上海牛津英语8A总复习配练习.docx
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上海牛津英语8A总复习配练习
上海牛津英语8A总复习(配练习)
教学目标:
8A词汇梳理,重点语法复习,课文重点讲解
教学重点:
重点句型的运用
教学难点:
被动语态
教学过程:
1、词汇(快速过)2、课文重点句型(详解)3、被动语态讲解4、家庭作业
8A总复习
Chaper1
Aletterfromapen-friend一封笔友的来信
一单词(略)
Phrases
1.attheend在………的末端
2.bekeenon热心于做热衷于………
3.playchess下象棋
4.twelveyearsold
5.aboycalledTom一个名叫Tom的男孩aboynamedTomaboywiththenameTom
6.bestwishes最好的祝愿
7.by+交通工具=take+a/an+交通工具
8.tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事tellsb.todosth.告诉某人做某事tellsb.nottodo
9.
10.
冠词(TheDefiniteArticle)a,an是不定冠词,the是定冠词。
an,a是不定冠词,仅用在单数可数名词前面,表示“一”的意义,但不强调数目观念。
a用在以辅音(指辅音音素)开头的词前,an用在以元音(指元素音素)开头的词前。
a+名词单数,表示一个……,或者某一……,an一般用于元音字母开头的单词,作用和a一样,the+名词表示特指,the+形容词,表示一类人或者事物。
a和an是不定冠词,修饰泛指名词。
只不过以元音开头的名词用an修饰翻译成“一个”。
the是定冠词,修饰特指名词翻译成“这个”。
1)不定冠词在句子中最大的语法功能是:
用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。
例:
IamaChinese.我是(一个)中国人。
Thisisabook.这是(一本)书。
2)为了读音的方便,在以元音音素开头的可数
名词的单数名词前用an而不用a。
当我们使用an时,条件有三:
①这个名词的读音必须是以元音音素开头--即它的音标的第一个音素是元音,而不是说它是以元音字母开头。
②它必须是个可数名词。
③它还必须是个单数名词。
我们常常见到这类用法:
auniversity一所大学anhour一个小时
anorange一只桔子anengineer一位工程师
anordinaryman一个普通人
anhonestperson一位诚实的人
3)定冠词在句子中,既可以用于可数名词前,也可以用于不可数名词前;既用在可数名词的单数形式前,也用在可数名词的复数形式前。
从表达意义上讲,它既可表达this,that之意义,也可表达these,those之意义。
例:
ThisistheveryinkI'mgoingtobuy.这正是我要买的那种墨水。
Thewordsontheblackboardaretobelearnednexttime.黑板上的这些单字是下次课要学的。
不定冠词a(an)与数词one同源,是"一个"的意思。
a用于辅音音素前,一般读作[e],而an则用于元音音素前,一般读做
1)表示"一个",意为one;指某人或某物,意为acertain。
AMr.Lingiswaitingforyou.
2)代表一类人或物。
Aknifeisatoolforcuttingwith.
Mr.Smithisanengineer.
3)词组或成语。
alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden
如果泛指某物,用a,/an,具体指某物的话,用the.
Chapter2
Adayinthelifeof…whiz一kidWendy神童温迪的一天
一单词(略)
Phrases词组
1.getup起床geton上车getoff下车getback返回
2.Puton(强调动作)takeoff脱下
wear(强调状态)
in+衣服名词/颜色
with眼镜手套之类的(不可与衣服搭配)
3.overbreakfast吃早餐时
4.workon从事……..的研究
outofwork失业
atwork在工作
apieceofwork一份工作
workout解决找到答案ajob一分工作
5.makephonecalls打电话telephonesb.callsb.makeaphonecalltosb.callsb.up
6.Ontheway在路上onone’sway(to)在…….的路上
Inthe/one’swayto挡在……路上
7.twiceaweek一周两次onceaweekthreetimesaweek
8.asksb.todosth.要求某人做某事
asksb.nottodo要求某人不要做某事
tellsb.todosth.告诉某人做某事
tellsb.notdosth.告诉某人不要做某事
9.havedinnerwithsb.与某人共进晚餐
10.continuedoingsth.继续做某事(该件事情已经做了一部分继续做相同的事情)
continuetodosth.继续做某事(从一件事情到另外一件事情)
Tomwillcontinuetodohishomeworkafterdinner.
