新初中中考 语文 散文阅读专题专题训练训练试题含答案.docx
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新初中中考语文散文阅读专题专题训练训练试题含答案
新初中中考语文散文阅读专题专题训练训练试题含答案
一、中考语文散文阅读专题练习
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
走进黄沙梁
刘亮程
我一直在找一个机会回来,二十年前,当我坐在装满旧家具和柴火木头的拖拉机上,看着黄沙梁村一摇一晃远去时,我就想到了我还会回来。
那时我并不知道这个小村庄对我的一生有多大意义。
它像做一件泥活一样完成了。
在我像一团泥巴可以捏来塑去的那时,它把我顺手往模子里一扔,随意捣揉一番,一块叫刘二的土块便成形了。
在那一刻,我还有许多重塑的机会,如果它觉得不满意,可以揉扁,洒点水,重脱一次、再重脱一次。
但我知道一个村庄不会把更多的时间花在一个人身上,尽管一个人可以把一生时光耗费到村庄。
可是现在不行了。
土块已经变硬、成形。
我再也无法成为另外一个人。
甚至,无法再成为别的地方的人。
尽管我以后去过许多地方,在另外的土地和人群中生活多年,它们最终没有改变我。
在我对许许多多的人生目标感到无望和淡漠时,我发现自己正一步步地走近这个叫黄沙梁的村子。
我记得我们是在哗哗的落叶声里离开黄沙梁村。
满天空飞着叶子,拖拉机辗起的一长溜尘土,像面大旗向东飘扬。
我记住那场风的颜色,金黄金黄。
记住那些树在风中弯曲的样子,这跟每年秋天的风没什么不同。
每年秋天,我们都在一场一场的西风里,把田野上最后的一点粮食收回来,最后一片禾秆割倒,拉回家码上草垛,赶到头一场雪落下时,地里的活已全部干完,一年就算结束了。
腾空的田野里除了放牲口、落雪,再没有人的事情。
只是这一次,我们在这片田野上的活彻底干完了。
我们扔下几十年的生活。
不知将要搬去的那地方的风会怎样地吹乱我们。
拖拉机刚一出村两个妹妹便哭了。
母亲一声不吭。
我侧躺在车厢的最后面,面朝着村子,一把干草遮在脸上,泪水禁不住流了出来。
这是我们第二次搬家了。
或许是第三次。
母亲把我生在逃荒路上那一次我没有记忆,我也从没问过母亲我们从甘肃金塔到新疆乌鲁木齐的那段漫长路途中发生的事情,我相信迟早我会自己想起来,我那时经历的一切,都完整地深藏在我的记忆里。
“火车一进新疆你就出生了,早产了三天,把一车厢人都忙搅坏了。
幸亏你奶奶会接生,大伙让出一排座位,你父亲绷一面床单挡住人,你大哥才四岁,怯怯地站在边上看。
”
“进新疆时我们家四口人,你来了,又多了一口。
”
早年我听母亲说起过一次。
我有心没心地听着,像听一件跟自己没关系的事情。
母亲说的是她自己的记忆。
我还不知道那时我一睁眼看见的、我在母亲腹中听见和感觉到的一切是什么样子。
“你生得还算顺利。
”母亲说,“可能火车轮子咣当咣当的响声让你烦了。
你在肚子里动的时候我有一种奇怪的感觉,觉得你已经懂事了,啥都知道了。
生你大哥时我没感到什么,生你弟弟妹妹时也没这种感觉。
”
“你爹在火车上给你起了名字,叫进疆子。
意思是进新疆得子。
”
从我记事起村里人就叫我刘二,一直这样叫。
家从老皇渠村搬到黄沙梁后还这样叫。
他们叫我大哥刘大,叫我两个弟弟刘三、刘四。
我知道如果我不离开黄沙梁,等我五十岁或六十岁时,他们就会叫我刘老二。
(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.以“走进黄沙梁”为题,表明作者虽在空间距离上与黄沙梁愈来愈远,但在心里距离上却是与故土黄沙梁越来越近。
B.以泥巴在模子里捣揉与成形比喻故土对我的生命塑造,比较别的土地却始终不能改变我,表现了黄沙梁对我而言不可取代的特殊意义。
C.村里人叫我刘二,叫我大哥刘大,叫我两个弟弟刘三、刘四,这种称呼通俗朴素,与黄沙梁平凡、简陋的乡土生活环境是吻合的。
D.文章以细腻的笔触描写了黄沙梁的人情世故,有一种安静、恬淡的田园气息,给人以久违的真朴之美。
(2)黄沙梁具有怎样的内涵?
