高考生物备考黄金易错点专题15 实验与探究易错练兵.docx
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高考生物备考黄金易错点专题15实验与探究易错练兵
2018高考生物备考黄金易错点专题15实验与探究(易错练兵)
1.下列有关生物学实验的叙述,不正确的是( )
A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上没有色素带
B.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,可制成装片观察质壁分离过程
2.下列对实验材料的处理,错误的是( )
A.观察细胞中的线粒体可用健那绿染液染色
B.观察DNA和RNA在细胞中的分布需用盐酸处理细胞
C.蔗糖溶液中加入斐林试剂摇匀后生成砖红色沉淀
D.低温诱导细胞染色体数目的变化可用卡诺氏液固定
【答案】C 【解析】健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,A正确;观察DNA和RNA在细胞中的分布需用盐酸处理细胞,以增大细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,B正确;蔗糖属于非还原糖,不能与斐林试剂发生颜色反应,C错误;低温诱导细胞染色体数目的变化可用卡诺氏液固定,D正确。
3.下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作底物
B.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型
C.色素的提取和分离——提取色素时加入无水乙醇过量,纸层析时色素带颜色将变浅
D.在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄,则说明溶液中产生了酒精
【答案】C 【解析】过氧化氢的分解既与过氧化氢酶的活性有关,也受温度的直接影响(在没有过氧化氢酶时,在不同温度下过氧化氢的分解速度不同),故探究温度对酶活性的影响不能选择过氧化氢作为底物;在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于实物图形,而不属于物理模型;提取叶绿体中色素时如果加入的无水乙醇过量,则会导致色素的浓度低,分离后形成的色素带颜色浅;能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄是二氧化碳。
4.鲁宾——卡门实验目的是:
探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。
其实验思路是:
设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。
下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是( )
A.恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所
B.用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输
C.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验
D.卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径
5.紫色洋葱是生物学实验的常用材料,以下叙述错误的是( )
A.观察质壁分离与复原,宜选取紫色鳞片叶外表皮细胞
B.观察有丝分裂,宜选取洋葱根尖分生区细胞
C.提取液泡中的紫色色素,可用清水作溶剂
D.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下可观察到联会现象
【答案】D 【解析】紫色洋葱外表皮细胞有大液泡,并且液泡里含有紫色色素,在观察质壁分离与复原实验时适宜使用,A正确;观察有丝分裂时,需要选择连续分裂的细胞,洋葱根尖分生区细胞属于连续分裂细胞,B正确;紫色色素储存在液泡里,液泡里是以水为基础的液体环境,所以此色素可溶解于水中,C正确;联会现象发生在减数分裂的过程中,而洋葱根尖细胞不进行减数分裂,D错误。
6.下列有关生物学实验方法、材料、条件等方面的叙述,错误的是( )
A.探究“植物细胞的吸水和失水”实验,可用洋葱外表皮作为实验材料
B.在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果
C.在“探究酵母菌种群数量的变化”实验中,可以用液体培养基来培养酵母菌
D.用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌,可证明DNA是遗传物质
