七年级下册unit3 教师案.docx
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七年级下册unit3 教师案.docx
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七年级下册unit3教师案
景泰四中七年级英语下册导学案
课题:
Lesson13:
HowIsSchoolGoing?
个性修改
学习流程及学法指导
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
1
一、【教学目标】
1.语言目标:
让学生学习并掌握等重点单词、短语和重点句型。
2.能力目标:
(1)让学生会用英语谈论校园生活;
(2)让学生学会用英语正确表达频率副词。
二、【重点、难点】
重点:
词汇、短语和基本句型:
难点:
让学生会用英语谈论校园生活的相关话题。
Ⅰ、预习我最棒A.Newwords(A层展示短文、B层展示仿句、C层展示原句。
)
单词
音标
词性
原句
仿句
短文
life
term
start
finish
twice
win
social
shop
myself
B.Someimportantphrases:
(短语可采用小组加分形式竞赛完成)
(1)有点忙
(2)什么科目
(3)举行一次大型运动会(4)一年两次
(5)参加(6)跳高/远
(6)社会科学(8)得了第一名
(9)擅长(10)独自
Ⅱ.耳聪目明(听力训练)
TASK1:
listentothetype,thenfinish“Let’sDoIt”part1(仔细听读课文,让B层同学展示。
)
Ⅲ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part3
课后反思
个性修改
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
2
一【教学目标】1.教师检查复习上节课内容。
2.口语训练:
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
二【重点、难点】1让学生.掌握本课重点句子与知识点;
Ⅰ.复习巩固(由课代表主持,组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟)
Ⅱ.我爱朗读(让学生大声朗读课文,完成课本Patr2of“Let’sdoit”)
Ⅲ.合作探究,解决难点(先组内合作交流,再展示并补充)
要点探究
1.Howisyourschoollifegoing?
Howisitgoing?
意为“情况怎么样,进展如何?
”,此句常用于询问某人的近况怎么样,是打招呼时的用语。
例句:
在上海最近怎么样?
_____________________
2.有关life的短语:
(1)丧生______________
(2)挽救某人的生命______________(3)在某人的一生中______________
(4)过什么样的生活______________
3.Well,Iamlittlebusythisterm.
忙于做某事常用句型:
______________和______________.
例句:
Sheisbusy_______(do)herhomework.
4.Iusuallyfinishat5:
00p.m.
做完某事常用句型:
______________
例句:
Doyoufinish_______(read)?
5.You’regoodatthelongjump.
擅长做某事常用句型:
______________和______________
例句:
Iamgoodat_______(write).
Ⅳ.当堂检测
Finish“Let’sDoIt”part4
课后反思
景泰四中七年级英语下册导学案
课题:
Lesson14:
Jenny’sSchoolLife
个性修改
学习流程及学法指导
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
1
一、【教学目标】
1.语言目标:
让学生学习并掌握重点单词、短语和重点句型。
2.能力目标:
让学生会用英语谈论校园生活;
二、【重点、难点】
重点:
词汇、短语和基本句型:
难点:
让学生会用英语谈论校园生活的相关话题。
Ⅰ、预习我最棒A.Newwords(A层展示短文、B层展示仿句、C层展示原句。
)
单词
词性
音标
原句
仿句
短文
middle
grade
wood
guitar
fair
worm
B.Someimportantphrases:
(短语可采用小组加分形式竞赛完成)
(1)在七年级
(2)指导老师
(3)许多不同的东西(4)在手工艺课上
(5)用…制作…(6)社会科学
(7)弹吉他(8)独自的
(9)举办一个科学展览会(10)参加
Ⅱ.耳聪目明(听力训练)
TASK1:
listentothetype,thenfinish“Let’sDoIt”part1(仔细听读课文,让B层同学展示。
)
Ⅲ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part3
课后反思
个性修改
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
2
一【教学目标】1.教师检查复习上节课内容。
2.口语训练:
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
二【重点、难点】1让学生.掌握本课重点句子与知识点;
Ⅰ.复习巩固(由课代表主持,组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟)
Ⅱ.我爱朗读(让学生大声朗读课文,完成课本Patr2of“Let’sdoit”)
Ⅲ.合作探究,解决难点(先组内合作交流,再展示并补充)
要点探究
1.MyschoolisGreenwoodMiddleSchool.
