泥塑活动主持词.docx
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泥塑活动主持词.docx
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泥塑活动主持词
泥塑活动主持词
篇一:
泥塑活动计划
劳动路小学泥塑课计划
手工泥塑活动,可以激发学生的兴趣,激活学生童心,放飞学生的想象力,让同学们在活动中学,感受到泥塑的快乐。
使学生玩中做,做中学,学中思,思中获,在潜移默化中提高学生的动手动脑能力。
一、教学目标任务:
1、通过手工泥塑活动发展学生的观察、注意能力,培养学生的想象力和创造力。
2、通过手工泥塑活动发展学生的动手能力,增强学生的自信能力。
3、培育学生的审美能力和审美情趣,和语言表达能力。
二、主要训练方面:
1、学会一些泥塑中的最基本的符号说明。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式,培养学生的合作意识和团队精神。
3、引导学生结合已经掌握的泥塑技巧,并充分发挥想象力,创作出有特色的作品。
三、具体措施:
1、给学生提供丰富的物质环境,刺激学生去感受美和表现美。
创设泥塑活动区,提供必要的材料,让学生选择自己喜欢的材料进行活动。
2、学习方法的多样化。
学习泥塑有多种方法:
有模仿他人,也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步,我跟一步”的方法;有独立研究,提供图谱,引导学生自由探索、研究;还有折装重组,是由教师先做好成品,引导学生把它拆开,再重新拼装。
这是我们比较常用的几种方法,教师应根据学生不同时段的年龄特点,合理地选用不同的方法,泥塑活动是学生手工活动中的一项,它微小,却蕴含着丰富的教育价值;它简单,却对教师提出了更高的要求,教师要根据学生的年龄特点和泥塑活动特有的性质开展教学活动,让学生喜欢泥塑,掌握泥塑的方法和技巧。
同时,充分掌握泥塑活
动的教育价值。
期末我们将泥塑内容组合成一幅图展示出来。
泥塑教学计划
泥塑教学课程计划
课程目标:
我校的泥塑课程以“人的发展”为核心,发展学生个性特长,提高学生审美能力的同时培养时间、创新等综合能力。
因此,课程目标设置如下:
1、使学生掌握泥塑的相关知识
2、了解泥塑的一般制作过程。
3、掌握运用多种泥塑手法综合制作的能力
4、在泥塑变形的过程中充分发展学生的想象力合创造力。
5、体验学习活动的乐趣,获得对泥塑创作的持久兴趣,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。
6、坚持学生的选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间,面向学生的生活世界和社会实践,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力。
课程内容:
1、研究背景:
收集有关泥塑的历史背景,艺术发展的资料,了解泥塑的历史发展以及石刻、圆
雕、浮雕等艺术门类。
2、课程资源:
以学院泥塑教室为基地,结合自身资源、网络资源。
3、实践内容:
平面浮雕、实心圆雕,泥塑创作
4、泥塑内容的选择原则:
趣味性:
适应学生的身心特点,循序渐进、寓教于乐。
创造性:
培育学生的形象思维能力,创新精神和实践能力。
泥塑课程实施:
1、造型基础训练。
(10课时)
2、了解泥塑的历史发展等相关知识,及作品欣赏。
(2课时)
3、欣赏古今泥塑作品,观看视频,图片及教师讲座、课堂讲解了解泥塑的不同表现手法。
(2
课时)
4、制作表现性容器。
(4课时)
5、教师作品展示,学生十二生肖作品创作。
(4课时)
6、学生自主创作、题材不限。
(8课时)
7、班级作品展示、评价。
(2课时)
课程评价:
泥塑课程的评价方式可以是多元化的,注重激励性。
评价体系可以由以下三方面构成:
1、教师对学生平时表现,做出过程评价。
2、作品展览,针对每件作品进行教师、同学、自己的多方位评价,并由师生共同评出优秀作
品若干,参加院级展览。
《有趣的泥塑》活动实录
一、主体生成
泥塑是我国民间传统雕塑工艺,具有悠久的历史,特点小巧玲
珑可爱,适于儿童学习操作。
针对三年级学生好奇心强,并有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点,开展一个以民间工艺——泥塑为主题的综合实践活动,为学生提供一个认知三维世界的学习和释放空间;帮助学生,通过“玩泥巴”来了解泥土特性,体验自然世界中存在的乐趣。
培养学生对身边各种艺术的探索和发现意识。
提高审美情趣。
二、活动目标:
1、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏,对泥雕塑这种艺术形式形成初步了解,逐步培养学生的审美意识。
2、通过对泥土的体验、泥塑创作活动,培养学生的实际动手能力、创新能力,培养学生的兴趣、爱好,提高综合艺术修养。
3、在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。
三、活动重点
通过欣赏雕塑艺术品和“玩泥巴”,感知泥土的特性,体会泥土的乐趣,在玩中,锻炼学生对立体形体的把握,促进对三维世界的认知。
四、活动方法
1、运用实践法,感知、体验泥土的特性,探索、发现泥塑艺术制作中运用的基本方法,为进行泥塑作品的创作做铺垫。
2、运用观察法,对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会。
五、活动准备
教师方面:
1、设计活动方案,为制作活动做准备
2、准备活动用的泥土等工具
3、准备多媒体课件,进行欣赏
学生方面:
1、对雕塑艺术有初步认识,有玩橡皮泥等相关经验
2、确定制作主题,学会填写活动方案
六、活动流程
一、确定主题
导入:
师:
同学们,在业余生活中,你们玩过泥巴吗?