请结合全文简要概括。
(3)文章有哪些独特的叙述方式?
请简要分析。
【答案】
(1)D
(2)①是一个具有新疆边地特色的小村庄;②是一座与作者血肉相连的生活村落;③是作者灵魂深处的精神家园(精神的依托和载体);④作者艺术创作的独特空间;⑤是飞速发展的文明时代人们的共同的心灵故乡。
(3)①以第一人称叙述,真实亲切;②以刘二作为叙述人物(代言人),增强了文章的乡土性;③以蒙太奇表现手法,把几个看似不相关实则与黄沙梁相连的镜头组合在一起,表现乡土主题;④以三次回忆,由近及远,不断丰富文章内容,表现我与黄沙梁的渊源;⑤题目是走进黄沙梁,而行文则是愈来愈远的两次搬家,以反向构思凸显了作者身体与精神的双重回归。
【解析】【分析】
(1)D项,“以细腻的笔触描写了黄沙梁的人情世故,有一种安静、恬淡的田园气息”错误,文中并没有着力以细腻的笔触描写黄沙梁的自然风物和人情世故,只是概略地提及了“我”离开黄少梁时看到的景象及每年收粮食的情景,以及村里人对“我”和“我”的兄弟的称呼。
另外文中也没有明显的“安静、恬淡的田园气息”。
故选D项。
(2)文中母亲说“火车一进新疆你就出生了”,可以判断出黄沙梁是一个具有新疆边地特色的小村庄。
第一段中说作者一家从黄沙梁搬离,又说“在我像一团泥巴可以捏来塑去的那时,它把我顺手往模子里一扔,随意捣揉一番,一块叫刘二的土块便成形了”,作者说尽管自己“在另外的土地和人群中生活多年,它们最终没有改变我”,可见黄沙梁是作者曾经生活过的村落,它塑造了作者,成就了作者的个性,是与作者血肉相连的村落。
文章开头说“我一直在找一个机会回来”,第一段结尾又说“在我对许许多多的人生目标感到无望和淡漠时,我发现自己正一步步地走近这个叫黄沙梁的村子”,表明作者在心里与黄沙梁越来越近,它能让作者在失意的时候得到安慰,可见黄沙梁是作者的精神的依托和载体,是作者灵魂深处的精神家园。
联系作者的创作情况,可知,作者笔下很多故事都发生在黄沙梁,是黄沙梁成就了作者的作家梦,可以说黄沙梁是作者艺术创作的独特空间。
对于处于飞速发展的文明时代的人们来说,每一个人心中都有着自己的“黄沙梁”,所以“黄沙梁”还有另外的象征意义,它是是飞速发展的文明时代人们的共同的心灵故乡。
考生依据上述分析可归纳出本题答案。
(3)从叙述人称来看,全文以第一人称展开,用“我”的视角娓娓道来,仿佛是在与读者面对面谈心,有真实亲切之感。
本文的作者为刘亮程,但文中作者像村民一样称呼自己为“刘二”,增强了文章的乡土性。
从内容组合的角度来看,文章描写了离开黄沙梁时的自然景象和家人的反应,回忆了自己出生的场景,最后写了村里人对自己的称呼,这几件事就像电影中一个个镜头,它们之间表面上看没有什么关联,但却都与黄沙梁有关,作者在文中以蒙太奇表现手法把这几个镜头组合在一起,表现了乡土主题。
作者先回忆了自己离开黄沙梁的情景;又回忆了自己出生的情景,也就是自己一家人进入黄沙梁的情景;最后回忆了村民对自己的称呼,时间上由近及远,使文章内容不断丰富。
从构思的角度来看,文章题目为“走进黄沙梁”,黄沙梁不仅是作者曾经生活过的村庄,更是作者的精神家园,文中却写了两次搬家,而且文中写的最后一次搬家是离开黄沙梁,这种反向构思有凸显作者身体与精神双重回归的作用。
考生依据上述分析可归纳出本题答案。
故答案为:
⑴D;
⑵①是一个具有新疆边地特色的小村庄;②是一座与作者血肉相连的生活村落;③是作者灵魂深处的精神家园(精神的依托和载体);④作者艺术创作的独特空间;⑤是飞速发展的文明时代人们的共同的心灵故乡。
⑶①以第一人称叙述,真实亲切;②以刘二作为叙述人物(代言人),增强了文章的乡土性;③以蒙太奇表现手法,把几个看似不相关实则与黄沙梁相连的镜头组合在一起,表现乡土主题;④以三次回忆,由近及远,不断丰富文章内容,表现我与黄沙梁的渊源;⑤题目是走进黄沙梁,而行文则是愈来愈远的两次搬家,以反向构思凸显了作者身体与精神的双重回归。
【点评】
(1)本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏。
