创新06七下单测五.docx
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创新06七下单测五
《一课一案创新导学》语文七年级下册
第五单元测试卷
班级:
姓名
学号:
明:
本卷共四大题,22小题,全卷满分120分,时间为150分钟。
一、语言知识及其运用(10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C)(2分)
A.遗憾(han)
笼罩(6ng)
忍俊不禁
B.瀑布(bu)
矜持(jin)
祸不单行
C.枯槐(huai)
猥琐(w6i)
褪色
轰轰烈烈
D.凝望(ning)
颤抖(zhan)
忏悔
仙露琼浆
2。
下列句中加点的成语使用不当的一项是(B)(2分)
A。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.
B。
今年的雨水特多,轰轰烈烈地下了一个夏天.
C。
伊拉克长期遭受美国制裁,人民生活异常困难。
最近又遭美英飞机轰炸,真是祸不单行。
D。
人在年少时往往血气方刚,做事缺乏周密的考虑
3。
下列句子中没有语病的一项是(A)(2分)
A。
在上下五千年的沧桑岁月中,荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B。
这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊!
C。
家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功
家庭教育的实质是爱的教育,父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成败。
D。
由于他良好的心理素质和优异的表现,赢得了评委的一致好评
4。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(D)(2分)
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
-5
②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。
--7
③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。
---2
④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。
-------1
⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为“声符”。
-------4
⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。
------3
⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形去表达了。
----6
A.②⑥⑤①④③⑦
B.④③①⑦⑥⑤②
C.①②④③⑥⑤⑦
D.④③⑥⑤①⑦②
5。
下列句子中表达得体、语意清楚的一项是(C)(2分)
A。
王教授是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若惊。
(三生有幸)
B。
李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:
“妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就更高兴了。
C。
一次考试,班上部分同学没考好,老师说:
“同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有尽到最大努力,让我们都来加把劲儿,下次一定能考好!
”
D。
校团委发通知说:
“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签,不得缺席。
”
二、古诗文阅读与积累(24分)
)阅读下面古诗,完成第6-7题。
(4分)
野老歌
【唐】张籍
老农家贫在山住,耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食,输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛。
,船中养犬长食肉。
【注释】①橡实:
橡树的果实,荒年可充饥。
②西江:
今江西省九江市一带,是商业繁盛的地方,唐时属江南西道,故称西江。
贾(g)客:
商人。
斛:
量器;是容量单位,当时以十斗为一斛。
6。
下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(A)(2分)
A。
首联即点出了老农贫困的根源,其中“山”字两见,强调老农住在山中,耕种山地,而山地贫瘠,本来就是广种薄收,其他耕种“三四亩”收成自然不够。
B。
颔联承接上联,其中“苗疏”一词意味收成少,收成少而“税多”,必然产生劳动者“不得食”的不合理现象;而下一句“化为土”三字的写出,则揭示出触目惊心的社会现实。
C。
颈联发人深思:
辛苦一年到头,赢得的是“空室”,只能收橡实来聊以充饥。
但本联内涵尚未尽于此,“呼儿登山”四字又暗示出老农衰老羸弱,更为人物平添了几分悲剧色彩。
D。
老农之事,叙犹未已,结尾却宕开一笔,牵入与其相去甚远的“西江贾客”。
诗中言“珠百斛”“养犬长食肉”凸显出“贾客”的奢靡富裕。
7。
下列对诗歌的赏析不正确的一项是(D)(2分)
A。
全诗语言朴实、不假藻饰,以通俗浅显的语言直叙其事,感情沉郁。
B。
本诗通过叙述老农的悲惨生活表现了劳动人民的疾苦,揭露了统治阶级对劳动人民的沉重剥削,表达了作者对劳动人民的深刻同情。
C。
这首诗突出的艺术手法是对比:
“苗疏”与“税多”,“空室”与“化为土”,“收橡实”与“养犬长食肉”的对比是何等鲜明啊!