短语:
在…的中间
例句:
Jimsits(在…的中间)theclassroom.
2.Iplaytheguitar!
Play在表示“弹奏”时为及物动词,在表示西洋乐器的名词前要加定冠词the;play在表示“踢、打(球)”时也是及物动词,表示球类的名词前不加任何冠词。
短语:
(1)弹钢琴
(2)拉二胡(3)踢足球(4)下棋
2.Butsometimesweplayonourown.
onone’sowny意为“独立地”,在句中作状语。
例句:
我们应该独自做我们的家庭作业。
3.Thisyear,wewillhaveasciencefairatmyschool.
fair:
名词“展览会”,形容词意为
例句:
(1)下一个月我们将举行一个图书展览会。
(2)法官必须公正。
Ⅳ.当堂检测
Finish“Let’sDoIt”part4
课后反思
景泰四中七年级英语下册导学案
课题:
Lesson15:
MakingaDifference
个性修改
学习流程及学法指导
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
1
一、【教学目标】
1.语言目标:
让学生学习并掌握重点单词、短语和重点句型。
2.能力目标:
让学生会用英语谈论自己的理想;
二、【重点、难点】
重点:
(1)词汇、短语和基本句型
(2)让学生学会用英语正确表达频率副词。
难点:
让学生会用英语谈论自己的理想及相关话题。
Ⅰ、预习我最棒A.Newwords(A层展示短文、B层展示仿句、C层展示原句。
)
单词
词性
音标
原句
仿句
短文
difference
village
educatiom
yourself
drop
possible
never
future
B.Someimportantphrases:
(短语可采用小组加分形式竞赛完成)
(1)有作用,有影响
(2)一个小村庄
(3)放弃(4)创造一个好生活
(5)辍学(6)在某人的一生中_
(7)旷课____(8)在将来_
Ⅱ.叫醒你的眼睛和耳朵
Listenandfinish“Let’sDoIt”part1.
Ⅲ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part2
课后反思
个性修改
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
2
一【教学目标】1.教师检查复习上节课内容。
2.口语训练:
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
二【重点、难点】1让学生.掌握本课重点句子与知识点;
Ⅰ.复习巩固(由课代表主持,组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟)
Ⅱ.我爱朗读(让学生大声朗读课文,并回答问题)
1.WheredoesHaoTongxinlive?
2.Whatdidhewanttodolastyear?
3.Whatdoeshisteachersaytohim?
4.Whatdoeshethinkofhisteacher?
5.Whatdoeshewanttodointhefuture?
Ⅲ.合作探究,解决难点(先组内合作交流,再展示并补充)
要点探究
1.Lastyear,Iwantedtogiveupmystudies.
放弃做某事:
____________
例句:
Hismotherdidn’tgiveup(try)tohelphim.
2.Withagoodeducation,youcanmakeadifference.
differencen.差异,差别,其形容词为_,常用短语____________
例句:
(1)Canyoutellmethe(差异)betweenEnglishnamesandChinesenames.
(2)这本书与那本书不同.
3.Shedoesnotwantanyonetodropoutofschool.
dropv.放弃,停止过去式为:
常用短语:
退学
例句:
你为什么退学。
4.Now,Inevermissadayofschool.
missv.错过常用短语:
缺课__还可意为:
思念,想念思念做某事:
5.Iwangtomakeadifferenceinthefuture.
futuren.未来常用短语:
在未来
例句:
将来我要成为一名好老师。
Ⅳ.Workinpairs.
