横山桥镇中心小学少年宫社团活动教案及情况记载.docx
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横山桥镇中心小学少年宫社团活动教案及情况记载.docx
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横山桥镇中心小学少年宫社团活动教案及情况记载
横山桥中心小学乡村学校少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.2.15/2.19/2.22
活动地点
国画室
辅导内容
牵牛花的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
.通过临摹写意花卉,初步掌握中国画的基本方法。
活动设计
1牵牛花的生长规律牵牛花又名喇叭花,为缠绕性草本。
叶互生,形态有两种,一种为心脏形,一种为三裂形,如枫叶,夏日叶腋出花,一般一腋一至三花,花冠呈漏斗形,有红、白、紫、蓝等色,朝开暮萎。
2、作品分析翻开资料,左上角有一幅“牵牛花”的彩色照片,与写意画《牵牛花》比较,花鸟写意画与实物照片有哪些不同的特点?
(学生先作答,然后教师总结)A“以意写之”:
花鸟写意花卉,强调作者的主观作用,描写作者对生活的感受和表达其主观的思想感情,画面寥寥数笔,却画出了牵牛花那生机勃勃,蓬勃向上的神态,给人一种积极向上的美的感受。
B、以少胜多:
花鸟画面以少胜多,笔墨高度概括,画面只有几朵花和数片叶,却把一丛花甚至满园花的感受呈现出来。
C、以书法为画法:
“书画同源”,可见书法的功夫在国画中的生要作用。
国画的作笔,每一笔都有是写出来,笔笔见笔,笔笔有墨,不能描,也不能填,不然画面就会没生气,软弱无力。
中国画花鸟2作画步骤
(1)起稿,
(2)画叶,(3)画花点叶蕊,(4)画枝藤,(5)勾叶筋。
写板书时,可只写几个序数,等画完牵牛花的每一个步骤后,要学生总结归纳,再把内容填上,使学生对作画的步骤及加深印象,在作画之前,胸有成竹。
(1) 起稿:
中国画花鸟
用铅笔轻轻画出轮廓,也可用大拇指的指甲在生宣纸上大致划一下位置。
(2)画叶:
以羊毫笔为佳,用墨加花青略调匀,笔尖蘸较浓的墨,用侧锋画叶,几片叶子一气呵成,不要调一下墨,画一下,显得不连续。
(3)画花点花蕊:
用曙红画花瓣,笔尖略加胭脂点花蕊。
一笔笔画,不能填。
(4) 画枝藤:
先要弄清楚枝藤的来龙去脉,利用笔墨的浓淡,运笔的快慢,画出枝藤的虚实、主次关系。
(5) 勾叶筋:
勾叶筋时,注意要在叶子的墨色还是半干时勾,太干,线条浮在纸面上,太湿,线和叶子糊成一片。
作业要求:
临摹课本P、18《牵牛花》一幅,要求构图饱满,运笔流畅
辅导小记
学生平时接触水墨工具比较少,对用笔用墨的知识了解的更是可怜学生上来难免有点无所适从。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.2.26/3.1/3.5
活动地点
国画室
辅导内容
枇杷的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
巩固前面所学的国画知识,提高学员用笔,用墨的表现能力
活动设计
1讲评上堂课《牵牛花》作业。
2枇杷的生长规律:
枇杷,蔷薇科,常绿乔木。
树高一、二丈,小枝上有铁锈色茸毛。
叶大,长椭圆形,倒卵形,似琵琶,近无叶柄,互生,叶边似锯齿状。
冬月开五瓣小白花。
花后结圆形果实。
翌年四、五月间实熟。
分析国画《枇杷》。
3枇杷的作画步骤:
学员先读书上的枇杷作画步骤
学员上讲台表演。
(每一大组选一名学员上台表演,最后老师总结、评分。
)
学员开始作画,老师行间指导。
作业要求
临摹《枇杷》一幅。
注意时间与水分的掌握。
用笔不要填,要一气呵成。
辅导小记
在画的过程中间,要加强用笔和用墨的知识,加强示范。
使学员掌握正确的笔墨方法。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.3.8/3.12/3.15
活动地点
国画室
辅导内容
葡萄的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
用水墨工具熟练的表现葡萄
活动设计
1、介绍名家画的葡萄。
2、请学员观察课件中的国画葡萄。
分析葡萄:
分部:
葡萄、叶茎。
葡萄画法:
色彩、侧锋、湿画。
画法:
画面上的一整串葡萄可以分为若干小组。
一般分为三、五组,每组六、七枚葡萄。
