全国省级联考核心八模普通高等学校届招生全国统一考试模拟五理科综合试题生物试题.docx
- 文档编号:28281705
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:121.73KB
全国省级联考核心八模普通高等学校届招生全国统一考试模拟五理科综合试题生物试题.docx
《全国省级联考核心八模普通高等学校届招生全国统一考试模拟五理科综合试题生物试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国省级联考核心八模普通高等学校届招生全国统一考试模拟五理科综合试题生物试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全国省级联考核心八模普通高等学校届招生全国统一考试模拟五理科综合试题生物试题
绝密★启用前
【全国省级联考】【核心八模】普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟(五)理科综合试题生物试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
31分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,其中正确的是:
A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离
B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA
D.在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体,在其子代中含32P的噬菌体若占1/8,则含31P的就占7/8
2、下列关于人体稳态调节机制的叙述,错误的是
A.系统性红斑狼疮属于免疫失调引起的疾病
B.突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放
C.甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节
D.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
3、如图表示某生物处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质内mRNA含量变化,以及细胞周期各阶段时长。
下列叙述错误的是
A.b时期主要进行DNA复制
B.a、c时期核糖体较活跃
C.c时期细胞内DNA:
染色体数=2:
1
D.e时期细胞内无姐妹染色单体
4、下列有关酶的叙述正确的是
A.酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率
B.活细胞能通过转录、翻译产生酶,或通过转录产生酶
C.酶是由活细胞产生的并只能在活细胞内发生作用的一类化学物质
D.可以选用过氧化氢和过氧化氢酶,用以“探究温度对酶活性的影响”实验
5、图1表示细胞呼吸的过程,图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况,图3表示氧气浓度对呼吸速率的影响,下列相关叙述中,正确的是
A.某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程
B.图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响
C.图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致
D.图2中氧气浓度为d时,细胞中能通过图1所示①②过程产生C02和H20
6、
A.组成活细胞的主要元素中C含量最高,因此C是细胞内最基本、最核心的元素
B.有机物中的糖类、脂质、核酸的元素组成中含有S
C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的H全部来自氨基
D.激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动,但激素并不都是蛋白质
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、综合题(题型注释)
7、日新月异发展的生物科学技术,解决了一些社会需求也带来了一些社会忧虑。
回答下列问题:
(1)为制备单克隆抗体,需将____________注射到小鼠体内,以此获取_____________细胞,为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞,可用_______________培养基达到目的。
(2)基因工程中的核心步骤是______________________________,限制性核酸内切酶不能切割自身DNA的原因是__________________________________________________。
(3)植物组织培养中,为了有利于嫩枝组织细胞启动细胞分裂形成愈伤组织,常常需要在配制好的培养基中添加___________________。
嫩枝组织细胞接种后2〜5d时,若发现其边缘局部污染,原因可能是______________________。
(4)动物细胞培养中,使用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理动物组织,然后进行分散培养。
培养时将培养瓶置于含____________________的混合气体培养箱中进行培养。
8、为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。
回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。
在涂布接种前,为了检测培养基灭菌是否彻底,随机取若干灭菌后的____________平板放在恒温培养箱中先行培养了一段时间;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为______________个。
