《母鸡和苹果树》教案.docx
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《母鸡和苹果树》教案.docx
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《母鸡和苹果树》教案
《母鸡和苹果树》教案
《母鸡和苹果树》教案范文(精选5篇)
《母鸡和苹果树》教案1
【活动目标】
1、理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。
2、能根据画面内容展开想象和推测,并用较完整、连贯的语言大胆表述。
3、知道自我保护的方法。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】
课件、故事图片等。
【活动过程】
1、图片导入,激发幼儿兴趣。
这是谁(
母鸡)这只母鸡住在美丽的大树林里。
2、播放课件,引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测并讲述画面内容。
(1)播放图片1,引导幼儿观察、思考:
可是一天早上,母鸡醒来,推开窗户,突然……
(播放图片)母鸡这是什么表情在什么时候会有这样的表情
哇!
母鸡到底看到了什么会这么惊讶(
播放课件:
苹果树)
看到苹果树,母鸡为什么会这么惊讶啊母鸡说了:
“原来这里昨天还没有这棵苹果树,怎么今天突然有了呢”
小朋友们,你觉得这棵苹果树是哪儿来的(种的)为什么种在这
这到底是怎么一回事儿呢?
(2)播放图片2,引导幼儿观察、回答:
呼!
一阵风吹来,几片树叶落下来,苹果树上出现了什么耳朵什么样子的苹果树会长耳朵吗你觉得这会是谁的耳朵母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊(幼儿回答)
母鸡说:
真奇怪!
我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”母鸡说什么了?
嘘!
这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说话了,它怎么说的母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊
(3)播放图片3,引导幼儿观察、讲述:
这时,呼!
又吹来一阵风,几片树叶落下来,快看苹果树又出现了什么尾巴什么样子的(毛茸茸的)苹果树会长尾巴吗你觉得这会是谁的尾巴母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊(幼儿回答)
母鸡说:
“真奇怪!
我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。
”母鸡说什么了(幼儿重复)嘘!
苹果树有说话了,“我们苹果树有时候就是这样的。
”苹果树说什么了(幼儿重复一遍)母鸡在想这到底是怎样的一棵苹果树啊
(4)播放图片4,启发幼儿思考:
就在这时,又一阵风吹过,哇!
苹果树又出现了什么(师做害怕状)什么样子的嘴巴这么可怕的嘴巴会是谁的呢那母鸡这时又会说什么苹果树有说什么了
(5)引发幼儿讨论和猜想,鼓励幼儿大胆想象,说出自己的想法。
这是一棵真正的苹果树吗为什么那你有什么好办法让它现出原形来(幼儿回答)
(6)播放图片5,引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。
小朋友想了这么多好方法,聪明的母鸡也想了一个好方法。
母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。
”苹果树说:
”是的是的,我们苹果树秋天是会落叶的。
”
于是,苹果树摇啊摇。
小朋友母鸡想了什么方法(
苹果树秋天落叶)我们一起来学一学苹果树晃动的样子。
就这么晃啊晃,结果树上的叶子都掉了下来。
哇!
快看这棵苹果树是谁假扮的大灰狼接下来要干嘛啊(吃母鸡)那母鸡应该怎么做(幼儿回答)
(7)播放图片6,引导幼儿观察并回答:
母鸡是怎样做的啊(
幼儿观察图片说)大灰狼抓不到母鸡,只好灰溜溜的走了。
3、完整讲述故事,引导幼儿学说角色对话,理解母鸡的聪明智慧。
现在我们一起来讲讲这个故事:
母鸡和苹果树。
提问:
苹果树是谁扮成的大灰狼为什么假扮苹果树
母鸡是怎样识破大灰狼(师晃动引导幼儿)你觉得这只母鸡聪明吗为什么(遇事动脑筋,不轻易相信别人。
)
母鸡识破大灰狼的诡计之后,又是怎样做的(
快跑、躲起来)
4、分组讲故事,学说故事角色对话。
小朋友后面每张桌上都有故事图片,现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧?