Finish“Let’sDoIt”part2
Ⅴ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part3_______
课后反思
景泰四中八年级英语下册导学案
课题:
Lesson16:
WeArewithYou
个性修改
学习流程及学法指导
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
1
一、【教学目标】
1.语言目标:
让学生学习并掌握等重点单词、短语和重点句型。
2.能力目标:
学生会用英语表达如何帮助别人。
3.情感目标:
学生懂得并树立帮助别人的意识。
二、【重点、难点】
重点:
词汇、短语和基本句型:
难点:
学生会用英语表达如何帮助别人。
Ⅰ、预习我最棒A.Newwords(A,B,C层展示)
单词
词性
音标
原句
仿句
短文
terrible
happen
lose
fire
raise
B.Someimportantphrases:
(短语可采用小组加分形式竞赛完成)
(1)12岁的男孩
(2)上学第一天
(3)一些可怕的事(4)想出
5)洗车6)卖饼干
7)给某人某物8)赠送,分发
Ⅱ.Finish“Let’sDoIt”part2
Ⅲ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part3_____
课后反思
个性修改
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
2
一【教学目标】1.教师检查复习上节课内容。
2.口语训练:
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
二【重点、难点】1让学生.掌握本课重点句子与知识点;
Ⅰ.复习巩固(由课代表主持,组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟)
Ⅱ.我爱朗读(让学生大声朗读课文,并回答问题)
Finish“Let’sDoIt”part1
Ⅲ.合作探究,解决难点(先组内合作交流,再展示并补充)
要点探究
1.JasonGlenisa12-year-oldboyfromRiversideHighSchool.
12-year-old是合成形容词,这种合成形容词的特点是中间要用连字符连接,名词不能用复数,且数词只能用基数词。
构成形式:
基数词+单数名词+单数名词+形容词。
例句:
它是一棵八米高的树。
2.Onthefirstdayofschool,somethingterriblehappened.
terribleadj.可怕的副词形式为
例句:
That’s (可怕的)news.
3.JasonGlenandhisfamilylosteverythinginabighousefire.
losev.失败的过去式:
例句:
他失业了。
4.firen.火,火灾常用短语:
(1)引起火灾
(2)着火 或 (3)玩火 (4)火警 (5)防火门
5.Sotheycameupwithaplan.
comeupwith意为 常用短语 或
例句:
Ihopeyoucan (提出)abetterplan.
6.Injustthreedays,theschoolraise$1200.
raisev.筹募(钱财)过去式为:
还可意为
例句:
Theywantto (筹钱)tohelpthepoor.
Ⅳ.Workingroups.
Finish“Let’sDoIt”part4
Ⅴ.【当堂检测】(约5分钟)
完成配套练习基础演练的第二题
课后反思
景泰四中八年级英语下册导学案
课题:
Lesson17:
SchoolScienceFair
个性修改
学习流程及学法指导
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
1
一、【教学目标】
1.语言目标:
让学生学习并掌握等重点单词、短语和重点句型。
2.能力目标:
学生会用英语表达学校科学展览会的相关话题。
二、【重点、难点】
重点:
词汇、短语和基本句型:
难点:
学生会用英语表达学校科学展览会的相关话题。
Ⅰ、预习我最棒A.Newwords(A,B,C层展示)
单词
词性
音标
原句
仿句
短文
prize
video
piece
visitor
B.Someimportantphrases:
(短语可采用小组加分形式竞赛完成)
(1)谈论
(2)学校科学展览会
(3)为…做好准备(4)努力工作
(5)赢得一等奖(6)对…感兴趣
(7)不同种类的(8)一片
(9)面包圈的历史(10)做得很棒
Ⅱ.叫醒你的眼睛和耳朵
Listenandfinish“Let’sDoIt”part1.
Ⅲ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part3.
