创业计划书关于舞蹈教育.docx
- 文档编号:28293705
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:120
- 大小:381.43KB
创业计划书关于舞蹈教育.docx
《创业计划书关于舞蹈教育.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创业计划书关于舞蹈教育.docx(120页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
创业计划书关于舞蹈教育
创业计划书——关于舞蹈教育
背景:
近年,随着人们物质生活的不断改善,更多的家长开始注重孩子们的兴趣培养。
随着时间的沉淀,家长认识到了课外培训的真正作用是带给孩子快乐、幸福的童年,并学会与人交际,培养还孩子的团队意识和协作能力,而不只是仅仅限于之前的那种竞争关系,单独的教育和个人能力的提升。
目前,国家也在政策上面加大力度,国家和教育部也逐步将素质教育进行了改善和进一步的执行,很多学校对学生的选择也有了一定的素质限制。
目前在北京的一些优秀学校,已经开始要求其学生在入校时必须要有一定的特长和兴趣爱好。
在物质文明比较发达的西方国家,舞蹈或者音乐、绘画,早已经成了每一个孩子必须要掌握的基本技能之一。
综上所述,现在以至于今后很长一段时间,全国上下针对孩子们的特长培训行业都会有很大的发展提升空间。
而兰州在甘肃又占尽了天时、地利、人和。
兰州本身有很多的大学,可以很好的解决师资方面的问题。
而兰州也属于大中型城市,有广阔的市场。
作为甘肃首府有较其他地方更开放、更便利、更多的交流、学习机会。
目的:
1、通过不懈的努力和对培训市场的认知、掌握,努力打造兰州第一品牌的舞蹈培训机构,引导和规范整个兰州的舞蹈培训行业;
2、通过认真、负责的办校精神,真正的帮助渴望成长、进步的孩子和家长,让进入本机构的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的乐趣;
3、通过组织和参与省级和全国的各类比赛,使得学习的孩子们能通过舞蹈在更多人面前展示风采。
SWOT分析:
优势:
1、信息资源:
可以直接和各类考级总部建立最直接的关系,掌握第一手的信息和咨询,更好的和全国其他省市接轨,建立良好的合作;
2、优秀的教师:
在选择老师方面,不仅仅是中心自己的选择也是学生和家长一种考级组织的选择,在老师方面要搭配合理,既有本省专家的支撑也有大部分刚出校门以求上进的舞蹈小老师的努力;
3、专家优势:
和各个考级中心建立良好的关系,从而使更多的专家、大师能够来到中心,为中心的同学们和老师们进行指导和交流。
4、严格规程:
秉承台湾最成功的培训机构的规程经验,以严谨的体系和优秀的服务取胜。
优秀的服务更是成功必然条件。
5、环境舒适:
教学环境不一定要多么的豪华但是一定是舒适的,干净的,有生机的,所有孩子们都非常喜欢。
区域划分明显,有显著的功能性。
基础设备完善,进入中心之后,家长和孩子都会投其所好的选择自己喜欢的,总之,不会让家长或者学生走进一个看似堂皇却很无聊的场所;
很多家长在选择舞蹈培训中心的时候都会有自己的想法和目的。
但是不超出几个重要的因素,而这些因素也正是一个培训中心所需要最注重和改进的。
中心要把这些因素放在工作的首位,也要把这些因素真正的发展成为我们的优势,从而因为客户良好的口碑来打败其他竞争对手:
知名的专家、优秀的教师、勤劳的员工、舒适的环境、热情的服务、丰富的活动、严格的规程。
劣势:
中心的成立和发展是一个全新的体系。
在目前市场竞争这么残酷的环境之下,必然会遇到很多的压力。
新的中心成立,毕竟是要从新做起,市场份额,知名度也就是中心最大的劣势。
所以前期的工作要从知名度和市场的占有率来着手,用中心的优势循序渐进的弥补“新”给我们带来的劣势。
机会:
目前全国上下正在全力的加大素质教育的投入,在很多地方,已经把素质教育放在了很重要的位置之上。
在北京,早在几年之前就已经有很多学校对艺术特长进行了择生的限制。
