新人教版高中英语必修第三册同步习题精做 Unit 3 Diverse Cultures 第三课时.docx
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新人教版高中英语必修第三册同步习题精做Unit3DiverseCultures第三课时
英语24字整体教学法:
超前集中整体掌握强化训练习题精做学一带四课外拓展
授课模式特点:
科学全面系统快速高效实用
同步习题精做
十一 Unit3 Period3
Ⅰ.阅读理解
(2020·贵港高一检测)
ThomasCheathamhadplannedtostudyLatinduringhistimeatHebronHighSchoolinTexas.ButwhenhelearnedthattheschooldistrictwasgoingtoofferaMandarin(普通话)class,hequicklychangedhismind.
“IthoughtMandarinwouldbemorebeneficialthanLatin,”saidCheatham,whoisnowinhissecondyearofstudyingthelanguage.
HespeaksMandarintoorderfoodatChineserestaurantsandcanreadsocialmediapostsfromhisChinese-speakingfriends.Whileit’sadifficultlanguagetomaster,thehighschooljunior,whoplanstostudycomputerengineering,thinksitwillbeimportantforhiscareer.“Chineseisagoodlanguagetoknow,especiallywithChinabecomingagrowingpower,”hesaid.
Manyexpertsagreethatproficiency(熟练)inalanguagespokenbyabillionpeopleworldwidewillgiveAmericanstudentsanedgeintheglobaleconomy.
“PeoplearelookingatChinaasournexteconomiccompetitor,andtheinterestinMandarinisgrowingfast,”saidMartyAbbott,directoroftheAmericanCouncilontheTeachingofForeignLanguages.“We’reseeingitinallpartsofthecountry.”
Abbottpredictsthatasmanyas100,000studentsarenowstudyingMandarininpublicandprivateschoolsthroughouttheUS.ShesaidtheUSgovernmenthasdesignated(指定)Mandarinasan“importantneed”languageandprovidesprofessionaldevelopmentprogramsforteachers.“Ourgovernmentwantstoincreaseourlanguageabilityforeconomiccompetitiveness,”Abbottadded.
Atthesametime,theChinesegovernmentisspreadingknowledgeoftheChineselanguageandculturethroughConfuciusInstitutessetupinmanyUSstates.Forexample,theConfuciusInstituteattheUniversityofTexasatDallashasbeenthehomeofaConfuciusInstitutefor10years.ItsponsorsConfuciusClassroomsat21localpublicandprivateschools,wheretensofthousandsofstudentsarelearningMandarin.
【语篇概述】本文是一篇说明文,主要讲述了普通话在美国学生中日益流行的现象。
1.WhydidThomasCheathamdecidetostudyMandarininsteadofLatin?
A.MandarinwaseasiertolearnthanLatin.
B.Mandarincouldbehelpfultohisfuturecareer.
C.MandarinmighthelphimlearnmoreaboutChina.
D.Mandarincouldenablehimtostudycomputerengineering.
【解析】选B。
细节理解题。
根据第三段“Whileit’sadifficultlanguagetomaster,thehighschooljunior,whoplanstostudycomputerengineering,thinksitwillbeimportantforhiscareer.”可知,ThomasCheatham认为学习普通话对他的未来职业有帮助,所以才决定学习普通话。
故选B。
2.Theunderlinedword“edge”inParagraph4probablymeans“______”。
A.aslightadvantage B.theoutsidelimit
C.asharptoneofvoiceD.anexcitingquality
【解析】选A。
词义猜测题。
根据语境尤其是第三段最后一句中的“Chineseisagoodlanguagetoknow,especiallywithChinabecomingagrowingpower”和第四段第一句中的“alanguagespokenbyabillionpeople”可知,随着中国的发展,学习普通话大有裨益,由此可推知,学习普通话让美国学生在全球经济中有一定的优势,这与文章第五段的内容呼应。
故画线词意为“优势”,与A项含义相近。
3.WhichofthefollowingstatementsmightMartyAbbottagreewith?
A.MandarinshouldbetaughtinclassroomsthroughouttheUS.
B.ThoseskilledatChinesewillbethemostcompetitiveinthefuture.
C.TheUSgovernment’spolicyhashelpedpopularizeMandarinintheUS.
D.AmericanslearnMandarinbecausetheyworryabouttheireconomicsecurity.