每一枚葡萄的画法,是将大白云笔在笔洗中蘸湿,笔中的水挤干,然后用笔尖蘸紫色在色盘中调至毛笔中部,此时毛笔上的紫色为笔尖深、笔根浅。
再用笔尖蘸汁绿色少许,在色盘中调至汁绿与紫有过渡。
此时毛笔上的颜色变化应为:
绿——绿紫——紫——淡紫。
最后将调好色的毛笔用笔尖蘸吸清水,在色盘中微调,使笔尖的水吸入毛笔,但是不可破坏毛笔上已调好颜色的顺序。
如果觉得笔尖清水不够,可以再次用笔尖蘸清水。
这一调色过程是画出葡萄立体感和丰富色彩的关键,比实际画葡萄的过程更为重要。
作画时用左右两笔画成一枚完整的葡萄。
左一笔细短,用笔锋画,右一笔宽长,用笔锋和笔腹画,画成半圆形。
由于笔尖有清水而且含有汁绿,画出的葡萄应该是左上部明亮泛绿色,右下部灰暗呈紫色,彼此形成了极强的明暗立体感和微妙的色彩变化。
葡萄的形状可以画圆形,也可以画成长圆形,每枚的大小要有些变化。
用此方法画的葡萄亮部已含有高光,所以不必留出或再点高光。
高光太强则像玻璃球,反而会破坏葡萄应有的质感
3、学员示范,集体评讲。
4、老师纠正。
5、学员再示范。
叶子:
淡墨面、浓脉、干、中锋。
茎:
浓墨、干、中锋。
三、学员练习,老师指导。
四、小结。
五、展示作品。
六、集体讲评,择优表扬。
辅导小记
在学画葡萄的过程中,学员对葡萄的排列不能很好的把握,画出的葡萄比较呆板,颜色也缺乏变化,对叶和茎的表现较好一些。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.3.19/3.22/3.26
活动地点
国画室
辅导内容
葫芦的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
使学员了解有关葫芦的知识,学习写意国画的知识,用写意国画表现葫芦。
活动设计
绘画过程1、章法——布局。
经营位置
2、画主体,要主体突出。
(1)用笔
(2)用墨(3)用色(4)用线
3、葫芦的画法
(1)先画葫芦
(2)画叶,勾叶脉(3)画藤(4)画小鸡
5)落款,盖章
三、学员作画,老师辅导
(1)构图
(2)画葫芦——画叶——画藤——画小鸡——落款
四、小结、讲评
五、整理用具下课
辅导小记
通过学习,学员基本能掌握葫芦的水墨画法,但笔法和墨法的运用,还需进一步的提高。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.3.29/4.5/4.9
活动地点
国画室
辅导内容
柿子的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
进一步巩固中国画技法,中国画蔬果通过学习中国画蔬果。
活动设计
一、复习导入
二、欣赏柿子
三、交流1、柿子的生物性。
2、柿子造型特点。
3、柿子色彩特点。
四、探究画法1、学员读画,交流画法,总结写意国画的特点。
2、老师示范。
3、学员尝试画柿子。
4、出示学员作品,分析比较画面的布局构图。
五、学员练习作业:
创作一幅柿子的写意国画。
要求:
要有写意国画小品的品味。
画柿子要注意大小,形态的变化。
六、展示评价
辅导小记
学员能掌握柿子树的画法,笔法的运用有进步,但墨法的运用有待进一步提高。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.4.12/4.16/4.19
活动地点
国画室
辅导内容
石榴的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
使学员了解有关石榴的知识,学习写意国画的知识,用写意国画表现石榴。
活动设计
石榴又名安石榴,落叶乔木,干高可达一两丈。
花分单瓣、重瓣两种。
有红、黄、白、玛瑙等颜色,萼肥厚,筒状。
叶长椭圆形。
果实为球状,前端有“嘴”。
一、花的画法
二、果实的画法
1.勾染法
2.点厾法
三、叶子的画法
四、硕果的画法
辅导小记
通过本课的学习,学员能用水墨画的形式表现石榴这种落叶乔木植物,从作业来看,学员表现的还是比较稚嫩,还需进一步练习.
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.4.23/4.26/5.3
活动地点
国画室
辅导内容
白菜和蘑菇
辅导老师
濮平富
活动目标
进一步巩固中国画技法,中国画蔬果通过学习中国画白菜和蘑菇
活动设计
一:
复习已学内容,强调用笔用墨方法.
二:
构思引导
1:
生活中常见的白菜和蘑菇有哪些?
打算画几样?
2:
怎么样画出白菜和蘑菇?
3:
怎么样安排画面?