而教育部也在全力的加大素质教育的进行。
面对校园内部那些不规范,不正确,大锅烩的教育方法,很多家长已经提出了异议。
更多的家长选择让自己的孩子在校外进行学习和研究。
而兰州的校外教育机构也没有一个真正做强做大的,绝大部分的校外舞蹈培训机构看中的也只是眼前的利益,没有一个规范的正确的体系来领导和支撑整个兰州的乃至甘肃的舞蹈培训产业。
所以,中心把目标定在这个标准之上,在不断的努力过程中一定会有更大的机会。
威胁:
由于目前的体制问题,办学非常的简单,所以鱼目混杂的有很多的培训机构的出现。
另外,还有一些机构已经在甘肃办学很多年了,有很好的口碑和群众基础。
这些机构有些是通过价格,有些是通过长期的坚持,已经把市场瓜分的差不多了,所以这是对中心最大的威胁。
管理组织架构:
总经理
办公室
教务部
企划部
会员部
行政经理
1、总经理(一人):
1)负责整体领导工作,审定整体工作计划并对工作进行宏观指导和监督;
2)协调工作运营过程中的重大问题;
3)提请聘任或者解聘培训中心行政经理、财务负责人。
2、行政经理(一人):
1)主持培训中心经营管理工作,组织实施议会决议;
2)组织实培训中心会年度经营计划和项目方案;
3)拟订培训中心内部管理机构设置方案;
4)拟订培训中心的基本管理制度;
5)制定培训中心的具体规章。
3、办公室(两人):
1)行政人员
①负责办公室日常办公制度维护、管理;
②负责办公室各部门办公后勤保障工作;
③负责对全体办公人员(各部门)进行日常考勤;
④在中心未建立人力资源部门之前,建立初步的人事管理制度,并履行人事管理职责;
⑤处理中心对外接待工作;
⑥组织中心内部各项定期和不定期集体活动;
⑦协助总经理、行政经理处理行政外部事务;
⑧按照中心行政管理制度处理其他相关事务;
2)财务人员
①整理各项费用并进行归集,做好经济行为记账凭证,对费用进行核算,统计各项费用指标;
②接收原材料入库单、销售发票,核算、审核付款清单和各种应付账款,审核各项记录;审核各业务部门转交的发票及单据;登账,记账;
③核算各分支机构与中心的应收账款和记录;凭发票登记,记账;定期与业务人员核对销售明细及监督汇款。
④保管单据(支票、支票报销单、支票申请单、收据等)、财务专用章及现金;填写现金支票、转账支票及汇款凭证;办理汇款、取现和支票转账手续;办理国际收支申报手续;每日对库存现金进行盘点与结算;开立还款收据、交款收据及客户回款收据;初步审核现金报销单据的合法性和真实性,办理现金报销手续。
4、教务部(一人):
负责从事舞蹈艺术教育门类和项目的研究、开发与整理,负责课程的设计与编创,负责教学大纲、测试大纲的制定,完成基础教学工作。
5、企划部(一至两人):
①负责中心企划工作的全面掌控:
包括组织、参与、指导企划方案的制定,媒体活动计划的审定,完成中心推广的整体策划创意、设计与提报,并指导专案策划与设计,配合完成日常推广宣传工作;
②完成所有识别系统的整合与策划设计,内部大型活动的组织策划;
③负责品牌推广、企划工作,建立和发展企业文化、产品文化、市场文化和管理文化;
④负责制定和完善各种的整体营销策划和具体实施方案,负责完成策划中相关组织和机构的开拓、联络、协调等;
⑤健全部门企划工作的各项业务流程,并做好业务分工与日常监督落实;
⑥负责舞委会网站的日常维护、更新。
6、会员部(一至三人):
①管理、发展单位会员、教师会员以及家庭会员,并协作企划部就会员活动做出执行。
②负责会员服务体系的建立,会员组织体系的品牌化,会员单位运营管理、开发媒体发布渠道,组织、策划媒体活动;
关于国内比较认可的舞蹈教育系统:
1、中国民族民间舞蹈考级——提升兴趣、轻松学习、寓教于乐、打好基础
中国民族民间舞考级是中华人民共和国文化部中国艺术职业教育学会组织开设的舞蹈考级。
是目前国内唯一的中国民族民间舞等级考试测评机构。
中国民族民间舞等级考试教材由北京舞蹈学院著名舞蹈教育家潘志涛教授主编,以“愉悦教育和素质教育科学统一”为出发点,以“推动中国民族民间舞蹈的发展、普及和满足青少年对中国民族民间舞蹈学习和表演的需求”为宗旨,使参与者在快乐的舞蹈学习中训练体形、培养气质,建立自信,并提高艺术素质,通过对各地区、各民族的舞蹈、音乐及风俗文化的了解,感受并传承博大精深、丰富多彩的中华民族舞蹈文化。
