全真模拟操作知识11.docx
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全真模拟操作知识11
全真模拟操作知识1
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答题情况
案例一:
女性、16岁,自幼聪慧,来诊的3个月前期中考试后一天突然对父母说她是学校关注的对象,对此感到自己很优秀,很自豪,连马路上的人都在注意她,出租车司机按喇叭是向她致以敬意。
劝父亲“悬崖勒马”,要搞好人际关系。
不出门,怕见生人,在家里白天要拉上窗帘,关灯。
认为自己的邻居在自己家里安装了监视器和窃听器来监听自己和家人。
说本校男生都在搞同性恋,他们的眼神都不正常,现在已经涉及到男老师了。
有时听到电视播音员在说自己的事情,内容不固定,多是指责的话。
自认为说话有逻辑,不承认有问题。
家人无法管理,送来咨询求助。
咨询过程中,来访者语速正常,问话能答,回答切题。
诉自己感到是万人瞩目的对象,所以自己要深居简出。
感到自己家的邻居为进一步了解自己不断作出监听自己的事。
所以要把窗帘及灯都关好。
在交谈过程中认为自己很正常,但是认为自己愿意和咨询师谈谈心。
1.求助者诉自己是学校关注的对象,对此感到很自豪,这是()。
选 项:
A.统一性正常B.同一性正常C.一致性正常D.稳定性正常
正确答案:
C
2.关于“有时听到电视播音员在说自己的事情,内容不固定,多是指责的话”理解正确的是:
()。
选 项:
A.评论性幻听B.确有其事C.钟情妄想D.无法判断
正确答案:
A
3.求助者的症状没有()。
选 项:
A.言语性幻听B.钟情妄想C.被害妄想D.情感淡漠
正确答案:
BD
4.关于求助者自知力的判断正确的是()。
选 项:
A.完整B.部分丧失C.完全丧失D.无法判断
正确答案:
C
您的答案:
5.根据自知力水平首先考虑该求助者是不是()。
选 项:
A.心理问题B.心理健康C.神经症D.重性精神病
正确答案:
D
您的答案:
D
6.()是心理咨询的咨询的对象。
选 项:
A.重性精神病B.心理健康C.心理不健康D.疑似神经症
正确答案:
BCD
7.对于该来访者的案例鉴别诊断有意义的是()。
选 项:
A.语速正常B.问话能答,回答切题C.不出门,怕见生人D.认为邻居在监听自己
正确答案:
D
答案解析:
8.该案例最可能的诊断是()。
选 项:
A.心理问题B.严重心理问题C.疑似神经症D.精神分裂症
正确答案:
D
9.作为心理咨询师,遇到这样的求助者应当()。
选 项:
A.实施咨询过程B.有困难时转介给临床心理学家C.转诊精神科D.电休克治疗
正确答案:
C
10.从以上资料可知该求助者认知方面的症状包括()。
选 项:
A.幻觉B.思维障碍C.注意障碍D.记忆障碍
正确答案:
AB
案例二:
一般资料:
求助者,男性,23岁,实习医生。
案例介绍:
求助者主诉失恋一月余。
因为是初恋,很在意这段感情,内心非常痛苦。
那个女孩觉得和他在一起心中不踏实,所以提出分手。
他说:
“我为她付出了很多,对她那么真心实意,为什么她就不知道珍惜?