生:
玩过,没玩过
新授:
师:
玩过的同学,在哪里玩过?
怎么玩的?
生:
(玩的地点)
师:
没玩过的同学想不想玩?
生:
想
师:
1、老师今天给大家提供了一个机会,给每个小组都准备了一块
泥巴,但是在玩之前,老师有几点要求:
(1)玩泥巴时,泥巴给你什么感受?
(课件出示)
(2)玩泥巴时,你都用到了哪些方法?
2、请同学们在玩泥巴时,带着老师的这几个问题去玩,把你在玩泥巴时收获的经验和大家交流一下。
3、请各组的小组长,带领自己的组员到各组对应的地方去玩一玩泥巴,感受一下
生:
(玩泥巴,互相交流,教师参与交流)
师:
(摇铃鼓,活动停止)
同学们,谁能告诉老师,在玩泥巴时,泥巴给你什么感受?
生:
粘、软,开始硬玩一玩就变软了!
师:
1、同学们都感受得很细致,对,正因为泥巴拥有这些特性,它
很软、很粘,所以它才具有可塑性,我们可以用它来做各种事物的形象。
2、你们在玩泥巴的过程中,都用到了哪些方法?
生:
捏、压、擀等
篇二:
主持人串词
徐庄中心小学艺术节主持人串词
M:
尊敬的各位领导,敬爱的各位老师,亲爱的同学们
合:
大家好!
J:
送去五月的芬芳
Y:
迎来六月的时光
F:
我们的心像怒放的花朵
M:
荡起一片欢乐的海洋!
J:
六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
Y:
六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
M:
六月,是一支歌,一支幸福的歌
F:
在六一儿童节即将到来之际,首先,预祝所有的小朋友们节日快乐!
在这个令人激动万分的日子里,我们也迎来了
合:
徐庄中心小学的首届艺术节!
J:
此次艺术节,我们展现了师生的风采
Y:
此次艺术节,我们也彰显了学校的办学特色
M:
此次艺术节,我们更证明了徐庄中心小学创新、拼搏的团队精神!
F:
徐庄中心小学首届艺术节正式开始!
1.《团结就是力量》
F:
人心齐,力量聚
M:
人心齐,泰山移
Y:
团结就是力量,团结就是生命,团结就是胜利!
J:
一花独秀不是春,百花齐放满春园
F:
正是有了徐庄一小全体师生的齐心协力,锐意进取,才有了今日的捷报频传,喜报连连。
M:
下面请欣赏第一个节目,教师大合唱《团结就是力量》
2.《嘻唰唰》
M:
接下来,要上场的是六二班的街舞表演者,他们用热情诠释青春,他们用活力诠释快乐,同学们,掌声响起来!
有请六二班李凤娇等同学带来街舞《嘻唰唰》
3.《采红菱》
F:
“六一”是孩子们的狂欢节,愿一张张笑脸变成点点滴滴的雨露,能滋润焦渴,让大地永远都是万紫千红的春天下面欣赏三三班带来的自创舞蹈《采红菱》
4.《不怕不怕》
Y:
黑暗的道路因为有了老师您的指引,我们不再迷茫;
J:
成长路上因为有了爸妈您的关怀,我们不再害怕。
一同欣赏来自六一班郑航等人的舞蹈《不怕不怕》
5.踏浪
F:
浪花朵朵,笑脸盈盈,来自四一班闫佳琪等人的舞蹈《踏浪》
6.王晗博家长《小二黑结婚》
M:
今天,我们有幸请来了我们的家长朋友们,一起与我们共祝我们的首届艺术节。
来自三二班王晗博家长带来的戏曲《小二黑结婚》选段,大家掌声欢迎。
7.《爱我你就抱抱我》
Y:
是妈妈教会了我第一次走路,是爸爸教会了我第一次坚强,同学们,伸出你们的小手,跟着音乐,一起快乐的拍手吧!