主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。
赏析一般为手法和特色概括不当。
错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
(2)本题考查学生筛选信息的基本能力。
解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。
根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息,并将有效信息进行剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。
(3)本题考查对叙述方式的理解分析,可从人称角度、叙述顺序、行文结构等几方面理解。
筛选信息答题步骤:
首先,审清题干要求,明确答题方向;第二,认真阅读文本,找到相关的答题区间;第三,整合形成答案,注意条理清晰。
2.阅读下面的文字,完成小题。
不求答案的叩问
陈益
时光漫漫似水。
至今回想起来,只读过三年小学的母亲并没有给我留下金钱和尊荣,甚至从没说过一个“爱”字,但我始终感受着。
这令我明白,“做”永远比“说”来得重要。
最难忘的情景,是一灯如豆的夜晚,她在缝纫机旁默默劳作,而我们在饭桌上写着作业。
忽然发觉空气中有焦臭味,原来是灯火燎到了我的头发。
偶尔,母亲也会抱怨,也会唠叨,可是手脚从来也不肯停歇。
她始终是温厚而乐观的。
到了晚年,右脚的脚弓蜷曲变形,乃至神经性瘫痪,只得躺在床上,与“尿不湿”为伴,她不过为再也无法干活而沮丧。
或许,这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形,正是继承了她的秉性吧?
我为母亲做过一件事,写了一篇散文《十八双鞋》。
自幼,我们兄妹四人就习惯于穿母亲做的布鞋。
千针百纳的布鞋,凝聚着少年时代温馨而艰涩的记忆,历久弥新。
散文是由此引发的岁月与亲情的写实,没有一点儿虚构。
记得20世纪90年代初,日本翻译家中由美子来中国,为了翻译《十八双鞋》,特意从上海去往锦溪古镇访问母亲。
分手时,她向母亲讨了一只买菜用的竹篮带回日本。
她在信中对我说,你有一个可敬的母亲,这是你的幸福。
这没有故意夸赞的水分。
母亲是平凡的、朴素的,甚而因过度劳累而病残,却让每一个认识她的人敬重。
印象中,她右边乳房明显下垂,颇不对称。
这是哺育四个孩子的结果。
自小我的耳畔总有她脚踩缝纫机,为我们缝缀衣服的声音。
然而命运弄人,多年来,我偏偏不能给脚弓畸形的母亲买到一双合适的鞋,令人无法言说的疼痛……
平心而论,我们并非上一辈人的复制,没必要,也没可能。
时代给了我们不同的人生岁月。
若干年以后,我也会像母亲一样走完最后一步,消逝得无影无踪。
我想得最多的,是如何把每一天作为最后一天,珍惜它,不浪费,度过余生。
我不再有挥霍的资本。
远离那些虚名假誉,似是而非,妄想攫取,烦嚣纷扰,让自己脱离桎梏,真正做到从心所欲不逾矩,也许还能做点事,对社会有用。
过分地强调自我,仿佛是给自己设置了一具牢笼,人的一生都可能局促在这难以突破的牢笼里。
理智扰乱天真无邪的快乐,让人陷入无边的忧虑,最终却告诉我们行为的旨归。
正是在精神与肉体的冲突间,我们品尝到了忧虑与痛苦的真实内涵。
可惜,往往很晚才懂。
当年,子贡对孔子诉苦说,自己一直在如此艰辛地奋斗,感到太累了,心里实在是畏难和厌倦,很想歇下来干一些不太累的事情。
一贯主张安贫乐道和没有远虑必有近忧的孔子耐心地回答道,作为君子要尽一切义务,即使是厌倦了,也要勉而为之。
只有当像山峰一样、像大鼎一样的坟墓与自己相伴时,君子才可以享受安息。
这就是“大哉死乎,君子息焉”。
死亡,是人生的终点。
走向那一站无非两种方式:
快快乐乐地踱步,充满忧虑地攀缘。
结局也只有两种:
有的人活着仿佛死了,有的人死了依然活着。
是不是因为谁也不知道何时到达终点,所以我们永远会在两者之间徘徊呢?
