七年级语文古代寓言二则同步练习题.docx
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七年级语文古代寓言二则同步练习题
第五课《古代寓言二则》精品同步测试
A基础储备卷
时间(45分钟)分值(50分)
1、《郑人买履》选自《___________》,该书的作者______是______末期_____家,______家的主要代表人物;《刻舟求剑》选自《___________》,该书主编者______是______末期秦的丞相。
(8分)
2、解释句中加点字:
(14分)
郑人有欲买履者( )先自度其足()
至之市,而忘操之()已得履()
乃曰:
“吾忘持度。
”()反归取之()
及反,市罢,遂不得履()楚人有涉江者()
其剑自舟中坠于水()遽契其舟()()
是吾剑之所从坠()舟已行矣,而剑不行()()
3、解释句中加点的虚词:
(8分)
之至之市()至之市,而忘操之( )
而置之其坐()反归取之()
是吾剑之所从坠()
而而置之其坐()
至之市,而忘操之( )
舟已行矣,而剑不行()
4、找出通假字,并加以解释:
(6分)
①置之其坐:
______通___________________________
②反归取之:
______通___________________________
5、翻译句子:
(8分)
①曰:
“宁信度,无自信也。
”
___________________________________
②人曰:
“何不试之以足?
”
_______________________________________
③舟止,从其所契者入水求之。
_______________________________________
④求剑若此,不亦惑乎!
_______________________________________
6、这两则古代寓言告诉了我们什么道理?
(6分)
①《郑人买履》:
________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
②《刻舟求剑》:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
B综合提升卷
时间(45分钟)分值(50分)
文言文比较阅读一:
(一)自相矛盾
楚人有鬻①盾与矛者,誉之曰:
“吾盾之坚,物莫能陷②也。
”又誉其矛曰:
“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:
“以子之矛陷子之盾,何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
《韩非子》
[注释]①鬻(yù):
卖;②陷:
穿透
(二)郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢。
遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无不自信也。
”《韩非子》
1、解释加点的字:
(10分)
誉之曰()吾矛之利()
物莫能陷也()于物无不陷也()
或曰()以子之矛陷子之盾()
而置之其坐()而忘操之()
宁信度()遂不得履()
2、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是:
(4分)………………()
例句:
反归取之。
A、吾盾之坚,物莫能陷也B、以子之矛陷子之盾,何如
C、至之市D、而忘操之
3、解释下列句中的“其”字:
(4分)
又誉其矛曰()其人弗能应也()
先自度其足()而置之其坐()
4、翻译句子:
(4分)
①不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
_____________________________________________________________________
②及反,市罢。
_____________________________________________________________________
5、“楚人”听了别人的质问为什么“弗能应也”?
(3分)
__________________________________________________________________________
文言文阅读比较二:
(一)自护其短
北人①生而不识菱者,仕②于南方。
席上啖菱③,并壳入口。
或曰:
“啖菱须去壳。
”其人自护其短,曰:
“我非不知。
并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有!
”《雪涛小说》
[注释]①北人:
北方人;②仕:
做官;③菱:
即“菱角”,水生植物,可食。
(二)刻舟求剑
楚有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
《吕氏春秋》
6、解释加点字:
(9分)
席上啖菱()()并壳入口()
啖菱须去壳()欲以清热也()
何地不有()其剑自舟中坠于水()
从其所契者入水求之()舟已行矣()
7、解释句中的“于”字:
(4分)
仕于南方()其剑自舟中坠于水()
8、选出句中加点的“其”字用法不同的一项:
(4分)……………………()
A、其人自护其短B、其剑自舟中坠于水
C、遽契其舟D、其人自护其短
9、翻译句子:
(4分)
①北土亦有此物否?
__________________________________________________________________
②舟已行矣,而剑不行。
__________________________________________________________________
10、我们可以从《自护其短》中获得什么启示?
(4分)
__________________________________________________________________
C新颖考题集萃卷
时间(45分钟)分值(50分)
(一)守株待兔
宋人有耕者,田中有株①,兔走触株,折颈而死。
因释其耒②而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
《韩非子》
[注释]①株:
砍掉树干剩下来的树根,即“树墩子”。
②耒:
即“耒耜(sì)”,古代耕地用的农具。
耜用来翻土,耒是耜的把。
1、指出下列加点词语的古义和今义:
(8分)
①兔走触株古义:
()今义:
()
②因释其耒而守株古义:
()今义:
()
③而身为宋国笑古义:
()今义:
()
④身为宋国笑古义:
()今义:
()
2、解释句中“而”字的意思:
(6分)
A、折颈而死()B、因释其耒而守株()C、而身为宋国笑()
3、为什么宋人不会再得到兔子?