五一班和二一班小朋友一起为我们呈现的精彩节目---歌伴舞《爱我你就抱抱我》
8.《你家在那里》
F:
敢哭敢笑敢愤怒,困难面前不把泪来流,这就是我们河南人的性格,也是我们徐庄一小的性格!
一起聆听何永攀家长带来的戏曲《你家在哪里》
9..《恰恰》
Y:
一起欣赏由李佳琼等表演的舞蹈《恰恰》
10..《师爱是什么》
J:
是您,亲爱的老师——陪伴我们每一天,是您,亲爱的老师——用爱滋润我们心田。
Y:
是您,亲爱的老师——在黑暗的人生道路上为我们点燃一盏最明亮的灯。
J:
是您,亲爱的老师——给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
Y:
一起聆听六一班孙淼等人的诗朗诵《师爱是什么》
11.《童心艺术表演》
M:
童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界
F:
童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑
M:
童年的心象一只小鸟,在空中在自由的飞翔
F:
请欣赏三一班张怡婷等小朋友们的节目《童心艺术表演》。
12.《比尾巴》
J:
森林的小动物们也来到了我们今天的学校,看,他们在说什么?
13.广场舞
Y:
让我们掌声有请张耀华家长带来的舞蹈《广场舞》
14.《谁说女子不如男》
M:
大家知道吗?
在我们祖国民间,流传有很多戏曲曲种,有京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、花鼓戏、柳子戏,茂腔、秦腔、碗碗腔等等,在我们河南,最流行的就是豫剧,一起欣赏来自一三班小朋友的豫剧《谁说女子不如男》
15.《我从草原来》
F:
“打虎亲兄弟,上阵父子兵”,论到唱歌,我想:
母子合唱,定是最棒!
欢迎王克寒家长母子合唱《我从草原来》
16.《快乐的节日》
M:
欢乐的六一,幸福的时刻,到处都是歌舞声,到处都是欢笑声,我们歌唱今天的幸福,歌唱明天的希望。
请欣赏四二班张一哲等同学带来的舞蹈《快乐的节日》
17.《茶壶精灵》
Y:
看,舞台上来了一群小精灵们!
来自舞蹈兴趣小组的节目《茶壶精灵》
18.《我愿做一个好小孩》
J:
今天,我们的心情是那么的激动,我想说
感谢您,敬爱的老师
Y:
感谢您,亲爱的爸爸妈妈
J:
感谢您,帮我们迈好人生的第一步
Y:
让我们大声说:
老师,谢谢您!
爸爸妈妈,谢谢您!
J:
我们不会辜负你们的希望,今天我们要尽情的唱,尽情的跳,展示我们的风采。
我要骄傲的告诉您们
合:
我们已经长大了。
J:
下面欣赏幼儿班舞蹈《我愿做个好小孩》
19.《彩虹的约定》
F:
时光在飞逝,友谊知多少,风儿吹起朵朵浪花,彩虹开口笑。
请欣赏三一班带来的舞蹈——《彩虹的约定》
20.《打金枝》选段
J:
前面听了两段我们家乡最受欢迎的豫剧,是不是不过瘾呢?
接下来,有请六二班宋昭仪家长带来的豫剧《打金枝》选段,大家欢迎
21.《采蘑菇的小姑娘》
M:
折一只小船,让它顺水而下,挎一个竹篮,让它装满童年,请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈——《采蘑菇的小姑娘》。
22.《拇指与食指》
J:
可怜天下父母心,在这里,也想给家长们说声,爸爸妈妈叔叔阿姨,你们辛苦了!
可是,你们的理解和鼓励才是我们进步的最大动力啊!
Y:
六一班的屈赞光等同学为我们带来了相声《拇指和食指》,他们发生了什么故事呢?
掌声有请!
23.《拍手歌》
F:
从20XX年我们学校兴趣小组成立至今已有两年的时间,每周三下午,孩子们可以选择自己喜欢的小组活动,有泥塑、书法、绘画、篮球、滑冰、舞蹈、合唱等等,今天合唱小组的同学们为我们带来了他们的表演--大合唱《拍手歌》
24.广场舞
M:
今天,家长们的节目真是让人目不暇接啊!
接下来有请三二班李梦雅家长等人
带来的舞蹈《广场舞》
25.《花与蝴蝶》
M:
舞蹈组也是我们学校很受欢迎的活动小组,他们也要和合唱小组《拍手歌》来个PK,比比谁能得到大家最热烈的掌声,下面请各位同学做回评委,用你们的掌声为你喜欢的小组投票吧!