全国范围内(含港澳台及海外地区)学员经学习“中国民族民间舞蹈等级考试”教程并通过考试评定者,颁发由文化部认证、编号、管理,由中国艺术职业教育学会考级委员会签发的“中国民族民间舞蹈等级考试证书”,并录入文化部社会艺术考级中心数据库备案。
2、中国舞考级——专业提升、明确目的
中国舞蹈等级考试是北京舞蹈学院专门针对青少年素质教育方针及政策开辟出的一条适合中国未来少儿舞蹈教学方向的一类考试项目。
中国舞蹈等级考试的将很多老师对舞蹈教育的弊病进行规范和解决。
它的作用不仅仅在于能够帮助教师很好的教学,还可以激发学生的兴趣。
3、爵士舞等级考试——时尚、新颖、快乐、靓丽
中国文化部批准成立的中国艺术职业教育学会爵士舞及踢踏舞考级中心《爵士舞等级考试教材》是中国青少年舞蹈多元化发展的一套崭新且有长期生命力的教材,是中国文化部批准的、中国艺术职业教育学会面向全国推荐的青少年爵士舞分级考试教材。
教材具有科学性、系统性、训练性、娱乐性、表演性、创造性和时代感等特点,特别是注重情趣性,主要包括地面热身、节奏练习、元素动作的综合练习、技巧练习、舞步练习、表演作品等内容,通过学习,可以使学生身体的各个关节、韧带、肌肉等得到不同程度的锻炼,在科学、系统的训练体系中促进学生的生长发育,提高学生身体的协调性和灵活性。
考级情况对比-跨省
1、现行几种主要跨省舞蹈考级基本情况一览表
考级名称
起始
时间
教材级别
费用
联系电话
主要开展地区
备注
教师
培训费
学生
考级费
北京舞蹈学院
中国舞考级
1986年
13级
260-1040元
(指培训费)
110-130元(指考试费)
68936944
68935763
国内各省及新加坡、马来西亚、加拿大等海外考级点
每年寒暑假及国庆都有师资培训和学生考级。
中国舞蹈家协会中国舞蹈考级
2006年
10级
300-400元(指培训费)
73-133元(含其他费用)
82808963
各省市舞蹈家协会为主要考级承办单位
依托各地舞蹈家协会,开展考级和培训,发展速度较快
中国歌剧舞剧院舞蹈考级
1997年
13级
两级1380元(含其他费用)
85-335元(含其他费用)
83515945
各省歌剧舞剧院为主要考级承办单位
是唯一一家综合类考级中心,包括声乐、器乐、舞蹈等类别。
英国皇家舞蹈学院芭蕾舞考级
1924年
9级
未知
300-700元人民币左右(指考试费)
0755-********或84198281
上海、安徽等南方地区
陈婷舞蹈艺术学校是国内代理,教师每年还需交纳年费95英镑。
北京舞蹈学院
芭蕾舞考级
1994年
8级
1—2级1220元(含其他费用)
150元左右(指考试费)
68935752
江苏、浙江等地芭蕾舞培训中心
2、师资培训模式:
A、北京舞蹈学院舞蹈考级
a、北京舞蹈学院内常年开办周末班和全天班,提前在网站上公布,每一级别的培训时间大致为两天,12个小时左右。
b、寒暑假及国庆长假,各地师资培训和学生考级同步进行。
师资培训有两种:
一、有当地高级教师授课,北京舞蹈学院派老师负责考试;二,授课和考试均由北京舞蹈学院老师在当地完成。
B、中国舞蹈家协会舞蹈考级
a、在北京举办少儿踢踏舞、成人SALSA舞、中国舞蹈考级等多种舞蹈师资培训班,一般为全日制。
b、在各地由当地舞协组织中国舞蹈考级师资培训,开班类型一般为1—3级;4—6级;7、8级、9、10级四种班型。
c、每一期培训班的培训时间大概为五天,平均每级两天左右。
C、中国歌剧舞剧院考级
a、开办师资培训班较少,一般在各地考级点开班,培训内容包括教学法、表演组合和编导课程,一期培训两个级别,时间为五天。
三、考级情况分析:
A、北京舞蹈学院舞蹈考级
优势:
a、国内最早的舞蹈考级教材,推广时间久、知名度高、现有考级人数多。
b、权威性、规范性强,师资培训及学生考级各环节严谨严格
c、有北京舞蹈学院庞大的师资队伍做后援,又有场地优势,资源充足。
劣势:
a、教材枯燥,没有童趣.