5、让幼儿了解自我保护的方法。
你遇到坏人或危险的时候,应该怎样做(
先躲起来,保护自己,再想办法抓坏人。
)
活动延伸:
现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。
教学反思:
整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的,可是还有部分幼儿胆小,不敢举手,话语声音小,说不完整。
第一堂课,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的实施中针对上一次的不足,进行了修改和画面的调整,幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。
为了看第二次的课程实施的成功与否,当天晚上就布置幼儿回家讲述,家长记录,第二天拿到记录,效果还是比较满意,毕竟孩子们都能够知道我故事的内容,并且能够把他讲出来。
在以后的实施过程中,我还是继续以这种方式,时时关注孩子的发展及掌握情况,对自己的教案及时的提出修正。
小百科:
母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡,开食迟,采食慢。
同一鸡,20.5天出的公鸡多,21天后出的母鸡多。
《母鸡和苹果树》教案2
教学目标:
1、能用连贯的语言讲述故事的主要内容,乐于学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面,大胆猜测和想象故事情节,感知理解聪明的母鸡智斗大灰狼的策略。
3、乐意扮演角色和同伴一起参与表演,体验活动的快乐。
教学准备:
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制道具:
苹果树、小房子、母鸡头饰、大灰狼头饰(最好是大灰狼服装)。
教学过程:
一、课件导入,激发幼儿兴趣。
师出示PPT:
看,画面上有什么(房子、树林)房子里住着谁一起来看一下。
二、引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测,学习主要角色间的对话。
1、师点击课件:
母鸡妈妈脸上什么表情它看到什么了
2、师(点击课件苹果树):
是什么(苹果树)这棵苹果树哪儿来的呢谁来猜猜(幼儿自由猜测)
3、师:
这到底怎么回事啊?
让我们往下看
4、师点击课件:
苹果树上出现了什么(耳朵)耳朵是什么样子的(尖尖的耳朵)苹果树怎么会长耳朵呢母鸡妈妈说什么了苹果树呢
5、师点击课件:
又出现了什么(血红的大嘴)母鸡妈妈会怎么说呢苹果树怎么回答的呢
6、师点击课件:
又一阵风吹来,苹果树上这出次出现了什么(毛茸茸的尾巴)鸡妈妈又会怎么说那苹果树呢
7、师:
你认为这是一棵真的苹果树吗那是谁假扮的呢你从哪里猜出来的那你们有没有什么好办法,让它现出原形呢(幼儿自由回答)
8、师点击课件:
啊,原来是大灰狼假扮的。
那它为什么要装成苹果树呢那谁来想办法帮助母鸡妈妈
9、师:
看看母鸡妈妈是怎么做的(
师点击课件讲述结尾)
四、完整讲述故事。
1、师:
你们喜欢这个故事吗?
下面跟着老师一起来完整地讲讲。
2、师讲完故事后提问:
你喜欢故事里的谁为什么
3、师小结
五、表演故事
1、师:
你们想来演演这个故事吗?
2、师幼共同进行表演。
六、结束活动
《母鸡和苹果树》教案3
活动目标
1、感受故事的趣味性,体验观察和发现的乐趣。
2、能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节。
3、乐于表达,学习角色之间的对话。
活动准备
1、教学资源《母鸡和苹果树》。
2、自制苹果树。
活动重点
能够仔细观察画面,大胆猜测和想象故事情节。
活动难点
学习角色之间的对话。
活动过程
一、设置悬念,激发猜测和想象。
教师设置悬念请幼儿猜想:
母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树,苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴,变成了一只大灰狼,这是为什么?
二、播放教师教学资源,引导幼儿观察画面,大胆猜测并讲述画面内容。
1、出示图1,引导幼儿观察、思考:
母鸡发现了什么它脸上的表情是怎样的为什么会有这样的表情
小结:
母鸡瞪大了眼睛,张大了嘴巴,觉得很奇怪:
门前原来没有苹果树的,怎么突然长出了一棵呢?
2、出示图2,引导幼儿观察、回答:
一阵风吹来,苹果树上掉下了几片叶子,苹果树上出现了什么你觉得这是谁的耳朵母鸡看到树上的耳朵,会说些什么苹果树会说什么
小结:
母鸡说:
“真奇怪,我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”苹果树说:
“我们苹果树有的时候是这样的。
”
3、出示图3,引导幼儿观察、讲述:
又一阵风吹过来,苹果树上又出现了什么奇怪的事情这是一张什么样的嘴巴会是谁的嘴巴这时候母鸡会说什么苹果树会怎么说
4、出示图4,启发幼儿思考:
苹果树又有什么变化这条尾巴是什么样的母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴,会说些什么苹果树又是如何回答的呢
5、引导幼儿讨论和猜想,鼓励幼儿大胆想象,说出自己的想法,及时肯定幼儿的回答。
提问:
苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗这是一棵真正的苹果树吗为什么你有什么办法能让苹果树现出原形
6、出示图5,引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么故事的结局是什么
三、幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》,看看讲讲画面内容。
四、教师完整讲述故事,引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。
提问:
大灰狼为什么要装扮成苹果树母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的这个故事告诉了我们什么道理
小结:
遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚,看明白,不要轻易上当。
活动延伸
将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区,引导幼儿继续阅读、讲述。
《母鸡和苹果树》教案4
活动目标:
1、理解故事内容,丰富词汇,学习角色间的对话。
2、能仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测想象并讲述故事情节。
3、在猜测想象过程中,体验观察和发现的乐趣。
活动准备:
电子白板课件。
活动过程:
一、导入,激发幼儿兴趣。
师:
在山坡上有一座房子,房子里住的会是谁呢?