通过这些强烈的反差,形成了突出的艺术效果。
D。
本诗先用叙述的表达方式给我们呈现出几个老农痛苦的生活的场景,最后转入议论,批判人不如狗的社会现状,表达其对统治阶级实行沉重的苛捐杂税制度的不满。
(二)阅读下面文言文,完成第8~11题。
(12分)
双清溪水
1.数日阴雨,苦甚。
至双清庄,天稍霁。
庄在山脚,诸僧留宿庄中。
憎房甚精°。
一连几天的阴雨,让人十分苦闷,到了双清庄的时候,天色微微放晴。
双清庄在山脚下,有很多僧人住于此处,僧房很是干净整洁。
2.溪流激石作声,彻夜到枕上。
石篑梦中误以为雨,愁极,遂不能寐。
溪水冲击着石头发出声音,整晚都传到耳边,石篑睡梦之中以为又下雨了,愁闷至极,于是不能安睡。
3.次早,山僧供茗糜,邀石蒉起。
石蒉叹曰:
“暴雨如此,将安归乎?
有卧游耳!
”
第二天早上,僧人准备了茶饭,来叫石篑起来。
石篑叹气道:
“下了这么大的雨,怎么回去呀,只有躺在床上神游罢了。
”
4.僧曰:
“天已晴,风日甚美。
响者乃溪声,非雨声也,”石簣大笑,急拔衣起。
啜茗数碗,即同行。
僧人说:
“天已经晴了,风和日丽十分美丽,那响声是泉水的声音,不是雨声。
”石篑开怀大笑,急忙披了衣服起来,喝了几碗茶,便一起走了。
(选自《初至天目双清庄记》)
【注释】①霁:
雨止天晴。
②僧房甚精:
和尚的房子很讲究。
③石蒉(kui):
明朝陶望龄的号,作者的好友。
④供茗(ming)糜(mi):
送来早茶、早饭。
茗,茶;糜,粥。
译文:
一连几天的阴雨,让人十分苦闷,到了双清庄的时候,天色微微放晴。
双清庄在山脚下,有很多僧人住于此处,僧房很是干净整洁。
溪水冲击着石头发出声音,整晚都传到耳边,石篑睡梦之中以为又下雨了,愁闷至极,于是不能安睡。
第二天早上,僧人准备了茶饭,来叫石篑起来。
石篑叹气道:
“下了这么大的雨,怎么回去呀,只有躺在床上神游罢了。
”
僧人说:
“天已经晴了,风和日丽十分美丽,那响声是泉水的声音,不是雨声。
”石篑开怀大笑,急忙披了衣服起来,喝了几碗茶,便一起走了。
1、翻译句子
(1)至双清庄,天梢霁
(2)溪流激石作声,彻夜到枕上(3)暴雨如此,将安归乎?
有卧游耳2、作者极力刻画友人的情绪的目的是什么?
1、翻译句子
(1)至双清庄,天梢霁到双清庄。
到了双清庄的时候,天稍微放晴。
(2)溪流激石作声,彻夜到枕上。
溪流冲击石头发出声音,整个夜晚一直传到枕头边。
(3)暴雨如此,将安归乎?
有卧游耳
暴雨这样(大),将去哪里呢?
只有躺着游览了(意思是只能睡觉了)。
2、作者极力刻画友人的情绪的目的是什么?
反衬出双清庄的清幽安静,以至于把溪流声音听成暴雨声;也说明尘世的纠缠让我们的听觉也失去辨别能力。
8。
下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(B)(2分)
A。
诸僧/留宿庄中
B。
石篑梦中/误以为雨石篑/梦中误以为雨
C。
暴雨/如此
D。
响者/乃溪声
9,解释文中加点字词。
(3分)
(1)苦(烦闷)
(2)寐(睡)(3)啜(随即)chuÒ
10。
用现代汉语翻译文中画线的句子。
(4分)
(1)溪流激石作声,彻夜到枕上.
溪水冲击到石头上发出的响声,整夜传到枕边.
(2)暴雨如此,将安归乎?
有卧游耳!
这样的暴雨能到哪里去呢?
只有躺在床上神游啦!
11。
作者为什么要极力刻画友人石箦的情绪变化?
(3分)
作者极力刻画友人石箦的情绪变化,使文章富有情趣,天目山的美,在友人从期盼到失望、从失望到惊喜的情绪变化中呼之欲出.
(三)古诗文积累。
(8分)
12。
填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(每空1分)
(1)念天地之悠悠,独怆然而涕下。
--(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)荡胸生曾云,决眦入归鸟.---杜甫《望岳》)
(3)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
--(陆游《游山西村》)
(4)落红不是无情物·化作春泥更护花。
---(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)《登飞来峰》中,表现了诗人高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心的句子是“不畏浮云遮望眼自缘身在最高层.”