b、考级中心属于北京舞蹈学院的分支机构,投入精力不够
c、老的运营模式,已和现在形势发生一定的不和谐音
B、中国舞蹈家协会中国舞蹈考级
优势:
a、各地舞蹈家协会的后援,推广速度快
b、教材种类多样化,形式灵活,适应不同教师及学生的要求
c、中国舞蹈家协会其他职能的互相辅助
劣势:
a、考官等全部由当地舞协教师担任,权威性不够
b、舞蹈家协会其他的日常事务较多,无法投入全部精力来推广考级
c、教材编创仓促,不够系统规范,无特点及优势
C、中国歌剧舞剧院舞蹈考级
优势:
a、唯一一家综合性考级机构,考级内容包括声乐、器乐、舞蹈。
b、各省歌剧舞剧院做后援,帮助推广考级
劣势:
a、无规范教材,只提供大纲,对教师教学起不到指导作用。
b、考级开展以来,一直没有打开市场,考级人数少。
c、考级工作开展不够严谨,权威性不强。
课程选择:
中国民族民间舞蹈等级考试
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
中国舞考级
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
中国爵士舞考级
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
主持人表演考级
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
舞台、影视表演
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
少儿模特培训
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
奥尔夫教学
面对人群:
学生3岁—16岁
老师18岁以上
团体培训
面对人群:
学校活动、单位活动或者公司年会舞蹈排练。
推广方法:
常规活动:
一、店内
1、常规汇报演出:
分月度、季度、半年和年度的汇报演出,根据每次演出的规模大小而选择场地。
最好可以和学校合作,进行半年或者年度的汇演。
一方面是给小朋友提供一个展示自我的平台,另一方面可以直接面向招生;
2、体验课:
中心开设的所有课程均可以进行体验课,包括各类舞蹈考级、表演课、朗读课、奥尔夫。
进行传单的宣传;
3、优秀学员和教员的展演活动
二、店外
以合作演出为主,大力发展各类的社区活动和校内活动
1、电视台合作演出:
最直接、受众最大,如果有可能的话可以和电视台谈合作,参加电视台儿童节目和综艺节目的录制,这是最受家长关注的。
2、社区合作:
直接面对受众,可以自主的进行有目的有规模的推广。
3、大型活动合作
4、节会合作
特别活动:
一、店内
1、不定期大师班:
邀请北京舞蹈专家进行大师班的讲座培训,通过名人效应来吸引更多人的关注;
2、节日会:
在每一传统的节日进行节会,可以是店内的也可以是店外的,但是不一定是舞蹈的,主要是为了让大家交流感情,让中心像一个大家庭,感受到在这里学习的轻松和惬意;
3、公益活动:
面对孤儿院、敬老院的演出和募捐活动;
4、特别教师节目展演:
定期邀请省内专家级别的舞蹈老师,在中心内进行展演的表演,就像集会一样有规律的进行,可以称之为“舞集”;
二、店外:
1、特别主题旅游活动;
2、夏令营、冬令营。
宣传
阅读下面的材料,根据要求写作。
走进高中,你就实实在在站在了青春的门槛前,到了一个令人羡慕又让人担忧的年龄。
青春的激情带有几分单纯,求新的热望夹杂着一份冲动。
有时热情似火,有时心静如水;有时迷茫似雾,有时开阔如海;冲动而又热忱,复杂而又单纯。
站在“青春的门槛”前,你有过哪些感人的经历?
你见过哪些动人的风景?
你又有哪些独到的见解和认识呢?
请以“青春的门槛”为题,写一篇文章,立意自定,不少于800字。
【答案】青春的门槛
青春如火,让我们激情燃烧。
青春似海,让我们激情澎湃。
但有时我们的青春像是丛林中的孩子会迷失方向。
青春是激情的,是完美的。
如果让某人最想回到某个时段,我想那个人肯定想回到青春无限的时代。
因为青春的活力总是令人向往。
激情的青春令人充满活力,倍感精神。
曾经有那么多的伟人在青春时代,有所作为。
有那么多的诗人在青春年少的时候写下了流传百年的唐诗宋词。
而现在正处于青春无限美丽的奥运健儿,在激情的青春中拿下了一枚枚奥运金牌。
所以青春是有活力的是激情的。
但有时我们的青春也会像丛林中迷失方向的孩子一样的迷茫,失去方向。
在处于青春期的我们可能有时迷茫似雾,有时开阔如海,有时激情释放有时心散如水,总是不平定。
拿我来说,做为高中生正处于青春期,我对未来也充满了无限激情,对未来充满信心。
但总是在高中成长的路上情绪如潮水般起伏不定。
比如上课时认真听讲,有时却怎么也沉不下心来。
青春的门槛我正在尝试跨越。
而现如今在我还没有完全跨越青春门槛之时,我的青春期的躁动,让我的情绪忽冷忽热。
上课时的效率我觉的这完全都依赖于我的情绪而决定。
这大概是青春期的门槛吧!