”很多人劝他,失恋是很正常的事,将来说不定能找到比她更好的。
其实,他也明白这个道理,可总是难以从痛苦中走出来。
最近他又准备考研究生,由于竞争很激烈,感觉压力很大,自己却无心看书,脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。
他觉得她太心狠,很可怕。
自己内心割舍不下,痛苦不堪。
为此常常借酒消愁,睡不着觉,能照常工作但效率下降。
主动寻求心理咨询师的帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者衣着整洁,仪表端庄,性格温和,南方人,家境很好。
家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。
1.求助者的主要心理问题往往是()。
选 项:
A.最先提出B.最困扰自己C.最后提出的问题D.最需要解决
正确答案:
BD
2.该求助者产生心理问题的原因包括()。
选 项:
A.失恋B.考研C.失眠D.实习
正确答案:
AB
3.对该求助者的初步诊断可以排除的包括()。
选 项:
A.抑郁性神经症B.强迫性神经症C.恐怖性神经症D.焦虑性神经症
正确答案:
BC
4.对于该求助者,最恰当的咨询方法是()。
选 项:
A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.阳性强化法
正确答案:
C
5.在本案例中,要设身处地地理解求助者,可以使用的具体技术包括()。
选 项:
A.关注B.语言交流C.沉默D.非语言交流
正确答案:
ABCD答案解析:
6.在本案例中,与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括()。
选 项:
A.明确指出其心胸狭小B.接纳其负性情绪C.不厌其烦耐心启发他D.理解其内心痛苦
正确答案:
BCD
7.心理咨询的基本阶段不包括()。
选 项:
A.巩固阶段B.测验阶段C.咨询阶段D.诊断阶段
正确答案:
B
8.针对本案例评估咨询效果时,应围绕()进行。
选 项:
A.求助者意见B.咨询目标C.咨询师意见D.双方意见
正确答案:
B
您
9.“我为她付出了很多……为什么她就不知道珍借?
”反映求助者使用了()。
选 项:
A.等价规则B.黄金规则C.游戏规则D.反黄金规则
正确答案:
D
案例三:
一般资料:
求助者,男性,28岁,医院主治医师。
案例介绍:
求助者在大学时与同学谈恋爱,计划毕业后结婚。
但毕业后女友出国留学,结婚的事就耽误了下来。
四年来女友不断催促他出国,可他放不下自己在国内某著名医院的工作和发展机会。
反而力劝女友回国发展,遂与女友产生矛盾。
为此很苦恼,前来进行心理咨询。
求助者是第一次作心理咨询,他看到咨询室大约十五、六平方米,室内摆设只有两张沙发,中间有一茶几。
上面有录音机、鲜花和纸巾盒。
在沙发的对面墙上有“告别痛苦,迎来快乐”、“幸福是自己创造的”、“摆脱烦恼,塑造欢乐”等横幅。
下面是心理咨询师的一段咨询谈话:
因为你是第一次作咨询,所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事。
心理咨询是我帮助你解决心理问题的过程,就是我把心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你,通过促进你的心理成长,你自己探索、解决自己的心理问题。
当然。
必要时我也会给你开一些很有效的药物。
请注意,是我帮助你而不是替你解决问题。
在心理咨询中我作为心理咨询师将遵循价值中立的原则,我会绝对遵守,不把自己的价值观强加给你。
我还将遵守保密原则,在咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私,我都绝对为你保密,请你放心。
心理咨询是一个过程,需要时间,你每次来咨询都需要预约,每次咨询的时间可以灵活掌握。
心理咨询按规定是要收费的,我们没有其它收费。
1.该心理咨询室的设置呈现出的特点是()。
选 项:
A.简洁B.面积过大C.简陋D.面积过小
正确答案:
AB
2.该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是()。
选 项:
A.影响观察力B.分散注意力C.干扰记忆力D.降低想象力
正确答案:
B
3.对使用录音机录音的问题,正确的理解是()。
选 项:
A.任何情况都不能录音B.都应该录音C.不必征得求助者同意D.一般不录音
正确答案:
D
4.心理咨询师的谈话表明其()。
选 项:
A.理解心理咨询的性质B.正确掌握相关原则C.理解心理咨询的过程D.正确掌握相关技术
正确答案:
AB
5.对价值中立原则的正确的理解是()。
选 项:
A.价值中立是绝对的B.不会有例外情况C.价值中立是相对的D.可能有例外情况
正确答案:
CD
6.对保密原则正确的理解是()。
选 项:
A.维护咨询师的身心健康B.涉及隐私问题应当保密C.维护求助者的身心健康D.任何问题都需严格保密
正确答案:
BC
7.在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是()。
选 项:
A.可以酌情使用B.赋予权利后使用C.征得同意使用D.不涉及药物使用
正确答案:
D
8.心理咨询师明确声明不替求助者解决问题,最能表明其()。
选 项:
A.理解助人自助B.启发求助者独立思考C.实施助人自助D.帮助求助者自我探索
正确答案:
A
9.每次心理咨询的时间()。
选 项:
A.双方灵活掌握B.控制在l小时以上C.在2小时左右D.一般l小时左右
正确答案:
D
10.心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是()。
选 项:
A.心理咨询收费B.心理治疗收费C.心理测验收费D.药物治疗收费
正确答案:
C
案例四:
一般资料:
求助者,男性,26岁,某学校教师。
案例介绍:
求助者在师范大学硕士研究生毕业后,来到某中学任教。
班里的学生经常不听自己的,因此对学生不满意,经常批评学生,要求学生必须听自己的。
因师生关系苦恼,前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者自尊心较强,争强好胜,容不得失败,追求完美。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询对话:
心理咨询师:
你生气的具体原因是什么呢?