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过__________灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是______________________。
(3)示意图A和B中 ,______________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果,另外一个图表示的接种方法在操作时需要用到的工具是_____________。
(4)如果想要检测河水中是否存在大肠杆菌,需在伊红美蓝培养基上进行培养,若存在大肠杆菌,则菌落呈现_____________色,那么从功能上来讲,该培养基属于____________培养基。
(5)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:
振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度___________。
分析其原因是:
振荡培养能_______培养液中________________的含量。
9、日本科学家大隅良典凭借“细胞自噬作用的发现与机制探索”获得2016年诺贝尔生理学或医学奖,人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右,溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出,与溶酶体产生直接相关的细胞结构是_________________,与水解酶合成和加工有关的细胞器有_________________________________________(至少答3种)。
(2)细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的_____________(结构)该过程体现了细胞膜的_________________________功能。
(3)已知酶在不同pH下的催化活性不同,研究表明,少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,其主要原因可能是______________________________,导致酶活性降低或失活。
(4)从图示中可以看出,溶酶体的功能有________________________________________________。
10、下图1表示渗透作用装置,一段时间后液面上升的高度为h,其中半透膜为膀胱膜,装置溶液A、a浓度分别用MA、Ma表示;图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中,洋葱鱗片叶表皮细胞放在30%蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图。
请根据图回答问题:
(1)图1中,如果A、a均为蔗糖溶液,且开始时Ma>MA,渗透平衡时MA____________Ma(填大于、等于、小于),图1中的半透膜模拟的是图2细胞中的__________,由______________(填数字)组成,两者在物质透过功能上的差异是___________________________。
(2)图2中,如果B、b分别表示外界蔗糖溶液和细胞液,且浓度分别为MB、Mb,则达到平衡时MB________Mb(填“大于”、“等于”、“小于”)。
(3)若图2为实验中加清水后观察到的,此时细胞处于_____________过程中,细胞的吸水能力逐渐__________,细胞内渗透压_______________。
11、下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体,基因D、d分别控制长翅、残翅。
请据图回答:
(1)由图可知,雄果蝇的一个染色体组可表示为____________________________。
(2)图中雄果蝇的基因型可写成________________,该果蝇经减数分裂至少可以产生________种配子。
(3)若两果蝇杂交,后代长翅:
残翅=3:
1,则说明D、d基因控制长翅、残翅性状的遗传遵循基因的_________定律。
(4)已知果蝇有控制黑檀体和灰体的基因,将黑檀体长翅果蝇(纯合体)与灰体残翅果蝇(纯合体)杂交,获得的F1代均为灰体长翅果蝇。
将F1代雌、雄果蝇自由交配,若F2代雌、雄群体中表现型均为灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅、黑檀体残翅,且其比例接近于9:
3:
3:
1,说明控制黑檀体和灰体的基因不在______染色体上。
(5)果蝇的Ⅱ号染色体上有粉红眼基因r,Ⅲ号染色体上有截毛b,短腿基因t位于Ⅳ号染色体上。
任取两只雌、雄果蝇杂交,如果子代中刚毛(B)粉红眼短腿个体的比例是3/16,则这两只果蝇共有__________种杂交组合(不考虑正、反交)。
12、下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
(1)表中A是____________________________,B应________________________。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起______________作用。
在甲状腺激素分泌的调节中,控制枢纽是_______________。
(2)长期缺碘,成年人会表现出:
①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是______________________________;现象②说明该激素作用是可以______(填“提高”或“降低”神经系统的兴奋性,通常食用碘盐可以预防碘缺乏症。
参考答案
1、B
2、C
3、C
4、B
5、D
6、D