当在高中时代,面对枯燥无味的学习,和习题似海的教材如果没有青春期时那令人激情,恐怕……
在我看来青春是美好的是向上的。
在高中时代的青春是值得我们去珍惜的。
虽然青春是有门槛,但我们总要跨越。
在高中时代也许正是因为青春的所在,才让我们在学习面前让我们永不言败。
因为青春的美丽无限因此我们要把这青春中关键的门槛完美的跨越。
青春如火,让我们激情燃烧。
青春似海,让我们激情澎湃。
但有时我们的青春像是丛林中的孩子会迷失方向。
但迷失方向那又怎样,而因为青春无限美好,无限美丽。
青春的门槛我们将一定能跨过。
因为我们是祖国的未来,我们正年轻。
【解析】试题分析:
这是一道命题作文,要先阅读材料,再分析题目。
标题分析:
(1)词语关系:
偏正式短语,中心词:
门槛,修饰语:
青春(限定了门槛的范围);
(2)词语含义:
门槛在此可以引申为:
是人生自然发展过程必须经历的一个阶段;或者,是在经历的过程中所面对的障碍;或者,是面对这个阶段应该持有的态度……但总之,门槛才是关健词,而青春则是修饰门槛的。
审出的立意可以为:
(1)跨过青春的门槛,迎来生命一个全新的境界(散文);
(2)青春期遇到的种种困惑,犹如一道道门槛,面对这些门槛,我们要如何克服。
(3)跨越青春门槛,我们要有……的态度。
点睛:
这是一道命题作文,材料是围绕“青春”来谈的,青春之美,美在青春之容貌,青春之活力,青春之思想,青春之情感。
站在青春的门槛前,你可以回忆往昔的纯真风月,留恋那美丽的童年少年时光;你也可张望成人世界的精彩,表达对成熟的渴望;你可以描绘壮丽的人生蓝图,喊一声青春的号子;你也可以评说青春的意义和价值,抒发将青春献给祖国的豪情壮志……一次追求,一段困苦,一阵迷惘,一份惊喜……多彩的青春应有丰富的情感旋律。
“我手写我心”,面对“青春的门槛”这一话题,选择最佳题材,叙写自己的生活、情感经历,抒发的感受和认识,也是美妙的“青春”之歌。
请以“一个人的远行”为题写一篇记叙文。
要求:
(1)感情真挚;
(2)记叙、描写、议论、抒情多种表达方式相结合;(3)不得套作,不得抄袭;(4)字数不少于800字。
【答案】参考例文
一个人的远行
一个人的远行,我会在收拾好行装以后,独自坐上火车去看这个我向往已久的净土。
第一日我会去看看供人们观赏的天葬。
“死者归天”我敬畏这四个字。
既信轮回,信它是一种命定的旅程尚未通悟罢了,信它是来日可期,终有一天将被记起。
数十只秃鹫在空中盘旋,目色猩红地盯着土地,我的心也被揪了起来。
刺鼻的气味在空中蔓延开来,周围的人都嫌弃地捂住鼻子,有的人则闭上了眼,不忍直视这残忍的葬礼。
我默默祈祷,愿他们在天堂可以幸福一点,一路上少一点磨难。
第二日我会去赏雪山。
在客车安静的行驶后,我终于见着了心心念念的雪山。
雁过也,心生感慨,忆起在书里读到的那句,“同自然的壮阔相比,人类实在是不值一提。
”肃然起敬,竟有点热泪盈眶,仿佛我看见了时间的尽头。
自觉甚是喜爱这番平静,同车的人不免聒噪,移步轻颤,忽地才发现自己竟已到了雪山底下。
我的心只可用“澄澈”二字来形容,这使我想起了陶渊明。
陶翁的那首“纵浪大化中,不喜亦不惧。
应尽便须尽,无复独多虑。
”我甚是喜爱。
此生有两愿,一愿有人可爱,有梦可做;二愿永远不必向世界妥协。
回忆至此,看着眼前的花茶。
一朵朵干菊再次绽放,直到褪去颜色,终归平淡。
原来不只人类,花在生命的最后也要美丽最后一次。
生命可贵。
想到马尔克斯在《霍乱时期的爱情》里写到的,“原来并非死亡,还有生命,也是无止境的。
