领、大师等,自称具有特异功能、神灵感应等超自然能力,而无所不知、无所不能。
[2]、组织严密,活动诡秘,拥有一套极权主义结构。
“结社”是邪教建立“秘密王国”、扩大邪恶势力的主要手段。
[3]、盘剥信徒钱财,非法牟取暴利。
“教主”们往往借口考验信徒们的虔诚,诿惑他们购买其邪教活动用品等,使他们认购认捐,自己从中盘剥牟利。
[4]、打着宗教的幌子破坏宗教秩序和信仰自由。
大凡邪教,通常都打着宗教的幌子,借用宗教的术语名词,通过贬损宗教的声誉、扰乱宗教秩序来宣扬自己的歪理邪说。
[5]、实施精神控制。
邪教“教主”们常常通过神功异能、精神诱惑、暴力威胁、心理暗示等手段,诱导、胁迫和控制信徒的心理和意识,使他们心甘情愿地接受“教主”的为所欲为,任其摆布。
而这正是一切邪教的用心险恶之所在,也是邪教危害酷烈之所在。
4、邪教是怎样骗人的?
⑴、打着宗教或气功的幌子蒙骗人。
⑵、用治病、免灾诱惑人。
⑶、用看相算命、装神弄鬼、玩符谶(读“趁”音,迷信的预言、预兆)等各种把戏吓唬人。
⑷、套近乎拉拢人。
⑸、小恩小惠收买人。
⑹、用暴力手段胁迫人。
反邪教
(2)
(第14、15课时)
授课简案:
1、我国宗教的基本情况?
目前,我国主要有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教五大宗教,他们都有悠久的历史和众多的信徒。
[1]、佛教产生于印度,创始人为释迦牟尼,汉朝时传入后逐渐成为我国影响最大的宗教之一。
佛教信奉如来佛、弥勒佛、观音菩萨等众多神灵。
佛教有许多戒律,在汉族地区最基本的是五戒,即不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒。
[2]、道教是我国土生土长的宗教,至今已有1800多年的历史。
信奉的神灵众多,最高神为三清神(玉清元始天尊、上清灵宝天尊、太清道德天尊),太上老君、玉皇大帝、王母娘娘等等家喻户晓的众多神灵也为道教所供奉。
主要从事诵经念咒、功法修炼、祈福禳灾等活动。
[3]、伊斯兰教公元7世纪产生于阿拉伯半岛,创始人为穆罕默德,唐朝时传入我国。
奉真主安拉为唯一真神,以《古兰经》和《圣训》为经典,反对崇信其他神灵及偶像。
伊斯兰教为我国回族、维吾尔族等10个少数民族中的群众信仰。
[4]、天主教是基督教的派系之一。
在西方,奉耶稣基督为救主的各教派统称为基督教,包括天主教、东正教、新教三大教派。
天主教信奉天主和耶稣基督,尊玛利亚为圣母。
其经典为《圣经·新旧约全书》,礼拜仪式主要有日常的弥撒典礼和洗礼等圣事。
天主教自唐时几度传入我国,但大规模传入在1840年鸦片战争之后。
[5]、基督教(新教)是基督教的派系之一。
在我国,称西方基教三大派中的新教为基督教。
它是经16世纪马丁·路德“宗教改革”后从天主教中分裂出来的,其主要特点是:
不承认罗马教廷的权威,认为只要真诚信仰上帝,便可直接与上帝沟通,无需教皇、主教等宗教神职人员做信徒和上帝的中介。
它于19世纪传入我国。
2、宗教与邪教的区别?
宗教:
崇拜超人间的“神”,宗教的神职人员只是神的仆人;
邪教:
教主是现世的人,却自称是至高无上的“神”,要求信徒绝对崇拜、绝对服从;
宗教:
为人们提供善意的精神寄托和信仰支持;
邪教:
对信徒灌输歪理邪说,不择手段地实行精神控制;
宗教:
宣扬虚幻的“末世论”,将世界末日置于遥远的未来;
邪教:
渲染即将来临的“末世论”,并以此蒙骗和恐吓信徒;
宗教:
信仰活动相对宽容、自由,宣传的道德多为数千年来人类社会公认的伦理道德;
邪教:
欺骗信徒,常假借神的名义强迫信徒对教主倾其所有,还号召女信徒对男教主“奉献”身体;
宗教:
活动及其场所一般是公开的,宗教戒律大多与法律相符合,不危及宪法和法律赋予信徒(公民)的基本权利;
邪教:
秘密结社,活动场所不公开,对信徒实行隔离管制,对离教、叛徒人员采取威胁、报复等手段;
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