(6)《望岳》中,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是“会当凌绝顶,一览众山小”
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第13~17题。
(16分)
鲜花课
①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。
忽然,视线里出现了个中年男人,他站在安检区外,正被人热热闹闹地包围着送行。
他棕黑面庞,西装革履,身材修长高挑,不笑的时候看着就是一副霸道总裁的样子,可是此时他不得不笑:
一群人围着他,此起彼伏地寒暄着。
终于挨到告别即将结束时,戏剧性的一幕来了-----一个小美女慌慌张张地奔过来,往他怀里塞了一大捧鲜花。
是一束淡黄色的玫瑰,我目测了一下,足有四五十枝吧,每枝都用淡绿色的砂纸独立包装着,极为悦目。
花中还插着两枝大大的粉色百合,都是三头的。
②于是这个男人一手抱着玫瑰,一手拉着箱子,还单背着一只包。
他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见,进入了安检区。
看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花,我不由得笑起来。
-1
③鲜花,我也收到过这样的礼物。
说实话,这样的礼物是一种漂亮的麻烦。
第一次被送鲜花时,我也是两手满满的行李,却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。
安检,上车放到行李架上,下车再从行季架上取下来到家后的鲜花已不复娇艳,我恋恋不舍地端详再三,还是将其扔进了垃圾桶。
--插叙虚妄铺垫--2
④我于是得出结论:
鲜花这种东西,收到的时候是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里的时候是芬芳的,但在旅程中是狼狈的。
-----------排比对比这样的礼物是一种漂亮的麻烦。
-3
⑤因此,当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时,我怀着近乎看笑话的心情,观察着他会如何处置怀里的鲜花。
---1
⑥只见他走到候车席的一端,站在那里,一脸的板正和严肃。
似乎是踌躇了片刻,然后,他解开了花来的包装纸。
再然后,开始送。
每人一枝,每人都送。
⑦“发花呢?
”有人惊叹,“哦,这种福利真不错。
”
⑧“要钱吗?
”我听见有人这么问
⑨”送的。
”他强调
⑩有老人谦让,说给年轻人吧;也有人谢绝他,说手上行李太多。
他也不勉强。
事实上,这件事虽然很温馨,但他看起来依然很严肃,一点儿都不热情,还有一些腼腆。
不得不承认,这种腼腆在他脸上,显得很可爱。
--真诚分享略显羞涩与严肃形成巨大的反差。
15.2
11、人群中微微有了波澜,候车席里有越来越多的人看到了他,注意到了他。
12、快到我这里了。
眼看他离我越来越近,我居然有些紧张,如同小孩子在等待将要分得的糖果。
(紧张和期待)--3
13、在我的意识深处,鲜花一直是虚妄的,甚至是所有礼物中最为虚妄的:
开得再悦目,也会很快枯萎,然后被扔掉,结局颓然。
如同太多稍纵即逝的美好事物,甚至如同人生。
14、而眼前这个男人,他想到这些了吗?
他一定想到了,而且一定比我想得更深。
可是,你看他,他还是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享给这些陌生人。
在明了虚妄之后,他还有分享的诚意和赠送的热情。
而这些鲜花,也托了他的福,在称为垃圾之前,幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。
15、所谓勇敢,不就是如此吗?
即使再虚妄,也还要好好活着。
所谓智慧,不就是如此吗?
正因为虚妄,也才要好好活着。
⑤结果的虚妄一直就在那里,所以,就更不应该辜负过程的欢乐啊。
13。
伴随着中年男人的行为,“我”的感受发生了哪些变化?
根据文章内容,在下面表格横线上填写文字。
4分)
①在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花
①“我”不由得笑了起来
②他抱着鲜花从“我”身边走过
②我怀着近乎看笑话的心情,观察着他会如何处置怀里的鲜花。
③他解开了花束的包装纸,开始给每个人送一枝花
③我有些紧张和期待
14。
第④段在记叙顺序上是一插叙,其作用是回忆自己收到鲜花,然后却最终还是要扔进垃圾桶的经历,表现出鲜花的“虚妄”:
为下文“我“泡着看笑话的心理观察中年男工铺垫。
(3分)
15。
(1)赏析文章第④段画线的句子。
(3分)
鲜花这种东西,收到的时候是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里插着的时候是芬芳的,但在旅程中是狼狈的。
运用排比,强调美丽的鲜花给人带来的喜悦、美好的感受,同时运用对比,表现出对旅程来说,再美的鲜花,因为“虚妄”,也是一种麻烦。
(2)第⑩段中,“我”认为中年男子的“断腆”可爱的原因是什么?
