新教版六年级上册教案第十五课呵护那一点点光.docx
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新教版六年级上册教案第十五课呵护那一点点光
第十五课呵护那一点点光
(1)
教学目标
1知识与技能
学习课文一词语,初步理解词语大意,并能用简单词语
2过程与方法
通过教师引导,根据学生以往的经验,让学生识记本课词语。
3情感态度价值观
通过学习本课,教育学生感受母爱的伟大,想一想母亲对自己的影响以及母亲对自己的教育方式。
教学重点:
识记本课词语
教学难点:
理解词语大意,并能用简单词语造句
教具:
课件挂图
教学方法:
讲授法练习法游戏法
教学方式:
实验课()演示课()多媒体课()
教学过程设计:
前提测评及导入新课
听写词语
牲口僵持急刹车凄厉呵斥挣脱洗漱驻军
板书课题:
呵护那一点点光
词语学习
一看拼音,学习词语。
1胆量释义:
不怕危险困难的精神、敢做敢为无所畏惧的魄力。
(有胆量没有胆量锻炼胆量)
例:
他是一个很有胆量的人。
。
2障碍释义:
1)阻挡前进的东西,例:
障碍物
2)阻挡,使其不能顺利通过,例:
受到了障碍
3优点释义:
人的长处,好的地方。
例:
他有很多优点。
二从汉字的意义与组合方式学习词语
1柔声释义:
声音十分柔和,轻声细语。
例:
妈妈柔声对我说:
“你一定要注意安全。
”
2一尘不染释义:
一点灰尘都不沾染,形容十分干净。
例:
他们把教室里打扫得一尘不染。
3圣洁释义:
神圣而纯真洁净
(神圣的事神圣的时刻)
例:
国歌奏响了,神圣的时刻来临了。
4扑灭释义:
扑打消灭
例:
大家把火扑灭了。
三通过词语解释或学过的词语学习新词语
1呵护释义:
爱保护
例:
在妈妈的呵护下,我在茁壮成长。
2熏陶释义:
长期接触,逐渐产生好的影响
(熏陶感染在妈妈的熏陶下)
例:
在妈妈的熏陶下,我逐渐养成了一个好习惯。
3无微不至释义:
形容待人非常细心周到。
(无微不至的关怀无微不至的照顾)
例:
妈妈无微不至的关心着我们的生活。
四词语例释
1湿润释义:
潮湿而润泽
(湿润的嘴唇湿润的草地湿润的海风空气湿润)
例:
夏天,躺在湿润的草地上十分舒服。
2疯释义:
a神经错乱,神经失常(疯子)
b没有约束的玩(疯玩)
例:
他们一天到晚的疯玩。
五句子学习
1…..的时候
例:
上课的时候,他竟然睡着了。
2….所以..
例:
他这次成绩没有考好,所以他伤心的哭了。
六小结
达标测试题听写词语
耗着凄厉阴冷识别吆喝呵斥洗漱驱赶驻军
作业:
抄写词语,每个三遍
板书设计
第十五课呵护那一点点光
句子学习
1…..的时候
例:
上课的时候,他竟然睡着了。
2….所以..
例:
他这次成绩没有考好,所以他伤心的哭了。
课后反思
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备课人签字:
贺娟
备课评价:
优()良()合格()不合格()
教研组长批课意见:
第十五课呵护那一点点光
(2)
教学目标
1知识与技能
理解和掌握课文内容,用自己的话叙述课文大意
2过程与方法
在理解和掌握课文大意的基础上完成本课的课后习题,能将本课时的教学内容灵活运用。
3情感态度价值观
通过学习本课,教育学生感受母爱的伟大,想一想母亲对自己的影响以及母亲的教育方式。
教学重点:
理解课文内容,能用自己的话叙述课文大意
教学难点:
能够将本课时的内容灵活运用
教具:
课件挂图
教学方法:
讲授法练习法游戏法
教学方式:
实验课()演示课()多媒体课()
教学过程设计:
前提测评及导入新课
你的父母平时是怎么教育你的?