中国画白菜和蘑菇
三:
老师示范
四:
创作练习
鼓励学员大胆用笔用墨和用色
五:
作业讲评,小结下课。
辅导小记
白菜和蘑菇是平时生活中比较常见的两种蔬菜,学员在表现时对造型比较熟悉,但白菜的墨法学员不容易掌握。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.5.7/5.10/5.14
活动地点
国画室
辅导内容
西瓜和葡萄
辅导老师
濮平富
活动目标
认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。
培养学员大胆作画的能力。
活动设计
一、欣赏水墨画,认识画画工具
1、 出示国画图片,引导学员观察
提问:
这幅画与我们平时画的画有什么不同?
(引发学员对新的绘画方式的兴趣)
2、 出示绘画工具,引导学员了解
理解宣纸与白纸的不同(质地)请学员进行比较
指导国画需要特殊的颜料-----墨汁,并了解墨汁的深浅变化(水稀释)
正确的是用毛笔,知道细的地方用笔尖画,粗的地方用笔身画
3、 欣赏图片,引导学员感知国画的魅力
二、老师示范,引导学员绘画西瓜和葡萄
提问:
画西瓜和葡萄时,应该先画什么部分?
引导学员先画占纸面积大的地方,最后画零小的部分)
引导学员看清老师是怎样运用毛笔和墨汁的?
(注意水与颜料的搭配)
提问:
水多会怎么样?
如果水少了会怎么样?
画叶子用笔的什么部位画?
最后画叶梗的时候,应用笔的什么部位画?
三、学员作画,老师知道,知道学员拿笔和用墨的方式。
注意画面的布局,及绘画时的先后顺序。
四、学员互相欣赏作品。
辅导小记
学员能大胆使用水墨工具表现西瓜和葡萄,表现的作品稚嫩又童趣。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.5.17/5.21/5.24
活动地点
国画室
辅导内容
南瓜和茄子
辅导老师
濮平富
活动目标
参照大师的作品,临摹大师的笔墨技法,仿画一幅以蔬菜为题的中国画。
活动设计
一、欣赏:
以齐白石的《南瓜和茄子》为重点,指导学员欣赏水墨写意国画。
先介绍中国画的艺术特征,分析笔墨技法,讲解画面布局,然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔法,以及如何用水、用墨。
欣赏时,结合上一节基本技法练习入
教材分析进行。
二、老师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。
(老师边讲边示范):
1、先想好画什么,画面怎样安排,然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。
初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。
2、中锋蘸淡墨勾出菜帮,先从中间一块着手。
3、用大笔的笔锋蘸淡墨后,再用笔尖蘸浓墨,以侧锋法画出叶子,笔可在纸上略作滚动,落笔要生动,大胆肯定,注意墨团要有大小浓淡的变化。
4、趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。
5、中锋蘸浓墨(稍干),较快地画出根部,落笔时也往下按,然后向外撇出,如有些飞白效果,更为理想。
6、在适当的地方题字和盖印。
作品完成。
三、学员作业,老师辅导:
可选择大师作品中的主要物体,重新组织画面,下笔前要先想好用笔方法:
水墨应如何调合?
浓的还是淡的?
运笔采用铡锋还是中锋?
运笔方向如何确定?
总之应“意在笔先”。
练习时,老师要特意说明,练习水墨画法,因经验不足,往往要画上好几次才能画好一幅画,效果也不一定令人满意,只有多练习,才能取得满意的效果。
四、讲评:
选择优秀的学员作业与大师的作品比较,找出差距,明确努力方向。
辅导小记
经过长时间的水墨画的训练,学员都又了一定的水墨画法的基本技能和能力,老师在教学过程中只要讲解一些用笔用墨的知识,放手让学员去尝试。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.5.31/6.4/6.7
活动地点
国画室
辅导内容
丝瓜的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
通过对比欣赏,感受作品中对不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果
活动设计
1、老师引导学员回忆自己见过的丝瓜。
你们见国丝瓜吗?
是什么时候见到的?
那丝瓜是什么样子的?
2、老师出示教学挂图中的图一,引导学员欣赏。
你们看画上有什么?
丝瓜是什么样子?
什么颜色的?
它的叶子是什么样子的?
什么颜色的?
看到这样的丝瓜,你有什么感觉。
3、老师出示教学挂图中的图二,引导学员欣赏。
你们看这副画上面有什么?
和刚才我们看的那幅画有什么不一样?
你喜欢什么季节的丝瓜?
为什么。
4、老师鼓励学员在欣赏的基础上进行水墨画的创作。
如果要你们来画丝瓜,你会画什么时候的丝瓜?