Tomwillcontinuedoinghishomeworkforanothertwohours.
ⅢSentences句子
1.mustbe一定(对现在情况的肯定猜测)can’tbe不可能是(对现在情况的否定猜测)
2.oneofthe+形容词最高级+可数名词复数“最……..之一”(谓语动词三人称单数)
3.before在……之前thedaybeforeyesterday前天thedayaftertomorrow后天
(1)before在…..前面在……之前after在…..之后
(2)before从过去某时间的“以前”那时以前ago以现在为基准(现在以前)
4.because因为(后接句子)
becauseof因为
二重点难点解析(课本)
三语法讲解一般现在时(略)
Chapter3
Dealingwithtroubles处理麻烦事
一单词(略)
Phrases
1.dealwith对待处理(与how连用强调方法)
涉及同……做生意
dowith对待处理(与what连用强调对象)
2.about/on在涉及文章,书籍,谈话,演说,报告等有关内容时,两者可通用。
about表示的内容较为普通,不那么正式,on用于较正式的场合
3.writeabout写关于……..的事情
writebackto回信给
writedown写下记下putdown
writein用……(颜色)写
write……on…….将…….写在……..上
writewith用…….(书写工具)写
4.waitfor等候waitandsee等着瞧waitup不睡觉等候
5.shoutat冲………嚷嚷(吼叫)
6.holdout伸出提供
7.bein在…….里beupin在上面的…….里bedownin在下面的…….里
8.begin/startdoingsth.谈及一项长期活动或开始一种习惯时,使用doing
begin/starttodosth.开始做某事
9.runaway逃跑
10.goafter跟踪
11.meetthefeery接这艘渡轮
12.put……down把……放下
13.standaround围着…….站立
ⅢSentences
1.与过去进行时连用的时间状语
2.heardsb.doingsth.听见某人正在干某事heardsb.dosth.听到某人做了某事
3.Nooneknowswhatwashappening.没人知道发生了什么事。
4.What’sgoingon?
What’sup?
What’shappening?
发生什么事了?
二重点难点解析(课本)
四语法讲解一般过去时(略)
Chapter4
Numbers:
Everyone’slanguage数字:
每个人的语言
一单词(略)
Phrase词组
1.atleast至少无论如何反义词组:
atmost至多
2.inmanydifferentways用许多不同的方法
3.intens十进位法
4.likelightning闪电般地眨眼间like像…….一样
5.inaflash转眼间眨眼之间
ⅢSentences句子
1.becauseconj.因为
because/since/as/for
because:
表示直接的原因回答why的提问其后加句子
becauseof后加名词动名词代词及词组
since:
因为既然侧重主句从句表示显然或已知的理由
as由于鉴于主从句并重从句说明原因主句说明结果
for因为由于说明附加或推断的理由其前常用逗号for及其后的句子不放在句首
(because和so不能连用,although/though不可与but连用)
2.so+adj./adv.原级that如此……..以至于……..
too+adj./adv.原级to太……….而不能
not+adj./adv.原级enoughtodo做某事不够………..
温馨提示:
如果三者转换同义句时:
Sheistooyoungtomovethebox.=Sheissoyoungthatshecan’tmovethebox.=Sheisn’toldenoughtomovethebox.