你认同父母对你的教育方式吗?
板书课题:
呵护那一点点光
一新课讲授
1通读课文,找出文中不认识的字词。
gulimayiduanxunsashengbangceng
鼓励蚂蚁锻炼熏陶洒圣洁傍晚曾
2辨字组词。
但(但是)胆(胆子)熏(熏陶)
担(扁担)旦(元旦)薰(薰衣草)
二课文学习
根据课文内容回答问题
1看见地上的蚂蚁文中的母亲是怎样教育孩子的?
答:
母亲利用孩子的童心,生动地将蚂蚁比作人类。
让孩子既懂得了爱惜小动物,又培养他的爱心。
2母亲为什么鼓励孩子去关爱蚂蚁?
答:
为了培养他的爱心。
3母亲是怎么帮助孩子改正乱扔垃圾的习惯的?
答:
母亲先是带着孩子把果皮扔进垃圾箱,然后讲了女孩扔垃圾的故事给孩子听。
4为什么孩子说妈妈我再也不乱扔东西了?
答:
因为母亲为他讲述了一个不乱丢垃圾的非常感人的小女孩的故事,使他感动并深受教育。
5、孩子上学迟到的原因是什么?
母亲用什么样的方法不让他迟到?
答:
孩子上学迟到的原因是:
他发现在河边看日出太美了,所以他
每天都去,忘了时间。
母亲的方法是:
母亲陪他看日出后,给他一只小手表并留言,让他懂得日出美,更要珍惜时间和学习的机会。
6、文中所讲的“那一点点光”是指什么?
为什么父母应该呵护它?
答:
“那一点点光”是指孩子的优点、长处、积极性、好奇心等积极的方面。
父母呵护这些可以使孩子健康成长,使这些优点发扬光大。
7比较一般母亲的做法,这个母亲教育孩子的方式有什么长处?
答:
她是一位出色的母亲,她的教育方法让人感动。
因为正确的引导,动之以情,及时的沟通交流是解决问题,培养良好习惯品德的最有效手段。
三归纳段落大意
第一段(1.2自然段)母亲引导孩子对弱小的蚂蚁要有爱心。
第二段(3-5自然段)母亲用讲故事的方法,让孩子不再乱扔垃圾。
第三段(6自然段)母亲用合适的方法,帮助孩子养成了守时的好习惯。
第四段(7自然段)我们要呵护那一点点光
四量词
一(个)故事一(只)蚂蚁一(个)女孩
一(只)蝴蝶一(辆)车一(个)果皮箱
一(座)城市一(只)手表一(张)纸条
一(点)光
五成语总结
一脸欣喜视而不见一尘不染无微不至
六小结
达标测试题听写词语
踩死锻炼蚂蚁鼓励熏陶湿润一脸欣喜香蕉想念
作业:
抄写课文一课文,课文一词语造句
板书设计
第十五课呵护那一点点光
归纳段落大意
第一段(1.2自然段)母亲引导孩子对弱小的蚂蚁要有爱心。
第二段(3-5自然段)母亲用讲故事的方法,让孩子不再乱扔垃圾。
第三段(6自然段)母亲用合适的方法,帮助孩子养成了守时的好习惯。
第四段(7自然段)我们要呵护那一点点光
课后反思
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备课人签字:
贺娟
备课评价:
优()良()合格()不合格()
教研组长批课意见:
第十五课呵护那一点点光(3)
难忘的教诲
教学目标
1知识与技能
a理解本课词语大意,识记本课词语
b理解和掌握课文内容,用自己的话叙述课文大意
2过程与方法
通过小组讨论,让学生能正确回答教师的提问,并能用自己的话叙述课文大意。
3情感态度价值观
通过学习本课,教育学生感受母爱的伟大,想一想母亲对自己的影响以及母亲对自己的教育方式。
教学重点:
让学生能正确回答教师的提问
教学难点:
理解课文内容,能用自己的话叙述课文大意
教具:
课件挂图
教学方法:
讲授法练习法游戏法
教学方式:
实验课()演示课()多媒体课()
教学过程设计:
前提测评及导入新课
听写词语
刹车吆喝凄厉牲口僵持长鞭洗漱挪动违反
板书课题第十四课难忘的教诲
一词语学习
1茧释义:
a某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳,通常是白色色或是黄色的
b手心或脚掌因过度摩擦而产生的厚皮
例:
你见过蚕茧吗?