我的叩问没有答案。
不必求答案。
(选自《散文》)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,正确的一项是( )
A.母亲虽然没有给我们留下丰厚的物质财富和精神财富,也几乎没有对我们说过一个“爱”字,但“我”依然能感受到深深的母爱。
B.母亲对我的影响很大,她让我明白,做永远比说重要。
这么多年来“我”在寂寞中案牍劳形,正是受到了浓烈饱满的母爱鼓舞。
C.文中写灯燎到“我”的头发而产生焦臭味的细节,凝聚着作者温暖而艰涩的记忆,主要是为了突出那时家庭的困窘,生活的艰难。
D.“我”为母亲而写的散文《十八双鞋》,回忆了自己少年时代温馨而艰涩的生活,没有一点虚构是岁月与亲情的写实。
(2)日本友人在信中对作者说:
“你有一个可敬的母亲,这是你的幸福。
”从全文看,母亲有哪些“可敬”之处?
请概括并分析。
(3)文章后半部分引用子贡与孔子的对话有什么作用?
请结合文章作简要分析
【答案】
(1)D
(2)①任劳任怨(勤劳),母亲总是默默劳作,手脚从不肯停歇。
②温厚乐观,母亲瘫痪了也只不过为再无法干活而沮丧。
③深爱儿女,千针百纳给我们做鞋,为我们缝缀衣服。
(3)①内容上:
子贡与孔子的对话,是孔子教导他“生无所息”;②结构上:
承上启下,上承母亲对我的人生启示,下启我对人生价值的思考,丰富了文章的内容;③主题上:
将母亲勤劳不息的品格上升到“生无所息”的高度,深化了文章的主题,发人深思。
【解析】【分析】
(1)选项A,“没有给我们留下……精神财富”错,原文说的是:
或许,这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形,正是继承了她的秉性吧;选项B,“浓烈饱满的母爱”错,母爱内敛质朴,影响我的是她的勤劳温厚的品质。
选项C,“主要是为了突出家庭的困窘,生活的艰难”错,主要是表现“做永远比说来得重要”,我们在“默默劳作”的母亲影响下,都认真地做着自己的事。
故答案选D。
(2)此题从文本内容中可以直接筛选:
母亲的“可敬”之处:
她始终是温厚而乐观的。
到了晚年,右脚的脚弓蜷曲变形,乃至神经性瘫痪,只得躺在床上,与“尿不湿”为伴,她不过为再也无法干活而沮丧。
母亲是平凡的、朴素的,甚而因过度劳累而病残,却让每一个认识她的人敬重。
或许,这么多年来我以六根清净的心态在寂寞中案牍劳形,正是继承了她的秉性吧?
印象中,她右边乳房明显下垂,颇不对称。
这是哺育四个孩子的结果。
自小我的耳畔总有她脚踩缝纫机,为我们缝缀衣服的声音。
考生可以根据以上文本中的情节,概括母亲的可敬之处即可。
(3)从内容上,一贯主张安贫乐道和没有远虑必有近忧的孔子耐心地回答道,作为君子要尽一切义务,即使是厌倦了,也要勉而为之。
只有当像山峰一样、像大鼎一样的坟墓与自己相伴时,君子才可以享受安息。
这就是“大哉死乎,君子息焉”。
从人物形象的塑造上,本段描写从侧面塑造勤劳的形象。
从主题上,突出了小说生生不息和勤劳奋斗的主题思想。
以上几个方面可以作文考生作答这类试题的参考,总之考生一定要结合文本进行分析概括。
故答案为:
⑴D;
⑵①任劳任怨(勤劳),母亲总是默默劳作,手脚从不肯停歇。
②温厚乐观,母亲瘫痪了也只不过为再无法干活而沮丧。
③深爱儿女,千针百纳给我们做鞋,为我们缝缀衣服。
⑶①内容上:
子贡与孔子的对话,是孔子教导他“生无所息”;②结构上:
承上启下,上承母亲对我的人生启示,下启我对人生价值的思考,丰富了文章的内容;③主题上:
将母亲勤劳不息的品格上升到“生无所息”的高度,深化了文章的主题,发人深思。
【点评】
(1)本题考查文本内容及艺术特色分析鉴赏。
主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。
赏析一般为手法和特色概括不当。
错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
(2)本题考查学生筛选信息的基本能力。
解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据,抓因求果找理由,此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。
根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息,并将有效信息进行剪辑组合,形成全面的符合要求的答案。
(3)本题考查引用的作用,可以丰富文章内容,照应文章主旨,增强文化底蕴。
文章的前半部分着重回忆母亲,后半部分则引用子贡与孔子的对话,实际上是将母亲勤劳不息的品格上升到“生无所息”的高度,是对母亲的赞美,也引起后文作者思考人生在走向死亡终点的旅程中应该有什么样的态度,产生什么样的人生价值,让文章更富有意蕴。
3.阅读下面的文字,完成下列小题。
白发上津城
梅洁
小时候,就隐约听父亲说过湖北郧西有个“朝秦暮楚”的地方,可少小离家,光阴荏苒,岁月沧桑,再没问津。
长大后才知人们已经把这个“古成语”作为对爱情不专一的贬损词。
接郧西邹龙权电话时,我就问,郧西是不是有个朝秦暮楚的地方?