Sothat以便目的是
3.more+adj.than
4.if引导的条件句(主将从现)
if/whether是否
1.在带to的动词不定式前。
例如:
Shehasn'tdecidedwhethertogoornot.她还没有决定去还是不去。
Hedoesn'tknowwhethertogotothecinemaortowatchTVathome.他不知道是去看电影还是在家看电视。
2.在介词后面。
例如:
I'mthinkingofwhetherweshouldgofishing.我在想我们是否该去钓鱼。
I'mnotinterestedinwhethershe'llcomeornot.她来不来,我不感兴趣。
3.直接与ornot连用时。
例如:
Ican'tsaywhetherornothewillcomeontime.他能否准时来,我说不准。
Idon'tknowwhetherornottheywillcometohelpus.我不知道他们是否会来帮助我们。
4.在动词discuss后面的宾语从句中。
例如:
Wediscussedwhetherwehadasportsmeetingnextweek.我们讨论下周我们是否举行运动会。
5.宾语从句提前时只能用whether。
例如:
Whetherthisistrueornot,Ican'tsay.这是不是真的,我说不准。
6.引导位于句首的主语从句或表语从句用whether。
例如:
Whetherheisrightorwrongisaquestion.他是对还是错仍是个问题。
Thequestionwaswhetherhewenttherelastnight.问题是他昨晚去没去那里。
1.引导条件状语从句,if意为“如果”时,不可用whether代替。
例如:
Wewillgoswimmingifitisfinetomorrow.如果明天天气好,我们将去游泳。
We'llgohikingifitdoesn'traintomorrow.如果明天不下雨,我们将去徒步旅行。
2.引导否定概念的宾语从句时一般用if。
例如:
HeaskedmeifIhadn'tfinishedmyhomework.他问我是否没有完成作业。
3.状语从句中的evenif(即使)和asif(好像)中的if不能用whether来替代。
例如:
I'llnotletyouwatchTVevenifyou'refree.即使你有空,我也不让你看电视。
Hetalksasifheknewallaboutit.他说话的口气好像他全部都已知道了。
二重点难点解析(课本)
Chapter:
5
Lookitup!
查查看
一单词(略)
sentences句子
1.be+比较级+than
2.Nobodyknowher,dothey?
3.as+adj./adv.原级+as与…….一样……(用于肯定否定即可)notso+adj./adv.原级+as(用于否定)
4.seesb.doingsth.看见某人正在做某事seesb.dosth.看见某人做了某事
5.被动语态在各大时态中的结构及运用
★
(1)一般现在时:
am/is/are+过去分词。
★
(2)一般过去时:
was/were+过去分词。
★(3)现在进行时:
am/is/arebeing+过去分词
★(4)过去进行时:
was/were/being+过去分词。
★(5)一般将来时:
willbe+过去分词。
★(6)过去将来时:
wouldbe+过去分词。
★(7)现在完成时:
have/hasbeen+过去分词。
★(8)过去完在时:
hadbeen+过去分词。
英语的语态是通过动词的形式表现出来的,用来表明主语与谓语动词之间的关系,英语的动词有两种语态形式,即主动语态和被动语态。
如果主语是动作的执行者,谓语动词用主动语态。
如果主语是动作的对象,谓语动词用被动语态。
如:
TheyspeakEnglish.他们讲英语。
主语“他们”是“讲”这一行为的执行者,是主动句,动词用主动语态来表示;
Englishisspokenbythem.英语由他们讲。
主语“英语”是“讲”的承受者,是被动句,动词用被动语态的形式。
Heopenedthedoor.他打开了这扇门。
(主动语态)
Thedoorwasopened.这扇门被打开了。
(被动语态)
一、被动语态的构成
1、助动词be+(及物动词的)过去分词构成动词的被动语态的形式。
助动词be有人称、数和时态的变化,其变化规则与be作为系动词的变化完全一样。
二、主动语态变被动语态
1、主动语态变为被动语态的步骤:
(1)将主动句的宾语变为主语:
注意:
如果主动句的宾语是代词,需将其由宾格变为主格。
如:
Tomkilledhim.→HewaskilledbyTom.
主动结构的主语变为介词by的宾语,组成介词短语,放在被动结构中谓语动词之后。
在动作的执行者无须说明或不必要强调时,by短语可以省略。
主动语态、被动语态两种时态要保持一致。
(2)将动词改为"be+过去分词"。
Theyheldameetingyesterday.→Ameetingwasheldbythemyesterday.
