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unit1book1
江苏省职业学校
理论课程教师教案本
(2014—2015学年第一学期)
专业名称高三
课程名称英语
授课教师
学校江苏省丹阳中等专业学校
课题序号
1授课班级高三综高班
授课课时
2授课形式复习课
授课章节名称
Unit1Hello,Everyone
使用教具
教学目的
1.复习归纳本单元知识点,掌握重点词组与短语
2.能灵活运用有关词组,翻译重点句子
3.熟悉相关交际用语片段
4.能掌握名词的用法
教学重点
重点词汇、语言点、句型
教学难点
相关交际用语和名词的恰当使用
更新、补充、删节内容
课外作业
单招零距离单元测试题
教学后记
授课主要内容或板书设计
考点1:
名词的数
1.规则名词的复数形式
以词尾为f或fe的例:
leaf-leaves;shelf-shelves
可以直接加-s。
例:
roof-roofs;belief-beliefs
o结尾的名词,直接加-s,也有一些加-es例:
hero-heroes;zoo-zoos
2.不规则名词的复数形式
单复数同形。
例:
deer,means,sheep,works,Chinese,Japanese
只有复数形式。
例:
shoes;clothes;trousers;compasses,goods
3.复合名词的复数形式
(1)一般将主体名词变为复数。
例:
editors-in-chief,sons-in-law
(2)无主体名词的词尾变复数。
例:
tooth-brushes,boy-friends
(3)由man,woman,lord构成的两个部分都要变成复数。
例:
womenteachers,
4.既可做单数又可做复数的集体名词:
class,family,group,committee…
5.常用作不可数名词的fun,advice,progress,information,weather,furniture,equipment…
考点2:
名词的所有格
1.表示有生命的东西的所有格
(1)直接加’s例:
mysister’sdog
(2)词尾是-s或-es的复数名词末尾只加’。
例:
thestudents’notebooks
(3)不以-(e)s结尾的复数名词,末尾仍要加’s。
例:
Children’sDay,men’sclothes
(4)有些指时间,距离等无生命的东西的名词,也可加’s例:
yesterday’snewspaper
(5)世界、国家、城镇等也可加’s例:
Nanjing’sweather,world’speople
2.表示无生命东西一般和of连用。
例:
thewindowoftheroom
有时表示有生命的东西的名词也可以构成短语,表示所有关系。
例:
thedaughterofateacher
3.双重所有格,“of+名词所有格”将上面两种形式结合起来。
例:
afriendofmybrother’s,afriendofmine
考点3:
名词作定语:
1.名词单数形式作定语:
ashoefactory,apaperbasket
2.个别用复数形式作定语:
aglassesstore,asportsmeet,asalesman
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
StepⅠ:
StepⅡ:
StepⅢ:
StepⅣ:
回顾复习:
(一)重点单词:
1.graduate2.enjoy3.percent4.favorite5.hope
6.forget7.save8.especially9.call10.spend
(二)重点词组:
1.single/marriedman2.familyname/lastname
3.givenname/firstnameefrom/befrom
5.greeeachother6.havetodosth.
7.sendtextmessages8.saveup
9afew10.spendon
11.shakehandswith12.meetwith
13.Gotit14.incase
15.prettybig16.takeabustoSP.
(三)重点句型:
1.Idon’tthinkyou’vemetbefore.
2.MyfamilycallmeLiangyingbecausetheyhopeI’llbecleverandbeautiful.
3.It’ssonicetomeetallofyou.
4.IgraduatedfromSuzhouNo.68MiddleSchool.
5.I’dliketotellyouafewthingsaboutmyself.
6.I’mafoodlover.Chinesefoodismyfavourite.
7.Ispendalotofmoneyonfoodeverymonth.
8.That’sbecauseIeatalotofsnacks.
9.Somepeopleshakehands,othersjustsayhello.
交际用语:
Dialogue1
A:
Hello!
MynameisBilly.What’syourname?
B:
I’mSue.Nicetomeetyou.
Dialogue2
A:
Mary,thisisJoe’sbrotherDavid.
B:
I’mverygladtomeetyou.
C:
It’sapleasuretomeetyou.
B:
HowdoyoulikeTexassofar?
C:
It’sreallydifferentfromwhatIexpected.
B:
Don’tworry.You’llgetusedtoitinnotime.
Dialogue3
A:
Mrs.Smith,I’dliketointroduceafriendofmine,PierreDubois.
B:
Howdoyoudo?