邹龙权说:
有呀,上津就是。
没去上津时,只知“朝秦暮楚”是个成语,去了上津,才发现这是一个秦楚千年相依的古地!
1800年的古城老得白发千丈!
老得只想让人跪地揖手仰凝;走进上津,才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样的举足轻重!
这不,我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川,漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地,那里并排矗立着200多年前秦楚两地人各建的古戏楼。
秦人的戏楼简约、雄浑,楚人的戏楼精巧、华丽。
真有点像一对秦楚相好,在这里牵手百年。
苍莽秦岭,不仅是中国南北气候的分界线,也是秦楚两种不同文化的揖别地。
上津北枕秦岭,南临汉水,金钱河穿城飘逸而过。
这里自古就是兵来将去、战马嘶鸣的军事重镇,也同时是一个舟楫穿梭、商贾云集的商贸荣城。
三国时,曹操部将就在此扼守中原关口,南宋年间,岳飞和金兀术部将在这里杀声震天,元初忽必烈把这里设为囤粮基地。
六千里迢迢的金元蒙古人,居然占领上津前后达80年之久!
以至于后来的李自成、王聪儿、新四军……上津饱经战争创伤。
唐代杜牧有诗:
“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”上津人知道,当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸,然后由骑士打马飞奔,送入长安宫的。
也由此,唐玄宗派八品令官把守上津驿站。
上津人还说,长安是13朝古都,历朝历代从江南选送美女进皇宫的船队,经长江、汉水数月的水上劳顿到达上津之后,已人困马乏,纷纷上岸休息,之后转陆路穿秦岭到达长安。
而无数江南女子上岸后乘机逃入上津、郧西民间,千年的美女逃遁,使郧西一代一代女子都天生丽质。
鄂西北自古至今都流传着一句谚语:
“要吃米到竹溪,要娶媳妇到郧西”,应该是对这一历史事象的注释。
上津古城长宽仅二三百米,周长也仅只1.2千米,不足诞生我的郧阳古城的1/3,但它东西南北四边城门上的鎏金大字“连郧”“通汉”“达楚”“接秦”,已足以显示它通达四海的属性。
走在似乎有些固若金汤的城墙上面,凝望城下黑瓦土墙、飞檐斗角的老街,心中倏忽一颤:
这是鄂西北最后一座古城了,也是中国最后四座保留完好的古城之一了!
千年的郧阳府城、铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了。
保护好上津古城吧,权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸……
前些时,收到上津26岁的镇长陈林的电子信件,他在信中写道:
“……还记得我吗?
郧西县上津镇的那个小陈镇长,在你眼里或许我还是一个‘伢’。
你们是我所见到的最好的作家,温文尔雅、学识广博,敬意油然而生。
我必须得感谢你们来上津,这是上津人民的荣幸,更是我的荣幸……”他告诉我他又有了作家梦,说这梦是见到我们之后才有的。
我立即给“伢”回信:
“……我们一行真的不能忘记上津,不能忘记很年轻的小陈镇长——请恕我不称呼你‘陈镇长’,我怕把你叫老了!
我很惊讶古老得如白须仙翁般的上津,有你这样一位童颜稚子坐镇!
也许正是这一老一小,才真正是上津的生命所在。
”
(1)下列对文章内容的理解和概括,最恰当的两项是( )
A.文章开头巧妙地用成语引出要写的上津古城,意在使人们在对上津古城的了解中消除对这个词作为“对爱情不专一的贬损”意思的误解。
B.作者用“老得白发千丈”形容上津古城,既显现了这座历史古城的沧桑和衰老,也表达了作者对这座古城的景仰之情。
C.作者对比描写了车停古漫川时见到的秦楚两地人各建的古戏楼,借此表明中华民族的文化博大精深。
D.作者引用杜牧的诗句并讲述鄂西北谚语的来由,既欲揭露封建统治者生活的腐朽和荒淫,又表明上津古城在连接秦楚交通上的作用。
E.作者描写上津古城的景物,展示了它东西南北四边城门的四组镶金大字,显示它通连四海的作用,与杜牧诗句和鄂西民谚的表现作用构成了呼应之势。
(2)本文的写作对象是上津,作者为何要写漫川古镇?