7、 抗原 浆细胞(或效应B) 选择 基因表达载体的构建 不存在酶的识别序列 植物激素 嫩枝组织细胞消毒不彻底 95%空气和5%CO2
8、 空白/未接种 3.8×107 灼烧 将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落 B 接种环 黑 鉴别 快 提高 溶解氧
9、 高尔基体 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 受体 进行细胞间的信息交流 细胞质基质中的pH与溶酶体内的不同 水解衰老损伤的细胞器吞噬并杀死人侵的病原体
10、
(1)小于;原生质层;①②③;原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能
(2)等于
(3)质壁分离复原;减弱;减小
11、 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y Dd 4 分离 性(X、Y) 4
12、
(1)促甲状腺激素升高(反馈调节)下丘脑
(2)促进新陈代谢 提高兴奋性
【解析】
1、试题分析:
孟德尔的假设中认为遗传性状是由遗传因子决定,那时还没有基因的概念,基因的概念是在其后由丹麦的约翰逊提出的,A错误;Griffith(格里菲思)的实验在艾弗里之前,其只得出S型细菌有一种物质或转化因素能够进入R细菌,并引起稳定的遗传变异,C中提到的是Avery的后续工作,B正确,C错误;DNA是半保留复制的,在所有噬菌体的子代中均含有新链,故含有31P的为1。
考点:
本题考查人类对遗传物质的探索过程,意在考查学生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
2、系统性红斑狼疮属于自身免疫病,是免疫失调引起的疾病,A正确;突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放到突触间隙,并作用于突触后膜,B正确;甲状腺的活动既受垂体分泌的促甲状腺激素的调节,也受甲状腺分泌的甲状腺激素的调节,C错误;反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应,因此,刺激感受器或传出神经,信息都能传到效应器而使效应器产生相同的效应,D正确。
3、据图分析,b表示S期,主要进行DNA复制,A正确;从图看出,细胞质中mRNA含量较多的时期是a、c段,说明核糖体最活跃,合成大量蛋白质,B正确;c时期DNA已经完成了复制,所以每条染色体上有2个DNA分子,则细胞核内DNA:
染色体数=2:
1,C错误;e时期表示有丝分裂末期,细胞内无姐妹染色单体,D正确。
4、酶的作用机理是降低化学反应的活化能,A错误;酶的本质是蛋白质或者RNA,所以活细胞能通过转录、翻译产生酶,或通过转录产生酶,B正确;酶可以在细胞内或者细胞外发挥作用,C错误;过氧化氢在高温下分解会加快,所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶为材料,探究温度对酶活性的影响,D错误。
5、图1中①是细胞呼吸第一阶段、②是有氧呼吸第二、三阶段、③和④是无氧呼吸第二阶段。
其中③和④不可以在同种生物体内发生,A错误;图3曲线表示既可以进行有氧呼吸,又可以进行无氧呼吸的生物的细胞呼吸强度,人体细胞只有骨骼肌细胞可以在剧烈运动时进行无氧呼吸,其他细胞一般只能进行有氧呼吸,也即整个人体只能进行有氧呼吸,B错误;图2中a只进行无氧呼吸、b和c同时进行有氧呼吸和无氧呼吸、d只进行有氧呼吸。
其中c点两种细胞呼吸产生的CO2浓度最低,故图2的c对应图3的C,C错误;图2中d只进行有氧呼吸,也即进行图1的①和②过程,最终产生CO2和H2O,D正确。
【考点定位】细胞呼吸的相关知识
【名师点睛】方法归纳:
依据物质的量的关系来判断细胞呼吸类型
①不消耗O2,释放CO2→只进行无氧呼吸。
②无CO2释放→只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。
③酒精产生量等于CO2量→只进行产生酒精的无氧呼吸。
④CO2释放量等于O2的吸收量→只进行有氧呼吸。
⑤CO2释放量大于O2的吸收量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自酒精发酵。
⑥酒精产生量小于CO2量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自有氧呼吸。
6、试题分析:
组成活细胞的主要元素中O的含量最高,A错;糖类元素组成:
C、H、O,脂质:
C、H、O、(有的脂质还含有N、P),核酸:
C、H、O、N、P,B错;氨基酸脱水缩合产生水,水中的H分别来自氨基和羧基,C错;有的激素是脂质,如性激素,D正确。
考点:
本题考查细胞的元素和化合物相关知识,属于对识记、理解层次的考查。
7、试题分析:
单克隆抗体制备流程:
先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体。
植物组织培养的过程:
离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体)。
动物细胞培养过程:
取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养。
(1)为制备单克隆抗体,需将抗原注射到小鼠体内,以此获取浆细胞(或效应B)细胞,为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞,可用选择培养基达到目的。
(2)基因表达载体的构建是基因工程中的核心步骤,限制性核酸内切酶不能切割自身DNA的原因是不存在酶的识别序列。
(3)植物组织培养中,为了有利于嫩枝组织细胞启动细胞分裂形成愈伤组织,常常需要在配制好的培养基中添加植物激素(或生长素和细胞分裂素);嫩枝组织细胞接种后2~5d时,若发现其边缘局部污染,原因可能是嫩枝组织细胞消毒不彻底。
(4)培养时将培养瓶置于含95%空气和5%CO2的混合气体培养箱中进行培养。
8、试题分析:
分析图图中细菌的分离的方法为A表示平板划线法,B表示稀释涂布平板法。