C:
Hello.
B:
What’syourimpressionoftheUnitedStates?
C:
Well,Ican’tgetoverhowdifferenttheweatherishere.
B:
Oh,you’llgetusedtoitsoon!
语法精讲:
名词
考点1:
名词的数
1.规则名词的复数形式
(1)在单数后面直接加-s
(2)以s,x,ch,sh,z等结尾的-es
(3)以词尾为f或fe,一般变为-ves。
例:
leaf-leaves;shelf-shelves
有些例外,可直接加-s。
例:
roof-roofs;belief-beliefs
(4)若词尾为y,则变y为i,再加-es,例:
company-companies
(5)大多数o结尾的直接加-s,也有加-es例:
hero-heroes;zoo-zoos
2.不规则名词的复数形式
(1)变内部元音字母。
例:
man-men;tooth-teeth
(2)词尾加-en或-ren构成复数。
例:
ox-oxen;child-children
(3)单复数同形。
例:
deer,means,sheep,works,Chinese,Japanese
(4)有的名词只有复数形式。
例:
shoes;clothes;trousers;compasses,goods
(5)汉语音译无复数形式。
例:
fiveyuan;sixjin
3.复合名词的复数形式
(1)主体名词变为复数。
例:
editors-in-chief,sons-in-law
(2)无主体名词的词尾变复数。
例:
tooth-brushes,boy-friends
(3)由man,woman,lord构成的两个部分都要变成复数。
例:
womenteachers,
4.既做单数又做复数的集体名词:
class,family,group,committee…
5.常作不可数名词fun,advice,progress,information,weather,furniture,equipment…
考点2:
名词的所有格
1.表示有生命的东西的所有格
(1)直接加’s例:
mysister’sdog
(2)词尾是-s或-es的复数名词末尾只加’。
例:
thestudents’notebooks
(3)不以-(e)s结尾的复数名词,末尾仍要加’s。
例:
Children’sDay,men’sclothes
(4)有些指时间,距离等无生命的东西的名词,也可加’s例:
yesterday’snewspaper
(5)世界、国家、城镇等也可加’s例:
Nanjing’sweather,world’speople
2.表示无生命东西一般和of连用。
例:
thewindowoftheroom
有时表示有生命的东西的名词也可以构成短语,表示所有关系。
例:
thedaughterofateacher
3.双重所有格,“of+名词所有格”将上面两种形式结合起来。
例:
afriendofmybrother’s,afriendofmine
考点3:
名词作定语:
1.大多数情况下名词用单数形式作定语:
ashoefactory,apaperbasket
2.有些名词用复数形式作定语:
aglassesstore,asportsmeet,
asalesman
课堂练习(祥见学案)
课题序号
2授课班级高三综高班
授课课时
2授课形式复习课
授课章节名称
Unit1Hello,Everyone
使用教具
教学目的
1.精讲本单元知识点,掌握重点词组与短语
2.能辨析和灵活运用有关词组
教学重点
重点词汇、语言点、句型
教学难点
重点短语的恰当使用
更新、补充、删节内容
课外作业
单招零距离单元测试题
教学后记
授课主要内容或板书设计
考点1:
Callsb.sth./becalledsth.称呼某人为,被叫做
call的短语:
callonsb./CallatSP.拜访某人、拜访某地
callfor需要calloff取消,叫走
callin召集,来访callup打电话
callback回电callonsb.todosth.号召某人做某事
callone’sattentionto引起某人注意
callforhelp寻求帮助,大声呼救
考点2:
Marrysb.
Marrysb.tosb.
Be/getmarriedtosb.
考点3:
Spendmoney/timeon/indoingsth.
Sth.costsb….
Ittakessb.sometimetodosth.
Sb.paysomemoneyforsth.
考点4:
分数、百分数、therest/most/half/all/majority等+of+名词作主语,谓语取决于of后名词的单复数。
考点5:
must表肯定推测,否定用can’t,couldn’t
对过去的动作和状态的推测用must/may/mighy/can’t/couldn’t+havedone.
考点6:
反意疑问句型:
考点7:
辨析hope/wish/expect:
1Hopetodo,Hopeforsth.,Hope+从句
2.Wishtodosth.,Wishsb.todosth.,Wishsb.sth.,Wishforsth.
Wish+从句(虚拟语气)
3.expectsth.,expecttodosth.,expectsb.todo,expect+从句
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
StepⅠ:
StepⅡ:
StepⅢ:
课前检查、默写重点单词、词组、句型
课堂单元知识点精讲
考点1:
1)Doyouknowaboy_______Jack?