求助者:
我经常为学生的事苦恼,他们干什么总不合我的意,我特别看不惯他们做的事,我说他们,他们不听,说我太较真。
这哪像我年轻的时候,我上学时成绩门门都是优秀。
我对学生要求很严,学习必须好。
但他们不听我的。
心理咨询师:
噢,我明白了,你的学生不太听你的话,这使你很生气,是这样吗?
求助者:
对,就是因为他们不听我的话,惹我生气。
心理咨询师:
按你所说,你说话别人就应该听。
求助者:
是的,我是老师,他们当然应该听我的。
心理咨询师:
您信奉的是老师讲话,学生就应该听。
求助者:
对呀,学生必须听老师的。
心理咨询师:
因此,你老师说的话,你肯定听,他说学生不谈恋爱,你就不谈,他说应该考博士,你就考博士。
求助者:
对,……噢,不是这样的,(沉默)好像不是,我老师让我读博士,我也没读。
心理咨询师:
你刚讲过学生必须听老师的,而你又讲了你老师让你考博士,但你没考,这似乎有些矛盾,请你解释解释好吗?
求助者:
(沉默)……可我说的是对的,他们就应该听我的呀。
心理咨询师:
你老师让你考博士,是对还是错?
求助者:
(沉默)你的意思是我说他们,他们也可以不听?
心理咨询师:
您说呢?
求助者:
(沉默)难道他们真的可以不听?
心理咨询师:
你认为你生气是由于学生不听你的话,不按你的意思去办事,其实学生不按你的要求做是一个事件,你要求学生必须像您一样来要求自己是你的信念,你的信念有的是合理的,有的是不合理的,不同的信念会导致不同的情绪状态,如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的,通过改变它,你就能控制自己的情绪。
求助者:
我好像明白了。
心理咨询师:
明白了吗?
说不说由你,听不听由他们,以后可别多管闲事,自找没趣了。
1.心理咨询师“你生气的具体原因是什么呢?
”,所使用的是()。
选 项:
A.开放式提问B.直接提问C.封闭式提问D.间接提问
正确答案:
A
2.“你的学生不太听你的话……是这样吗?
”所使用的技术是()。
选 项:
A.内容反应B.情感反应C.内容表达D.情感表达
正确答案:
AB
3.“按你所说,你说话别人就应该听”表明心理咨询师()。
选 项:
A.内容反应B.按求助者的信念推理C.情感反应D.按咨询师的观点表达
正确答案:
B
4.“这似乎有些矛盾,请你解释解释好吗?
