度江苏高校级外国留学生英文授课精品.docx

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度江苏高校级外国留学生英文授课精品

2017年度江苏高校省级外国留学生英文授课精品

课程申报表

申报单位

推荐单位

课程名称（英文）（中文）

□理论课（不含实践）

□实验（践）课、实训课

□理论课（含实践）

□高职生课程

□本科生课程

□研究生课程

□非学位课程

课程类型

所属一级学科（专业大类）名称

所属二级学科（专业类）名称

课程负责人

联系电话

电子邮箱

申报日期

江苏省教育厅制表

二○一七年二月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写0～3名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

六、本表可从下载。

1．

课程负责人*情况

1-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最高学历

专业技术职务

电话

学位

职务

传真

所在院系

邮箱

通信地址及邮编）

研究方向

1-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）

1-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、

授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）。

*课程类别：

学位课程非学位课程

*课程负责人：

主持本门课程的主讲教师

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最高学历

专业技术职务

电话

学位

职务

传真

所在院系

邮箱

通信地址及邮编）

研究方向

2⑴-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）

2⑴-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、

署名次序与时间）（不超过三项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）

*课程类别：

学位课程非学位课程

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最高学历

专业技术职务

电话

学位

职务

传真

所在院系

邮箱

通信地址及邮编）

研究方向

2⑵-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）

2⑵-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）

*课程类别：

学位课程非学位课程

2.主讲教师情况⑶

2⑶-1

基本

信息

姓　名

性　别

出生年月

最高学历

专业技术职务

电话

学位

职务

传真

所在院系

邮箱

通信地址及邮编）

研究方向

2⑶-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别*、周学时数；届数及学生总人数）（不超过三门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过三项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过三项）；主编的规划教材（不超过三项）

2⑶-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）

（不超过三项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过三项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过三项）

*课程类别：

学位课程非学位课程

3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

（含外

聘/兼职

教师）

姓名

性别

出生年月

专业技术

职务

学科专业

在教学中承担的工作

3-2

教学队

伍整体

结构

教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构*、师资配置情况（含辅导教师或实验、实训教师与学生的比例）

3-3

教学改

革与研

究

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）

*学缘结构：

即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4．课程描述

4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。

4-2理论课教学内容

4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标

4-2-2知识模块顺序及对应的学时

4-2-3课程的重点、难点及解决办法

4-2-4实践教学活动的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）

4-3实验（践）课教学内容

4-3-1课程设计的思想、效果以及课程目标

4-3-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）

4-3-3课程组织形式与教师指导方法

4-3-4考核内容与方法

4-4教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；实训实习基地；网络教学环境）

4-5教学方法与手段（举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法及使用目的、实施过程和实施效果；相应的上课学生规模；信息技术手段在教学中的应用及效果；教学方法、作业、考试等教改举措）

4-6教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价结果）

4-7课程支撑网站地址（如有，请提供）

5．自我评价

5-1本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项）

5-2本课程与国内外同类课程相比所处的水平及原因

5-3本课程目前存在的不足

6.申报单位的政策措施、推荐意见

6-1所在高校鼓励英文授课课程建设的政策文件、实施情况及效果

此处可填写学（院）部的鼓励政策

6-2对本课程后续建设规划的支持措施

此处可填写学（院）部的支持政策

6-3申报单位推荐意见

此处写学院（部）意见，并请分管领导签字，盖学院（部）公章

主管领导签字：

单位公章：

日期：

7.其他备注栏

2017年度江苏高校省级外国留学生授课精品课程信息简表

表一：

学校

课程名称

（中英文）

专业代码

学科门类

课程类别

课程开设情况

共计开设时长（计算到月）

已开设轮次

留学生数（累计）

表二：

课程负责人及主讲教师海外经历

姓名

性别

职称

国外留学/进修国家及院校

留学/进修时间及时长

学习/进修内容

课程负责人

主讲教师

（1）

主讲教师

（2）

主讲教师（3）

填表说明：

1.本表分课程填写，每课程一表格。

2.“课程开设情况”一栏中，若课程已开设，请注明已开设时长。

例：

该课程从2014年2月起开设，请填写“2年3个月”。

3.“课程开设情况”一栏中，若课程拟开设，请注明拟开设具体时间。

例：

2017年秋季学期。

4．“课程类别”一栏中，请填写“高职生课程/本科生课程/研究生课程/非学位课程”中的某一类。