【解析】选C。
推理判断题。
根据语境尤其是对第六段的整体理解可推知,在MartyAbbott看来,美国政府的政策有助于普通话在美国的推广。
故选C。
4.Whatdoestheauthormainlytalkaboutinthispassage?
A.TherisingpopularityofMandarinamongAmericanstudents.
B.ThegreatbenefitsoflearningMandarinforAmericanstudents.
C.TheinfluenceofChina’sgrowingpoweronAmericaneducation.
D.TheeffectofConfuciusInstitutesinpromotingMandarinintheUS.
【解析】选A。
主旨大意题。
根据对全文的整体理解可推知,本文主要讲述的是普通话在美国学生之间日益流行的现象,这与最后一段的进一步论述相呼应。
故选A。
Ⅱ.阅读填句
根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
Didyougrowupinoneculture,yourparentscamefromanother,andyouarenowlivinginatotallydifferentcountry?
Ifso,thenyouareathird-culturekid!
Theterm“third-culturekid”(orTCK)wascoinedinthe1960sbyDrRuth.ShefirstcameacrossthisphenomenonwhensheresearchedNorthAmericanchildrenlivinginIndia.Caughtbetweentwocultures,theyformtheirveryown. 1 About90percentofthemhaveauniversitydegree,while40percentpursueapostgraduateordoctordegree.Theyusuallybenefitfromtheirinterculturalexperience,whichhelpsthemtogrowintosuccessfulacademicsandprofessionals.
2 Infact,manyhardshipsmayarisefromthisphenomenon.Athird-culturekidmaynotbeabletoadaptthemselvescompletelytotheirnewsurroundingsasexpected.Instead,theymayalwaysremainanoutsiderindifferenthostcultures.Max,forexample,experiencedthisfundamentalfeelingofstrangenessthroughouthislifeasathird-culturekid. 3 Whilethiscanbeawaytocreateanetworkoffriendsallaroundtheworld,itcanbedifficultforathird-culturekidlikeMaxtomaintainclosefriendshipsandrelationships.
Forathird-culturekid,itisofteneasiertomovetoanewforeigncountrythantoreturntotheir“home”country.AfterlivinginAustraliaandKoreaformanyyears,LouisefinallyreturnedtoTurkeyasateenager.Butshefeltoutofplacewhenshereturnedtothecountrywhereshewasborn. 4 Shedidnotsharethesamevalueswithherfriends’evenyearsaftergoingbackhome.
Whileathird-culturekidmustletgoof(放弃)his/heridentityasaforeignerwhenhe/shereturns,thehomecountrycanprovetobemoreforeignthananythinghe/shecameacrossbefore.Thepeergrouptheyfacedoesnotmatchtheidealizedimagechildrenhaveof“home”. 5
Asapartofthegrowing“culture”,third-culturekidsmayfinditagreatchallengeforthemtofeelathomeinmanyplaces.
A.Yetbeingathird-culturekidisnotalwayseasy.
B.Ingeneral,theyoftenreachexcellentacademicresults.
C.Thisoftenmakesithardforthemtoformtheirownidentity.
D.However,theirparentscanhelpthemseetheopportunitiesofamobilelifestyle.
E.Theirexperienceabroadhelpsthemgainabetterunderstandingofculturaldifferences.
F.Unlikeotherteensofherage,shedidn’tknowanythingaboutcurrentTVshowsorfashiontrends.
G.Additionally,makingnewfriendsandsayinggoodbyetooldoneswillatsomepointbecomeroutineforathird-culturekid.