【答案】B 【解析】紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞有颜色,利于用来观察植物细胞吸水和失水的实验,A正确;在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用斐林试剂检测结果,碘液无法检测蔗糖是否水解,B错误;探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要培养液培养酵母菌,并需要摇匀酵母菌培养液后取样计数,C正确;用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌,证明DNA是遗传物质,D正确。
7.下列有关生物实验的说法正确的是( )
A.制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞的吸水能力逐渐变大
B.用黑藻叶片观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.采用模型构建的方法,能够帮助我们认识人体血糖调节的机制
D.观察口腔上皮细胞中的线粒体时,取得的细胞需要放在清水中保持活性
8.为探究不同浓度的2,4—D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4—D溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如下图所示。
根据实验结果分析正确的是( )
A.0.4mg·L-1的2,4—D溶液促进芽的生长、抑制根的生长
B.2,4—D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长
C.1mg·L-1的2,4—D溶液是培养无根豆芽的最适浓度
D.2,4—D溶液具有与生长素相似的生理功能
【答案】B 【解析】析图可知:
0.4mg·L-1的2,4—D溶液能促进芽的生长也能促进根的生长,A错误;不同浓度的2,4—D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长,B正确;由题图可知,培养无根豆芽的最适浓度是在1mol·L-1左右,C错误;图示实验无法说明2,4—D溶液具有与生长素相似的生理功能,D错误。
9.下列生物学研究的方法或技术正确的是( )
A.在探究影响酶活性的因素时,温度、pH、使用试剂的量等都可以作自变量进行探究
B.通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输效率之间的关系
C.调查蒲公英种群密度时,应采用样方法且在分布较稀疏的地区取样
D.调查人群中某种遗传病的发病率时应选择有遗传病史的家系进行调查统计
10.在生物学实验中,有关冲洗或漂洗操作不正确的是( )
选项
实验名称
冲洗或漂洗的时间
用于冲洗或漂洗的试剂
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
染色前
蒸馏水
B
观察根尖分生组织有丝分裂
解离后
清水
C
低温诱导植物染色体数目的变化
卡诺氏液固定后
清水
D
检测生物组织的脂肪
染色后
酒精溶液
【答案】C 【解析】观察DNA和RNA在细胞中的分布:
取口腔上皮细胞涂片→烘干→水解→冲洗(用蒸馏水)涂片→染色→观察,冲洗目的是洗去残留的酸,便于染色,A正确;观察植物细胞有丝分裂实验步骤为:
取材→解离→漂洗(清水)→染色→制片→观察,漂洗的目的是洗去残留酸,防止解离过度,便于染色,B正确;低温诱导植物染色体数目的变化的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片,卡诺氏液固定后,进行解离,解离后才用体积分数95%的酒精冲洗,然后制片,C错误;检测脂肪实验,需要使用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ进行染色,染色后需要使用酒精洗去浮色,D正确。
11.下列有关实验材料的说法,正确的是( )
A.植物细胞质壁分离实验中不用洋葱鳞片叶内表皮的原因是洋葱鳞片叶内表皮细胞无大的液泡
B.利用小麦根尖不能观察到有丝分裂现象
C.可以利用小鼠的精巢作为观察细胞减数分裂的材料
D.蚕豆的雄蕊与雌蕊均适宜作为观察细胞减数分裂的材料
【答案】C 【解析】洋葱鳞片叶内表皮细胞有大的液泡,只是它的液泡无色,不易观察细胞的质壁分离,A错误。
小麦根尖分生区细胞仍进行有丝分裂,因此也可用于观察细胞有丝分裂的实验,B错误。
在雄性动物精巢中有很多精原细胞进行减数分裂,能观察到减数分裂的各个时期,C正确。
蚕豆雌蕊中进行减数分裂的细胞较少,不适宜作为观察细胞减数分裂的材料,D错误。
答案:
C。
12.下列对有关实验的叙述,正确的是( )
A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
C.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
13.医学界认为,垂体后叶释放的抗利尿激素(肽类激素)与人体的血压有关,又称为血管升压素。