(2分)
________________________________________________________________________
(二)千金买骨
古之君人有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人①言于君曰:
“请求之。
”君遣之,三月得千里马。
马已死,买其骨五百金,反以报君。
君大怒曰:
“所求者生马,安事死马而捐五百金!
”涓人对曰:
“死马且买之五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马。
马今至矣!
”于是,不能期②年,千里马至者三。
[注释]①涓人:
指在君主左右担任洒扫的人,也指亲近的侍臣。
②期(jī):
一周年
4、选加点词的意思正确的一项:
(8分)
①君遣之:
A、打发B、派遣C、使D、送()
②反以报君:
A、返回B、反而C、回家D、谋反()
③安事死马而捐五百金:
A、何必B、安全C、怎么D、安足()
④天下必以王为能市马:
A、市场B、闹市C、买D、卖()
5、辨析下列各组中加点词的意思:
(8分)
A、古之君人有以千金求千里马者()
天下必以王为能市马()
B、马今至矣()
千里马至者三()
6、这位侍臣“五百金”买下死马的骨头,其目的是什么?
(2分)
__________________________________________________________________________
(三)马价十倍
人有卖骏马者,比①三旦立市,人莫知之。
往见伯乐,曰:
“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫与言。
愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾②。
”
伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦马价十倍。
[注释]①比:
连续,接连②贾:
同“价”。
7、辨析各句中加点的“之”字的意思:
(8分)
A、人莫知之()
B、臣有骏马欲卖之()
C、愿子还而视之()
D、臣请献一朝之贾()
8、指出下列句中的人称代词并解释:
(4分)
A、臣有骏马欲卖之():
__________________
B、愿子还而视之():
__________________
9、文中“马价十倍”的原因是什么?
这说明了什么?
(2分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
10、故事中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象?
你是怎样看待今天的这种社会现象的?
(2分)
_______________________________________________________________________
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参考答案
A基础储备卷
1、《韩非子》;韩非;战国;哲学家;法;《吕氏春秋》;吕不韦;战国2、鞋子;量;集市;已经;尺码;尺码;于是;渡;从;立即;雕刻;这是;了;移动3、之:
到达;尺码;尺码;尺码;助词,无义而:
然后;但是;却4、“坐”通“座”,座位;“反”通“返”,返回5、①(楚人)说:
“宁可相信尺码,不相信自己的(脚)。
”②有人说:
“为什么不用自己的脚去试?
”③船停止下来后,从那雕刻的地方下水去寻找剑。
④像这样找宝剑,不也是很糊涂吗?
6、①讽刺了那些墨守成规的教条主义者,说明因循守旧不思变通,终将一事无成。
②讽刺了那些拘泥成例,不知道跟着形势的变化而改变看法或办法的人。
B综合提升卷
1、称赞锐利没有哪一种东西对于有的人用放带宁可2、D3、他的;那个;他的;他的4、①不能穿透的盾与没有什么东西不能刺穿的矛,不可以同时存在。
②等到返回来,集市(已经)结束了。
5、因为“不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立”。
6、宴席;吃;一起;去除掉;用来;什么;落;寻找;已经7、到、在;到8、A9、①北方也有这种东西吗?
②船已经开动了,但剑却没有移动(位置)。
10、不知道就说不知道,知道就说知道,要实事求是。
C新颖考题集萃卷
1、①跑;步行②于是;表示因果关系的连词③自身;身体⑤被;为了2、A、然后B、然后C、却3、他错误地把偶然性当作必然性来看待了。
4、①B②A③C④C5、A、用;认为B、(买)到;来到6、让天下人知道国君善于买马,让天下人把千里马送上门。
7、A、这马是匹骏马B、它,指骏马C、马D、的8、原因在于“伯乐乃还而视之,去而顾之”。
说明权威的重要性。
9、联系生活实际,这个故事类似于今天卖商品时的做广告。
至于如何看待生活中的“广告效应”,只要言之有理即可。
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