A平板划线法:
将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;B稀释涂布平板法:
将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
(1)微生物培养过程应该进行无菌操作,配制的培养基要进行高压蒸汽灭菌,可以将灭菌后的空白平板进行培养以检测培养基灭菌是否彻底;由题意知1ml水样中的菌落数是(39+38+37)÷3÷0.1×100=3.8×104个,每升水样中的活菌数为3.8×104×103=3.8xl07个/L。
(2)对接种环常用的灭菌方法是灼烧灭菌;在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线的目的是:
将聚集的菌体逐渐稀释分散以便获得由单个细胞繁殖而来的菌落。
(3)分析题图可知,A培养皿采用的接种方法是平板划线法,B培养皿采用的接种方法是稀释涂布平板法,其中平板划线法接种的工具是接种环。
(4)进入伊红-美蓝的培养基属于鉴定培养基,大肠杆菌在伊红-美蓝培养基培养,大肠杆菌菌落呈黑色(深紫色)。
(5)由题意可知,振荡培养比静置培养的细菌生长速度快,由此可以说明该细菌是需氧菌,由于振荡培养提高了培养液中溶解氧的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率,细菌生长速度加快。
【点睛】解答本题的关键是分析两个培养皿,确定两个培养皿中的接种方法分别是平板划线法和稀释涂布平板法。
9、试题分析:
分析题图,图示表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程,溶酶体由高尔基体“出芽”形成,分为异噬溶酶体和自噬溶酶体,其中异噬溶酶体的作用是消化分解外来的病原体,而自噬溶酶体的作用是消化分解细胞中衰老损伤的细胞器。
(1)由图可知溶酶体是由高尔基体形成的.溶酶体内水解酶是在核糖体上合成的,再经过内质网和高尔基体的加工,整个过程还需线粒体提供能量,因此与溶酶体中水解酶形成有关的细胞器有:
线粒体、核糖体、内质网和高尔基体。
(2)细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,能识别病原体;图示过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
(3)溶酶体内的pH值为5左右,比细胞质基质要低,因此溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质后会导致酶的活性降低或甚至失活。
(4)从图示可以看出,溶酶体的功能有水解衰老损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病菌和病毒。
【点睛】解答本题的关键是分析图形,掌握吞噬细胞内溶酶体的产生过程和发挥作用的过程。
10、
(1)由于开始时Ma>MA,达到平衡后,由于水柱的压力,使水分子从漏斗进入水槽,所以,MA依然小于Ma,这样才能使进出半透膜的水分子数达到动态平衡。
图1中的半透膜相当于图2中的原生质层,由细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质组成。
(2)由于开始时蔗糖浓度大于细胞液浓度,细胞失水,细胞液浓度逐渐增大,当蔗糖浓度等于细胞液浓度时,水分进出细胞达到动态平衡。
(3)图2细胞加清水后,细胞处于质壁分离复原的过程中,随着水分的进入,细胞液的浓度逐渐降低,细胞的吸水能力逐渐减弱,细胞内渗透压降低。
【考点定位】渗透作用。
11、试题分析:
题图是雌雄果蝇的染色体组成图,分别有4对同源染色体,其中雄性的XY染色体是异型性染色体,2个染色体组,减数分裂会产生2种性染色体的精子,雌性为同型性染色体,只产生1种性染色体组成的卵细胞。
(1)根据染色体组的概念,由图可知,雄果蝇的一个染色体组可表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Y。
(2)基因型是只个体体细胞内的基因组成,图中雄果蝇只有D和d显示,所以其基因型可写成Dd。
由于该果蝇是雄果蝇,减数分裂时除考虑等位基因的分离,还应考虑XY性染色体的分离,再自由组合,所以至少可以产生4种配子。
(3)若两果蝇杂交后代长翅:
残翅=3:
1,则说明D、d基因在亲本果蝇产生配子的过程中,彼此分离,产生了比例相等的D、d配子,由此可知控制长翅、残翅性状的遗传遵循基因的分离定律。
(4)若F2代雌、雄群体中表现型均为灰体长翅、灰体残翅、黑檀体长翅、黑檀体残翅,且其比例接近于9:
3:
3:
1,说明控制黑檀休和灰体的基因遗传都不与性别相关联,即它们不在性染色体XY上,应随常染色体遗传。
(5)根据题干信息:
两亲本果蝇的基因型都为_b_r_t,而杂交子代果蝇刚毛粉红眼短腿个体(B_rrtt)的比例是3/16,由于三对基因位于三对常染色体上,遵循基因的自由组合定律,于是结合自由组合规律符合的乘法原理,将3/16拆分为3/4×/1/4×1或者3/4×1/2×1/2进行思考两亲本的各对基因组合。
由于两种情况都有3/4,则亲本中一定有一对基因都为等位基因,由此可确定有如下4种情况组合:
①BbRrtt×BbRrtt;②BbrrTt×BbrrTt;③BbRrTt×bbRrtt;④BbRrtt×bbrrTt。
【点睛】本题的难点在于第(5)小题,首先要分析题意知两亲本的三对基因都含隐性基因;其次要对杂交子代出现3/16进行剖析,一定有一对基因杂交之后,在后代出现3/4,可能是B和b,也可能是另外两对中的一对;若两亲本都是Bb,则有两种情况:
Rrtt×Rrtt、rrTt×rrTt;若两亲本是Bb和bb,则同样有另两对基因组合也有两种情况:
RrTt×Rrtt、Rrtt×rrTt。
12、略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 省级 联考 核心 普通高等学校 招生 统一 考试 模拟 理科 综合 试题 生物试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)