(3分)
“腼腆”本指因怕生或害羞面神情不自然,这里指中年男子给陌生人送花,虽是真诚分享,但因不好意思而略显羞涩,与他严肃的形象形成了反差,令人感到“可爱”。
16。
为什么“我”认为中年男子的行为给我上了一次“鲜花课”?
(3分)
中年男子收到鲜花后,将其一支支地赠送给乘客,令我明了,即使美好的事物易逝,但面对必然到来的虚妄结局,更要保持分享的诚意和生活的热情,去体味生命的美好,才不辜负过程的欢乐。
(二)阅读下文,完成第17-20题,(14分)
零下三十度的温暖
包利民
①那是记忆中最冷的一个冬天,最初的时候雪少,干冷干冷的,连我们在这地方长大的人都有些受不了。
而且,那时候我刚刚经历了一场挫折,仿佛看透了世态炎凉,所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。
②闲得无聊,也是为了躲避伤痛和失望,我决定去乡下的老叔家。
老叔一直和我很谈得来,他由于种种原因,大学没有读完就回乡务农,可从没见他露出过落寞的神情,相反却生活得有滋有味。
在老叔那里,受他的情绪感染,我的心情也许会好些。
那时老叔正赶着马车给镇上拉煤,每天都忙得团团转。
于是我决定第二天和他一起去干活,也许劳累也可以使人忘掉很多事。
③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪,早起一看,那雪足有一尺多厚,大风呼啸,寒气逼人。
我和老叔赶着马车出发了。
煤场距镇上十多公里,那里荒无人烟,很是偏僻。
虽然出发前我们已经全副武装,厚厚的棉衣棉裤棉鞋,大狗皮帽子,毛围脖,只露出一双眼睛,可坐在马车上,我还是冻得眼睛生疼。
老叔的鞭子打着响亮的哨子,说:
“今天零下三十度,最冷的一天让你赶上了!
”我眯着眼睛,看着白茫茫的雪野,冻得说不出话来。
④装完车,身上的汗便多了起来,竟是丝毫感觉不出冷了。
休息片刻,马车开始向镇上奔去。
风一吹,浑身的汗顿时变凉,接着便是彻骨的冷。
那马身上一层细细的白霜,口鼻间突突地吐着大团的白气。
我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜,风像细刀一样钻进身体,连打寒战的力气都没有了。
中途路过一个小村子,远远地看见一个人站在村口的路边。
待马车行近,看清那是一个四十多岁的妇女,手里拿着笤帚和一只编织袋。
老叔忽然用力一甩鞭子,收回时鞭杆戳到煤上,立时一团冻在一起的煤滚下车去。
⑤走出很远,不经意回头,见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤,装进编织袋里。
又拉了两车煤,每次经过那个村子,那女人都等在那里捡煤,而老叔也总是故意弄掉些煤,终于我忍不住问他为什么,老叔说:
“你老婶的弟弟住在这个屯儿,他跟我说起过这个女的。
这女的家里很困难,男人死得早,为了供儿子上大学,把地都卖出去了。
自己家的那点儿口粮田,到秋天割下来的柴火还不够平时做饭用的,她家冬天连炉子都不点,屋里冷得直挂霜,她每年冬天都冻得一身伤!
”我点点头,说:
“哦,所以她才在这儿等着捡些煤!
”老叔甩了个鞭哨说:
“捡的那些煤她也不烧,要等到儿子放寒假回来时,才把炉子点着,让儿子热热乎乎地过个年!
”我心里一动,忽然觉得不那么冷了,使想着也帮那个女人一把。
⑥可是最后一次拉煤回来时,车却在半路陷进了雪地里。
我和老叔又推又拉的,马蹄把雪蹬得飞溅,仍没能拉出去。
老叔坐下来,说:
“只好等过路的车帮忙了!