人体血液中抗利尿激素的正常含量为1.0ng/L~1.5ng/L。
某科研小组用多只生长发育状况未知的某种猿类哺乳动物为实验材料,设计并进行实验以探究抗利尿激素和血压的关系,其实验处理和结果如下表。
请回答下列相关问题。
组别
用抗利尿激素处理
测压时间
血压(mm汞柱)
A
5mL1.0ng/L
2小时后
120/88
B
5mL1.5ng/L
2小时后
132/102
C
5mL2.0ng/L
2小时后
147/110
D
5mL2.5ng/L
2小时后
159/118
血压:
收缩压/舒张压(mm汞柱)
(1)人体的抗利尿激素是由________(器官)分泌的。
(2)该实验中,抗利尿激素的使用方法是__________(填“口服”或“注射”)。
该实验的无关变量有____________________________(写出两个)。
(3)有人认为,该实验不足以得出“抗利尿激素有升高血压的作用”的结论,缺乏严谨性。
请你找出两点主要的不足之处:
①___________________________________________________________;
②___________________________________________________________。
【解析】
(1)人体的抗利尿激素是由下丘脑分泌的。
(2)抗利尿激素是肽类激素,所以抗利尿激素的使用方法是注射。
该实验是探究抗利尿激素和血压的关系,自变量是不同浓度的抗利尿激素,因变量是血压,除此之外的控制变量就是无关变量。
(3)该实验必须设置空白对照,与空白对照组比较后才能得到相关结论;同时,该实验所用动物的生长发育状况要一致。
【答案】
(1)下丘脑
(2)注射 测压时间、猿类哺乳动物的生长发育状况等(合理即可) (3)①缺少空白对照
②猿类哺乳动物的生长发育状况未知
14.如果给动物注射大剂量胰岛素,动物会因低血糖而休克,通过注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的动物清醒。
根据以下实验材料及用具,完成实验方案,证明胰高血糖素能升高血糖。
实验材料及用具:
小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理盐水。
实验方案:
选择体重相近的健康小白鼠,按照下表进行处理、观察并填写相关内容。
分组
实验处理方法
预期结果
下一步实验处理方法
预期结果
A组(对照组)
①
清醒
—
清醒
B组
注射大剂量的
胰岛素溶液
休克
②
未清醒
C组
③
清醒
D组
④
清醒
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________;
③____________________________________________________________;
④___________________________________________________________。
【答案】 ①注射等量生理盐水 ②注射等量生理盐水
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液) ④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)
15.为探究不同浓度的2,4D溶液对绿豆种子萌发的影响,人们用不同浓度的2,4D溶液分别处理绿豆种子12h,再在一定的条件下培养,得到的实验结果如图所示。
请分析回答下列问题:
(1)2,4D是________(激素)类似物,该激素在促进植物生长方面与________(激素)具有协同作用。
在进行正式实验之前,最好先进行__________,为进一步的实验探索条件;在实验过程中,若2,4D溶液的浓度较高,可用_______法处理萌发的绿豆种子,否则用_______法。
(2)在该实验条件下,1.6mg·L-1的2,4D溶液对根和芽的作用分别是________和________(填“促进”“抑制”或“不影响”)生长;由实验结果可知,不同浓度的2,4D溶液在对________(器官)生长的影响上体现了两重性;若想在另一器官上也体现两重性,至少还需增加一组浓度为________mg·L-1的2,4D溶液。
(3)为了进一步确定用于培养无根豆芽的2,4D溶液的最适浓度,应选择在________mg·L-1和________mg·L-1之间再设置若干组等浓度梯度的2,4D溶液。
进芽的生长。
由实验结果可知,不同浓度的2,4D溶液在对根生长的影响方面可体现两重性,但在整个浓度范围内,对芽的作用未达到抑制的效果,再由浓度梯度为0.3可知,至少还需要增加一组浓度为1.9mg·L-1的2,4D溶液。
(3)由图可知,当2,4D溶液的浓度为0.7~1.3mg·L-1时,其对根的抑制作用逐渐增强,对芽的促进作用先增强后减弱,因此,为进一步确定最适浓度,应在0.7~1.3mg·L-1之间再设置若干组等浓度梯度的2,4D溶液。
答案:
(1)生长素 赤霉素(或赤霉素和细胞分裂素) 预实验 沾蘸 浸泡
