河南省新野县学年八年级下学期期中质量调研语文试题扫描版.docx
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河南省新野县学年八年级下学期期中质量调研语文试题扫描版
一、积累与运用(共28分)
1.D(2分)2.B(2分)3.D(2分)4.
(1)去掉“当”
(2)去掉“的作者”或去掉“是出自”“之手”。
(2分,每小题1分)5.
(1)在河之洲,
(2)所谓伊人,(3)窈窕淑女,君子好逑;(4)蒹葭苍苍,白露为霜。
(5)斗折蛇行,明灭可见。
(8分,每空1分,见错该空0分)
(1)《欧也妮·葛朗台》,罗曼·罗兰。
(2分,每空1分,见错该空0分)
(2)待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困难不要气馁,获大奖不要骄傲;要有国家和民族的荣誉感,要有艺术人格的尊严,做一个德艺俱备,人格卓越的艺术家。
(2分,意思对即可,共三点,少一点扣1分,扣完为止)7.答案开放,句式和例句一致,内容是大自然语言。
示例:
从燕子的叫声中,我们读出了春天的欢快。
(2分)8.
(1)全世界都在关注碳排放,提倡低碳生活。
(3分)
(2)答案开放,内容符合要求1分,语言简洁、响亮1分,使用修辞1分,共3分。
示例:
减碳,为地球撑起一把绿色之伞。
二、现代文阅读(共28分)
(一)9.第1自然段描写了四季丰富的物候现象。
(2分)本段是按春夏秋冬的时间顺序来说明的。
(2分)10.第2自然段的中心句是第1句。
本段写草木荣枯,候鸟去来等自然现象与物候的关系。
(4分,每问2分)
11. A处举例子,通过列举桃花开,燕子来等植物的荣枯,动物的养育往来这些自然现象的实例,具体形象地说明了物候学的内容和目的。
(2分,方法作用各1分)B处作比较。
通过把物候观测仪器与气象仪器相比较,突出强调了物候观测使用的是活生生的生物作为观测仪器的特征。
(2分,方法作用各1分)12.本文题目是物候现象形象化的说法,以此为题,显得新颖别致,引人入胜;激发了读者的阅读兴趣。
(4分,每点2分)。
(二)(共12分)13.喜欢听戏的姥姥,为了能让我们吃上面条,最终没有听上家门口的大戏。
(3分)
14.比喻,夸张。
(2分,每点1分)生动形象地描绘了姥姥磨面时汗流浃背的样子,体现了姥姥的勤劳和对家人的热爱。
(2分)15.结构上与标题相呼应,总结全文;表达上深化中心,表达了姥姥对我们的爱以及我们对姥姥的感激和怀念之情。
(4分,结构、表达作用各2分)16.姥姥是一个勤劳、善良、慈爱,对家人关心爱护的爱看戏的老人。
(2分,意思对即可)
17、
(1)隐隐约约,形容看不真切。
(2)同“邀”,邀请。
(2分,每小题1分)18.
(1)老人和小孩都安闲快乐。
(2)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再出去。
(4分,每小题2分)19.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。
(意思对即可,2分)20.环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。
(2分)21.抒发了对美好爱情(恋人、意中人)幸福生活的追求、向往和相思之苦。
(2分,意思对即可)22.这首诗通过景物描写向我们展示了一幅萧条凄清的晚秋画面。
(2分)
四、作文(共50分)
作 文 评 分 标 准
项目
类别
内 容
语言
结构
书写
一类
(46-50分)
思想感情健康,立意深刻,内容充实,中心突出
文从字顺,语言准确生动
结构严谨,层次清楚
字体工整,书写规范,卷面整洁
二类
(40-45分)
思想感情健康,内容具体,中心明确
文从字顺,表达较好
结构完整,层次比较清楚
字体工整,书写规范,卷面较整洁
三类
(35-39分)
思想感情健康,内容尚具体,中心基本明确
语言通顺,病句少
结构基本完整
字迹清楚,有少量错别字,少量涂改
四类
(30-34分)
思想感情基本健康,内容不够具体,中心不够明确
语言基本通顺,病句不太多
结构不够完整
字迹潦草,错别字较多,卷面不整洁
五类
(0—29分)
思想感情不健康,内容不具体,中心不明确
语言不通顺,病句多
结构不完整
字迹不易辨认,错别字多,卷面很不整洁
说明:
1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5%左右。
3.以下四项有一项突出者,可酌情加1~4分,加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)有文采。
4.没写题目扣2分。
5.一类文15%左右,二类文35%左右,三类文35%左右
,四类文10%左右,五类文5%左右。
一、古诗文部分(共16分)
(一)1.胡为乎泥中2.潭中鱼可百许头3.一日不见,如三月兮。
4.余人各复延至其家,皆出酒食。
5.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
(8分,每空1分,见错该空0分)
(二)6.①与友人的惜别之情。
②积极乐观的人生态度。
(2分,每点1分)7.“辅”示例:
形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象。
(1分)气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。
(1分,意思对即可)“望”示例:
将相隔千里的京城和蜀地联系起来。
(1分)表达了诗人对友人的惜别之情。
(1分,意思对即可)8.这两句运用夸张的修辞手法,表现了诗人与友人之间真挚、深厚的情意及诗人乐观开朗、豁达豪迈的情怀,道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理。
(2分,意思对即可)9.前者。
(1分)因为这句诗一反传统离别诗的悲伤,不仅写得积极乐观,能给朋友以安慰和鼓励,而且气势豪迈,意境开阔,值得称道。
(1分)
二、名著阅读(14分)
10.翻译家,教育家。
(2分,每空1分)11.如何劳逸结合,如何理财,如何处理恋爱婚姻等问题。
(3分,每点1分)12.谈美术,谈音乐作品,谈表现技巧和艺术修养等。
(3分,每点1分)13.“冷读”指阅读时头脑冷静,心平气和。
(2分)“热读”指阅读时调动感情,鼓舞精神,一气贯注,达到感同身受或身临其境的效果。
(2分),实用文体可以冷读,(1分)文学作品可以热读。
(1分)
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