”我也坐在车上,北风正紧,寒冷包围着我们。
老叔从衣兜里摸出卷烟纸,掏出烟料来,熟练地卷好一支烟,点燃,深吸了一口,然后递给我。
我虽不会吸烟,还是接过来吸了一口,立刻被呛得直咳嗽,忙又还给了他。
他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光,对我说:
“你看,这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭!
”看着那一点火光,我亦很有感触,老叔又说:
“这么大风,越吹,这烟头上的火越亮!
人啊,有时也该像这烟头上的火光一样,冻不灭,吹不灭,那就有奔头了!
”我一阵感动,老叔用最形象的比喻点醒了我。
⑦等过路的马车把我们的车拉出来时,天已经有些黑了。
最后路过那个村子时,竟没发现那个女人等在那儿,可能她觉得天太晚了,我们从别的路直接回家了!
老叔一路打着极响的鞭哨,并大声地吆喝着马匹,我手一推,一些煤便落在了路边。
车穿过村子时,我回头张望,见那个女人的身影正出现在路边。
③返回城里后,心里竟是暖暖的有了春意。
想起那个为儿子捡煤取暖的女人,想起冰天雪地中老叔不灭的烟头,那份爱,那种启示,便会点燃我心中所有的希望和热情。
每一个冬天都是春天的先行者,是的,在那个零下三十度的冬天,我却感受到了生命中最动人的温暖.
17。
请简要分析第③段画线句的表达效果。
(4分)
自然环境描写(答“景物描写”也可)。
①突出天气的寒冷,②暗示生活的艰辛,③反衬“我”感受到的生命中最动人的温暖。
18。
从全文来看,老叔是个什么样的人?
(3分)
朴实、善良、有爱心:
对生活中的挫折能淡然处之:
吃苦耐劳.
19。
文章结尾处加点的“生命中最动人的温暖”指的是什么?
(3分)
①冰天雪地中老叔对“那个女人”的关爱;②冰天雪地中“那个女人”为儿子捡煤取暖的爱心;③冰天雪地中老叔那个不灭的烟头给“我”的启示,点燃了“我”心中所有的希望和热情。
20。
本文开头、结尾都写了“我”的心理活动,请说说其在结构和内容上的作用。
(4分)
首尾照应,结构严谨,以“我”“愈发地觉得从心里往外的寒冷”开头,以“我““返回城里后,心里竟是暖暖的有了春意”结尾,对比“我”前后心情的变化,突出那一天的经历对“我”产生的重大影响,深化主题。
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习。
(6分)
21。
生活中处处有语文,在语文课上学语文当然是最主要的,但是也不要忽略在生活中学习语文、运用语文。
让我们一起开展一次以“在生活中学习语文”为主题的活动吧。
(1)对联艺术。
对联是中华民族的文化瑰宝之一,它的历史源远流长,至今已经有一千多年的历史了。
请你一试身手,将下面的对联补充完整。
(2分)
盘中餐粒粒皆辛苦,弃之可惜;下联:
杯中酒口口都香甜,量力而行。
(提示:
可以根据《悯农》中的句子来填写)
(2)公益广告随处可见,有些像是板起面孔在教训人,而有些却是温情脉脉,体现人文关怀。
试将下面相关内容进行匹配并将你认可的答案序号填到横线上。
(4分)
1.请勿乱扔垃圾!
---D
2.请勿喧哗!
----A
3.请节约用水!
-----B
4.献血光荣!
-----C
A。
悄悄地我走了,正如我悄悄地来!
B。
希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪!
C。
我不认识你,但我谢谢你!
D。
你知道我在等你吗?
(2)写作。
(50分)
22。
有人说:
“雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。
”有人说:
“风雨过后是彩虹。
”这些话让你想到些什么?
带给你怎样的人生启示?
请结合自己的经历,以《要有一颗希望的心》为题写一篇作文。
----1.心中有梦,脚下有路。
2.不是因为有希望而努力,而是努力了才有希望。
要求:
①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的校名、地名、人名;④600字左右
1.心中有梦脚下有路
在人的一生中,都不免有些梦想。
有些人的梦想很小、简单,如果想要实现,只要再稍稍努力一下,再加把劲,就可以实现自己的梦想,享受成功的喜悦。
可是,正因为有人觉得自己的梦想可以随随便便、轻而易举的实现,才不会去珍惜时间,追逐内心中美好的梦想。
有人会问:
“什么是梦想?