课后反思
个性修改
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
2
一【教学目标】1.教师检查复习上节课内容。
2.口语训练:
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
二【重点、难点】1让学生.掌握本课重点句子与知识点;
Ⅰ.复习巩固(由课代表主持,组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟)
Ⅱ.我爱朗读(让学生大声朗读课文,并回答问题)
Finish“Let’sDoIt”part1
Ⅲ.合作探究,解决难点(先组内合作交流,再展示并补充)
要点探究
1.Ihopetowinfirstprize.
常用短语:
(1)赢得一等奖___或__________
例句:
她的了第一____________.
2.Don’tworry,Jenny.
此句是由“don’t+动词原形”构成的祈使句,用来表示请求。
例句:
别粗心
Iamreallyinterestedinthissubject.
常用短语:
对……感兴趣
例句:
他对英语感兴趣____________________.
5.Ialsohaveasilkwormforthevisitors.
6.Visitorn.参观者,其动词为_,visit作可以名词。
例句Mang(参观者)__(visit)theGreatWallyesterday.
7.Iwillmaketendifferentkindsofdonuts.
8.常用短语:
(1)不同种类的_
(2)一种__(3)各种各样的__
例句:
我们有不同种类的书___.
Ⅳ.Workingroups.
Finish“Let’sDoIt”part4
Ⅴ.【当堂检测】(约5分钟)
_完成配套练习基础演练第二题_.
课后反思
景泰四中七年级英语下册导学案
课题:
Lesson18:
TeachinginChina
个性修改
学习流程及学法指导
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
1
一、【教学目标】
1.语言目标:
让学生学习并掌握等重点单词、短语和重点句型。
2.能力目标:
学生会用英语谈论学校生活的相关话题。
3.情感目标:
培养学生乐学、会学和喜爱校园生活的意识。
二、【重点、难点】
重点:
词汇、短语和基本句型:
难点:
学生会用英语谈论学校生活的相关话题。
Ⅰ、预习我最棒A.Newwords(A,B,C层展示)
单词
词性
音标
原句
仿句
短文
teach
quite
nervous
comfortable
relaxed
helaful
B.Someimportantphrases:
(短语可采用小组加分形式竞赛完成)
1)来自于
(2)教英语
(3)做得好(4)十分紧张
(5)对某人很友好(6)开始上课
(7)很高兴地做某事(3)教某人有关…
Ⅱ.叫醒你的眼睛和耳朵
Listenandfinish“Let’sDoIt”part1.
Ⅲ.【当堂检测】(约5分钟)
Finish“Let’sDoIt”part3.
课后反思
个性修改
执笔教师
授课教师
授课时间
课时
教研组长签字
学校领导审核
关金凤
2
一【教学目标】1.教师检查复习上节课内容。
2.口语训练:
完成Patr4of“Let’sdoit”3.知识技能掌握与训练。
二【重点、难点】1让学生.掌握本课重点句子与知识点;
Ⅰ.复习巩固(由课代表主持,组织小组互查或对子互订等多种形式的检查。
约5分钟)
Ⅱ.我爱朗读(让学生大声朗读课文,并回答问题)
Finish“Let’sDoIt”part2
Ⅲ.合作探究,解决难点(先组内合作交流,再展示并补充)
要点探究
1.SheisteachingEnglishinChina.
Teachv.教,讲授。
过去式为_______,常用短语:
(1)教某人某事___________或—————
(2)教某人做某事_____________(3)自学某事___________________
例句:
他教我弹钢琴。
_________________________
2.SheiswritinganE-mailtoherfamilyandfriendsbackhome.
常用短语:
(1)给…写信_____________
(2)写信回家______________(3)给家人写信__________
3.Iwasquitenervousthen.
Nervousadj.紧张的,不安的。
常用短语:
对某事担忧____________
例句:
我对将要到来的考试很担忧。
____________________________
3.Buteveryonehereissofriendlyandnice.
常用短语:
对…友好____________或_____________
例句:
老师们对我们很友好。
__________________________________________________
4.Mystudentsarewonderfulandtheotherteachersarealwayshe
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