”咨询师使用的技术是()。
选 项:
A.指导性面质B.解释C.尝试性面质D.释义
正确答案:
C
5.在咨询中,求助者多次出现沉默的原因可能是()。
选 项:
A.阻抗B.生气C.困惑D.思考
正确答案:
D
6.“以后可别多管闲事,自找没趣了”表明心理咨询师()。
选 项:
A.合理化建议B.解决具体问题C.指责求助者D.解决困扰问题
正确答案:
BC
7.心理咨询师在本案例中使用的方法是()。
选 项:
A.认知行为疗法B.精神分析法C.合理情绪疗法D.阳性强化法
正确答案:
C
8.按ABC理论的观点,本案例中A是()。
选 项:
A.学生不听话B.学生应该听话C.自己是老师D.自己非常生气
正确答案:
A
9.按ABC理论的观点,本案例中C是()。
选 项:
A.学生不听话B.学生应该听话C.自己很优秀D.自己非常生气
正确答案:
D
10.在咨询过程中,心理咨询师以()角色对求助者提供帮助。
选 项:
A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者
正确答案:
ABD
案例五:
一般资料:
求助者,女性,25岁,医院护士。
案例介绍:
求助者工作认真,几年来从未出现过差错。
一年前其同事在工作中出了差错,受到了处分,求助者因此受到触动,工作更加认真仔细。
给病人服药、打针、输液都要反复核对姓名、药名、剂量等。
后来逐渐加重,一个病人就要反复检查十多遍,严重时多达几十次,延长了工作时间,耽误了病人的治疗,为此受到病人的指责和护士长的批评。
自己也知道检查这么多遍肯定不会再出问题了,但就是不放心,还要检查,无法摆脱。
求助者为此非常痛恨自己,焦虑不安,烦躁,白天没精神,晚上睡不着,严重影响了日常工作和生活。
内心十分痛苦,迫切要求治疗。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者衣着整洁,仪态端庄,性格内向。
母亲是大学教授,做事很严谨,给了她很传统的教育,要求她做一个好孩子,使其养成了自我要求严格、做什么事情都要做到最好的习惯。
1.该求助者的症状主要有(),
选 项:
A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫
正确答案:
BD
2.该求助者的生理症状是()。
选 项:
A.心慌B.失眠C.胸闷D.头痛
正确答案:
B
3.该求助者的行为症状主要是反复()。
选 项:
A.洗手B.检查C.询问D.计数
正确答案:
B
4.对该求助者的心理诊断可以排除的是()。
选 项:
A.抑郁性神经症B.强迫性神经症C.恐怖性神经症D.焦虑性神经症
正确答案:
ACD
5.在本案例中,造成求助者痛苦的最根本的原固是()。
选 项:
A.反复检查耽误时间B.检查还是不检查的内心冲突C.焦虑不安和烦躁的情绪D.做事追求完美的个性特征
正确答案:
B
6.在本案例中,求助者产生心理问题的原因是()。
选 项:
A.自我要求严格B.同事出错C.迫切要求治疗D.青年女性
正确答案:
ABD
7.对于该求助者,可以使用的治疗方法有()。
选 项:
A.厌恶疗法B.系统脱敏法C.认知疗法D.阳性强化法
正确答案:
ACD
8.在本案例中,心理咨询师对求助者的态度应该是()。
选 项:
A.接纳B.热情C.真诚D.平等
正确答案:
ABCD
9.针对本案例中的心理咨询可划分为()阶段。
选 项:
A.诊断-咨询-评估B.初诊-诊断-制定目标-咨询C.诊断-咨询-巩固D.诊断-制定方案-咨询-评估
正确答案:
C
10.在本案例中,影响咨询关系的因素是()。
选 项:
A.求助者的动机B.咨询师的理念C.求助者的行为D.咨询师的态度
正确答案:
ABCD
11.在本案例中,心理咨询师方面建立良好咨询关系的基础是()。
选 项:
A.咨询态度B.咨询理论C.咨询方法D.咨询技能
正确答案:
A
案例六:
一般资料:
求助者,男性,24岁,在读研究生。
案例介绍:
求助者研究生入学后不久因车祸导致骨折住院治疗,缺了许多课。
求助者不想因此而休学,于是抓紧时间补课,但因缺课较多,考试成绩很不理想。
此后每到考试就紧张,总怕考不好。
睡不着觉,好不容易睡着了,有时半夜会突然醒来。
时常感觉不到饿,吃什么都不香。
最近求助者又要面临大考,但他无法正常复习,注意力不集中,记忆力下降,感到身心疲惫。
考试一天天临近,烦躁也一天天加剧,甚至想到考试的场景,也会心跳加快,全身发抖。
明明知道没有什么可害怕的,可就是控制不住。
考试时常常大脑一片空白,或越想越乱,会答的题也答不出,所以考试成绩一次比一次差。
求助者心里十分痛苦,前来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:
求助者从小在学习上一帆风顺,以全省高考第二名的成绩考入某名牌大学,又因成绩优秀被保送研究生。
因车祸影响,第一学期成绩不理想,但考试都通过了。
研究生第二年成绩一般,第三年课题研究进展不顺利。
求助者对自己要求很严格,自尊心较强,容不得失败。
1.该求助者的躯体症状主要包括()。
选 项:
A.失眠B.消瘦C.疲惫D.头痛
正确答案:
AC
2.该求助者最主要的情绪症状是()。
选 项:
A.恐怖B.焦虑C.抑郁D.强迫
正确答案:
B
3.该求助者的心理问题主要是()。
选 项:
A.记忆力下降B.紧张害怕C.注意力不集中D.成绩下降
正确答案:
B
4.对该求助者的初步诊断可能是()。
选 项:
A.焦虑性神经症B.疑病性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症
正确答案:
A
5.按照许又新教授关于神经症病程的评分,该求助者应评()。
选 项:
A.1分B.2分C.3分D.4分
正确答案:
C
6.引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括()。
选 项:
A.考试连连失利B.自我要求严格C.缺乏有效帮助D.家长期望较高
正确答案:
AC
7.引发该求助者心理问题的心理性因素主要包括()。
选 项:
A.从小自尊心强B.存在错误观念C.车祸耽误学习D.成绩连年下降
正确答案:
AB
8.对于该求助者恰当的咨询方法包括()。
选 项:
A.模仿法B.合理情绪疗法C.厌恶疗法D.系统脱敏疗法
正确答案:
BD
9.本案例最恰当的咨询目标是()。
选 项:
A.顺利考取博士B.考取全系第一C.保证充足睡眠D.减轻考试焦虑
正确答案:
D
10.对该求助者可以使用的有针对性的心理测验包括()。
选 项:
A.SDSB.EPQC.SASD.SCL-90
正确答案:
BCD
11.本案例中如果测量结果与临床观察,会谈法的结论不一致,心理咨询师应()。
选 项:
A.以测量结果为准B.不可轻信任何二方C.以临床观察为准D.重新进行会谈测评
正确答案:
BD
12.心理咨询师在咨询中表达共情时应注意()。
选 项:
A.不能因人而异B.善于使用躯体语言C.善于把握角色D.进入求助者的框架
正确答案:
BCD
13.心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括()。
选 项:
A.咨询师的观察B.骨折后的恢复情况C.求助者的体验D.心理测验前后对比
正确答案:
ACD
案例七:
求助者王某某,女,汉族,22岁,未婚,某大学三年级学生。
自述1年半前开始出现睡眠较差的症状,翻来覆去总是不能入眠,即使睡着了,梦也很多,容易醒,但尚能入睡,早晨醒后感觉头痛,头晕脑涨,疲劳,全身酸痛,上课时无精打采,哈欠连天,注意力难以集中,虽然抬着头在听课,但脑子却在想着别的事情,上自习课时,看一会儿书就会又去想别的事情,根本控制不住。
了解求助者的详细情况后,经协商,求助者接受肌电反馈治疗。
第1次治疗。