”梦想为什么值得我们去追逐?
梦想其实就是一个人奋斗的目标,促使你的人生更加多彩,更加有趣、更加有意义。
值得我们追逐的理由有很多,最明确的就是达到自己人生中那一个奋斗的目标。
一个人可以清贫、卑微,但不能没有梦想。
只要梦想存在一天,就有改变命运的勇气和机会,有播种就会有收获的一刻。
在梦想的道路中,必将会经历失败以及挫折,但是失败是成功之母这句话一直激励着我们不断前行。
在人生的道路上,即便没有硕果累累,那也有满满的丰收,加油!
你的未来无限量!
莎士比亚曾经说过:
“不要因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。
”是啊!
光有梦想是不可以的,你还需要亲手铺一条通往内心、通往梦想、通往成功、通往自信的小路。
铺这条路的同时,不可能风平浪静、一路顺风,肯定会有狂风大作、布满荆棘。
梦想不是轻松、简单就能实现。
天下没有这么好的事,付出才会有收获,没有劳动的收获必定是要报酬的。
所以,坚定地走自己的路,去努力实现心中期盼的梦想,然后享受成功给人带来的快乐和喜悦。
“心中有梦才有度,目中有人才有路。
”心中如若有梦,脚下就会有路,哪怕梦想前面是冰天雪地,也要有迈开脚步就是路的坚定决心!
只有这样,才可以去追逐梦想、实现梦想!
加油,不要再让你的梦想成为未来!
2.心中有梦,脚下有路
一个人,可以清贫、卑微,甚至是苟且偷生,但不能没有梦想。
人生路漫漫,梦想是美的向往,只要梦想存在一天,就有改变命运的勇气和机会。
一路播种,一路耕耘,即便不能硕果累累,也不会是一无所获。
山一程,水一程,我们难免会迷茫,甚至生命之河会倒流,但我们也会有梦想,有坚强的脚步和零零散散的成长记忆,把这些点点滴滴拼接起来,就是我们的人生之路了。
梦想是伟大的,即便有人只是想要当一个仓库保管员那么简单。
事实上,所有取得巨大成功的人,都是普通的梦想者,都是立足现实,先实现小小的梦想,然后把梦想一点一点推向前方,最后,梦想才有“星星之火,可以燎原”壮丽。
梦想是生存的意义。
试想,一个人,从未有过梦想,一直浑浑噩噩过日子,那到头来就成了直奔死亡的行尸走肉,精神是麻木不仁的,身体是萎靡不振的,感情是空白的,哪怕是最和煦的春风,也不能钻进心怀,最热烈的阳光也会觉得冷。
有梦想的人,即便生命短暂,也是漫长的,总能有比生命更长远的影响力;即便生活贫困,也是充满激情和活力。
梦想是一种驱动力。
有梦想的人,心总是牵挂着梦想的美好,心痒痒着,哪怕没有实现梦想的基础,不得不把梦想搁在一边,但在某个时刻,会爆发出来,义无反顾地追求梦想而去。
生命在于运动,前进的力量,让身体一点一点闪光,点亮自己前方的路,也引领身边的人。
3.心中有梦,脚下有路
梦想是需要尊重的。
有时候,做父母的常常会扼杀孩子的梦想,这是对梦想的不尊重,是梦想的敌人。
当有人身体里涌动出奇奇怪怪的想法的时候,身边的人不是嘲笑,而是为那些想法点个赞,施以援手,梦想便有了雏形。
“众人拾柴火焰高”,有了尊重和推动梦想的人,梦想也会走得更快更远。
梦想属于每一个人,只要你还会做梦。
梦想,不是腰缠万贯和地位显赫的人的专有,哪怕一个捡垃圾的老人也能拥有梦想。
譬如说,湖北天门62岁的何师傅31年来先后收养了1位老人和4个孩子,用捡垃圾和擦皮鞋换来的钱,供孩子们上大学。
所以,你不要抱怨生活没有给你平台,不要埋怨父母没有能耐。
再平凡的岗位都是梦想的垫脚石。
梦想不是夜里梦见什
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