【语篇概述】本文为说明文,主要介绍了第三文化的孩子的形成、发展、艰苦经历及其面对的困难。
随着文化的日趋发展,第三文化的孩子在异国经受着巨大的挑战。
1.【解析】选B。
顺承关系。
根据空处下一句可知,他们通常都会在学业上取得优异的成绩,且下文Theyusuallybenefitfromtheirinterculturalexperience中的Theyusually与B项中的theyoften相呼应,故选B项。
2.【解析】选A。
总分关系。
根据空处下一句可知,该段应是讲第三文化的孩子也会遇到很多困难,故选A项。
3.【解析】选G。
递进关系。
根据空处上一句可知,第三文化的孩子要经历一段陌生感的时期,这与G项中要交新朋友和与老朋友说再见相吻合,故选G项。
4.【解析】选F。
诠释关系。
根据空处上一句可知,Louise回到自己出生的国家时已不能适应(outofplace),F项中的shedidn’tknow...与空处下一句中的Shedidnotshare...构成平行句式,符合语境,故选F项。
5.【解析】选C。
因果关系。
根据该段首句中提到的...letgoofhis/heridentity及该段内容可知,第三文化的孩子所面对的同龄人和他们想象中的家乡的同龄人的观念不符,他们很难形成自己的认知,本段首尾呼应,故选C项。
Ⅲ.完形填空
EarlyNativeAmericangroupslivedindifferentculturalareas.Theirenvironmentshad 1 resources.Eachgroupmadeparticularproductsordevelopedcertainskills,basedontheirown 2 .Astheyperfectedtheirskills,somethingexcitingbegantohappen.Forthefirsttimeintheirhistory,theyhadmorethingsthanthey 3 .
Theywouldn’tlettheirproductsgoto 4 ,ofcourse.WhenNativeAmericangroupsbegantocommunicatewitheachother,theybeganto 5 thingswithothers.Thewaytheytradedgoodsandserviceswithoutusinganyformofmoneywascalledbartering(以物易物).Thankstobartering,peoplebegantoenjoyabetter 6 oflife.Tobarterwithothersmeantthatworkbecamemuch
7 .Noonegrouphadtoworkashardasbeforetomakeorfindeverythingtheyneededforsurvival.
NativeAmericangroupswouldoftentravellongdistancesforthechanceto 8 witheachother.Inbetweentradingtimes,theywouldcreateorcollectextraproducts.Theykeptthemespeciallyforthe 9 ofbarteringwithothernativegroupsattheirtrademeetings.
Another 10 oftradingbetweenculturalareaswasthatpeoplecouldenjoyproductsthatwere 11 tomakewiththeresourcesintheirownarea.Forexample,peoplefromtheDesertSouthwestarea 12 toolsmadefromwhalebone(鲸须).Therewasnowhaleboneavailableinthe 13 .However,theycouldgetitfromthenativeslivinginthePacificNorthwestarea.
Somepeople 14 usebarteringtodaytogetthingstheyneed.Youmightoffertodothedishesforyourbrotherifhewilltakeyoutothemovies.Especiallyinhardeconomic 15 peoplereturntotheage-oldwayofgettingthingstheyneed.
【语篇概述】本文主要介绍了生活在不同地区的印第安人的“易货贸易”及其给印第安人带来的好处。
1.A.strange B.ordinary C.similar D.different
【解析】选D。
逻辑推理题。
根据上文different可推断不同地区资源也不同。
2.A.skillsB.interestsC.resourcesD.customs
【解析】选C。
词语辨析题。
resource资源;每个印第安人部落根据自己的资源生产特定的产品或者发展某些技能。
3.A.foundB.collectedC.neededD.sold
【解析】选C。
逻辑推理题。
根据上文及本句中的“hadmorethings”可知,他们生产的东西比“需要(need)”的(东西)多。
4.A.marketB.townC.wasteD.charity
【解析】选C。
逻辑推理题。
根据印第安人部落之间进行易货贸易推知,他们当然不会让多余的产品“浪费(gotowaste)”。
5.A.buyB.shareC.produceD.save
【解析】选B。
背景常识题。
易货贸易就是部落之间相互“分享(share)”东西。
6.A.varietyB.habitC.quantityD.quality
【解析】选D。
词语辨析题。
quality质量;指人们开始享受更好“质量”的生活。
7.A.harderB.dirtierC.easierD.nicer
【解析】选C。
逻辑推理题。
根据下文中的“Noonegrouphadtoworkashard...”可知,由于易货贸易的出现,人们开始享受高品质的生活,工作变得“越来越容易”。
8.A.greetB.tradeC.workD.play
【解析】选B。
词汇复现题。
根据下文中的“tradingtimes”可知,印第安人部落经常长途跋涉是为了相互之间做“交易”。
9.A.goalB.valueC.purpose
D.point
【解析】选C。
词语辨析题。
purpose目的,此处指以物易物的目的。
10.A.choiceB.troubleC.benefitD.pleasure
【解析】选C。
逻辑推理题。
上文的“...peoplebegantoenjoyabetter______oflife.”说的是易货贸易给印第安人带来的好处,本段说的是另一个好处。
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