请欣赏舞蹈《花与蝴蝶》
26.《月满西楼》
F:
我们的老师也带来了精彩的表演,欢迎屈晓佩老师独唱《月满西楼》
27.《我是女生》
J:
掌声有请五二班高洁等同学的舞蹈《我是女生》
28.《扛起革命的枪》
F:
我们整装待发,我们服从命令,我们旗舞纷飞,我们乘风破浪。
我们是勇敢的——小战士
一起欣赏二三班等学生的表演《扛起革命的枪》
29.《拉丁健身操》
M:
掌声欢迎舞蹈组的表演《拉丁健身操》
30.《雷锋叔叔您在那里》
Y:
雷锋叔叔,这个响彻千家万户的名字,寻找雷锋,学习雷锋,是我们永远的使命!
二二班王佳佳等同学的诗朗诵《雷锋叔叔您在哪里》,一起欣赏!
31.《秋天的玫瑰》
Y:
我们的家长真是多才多艺,让我们继续欣赏刘继宗家长带来的歌曲《秋天的玫瑰》
32《时装秀》
F:
编织世界上最美丽的衣裳,把我们的童年打扮得更美。
瞧,他们迈着自信的脚步起来啦,五一班学生带来的表演《时装秀》
33.街舞
M:
接下来要上场的是三个自信又帅气的小男孩,让我们跟着音乐的节奏,扬起我们内心欢乐的旗帜!
孩子们,让我看到你们每个人自信的笑脸!
让我听到你们最响亮的掌声!
欢迎六二班徐英豪等人的《街舞》
34.《少先队队歌》
Y:
从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望;
J:
早日带上鲜艳的红领巾,做个优秀的少先队员.
Y:
今天,在这欢乐的时刻,我们已经成为一名光荣的少先队员
J:
掌声欢迎三二班合唱《少先队队歌》
F:
让时光停驻,我们还有千言万语要倾诉
M:
让时光停驻,我们是那样依依不舍
J:
微笑中我们迎来了自己的节日
Y:
歌声中我们画上完美音符
J:
敬爱的老师,感谢您,陪伴我们的快乐童年,感谢您,为我们付出的辛勤劳动
Y:
尊敬的各位领导,感谢您,与我们共同庆祝节日!
M:
各位家长,感谢您,对学校工作一直以来的支持!
对此次艺术节举办的支持!
F:
徐庄中心小学首届艺术节第一阶段的文艺节目到此结束!
请家长朋友们继续观看第二阶段---活动小组展示,诚邀各位家长能参与其中!
篇三:
泥塑展演活动方案
曹坪中学泥塑社团活动实施方案
为贯彻落实柞水县素质教育强县创建政策任务的落实,全面推进素质教育,促进中学生德智体美全面发展,展示我校艺术教育的成果,按照学校要求,特制订我校泥塑展演活动方案。
一、指导思想:
展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向,坚持“立德树人”的育人宗旨,坚持以学校为基础,面向全体学生,坚持以普及促提高、以提高带普及,培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养,展示向真、向善、向美、向上的校园文化,促进学校美育改革的发展。
二、活动主题:
本次泥塑展演活动的主题是“传承文化、展现自我”
三、活动原则:
1、以育人为宗旨,将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中,让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程当中提高审美和人文素养。
2、面向全体学生,让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践,培养其艺术爱好,成为艺术教育的受益者。
3、完善工作机制,以展演活动为抓手,不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作的内涵,推进美育教学改革。
四、活动安排
本次展演活动自20XX年5月至20XX年6月底。
分为四个阶段:
第一阶段,20XX年5月3日至20XX年5月10日。
为展演活动开展阶段,制定可行的实施方案,组织学生成立泥塑活动社团,具体负责人:
赵涛。
第二阶段,20XX年5月11日至6月11日,为学生实践活动阶段,指导教师指导学生进行泥塑实践活动,组织学生学习泥塑制作流程及方法技巧。
第三阶段,20XX年6月11至20XX年6月18日,为泥塑制作、作品展示阶段。
第四阶段,20XX年6月19日至20XX年6月23日,为泥塑活动成果验收阶段,组织学生现场制作泥塑,迎接学校领导验收。
五、活动要求
1、每周一、周三中午大课间为泥塑社团实践活动时间,活动地点:
泥塑室,具体负责人:
赵涛,所有泥塑社团成员必须按时按点准时参加。
2、所有泥塑社团成员除了在规定时间参加实践活动外,必须自己利用课余时间搜集泥塑制作方法技巧,提升泥塑制作水平。
3、所有泥塑社团成员于6月15日前提交至少3件优秀泥塑作品。
柞水县曹坪中学
20XX年5月4日
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- 泥塑 活动 主持