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最新学校办学水平评估自评报告
学校办学水平评估自评报告
XX市XX区XX乡初级中学校
2021年初中办学水平督导评估自评报告
一年来,我校在上级领导的关心指导和全校教职员工团结协作共同奋斗下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十七大精神,围绕建设现代教育名城,按照“科学发展,深化改革,创新机制,以人为本,强化管理,全面推进”的基本思路,围绕《XX市初中办学水平督导评估方案》指标,坚持以提高办学水平和提升教学质量为龙头,以课堂教学改革为中心,以教育科研为抓手,以促进信息化提升教师业务水平为重点,以全面发展学生能力素质为突破口,以贯彻实施绩效工资为动力,以各类争先创优为契机,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识、责任意识和创优意识,通过全体教职员工的共同努力,在规范办学行为、队伍建设、教学教研、师资培养和学生素质能力发展等方面又取得了一定的成绩和突破。
现自评如下:
一、学校基本情况分析
学校占地面积16478.8平方米,校舍总建筑面积2390平方米,其中校办工厂用房平方米,教职工家属宿舍用房866平方米,学生宿舍1312平方米,行政用房60平方米,教学用房1354平方米,生均2.6平方米(不含校办工厂、教职工家属宿舍)。
现有教职工30人,其中专任教师31人,工人1人。
在专任教师中,具有本科以上学历7人,正在进行本科及以上学历函授,进修的14人,合计占专任教师数的72%,具有大专以上学历29人,占100%;教师中,具有高级职称5人,占15%;具有中级职称10人,占33.3%。
现有教学班10个,在校生524人。
其中一年级4个班201人;二年级166个班3人;三年级3个班157人。
二、主要工作回顾
1.加强学习,重塑观念
面对去年年底困扰学校的“绩效工资”分配风波,开学初学校进一步组织学习“绩效工资”出台的意义、分配方式等一系列政策,尤其强调了“绩效工资”与学校原来的各类分配方案的契合性,均是体现“多劳多得、优绩优酬”。
学校通过举行会议和谈心交流,使广大教师从思想上放下包袱,积极投入到新学期的教育教学工作中去。
一年来,学校各项工作开展顺利,广大教师积极配合,从思想和行动上,尤其是取得的成效上,充分证明了“绩效工资”分配没有影响到学校正常的教育教学工作。
全体教师敬业奉献,踏实工作,成绩显著。
有一名教师被评为XX区教育系统优秀教师;4名教师被评为XX乡优秀教师或教育工作者。
校做法,学校对原有的《教师六认真工作考核条例》、《教研组工作条例》、《教研组长、备课组长工作条例》等工作条例进行了修订完善。
通过行政会议,进一步明确本学期的重点是抓好抓实各条线工作的过程管理。
学校坚持每月常规六认真抽查,包括教师备课、校内外听课、作业批阅、练习册完成、公开课完成等方面情况,并按时公布抽查结果。
校行政坚持对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科实行推门听课制度,校长、教导主任每学期听课不少于30节,深入教研组参加教研活动不少于8次,校长兼课4节、中层干部都超过1/2平均课时,且均担任升学统考科目。
建立考试与评价体系。
充分发挥评价对学生素质发展的激励功能,依据新课程标准建立全面衡量学生素质的评价制度,学生评价不按统考分数排定名次,通过学生“档案袋”、“学生成长记录册”等方法对学生学习过程实施个性化评价。
深入课堂、深入班级,学校于4月—5月上旬开展了为期一个半月的班级调研活动。
内容包括全天听课、检查班级文化建设、学生仪表仪容和二操、教师备课练习册和作业批改、学生评教评学、班主任专题工作汇报等。
学校制定了详细的调研方案,并组织了行政、市级骨干教师、教研组长为班底的调研队伍,对全校初三年级4个班和初二年级3个班进行了全过程调研,每个班级从班主任、任课教师到全班学生均展现出良好的精神面貌,课堂秩序井然、学习气氛浓烈、教师六认真工作细致规范、获得了较为理想的调研效果。
对于在调研中发现的问题,学校分条线按职责分工进行了反馈通报,建议改进完善。
5月11日—13日,学校还精心组织了“家长进课堂”教学开放日活动,从课堂听课、跑操表演、教研成果、班级文化等多方面向我们家长展示了学校所取得的教育教学成果,得到了家长们的肯定和赞扬。
取得了理想的教育效果。
今年中考,我校取得了较为优异的成绩。
有18位同学总分在620以上,20位学生顺利被重点中学录取。
4.重视科研,加强协作
没有扎实的教学科研就没有高效的课堂教学。
为此,学校始终把教科研工作放在重要位置。
学校紧密围绕课堂教学做文章,把日常教研活动和课题研究两者紧密结合起来,研以致用。
上学期,结合区教研室组织的“百节好课”评比活动,组织了校级十节好课的评比活动。
期末,共收到教学反思16篇,评出一、二、三等奖共10名。
本学期,学校要求教师在平时备课中要重视提高书面备课的质量和规范性,并专门组织优秀备课评比活动,在上学期末结束的考核评比活动中,学校共评出优秀备课10本。
学校继续抓好集体备课工作,成立了以备课组长为核心的年级学科备课组,统一重难点、教学目标、教学要求、教学课件、作业布置等。
在平时工作中,加强对中考试题的归类和研究。
在6月份全区举行的初中语文、物理、政治把握学科能力竞赛活动中,我校语文组获团体三等奖。
根据要求,从今年开始将实行微型课题研究制度。
学校充分重视微型课题在教学工作中的引领作用,要求各学科骨干教师积极申报。
积极撰写科研论文。
一学年来,教师共发表、获奖或交流论文达15篇,其中省、市级以上达4篇。
5月20日,语文、化学初三备课组教师进行了教学研讨活动,活动的主题是“如何高效上好初三复习课”。
本次活动包括现场观摩并研讨初三复习课、交流初三第二轮复习的做法经验。
综观一学年,学校在严格执行五严规定,深入实施素质教学的前提下,加强学习,转变观念,细化管理,追求实效,重视科研,加强协作,圆满完成了各项目标任务,顺利获得了“XX区校风示范学校”、“安全文明校园”荣誉称号。
学校将在今后的工作中继续努力,开拓创新,争取更为理想的成绩。
三、自评结果
我校对照《初中办学水平督导评估标准》,按照评估标准51条C级指标,共项评价要素逐一进行客观公正综合评价,95%达到了C级指标要求。
我乡自评结果如下:
1、重点性指标:
A1规范办学行为100分,自评得100分
A2队伍建设55分,自评得53分
A3教学工作205分,自评得200分
A4信息技术教育100分,自评得85分
A5教育质量340分,自评得300分
小计得分738分
2、发展性指标:
办学特色50分,自评得48分
设施建设50分,自评得40分
小计得分88分
3、基础性指标100分,自评得90分
4、奖罚指标得分5分
总计自评得分921分
四、存在的问题与不足
通过自查,我们清楚地认识到:
虽然我校在办学水平方面做了大量工作,取得了一定成绩,各项指标基本达到要求,但也清醒的认识到存在的问题和不足,主要表现在:
1、教育经费投入不足;
2、教学设施设备短缺;
3、留守儿童的教育问题有待进一步解决;
4、新一轮课程改革有待于进一步深化,向纵深发展。
在今后的工作中,我校将依法治校,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,进一步提高教师的思想觉悟和业务能力,不断充实和采纳现代化教学设施和手段,提高教育质量,努力把每一位适龄儿童都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人,推动我乡教育可持续发展。
XX区XX乡初级中学校
2010年10月29日
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