请简要分析。
(3)作者走在上津古城墙上时,“心中倏忽一颤”表现了作者怎样的内心世界?
作者又是怎样来表现这种内心世界的?
(4)作者在结尾的回信中说:
“也许正是这一老一小,才真正是上津的生命所在。
”回信内容耐人寻味,请结合文中内容,对回信文字所含的意蕴作出探究。
【答案】
(1)B,E
(2)内容上:
通过写漫川,表现了秦楚两种文化百年牵手和鄂陕息息相依的景象。
结构上:
承上启下,引出下文对上津在历史上的重要作用的叙述。
(3)表现出作者对怎样保护好上津这座千年文化古城的忧患意识。
运用了联想和对比的手法,将郧州古城和均州古城的沉没与眼前的上津古城联系在一起,表现了他的忧患意识。
(4)千年古城的生命在延续,且充满了生气与活力。
形象地表现出了中国传统文化的继承与发展,)展现在作者眼前的是千年古城将永葆青春的光明景象。
【解析】【分析】
(1)A项,“消除……误解”的理解不合文意。
引用“朝秦暮楚”这个成语,是因为作者要对上津这座一千多年中在“秦岭深处的楚塞秦关的举足轻重的位置”的中心议题来进行借题发挥,联系下文“接郧西邹龙权电话时,我就问,郧西是不是有个朝秦暮楚的地方”这个句子和“没去上津时,只知‘朝秦暮楚’是个成语,去了上津,才发现这是一个秦楚千年相依的古地”所在段落内容可知。
C项,“借此表明中华民族的文化博大精深”理解有误。
联系后句“真有点像一对秦楚相好,在这里牵手百年”,是秦楚两种不同文化的和谐共存,说明秦楚两地是千年相依、百年牵手的古地。
D项,“既欲揭露封建统治者生活的腐朽荒淫”的理解不合文意。
作者的引用主观上无此意图,仅是诗中客观上反映了诗人的意向,联系“上津人知道,当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸,然后由骑士打马飞奔,送入长安宫的。
也由此,唐玄宗派八品令官把守上津驿站”,可知本文作者要表现的是上津古城在历史上发挥的重要作用。
故选BE。
(2)本文题目是“白发上津城”,“白发”意味着古老,文章全文都是围绕着“古老”来展开,作者对历史的回忆,充分表现了上津古城的悠久历史。
本文的写作对象是上津,看作者为何要写漫川古镇,先找到写漫川古镇的内容,从内容上看,写漫川古镇的内容在第三段,“这不,我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川”,后面是对漫川古镇的描写:
“漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地,那里并排矗立着200多年前秦楚两地人各建的古戏楼。
秦人的戏楼简约、雄浑,楚人的戏楼精巧、华丽。
真有点像一对秦楚相好,在这里牵手百年。
”这表现了秦楚两种文化百年牵手和鄂陕息息相依的景象。
在结构上看,上文写“走进上津,才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样的举足轻重”,下文由“苍莽秦岭,不仅是中国南北气候的分界线,也是秦楚两种不同文化的揖别地”过渡,再接着写上津,可见,写漫川古镇的内容是承上启下,目的是引出下文对上津在历史上的重要作用的叙述。
(3)要分析“心中倏忽一颤”表达的作者的内心世界,根据冒号提示,可联系后文的“这是鄂西北最后一座古城了,也是中国最后四座保留完好的古城之一了!
千年的郧阳府城、铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了。
保护好上津古城吧,权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸”之语,可见,“心中倏忽一颤”表现了对怎样保护好上津这座千年文化古城的忧患意识,作者将郧州古城和均州古城的沉没与眼前的上津古城联系在一起,表达了渴求能保护好这座千年古城的愿望。
“作者又是怎样来表现这种内心世界的”,是要回答表现手法。
写上津古城写到其他古城的命运,是运用对比、衬托的手法,表现自己深沉的哀愁。
(4)这是个开放性的题目,需要学生根据文章内容和自己的生活阅历,人生见识来评价。
注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰,切不可模棱两
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