二、观察画面,猜测想象故事情节。
1、猜测故事中的'主要角色。
师:
一天清晨,母鸡醒来,推开窗户……母鸡吓了一跳,它看到什么了呀?
师:
看到苹果树母鸡为什么会惊讶听听它是怎么说的
2、丰富词汇,学习对话。
师:
呼—一阵风吹来,苹果树上的叶子往下飘落,母鸡看到了什么什么样的耳朵(学习词语:
尖尖的耳朵)谁的耳朵是尖尖的
师:
呼——又一阵风吹来,苹果树上的叶子又飘落了几片。
母鸡又看到了什么什么样的大嘴(出现词语:
血红的大嘴)还可以说成什么样的大嘴
师:
就在这时,呼——呼,又吹来一阵风,苹果树上的叶子飘啊飘,你们看——苹果树露出了什么什么样的尾巴(学习词语:
毛茸茸的尾巴)谁的尾巴是毛茸茸的还有什么东西是毛茸茸的
3、猜测故事结果。
师:
发生了这么多奇怪的事,母鸡心里想这是不是一棵真正的苹果树呢到底会是谁装的呢你们有什么办法让它现出原形(幼儿自由回答)
师:
大灰狼为什么要装成苹果树呢?
你有什么办法让母鸡既不伤害狼又能保护自己。
三、完整欣赏故事。
师:
你喜欢故事里的谁为什么
四、发散思维,丰富故事情节。
师:
“母鸡想,大灰狼没有吃掉我肯定不甘心。
它还会想出哪些坏主意对付我呢(
幼儿自由想象)
结束:
看来这只大灰狼非常的聪明,想要对付它可不是件容易的事,回去以后我们继续帮母鸡想办法,不让大灰狼伤害到它。
《母鸡和苹果树》教案5
活动目标:
1、乐于表达,学习主要角色之间的对话。
2、能够仔细观察画面,根据图片提供的线索,大胆猜测和想象故事情节。
3、在猜测故事情节的过程中,体验观察和发现的乐趣。
活动准备
1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程:
1、导入,激发幼儿兴趣。
师:
看,画面上有什么?
我们一起来看看房子里住的是谁。
师:
哎呀,原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿仔细观察画面,大胆猜测,学习主要角色间的对话。
(1)师:
一天早晨,母鸡醒来,推开窗户……咦,鸡妈妈怎么了,是什么表情(
幼儿回答)
师:
母鸡妈妈瞪大了眼睛,好象看到了什么感觉很惊讶,那你猜猜看它看到了什么(幼儿自由回答)那母鸡妈妈到底看到了什么(点击课件:
苹果树)母鸡说:
“这棵苹果树哪儿来的呢昨天还没有这棵树呢”
那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢?
那我们带着问题接着往下看。
(2)师:
一阵风吹来,苹果树上出现了什么看看耳朵是什么样子的
你觉得这是谁的耳朵?
苹果树怎么会长耳朵呢,你们觉得怎么样?
母鸡妈妈也觉得很奇怪,说:
“真奇怪!
我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
”
哎,你们听苹果树也说话了:
“我们苹果树有时候是这样的。
”
那接下去又会发生什么呢?
(3)师:
又一阵风吹来,苹果树上又出现了红红的什么?
那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样?
它会怎么说苹果树又怎么说呢
接下去还会发生什么呢?
(4)师:
又一阵风吹来,苹果树上出现了什么?
鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢?
苹果树怎么回答的?
(5)师:
你认为这是一棵真的苹果树吗你觉得是谁假扮的
那你们有没有什么好办法,让它现出原形呢(幼儿自由回答)小朋友想出了很多好办法,鸡妈妈也想出了一个好办法:
“鸡妈妈让苹果树学大树摇,苹果树摇啊摇,树上的叶子都掉下来了,看,到底是谁假扮的呀”(点击课件:
啊,原来是一只大灰狼假扮的。
)那它为什么要装成苹果树呢
(6)师:
原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的,那你们有什么好办法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼(幼儿自由讨论)小朋友想出了很多好办法,那我们来看看鸡妈妈是怎么做的
3、完整讲述故事。
师:
你们喜欢这个故事吗?
这个好听的故事的名字叫《母鸡和苹果树》,那请你们跟着老师一起来讲讲这个故事吧。
4、表演故事。
师:
你喜欢故事里的谁为什么现在我们来表演故事,你可以选择当鸡妈妈,也可以选择当苹果树。
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