大班科学神奇的纸0最新幼儿园大班教案.docx
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大班科学神奇的纸0最新幼儿园大班教案
大班科学:
神奇的纸
大班科学神奇的纸
师今天啊周老师带了些东西,看看是什么?
生纸。
师纸能干什么呀?
生画画、写字、折纸……
二、初步尝试“站起”
师今天周老师带了这张纸对你们可有新的要求。
你们能不能让纸自己站起呢?
生
师有的人说能,那这样子,每个人拿一张纸,你自己试一试,想办法让你的纸站起。
(自由操作,师巡视并稍加引导看,他的纸站起了,你是怎么做的啊?
你折了几下?
∕他的纸也站起了。
你是怎么弄的啊?
)
师那我们现在用不同的方法把纸站起,我们轻轻吹一下,(示范轻吹一下)哦,有些人的纸一吹就倒了。
三、加盒子并统计
师现在把你的纸再站起,要站得直直的。
周老师又有一个新问题要问大家了,今天啊,我还带了一个玩具,是什么啊?
生
师在你们站起的纸上,再放一个盒子在上面,能不能放?
生
师有人说能,有人说不能。
每人拿一个盒子,试试看吧。
(自由操作,师巡视)
师行得人放着不动了,不行的小朋友再看看。
师原这个站着的纸上还真能放盒子呢。
现在轻轻的把你放在纸上的盒子拿下放在桌子上。
(稍收拾,坐好)
师刚才啊,有个小朋友说了,试一试吧。
还真的管用呢,有的人纸上就能放东西,有的人纸上就不能放东西。
其实呢,在刚才试的过程中,大家都看到,你的方法不一样,你的纸上面就可以放东西。
师现在周老师有个任务要让你们完成,这个任务可有点难度,要动脑筋才行的。
这次我要求每个人想想,怎么样把纸站起以后还能放盒子,而且放的盒子要又稳又多。
这很难哦,你们先仔细观察一下你自己的纸,再看看同伴的纸,有什么特点。
(稍停顿)再把刚才的纸放到篮子底下去。
师这次周老师不准备一个人一张纸了,要给两个好朋友一张纸,你们两个人商量一下,用什么方法让我们的纸站着,放的盒子又稳又多,好不好?
现在每个桌上的盒子下面都放了两张纸,两个人一组,先要商量商量好,把盒子先放在中间。
(幼儿开始操作)
师在你的身后周老师还放了许多盒子,你们可以一个一个往上加,记住自己刚才放了多少个盒子,过会我要叫你说一说的。
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