例:
我的爸爸是农民,树上长满了茧子。
2事实释义:
事情的真实情况。
例:
你看到的不是事实,我们看看究竟是怎么一回事?
3时常释义:
经常,常常
例:
他时常不写作业。
4口吃释义:
结巴,说话时字词重复或词句中断
例:
我们不能歧视口吃的孩子。
5温情释义:
温柔的感情,温和的态度
例:
世间有温情,世界才会有温暖。
例:
妈妈温情的对我说:
“你做的真棒。
”
6挣扎释义:
用力想挣脱、支撑
例:
一只断翅的蜻蜓在挣扎着。
7奋斗释义:
为达到一定的目的而努力干
(努力奋斗拼命奋斗)
例:
为了我我们过上更好的生活,爸爸在拼命奋斗着。
8教诲释义:
教训、教导
(深刻的教诲难忘的教诲爸爸的教诲)
例:
爸爸的教诲让我十分难忘。
二新课讲授
1通读课文,找出文中不认识的字词。
hangangayongzaogaojianliu
约翰尴尬蚕蛹糟糕剪开溜走
2辨字组词
诲(教诲)挣(挣扎)概(大概)
晦(晦气)
悔(后悔)睁(睁开)慨(感慨)
二根据课文内容回答问题
1怀特是怎样的一个人?
答:
怀特是爷爷的一位老朋友,经常来我们家,但是他有口吃的毛病。
2“妈妈”平时是怎样要求我们的,这天晚上,她又是怎样避免了尴尬?
答:
妈妈总是告诉我们,不许笑话怀特先生。
这天晚上,妈妈用了一个笑话化解了怀特先生的尴尬。
3“我”为什么要剪破蚕蛹?
结果怎样?
答:
因为我看到蚕拼命挣扎的样子,心里十分难过,我想帮助他们,让他们少受一点痛苦,所以就剪破了蚕蛹。
结果是被剪破的蚕蛹全都死了。
4当我把蚕蛹剪破后,妈妈是怎么说的?
答:
妈妈给我明白了蚕蛹出茧的道理,同时让我也明白了人需要努力奋斗,才能生活的更好。
5妈妈借常青树给了我什么教诲?
答:
承受自己应该承受的,让不必要的负担溜走。
妈妈给我讲常青树,是为了让我快乐起来。
三归纳总结段落大意
第一段(1-3自然段)母亲让我懂得了什么是善良。
第二段(4.5自然段)母亲以蚕蛹为例,教育我们要奋斗。
第三段(6.7自然段)母亲让我知道了减少压力,寻找快乐。
第四段(8自然段)我常常想起母亲的教诲。
四量词
一(个)老朋友一(种)温情一(件)事
一(把)剪刀一(些)小事一(场)大雪
一(棵)常青树一(名)教师
四成语总结
满头是汗愁眉苦脸挺拔如初
五小结
达标测试听写词语
教诲蚕茧温情口吃珍惜圣洁熏陶
作业:
抄写词语,每个5遍,课文二课文抄写一遍。
板书设计第十五课难忘的教诲
归纳总结段落大意
第一段(1-3自然段)母亲让我懂得了什么是善良。
第二段(4.5自然段)母亲以蚕蛹为例,教育我们要奋斗。
第三段(6.7自然段)母亲让我知道了减少压力,寻找快乐。
第四段(8自然段)我常常想起母亲的教诲。
课后反思
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备课人签字:
贺娟
备课评价:
优()良()合格()不合格()
教研组长批课意见:
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