(2)抑制 促进 根 1.9 (3)0.7 1.3
15.某兴趣小组研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,实验结果如图所示。
请回答下列问题:
(1)完善实验步骤:
材料用具:
盆栽红掌幼苗若干,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。
第一步:
取长势相似的红掌幼苗若干,随机均分成三组,分别编号为A、B、C,各置于一个温室中。
第二步:
分别向B、C组温室中通入CO2气体至设定值,A组温室保持________________。
第三步:
在光照强度、温度、湿度等______________的条件下培养30天。
第四步:
每组选取相同部位、相同________的叶片并测量其生理指标,求平均值。
(2)据实验结果图分析:
①随CO2浓度升高,红掌幼苗的还原糖含量也有所增加,主要原因是_________________,同时CO2浓度较高也会抑制植物的呼吸作用。
②较高浓度的CO2使________,从而减少了水分的散失,增强了红掌幼苗的抗旱能力。
③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程,该酶的分布场所为______________。
在一定范围内,较高浓度的CO2会促进光合作用的暗反应,且会抑制植物的呼吸作用。
②由图中气孔开度数据可知,较高浓度的CO2可使气孔开度下降,从而减少水分散失,增强植株的抗旱能力。
③Rubisco酶能催化光合作用中CO2的固定过程,故该酶应分布于叶绿体基质中。
答案:
(1)大气CO2浓度 相同且适宜 数量
(2)①在一定范围内,CO2浓度越高,暗反应生成的还原糖越多 ②气孔开度下降 ③叶绿体基质
16.为研究生长素(IAA)和乙烯对植物生命活动调节的影响,选用番茄幼苗做了以下实验:
实验1:
将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理,一段时间后观察幼苗的生长情况。
实验2:
将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两组处理(A组:
不同浓度的IAA溶液处理;B组:
在不同浓度的IAA溶液中分别添加适宜浓度的乙烯处理),3h后测定细胞膜的透性,结果如图2所示。
请回答下列问题:
(1)在番茄幼苗中,IAA可由________经过一系列反应转变而来;在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是________(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)实验1中,幼苗将________(填“向光弯曲”“直立”或“不”)生长,这一生长现象产生的原因是____________________________________________。
(3)实验2结果表明,在______________和____________________时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。
B组加乙烯处理后,随IAA浓度的升高,番茄幼苗叶片细胞膜透性显著增加,与A组高浓度IAA处理变化趋势具有平行关系,请对这一实验现象提出合理假说:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
与A组高浓度IAA处理变化趋势具有平行关系,针对这一实验现象提出的合理假说是:
当IAA浓度增加到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量的增加增大了细胞膜的透性。
答案:
(1)色氨酸 非极性
(2)直立 该幼苗没有尖端,不能感受单侧光刺激,IAA均匀运输到伸长区,促进细胞伸长生长 (3)无外源乙烯 低浓度IAA 当IAA浓度升高到一定值后,就会促进乙烯的合成,乙烯含量的增加增大了细胞膜的透性
17.研究发现,某细菌X的胞内硒依赖的谷胱甘肽过氧化物酶GPx的含量在一定范围内与环境中硒的含量呈线性相关。
利用此原理,可用生物方法检测环境中硒的含量,现欲探究该检测硒含量方法的最大适用范围和GPx含量随培养时间的变化趋势,某小组做了以下实验。
实验材料:
培养瓶若干、细菌培养液、浓度为0.50mol/L的硒酸盐溶液、细菌X。
(要求与说明:
实验仪器、试剂、用具及操作不做要求)
实验思路:
①取若干只洁净的培养瓶________________,每组3只。
用浓度为0.5mol/L的硒酸盐溶液______________________________________________________,并分别取等量的溶液加入到上述各组培养瓶中。
②将________稀释后,____________________。
将所有培养瓶放在__________________培养。
③培养2h后,对各组培养瓶取样,对细胞进行破碎,______________________。