在向求助者介绍肌电反馈仪的性能后,首先将电极安放在她的手臂上。
让她用劲和放松,然后看反馈仪上的指针的变化。
通过反复训练,她对治疗仪发生了兴趣,激发了她接受反馈训练的动机。
然后,心理咨询师将电极安放在求助者额部,此时肌电持续在15微伏左右。
心理咨询师告诉她,这个数字意味着她目前处于一个紧张焦虑的状态。
但通过学习放松,这个数字是可以改变的,当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。
第1次治疗结束后布置家庭作业,让求助者练习放松,仔细体会紧张和放松的区别。
1.该求助者不太可能是()。
选 项:
A.神经衰弱B.焦虑症C.严重心理问题D.精神病性障碍
正确答案:
CD
2.求助者的生理症状包括()。
选 项:
A.失眠多梦B.心慌心悸C.坐立不安D.头痛头晕
正确答案:
AD
3.根据许又新教授的评分标准,求助者社会功能评()。
选 项:
A.1分B.2分C.3分D.4分
正确答案:
A
4.生物反馈法源于()。
选 项:
A.社会学习理论B.动物内脏条件反射实验C.生物医学技术D.信息论中的反馈原理
正确答案:
B
5.目前临床常用的生物反馈仪有()。
选 项:
A.肌电反馈仪B.脑电反馈仪C.皮肤电反馈仪D.皮肤温度反馈仪
正确答案:
ABCD
6.肌电生物反馈仪最常放置的部位有()。
选 项:
A.上臂B.前臂C.前额D.脑枕部
正确答案:
BC
7.生物反馈疗法的禁忌症包括()。
选 项:
A.训练中出现头晕、恶心的求助者B.紧张性头痛C.训练中出现血压升高、失眠的求助者D.书写痉挛
正确答案:
AC
8.为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效,应当()。
选 项:
A.增加诊室训练的次数B.进行家庭训练C.增加每次训练的时间D.尽量提高预置值
正确答案:
B
案例八:
一般资料;求助者,女性,45岁,个体老板。
案例介绍:
求助者的儿子患有先天性心脏病,十多年来她把大部分的时间和金钱都用在了为儿子看病上。
她认为儿子患病是由于自己年轻无知,怀孕期问吃药造成的,为此一直自责,异常痛苦。
有一次儿子生病,半夜到急诊室就诊,当时医护人员正在抢救一位心脏病病人,忙不过来。
求助者当时又急、又累,突然觉得透不过气来,胸闷、心慌,非常难受,觉得自己也得了心脏病。
因此非常紧张、害怕,浑身颤抖,呼吸急促,心跳加快,当即晕倒在急诊室,经诊治后症状缓解。
后来又有类似症状发生,住院检查,未查出明显器质性病变。
此后经常发作,每周大约3-4次,时间持续数十分钟。
发作时无特定时间地点场合,也无明显发作征兆,可自行缓解。
多次到医院就诊,服用过镇静类药物-但仍时有发作。
发作时头脑清醒,不发作时,生活、工作大致正常。
目前求助者不敢一个人外出、一个人独处,怕自己突发心脏病死了。
知道自己不一定患心脏病,但没法控制。
情绪低落,曾对家人表示这样活着真是受罪,还不如死了。
心理咨询师观察了解到的情况;求助者身体健康,性格较内向,对自己要求根严格,做事认真谨慎。
对孩子照顾得无微不至,把孩子看成自己的生命。
1.该求助者主要的情绪症状包括()。
选 项:
A.焦虑B.恐惧C.强迫D.抑郁
正确答案:
AD
2.该求助者的躯体症状包括()。
选 项:
A.浑身颤抖B.恐惧、紧张C.头痛失眠D.胸闷、心慌
正确答案:
AD
3.收集该求助者的资料时,重点应放在()。
选 项:
A.躯体感觉和体检报告B.情感表现和自控能力C.生活方式和经济状况D.家庭情况和婚姻状况
正确答案:
AB
4.对该求助者做初步诊断的依据包括
选 项:
A.治疗经历B.情绪体验C.服药剂量D.躯体症状
正确答案:
ABD
5.“这样活着真是受罪,还不如死了”,提示该求助者()。
选 项
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