”
如果可以的话,我想再去一次拉萨。
我会在火车上认识一个女孩子,她约莫有十九岁,笑起来会有两个浅浅的梨涡,她对我说,“明年,明年我一定要去一次冰岛,去看极光。
”我会回给她一个笑容,告诉她我相信她。
我们会在火车站分开,我将踏上拉萨这片圣土,一个人。
第三日我要去寺庙。
跪坐佛前,顿感心境通彻澄明。
恍惚间忆起《金刚经》里的那句“万物有为法,如梦幻泡影”皆为虚妄。
佛门僧是我最敬重的人,其中我钟情李叔同。
他爱国爱世人,精通篆书、音律、戏曲、诗词,是真正遗世而独立的人。
然而当他名扬四海时,他却剃头为僧。
盛名至极却皈依了佛门,比起“弘一法师”的名号,我更喜欢李息霜。
回忆至情深处,灵光乍现,想起席慕容那首诗里,说她在佛前求了五百年,我轻轻叹息,她已是一棵开花的树。
第四日我会搭乘返家的火车,对生命又多了多少敬畏。
有诗曰,“春已至,园中桃树尽开,折来花枝赠你。
”生命既不可尽美,那便尽善好了。
我的心从未如此通彻澄明过,是佛的指示。
【解析】
【详解】
审题:
本题考查学生写作表达的能力。
本次是命题作文,要求考生在写作时,做到记叙、描写、议论、抒情多种表达方式相结合。
作为命题作文写作,学生应突破写作创新,即写出与众不同的考场作文,才能出奇制胜。
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的熟悉的和真实的材料进行写作,能做到贴近生活;再次构思要新,无论从内在技法和外在包装能做到与众不同,独立出众;最后语言要新,善用修辞,能学写富有哲理性的语句,能给人耳目一新的感觉。
总之,学生应从材料的思想内容出发,经过上下联系和左右引申来进行发散思维,或记叙、或议论、或描写、或抒情。
但无论那一种文体,“一个人的远行”作文的内容都应突出“感”的部分,即写出一个人远行时伴随的内心感受和体悟,抑或成长收获等。
参考立意:
1.一个人远行,沿途秀丽的风景,让自己忘记了忧愁烦恼,云卷云舒,置身天地间,逍遥而自在;
2.一个人远行,雄伟瑰丽的山川景色,让人心旷神怡,祖国山河壮观美哉,如此盛世,定不辜负;
3.一个人远行,天地广阔无边,而自身在宇宙中如此渺小,“羡长江之无穷,渺沧海之一粟”。
4.一个人远行,感受万事万物的永恒,时间永无止境,生命不息,奋斗不止……
行文结构:
本文按照时间的顺序,记叙了在四天内所要完成的旅行路程。
第一日,去看看供人们观赏的天葬,本段内容采用了描写和抒情的表达方式;第二日,即第三至第六段内容,写到去赏雪山并再一次去拉萨,本段议论与抒情相结合,写出了作者美好的愿望;第三日,去寺庙,在佛前参禅,让心境通彻澄明,这部分内容主要采用记叙与抒情的表达方式;最后一日回家,这沿途的风光,让作者对生命又多了多少敬畏,作者内心春暖花开,透明清澈。
写作素材:
1.当我背起行囊走向未知的旅途时,他的眼角泛起晶莹的泪花。
这一次,我是下定了决心独自去旅行。
在城市的繁华与浮躁中,我已忘却最初的梦想,习惯于一种安逸的享受,日复一日,年复一年麻木的生活着。
时光从我的脸颊静静地流过,年少的稚嫩被岁月的沧桑掩埋。
当曾经的记忆再度停留时,我却如何也解不开尘埃重重的心锁,眼见它在人潮中湮没,倔强的守望。
过去了的事,过去了的人,无论是陌生还是熟悉,已经不再重要。
我的旅途有风有雨,有坎坷有艰险,然我依然坚定的坐上火车,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创业 计划书 关于 舞蹈 教育