周围还会画些什么呢?
5、老师点评学员作品,学员相互交流作品。
活动反思
丝瓜也是画家笔下常见的题材,老师重点讲解构图等知识,作画前老师先示范一副作品,而后让学员根据自己的构图方式进行尝试练习。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2017.6.11/6.14/6.18
活动地点
国画室
辅导内容
萝卜的画法
辅导老师
濮平富
活动目标
学习中国画写意萝卜的简单画法,进行笔墨基本功训练
活动设计
1、中国画有着悠久的历史,同时也涌现出了许多著名的国画大师。
今天,让我们先来欣赏一位大师的画。
2、媒体展示:
(1)《柿子》:
用的是什么笔法?
有什么特点?
(2)《平生所欲》:
画的是什么?
画家为什么要起这样一个名字?
(3)《蜻蜓飞舞》:
写意与工笔相结合的画法,你看了之后有什么感受?
(4)《鲤鱼》:
画家用了什么墨色表现了鲤鱼的鱼鳞?
你认为什么地方画的最好?
3、看了这么多的画,你觉得这位画家的画带给你怎样的感受?
4、生:
是一位技术高明的画家。
5、出示〈虾〉:
这位画家是谁呢?
(齐白石)
6、你觉得齐白石画的题材都取自于哪些方面?
7、生:
都是一些花鸟鱼虫和蔬菜水果,都来自生活与大自然。
8、师:
从齐白石的画中,你能发现他是一位怎样的人呢?
9、生:
是一位热爱生活、热爱大自然的人。
10、师:
今天就让我们追随大师的足迹,一起来学习萝卜的画法。
11、出示课题:
画萝卜
三、讲授新课
1、出示萝卜图,请同学们认真观察,看看萝卜有哪些不同的形状,它们是由那几个部分构成的?
再看看叶有什么不同?
颜色又有什么不同?
2、再请同学们观察课本中的步骤图看看是如何一步一步画的?
3、生答,师小结:
外形:
中锋(淡墨),
身体:
侧锋(淡墨+花青)
叶子:
中锋(藤黄+花青)
根须:
小笔中锋
4、下面看看老师是如何所画它的!
边讲边现场演示(贴出空白生宣纸)
首先我们必须了解:
构图有前后,以自已的习惯为准,没有定法。
下面介绍一般画法:
①画形:
用笔可曲可直、要有节奏,不可太光,可中锋,可侧锋,要留下用笔的痕迹。
②画体:
侧锋从左右两边画,画出萝卜的体积感;
③画叶:
先用毛笔蘸淡墨(可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画,趁墨色未干时用浓墨勾叶脉)
师小结:
画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花的最基本的枝法特点。
4、带领学员临摹,巡回检查一遍,是否符合,及时表扬与纠正
四、巡回指导
1、突出重点:
详细讲解勾线用笔方法与点染要领,指示学员注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学员注意环境卫生、不要乱甩毛笔,要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等,培养学员良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、理解齐白石大师“学我者生,似我者死”这句话的含义。
六、课后小结:
学员对齐白石大师以及他的代表作品有了一些基本的认识,在中国画的欣赏方面有了一定的提高。
学员的作业完成情况较好,能够用正确的笔法和墨色画出生动的萝卜图,并能将先前学过的辣椒、樱桃等结合画在一起,使画面更为丰富。
不足之处为,一些学员在构图上与老师一模一样,少有自己的想法,创新的意识还有待加强。
用笔的方法还不够熟练,有待提高。
辅导小记
通过大师作品的欣赏,学员了解了新奇的构图方式,通过老师的当堂演示,学员掌握了萝卜的基本画法。
横山桥中心小学真真少年宫国画活动设计
辅导时间
2016.6.21/6.25/6.28
上课地点
国画室
辅导内容
国画《寿桃》
辅导老师
濮平富
活动目标
使学员了解有关寿桃的知识,学习写意国画的知识,用写意国画表现寿桃。
活动设计
一、复习导入
二、欣赏寿桃
三、交流
1、寿桃的生物性。
2、寿桃造型特点。
3、寿桃色彩特点。
四、探究画法
1、学员读画,交流画法,总结写意国画的特点。
2、老师示范。
3、学员尝试画寿桃。
4、出示学员作品,分析比较画面的布局构图。
五、学员练习
作业:
创作一幅寿桃的写意国画。
要求:
要有写意国画小品的品味。
画寿桃要注意大小,形态的变化。
六、展示评价
辅导小记
学员通过前面的基本水墨知识的学习后,第一次用水墨工具进行水墨形式表现对象,兴趣都比较高。
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