他们昨天开会了。
(3)将主动语态的主语改为be…放在谓语动词后。
注意:
如果原主语是代词,则应由主格变为宾格。
Hesangasong.→Asongwassungbyhim.
2、主动语态变为被动语态的注意事项:
含有双宾语,即直接宾语(常指事物)和间接宾语(常指人)的句子,每个宾语都可变为被动语态的主语,即其被动语态有两种形式。
但多以间接宾语作主语。
Jacktoldusthetruth.杰克告诉了我们真相。
WeweretoldthetruthbyJack.
Thetruthwastold(to)usbyJack.
三、各种时态的被动语态
1、一般现在时:
am/is/are+过去分词
WearetaughtEnglishbyher.由她教我们英语。
2、一般过去时:
was/were+过去分词
ApresentwasgiventomebyMary.玛丽给了我一件礼物。
3、一般将来时:
willbe+过去分词
Thedeskwillbemendedbyhim.这张桌子将由他修理。
4、现在进行时:
am/is/are+being+过去分词
Thewallsarebeingpaintednow.正在粉刷墙壁。
5、过去进行时:
was/were+being+过去分词
Thetalkwasbeinggivenatthistimeyesterday.昨天这个时候正在作报告。
6、现在完成时:
have/hasbeen+过去分词
Theflowershavebeenwatered.这些花已经被浇了。
7、过去完成时:
hadbeen+过去分词
Shesaidthislifthadneverbeenused.
8、过去将来时:
wouldbe+过去分词
Thefilmwouldbeshownagainsometimenextweek.
这部电影下周的某个时候又将上映。
9、含有情态动词的被动语态
情态动词的被动语态结构为:
情态动词+be+过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成,"be+过去分词"部分不变。
如:
Tablescanbemadeofstone.桌子可由石头制造。
Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那时桌子可由石头制造。
(一般过去时)
Cantablesbemadeofstone?
桌子能用石头制造吗?
(疑问句)
四、被动语态的特殊用法
1、不及物动词不用于被动语态。
Appear,rise,die,happen,occur,lie,depart,belongto,breakout,takeplace等不及物动词不能用于被动语态。
2、表状态动词不用于被动语态
常见的有:
hold,have,cost,contain,become,ail,looklike等
3、某些动词的进行时可表被动
Themeatiscooking.肉在煮着。
Thecakesarebaking,蛋糕在烘。
Thebookisprinting.这本书正在印刷。
4、主动形式表被动意义。
1)某些感官动词和系动词接形容词可以表示被动意义。
如:
look,smell,taste,feel,prove,wear,sound等
Herbedroomlooksverycleanandtidy.她的卧室看起来非常干净和整洁。
2)动名词的主动形式表示被动语态。
如:
want,deserve,need,require,take,worth等
Thebookisworthreading.这本书值得一读。
Thechildrenneedlookingafter.孩子们需要照看。
3)某些作表语的形容词后,用不定式主动形式表示被动意义。
Theconversationishardtounderstand.对这话很难理解。
Thefishisnoteasytofish.鱼不容易钓。
Thepassageisdifficulttoread.这段文章很难读懂。
1.()1ThePeople'sRepublicofChina__onOctober1,1949.
A.foundB.wasfoundedC.isfoundedD.wasfound
()2English____inCanada.
A.speaksB.arespokenC.isspeakingD.isspoken
()3ThisEnglishsong___bythegirlsafterclass.
A.oftensingsB.oftensangC.isoftensangD.isoftensung
()4Thiskindofcar___inJapan.
A,makesB.madeC.ismakingD.ismade
()5Newcomputers___allovertheworld.
A.isusedB.areusingC.areusedD.haveused
2
()1Ourroommust___clean.
A.keepB.bekeptC.tobekeptD.tokeep
()2-I'dliketobuythatcoat.-I'msorry.___.
A.itsoldB.it'ssellingC.It'sbeensoldD.ithadbeensold
()3Anewhouse___atthecorneroftheroad.
A.isbuildi
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