(called)
callsb.sth./becalledsth.称呼某人为,被叫做
call的短语:
callonsb./CallatSP.拜访某人、拜访某地
callfor需要calloff取消,叫走
callin召集,来访callup打电话
callback回电callonsb.todosth.号召某人做某事
callone’sattentionto引起某人注意
callforhelp寻求帮助,大声呼救
基础再练:
1.HisparentsnamedhimRobert,butwe______himBob.(called)
2.They_______herhouselastweek.(calledat)
3.ThePrimeMinister_______everyonetoworkhardfornationalunity.(calledon)
4.Whatdoyoucallyourfather’ssister,Sam?
--_________aunt.
A.WecallsheisB.ShecalledC.ShecalledisD.Wecallher
5.Heisunfitforthejob,which_____patienceandcreativeness.
A.callsinB.callsoffC.callsforD.callsup
考点2:
2)_A_womenwithchildrenpreferfastfoodbecauseitisfastandconvenient.
A.MarryB.MarriedC.MarryingD.Beingmarried
Marrysb.
Marrysb.tosb.
Be/getmarriedtosb.
基础再练:
_______me!
(Marry)
1.Shewishesto______(getmarried)
2.She_____herdaughter____abusinessman.(married…to)
3.Hemarried____akindgirl.
A.withB.toC./D.in
4.Thefamousactor______hiswefeforfiveyears.
A.marriedB.gotmarriedto
C.hasmarriedwithD.hasbeenmarriedto
考点3:
3)I____A___alotofmoneyonfoodeverymonth.
A.spendB.costC.takeD.pay
spendmoney/timeon/indoingsth.
sth.costsb….
Ittakessb.sometimetodosth.
sb.paysomemoneyforsth.
基础再练:
1.Whatanicemobilephone!
Isitforme?
--Yes,I___2800yuanonitforyourbirthday.
A.costB.spentC.tookD.paid
2.It____methreedaystogothroughtheocean
A.costB.tookC.paidD.spent
考点4:
4)About15percentofmymoney__B__spentonbooks.
A.areB.isC.wereD.be
分数、百分数、therest/most/half/all/majority等+of+名词作主语,谓语取决于of后名词的单复数。
基础再练:
用动词的适当形式填空:
1.Mostofhisfriends________(study)inuniversitiesnow.
2.Mostofhistime______(spend)inreading.
3.Thebeginningwasboring,buttherest______(be)interesting.
4.Mostofthemhavebeenhere,therest_______(be)arrivinglater.
考点5:
5)You__A__betired—you’vebeenworkingforhours.
A.areB.isC.wereD.be
must表肯定推测,否定用can’t,couldn’t
对过去的动作和状态的推测用must/may/mighy/can’t/couldn’t+havedone.
基础再练:
1.Helen____goonthetripwithusbutsheisn’tquitesureyet.
A.mustB.shallC.mayD.can
2.Isn’tthatAnn’shusbandoverthere?
--No,it_____behim.I’msurehedoesn’twearglasses.
A.can’tB.mustnotC.won’tD.maynot
考点6:
6)Youareanewstudents,___B____?
A.areyouB.aren’tyouC.doyouD.willyou
反意疑问句型:
基础再练:
1.Theyhavelivedhereformorethan10years,__________?
2.Youhavenevermeteachotherbefore,_______?
3.Idon’tbelieveheishonest,_______?
4.Shesaidthatshewouldseethedoctor,______?
5.Let’sgofishing,_______?
6.Don’tplayinthestreet,______?
7.Youmustbetired,_______?
8.Everythingisreadyforthemeeting,______?
9.ThegirlinredmustbeTom’ssister,_______?
10.We’dbettergotoseethewoudedworker,______?
考点7:
7)I__B__Iweretinyearsyounger.
A.hopeB.wishC.expectD.want
辨析hope/wish/expect:
1.Hopetodo,Hopeforsth.,
Hope+从句
2.Wishtodosth.,Wishsb.todosth.,
Wishsb.sth.,Wishforsth.
Wish+从句(虚拟语气)
3.expectsth.,expecttodosth.,
expectsb.todo,
expect+从句
基础再练:
1.Theboyworkshard.I______himtosucceedintheexam.
2.______youahappybirthday!
3.I____Icouldfly.
课堂练习(见学案)
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