④4h后重复③。
⑤对实验所得数据进行统计分析处理。
实验结果[GPx含量(相对值)如表所示]:
硒酸盐
溶液浓度
0.05mol/L
0.10mol/L
0.15mol/L
0.20mol/L
培养2h
11
21
33
35
培养4h
24
51
75
81
(1)请补充完整实验思路。
(2)以培养液中硒酸盐浓度为横坐标,GPx含量(相对值)为纵坐标,用曲线图表示实验结果。
(3)本实验________(填“有”或“没有”)初步达成实验目的。
需绘制两条曲线,在绘图时注意横、纵坐标及图注。
(3)结合题干信息“某细菌X的胞内硒依赖的谷胱甘肽过氧化物酶GPx的含量在一定范围内与环境中硒的含量呈线性相关”及绘制的曲线图可知,本实验已经初步达成实验目的。
答案:
(1)①均分为A、B、C、D四组 分别配制浓度为0.05mol/L、0.10mol/L、0.15mol/L、0.20mol/L的硒酸盐溶液 ②细菌X 等量接种于各组培养瓶中 相同且适宜的条件下 ③测定其GPx含量,并求平均值
(2)如图所示 (3)有
18.为探究中国楤木总皂苷对糖尿病大鼠血糖的影响,某研究小组做了如下实验。
处理1:
将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后,随机分为甲、乙两组,甲组(50只)腹腔注射3%糖尿病诱导剂(ALX),获得糖尿病模型鼠,乙组(10只)不做处理。
处理2:
实验过程及实验结果如表所示。
组别
甲组(随机均分为5组)
乙组
A组
B组
C组
D组
E组
处理及结果
给大鼠分别灌喂等量的不同浓度或不同种的溶液
30
mg/kg
SAC
60
mg/kg
SAC
120
mg/kg
SAC
25
mg/kg
二甲双胍
生理
盐水
生理
盐水
4周后采血,空腹血糖的测量值(mmol/L)
23.34
20.32
18.13
17.52
28.25
6.40
注:
SAC为中国楤木总皂苷提取液;二甲双胍为临床上使用的降血糖药。
(1)胰岛素的主要生理作用是通过________________________________,从而使血糖水平降低。
ALX作为糖尿病诱导剂,它能特异性识别并作用于大鼠的__________细胞,使该细胞损伤、坏死,导致______________分泌量减少,血糖升高。
(2)本实验中对照组是____________________________________________________。
(3)实验结果表明,随SAC浓度增加,_____________________________________。
(4)C组的实验结果与D组的相比降血糖的效果基本一致,此结果在实践上的意义是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)进一步研究发现,SAC的作用机制可能是两方面:
一是它能________(填“减弱”或“增强”)ALX对胰岛素分泌细胞的损伤;二是它能________(填“提高”或“降低”)外周组织对胰岛素的敏感性,以减轻胰岛素分泌细胞的负担。
解析:
(1)胰岛素通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用,并加速葡萄糖合成为糖原,从而使血糖水平降低。
ALX作为糖尿病诱导剂,它能特异性识别并作用于大鼠的胰岛B细胞,使该细胞损伤、坏死,导致胰岛素分泌量减少,血糖升高。
(2)本实验中乙组不做处理,故和甲组形成对照;甲组中E组灌喂生理盐水,D组灌喂二甲双胍,和其他灌喂SAC组形成对照,故对照组是乙组、D组、E组。
(3)由表格数据可知,
答案:
(1)促进组织细胞对葡萄糖的摄取和利用(合理即可) 胰岛B 胰岛素
(2)乙组、D组、E组 (3)其降血糖的作用越显著 (4)一定浓度的SAC可作为有效的降血糖药代替二甲双胍(合理即可) (5)减弱 提高
19.请回答下列与神经调节相关的实验分析问题:
(1)某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了刺激与机体感觉之间的关系,结果如表所示。
刺激类型
刺激强度
传入神经上的电信号
(时长相等)
感觉类型
感觉强度
针刺激
较小
刺痛
较弱
较大
较强
热刺激
较低
热感
较弱
较高
较强
不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是________不同;由表可知,不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的________,导致感觉强度的差异。
当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是________________________________________________________________________。
(2)如图所示,数字表示
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