单元达标检测1最新学习文档.docx
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单元达标检测1最新学习文档
单元达标检测
见学生用书P021
(时间:
90分钟 满分:
100分)
第Ⅰ卷(选择题,共48分)
一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)
1.下列化学用语正确的是( )
A.乙酸根离子的结构式:
B.CO2分子的球棍模型:
C.3-甲基-1-丁烯的结构简式:
(CH3)2CHCH===CH2
D.醛基的电子式为
答案 C
解析 A选项,乙酸根离子没有带电荷,A错;B选项,CO2为直线形分子且氧原子半径比碳原子半径小,B错;D选项,O周围应为8个e-,D错。
2.有机化合物有不同的分类方法,下列说法正确的是( )
①按从组成元素分:
烃、烃的衍生物 ②按分子中碳骨架形状分:
链状有机化合物、环状有机化合物 ③按官能团分:
烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等
A.①③B.①②
C.①②③D.②③
答案 C
解析 有机化合物按碳骨架分类,可分为链状化合物和环状化合物;若按官能团分类,可分为烯烃、炔烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等。
3.下列除去杂质的方法,正确的是( )
A.除去乙烷中少量的乙烯:
光照条件下通入Cl2,气液分离
B.除去乙醇中少量的乙酸:
加入碳酸钠溶液,分液
C.除去FeCl3溶液中少量的CuCl2:
加入过量铁粉,过滤
D.除去乙酸乙酯中少量的乙酸:
用饱和碳酸钠溶液洗涤,分液
答案 D
4.下列选项属于碳链异构的是( )
A.CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)2
B.CH2===C(CH3)2和CH3CH===CHCH3
C.CH3CH2OH和CH3OCH3
D.CH3CH2CH2COOH和CH3COOCH2CH3
答案 A
解析 碳链异构指碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而造成的异构,B项属于官能团位置异构;C、D两项属于官能团异构。
5.用核磁共振仪对分子式为C3H8O的有机物进行分析,核磁共振氢谱有三个峰,峰面积之比是1∶1∶6,则该化合物的结构简式为( )
A.CH3OCH2CH3
B.
C.CH3CH2CH2OH
D.C3H7OH
答案 B
解析 该物质有三种不同化学环境的氢原子。
6.下列是四种烃的碳骨架,以下关于四种烃的说法不正确的是( )
A.a能使酸性高锰酸钾溶液褪色
B.b的分子式为C5H12
C.b和c互为同系物
D.d为平面形分子,属于烷烃
答案 D
解析 a为2-甲基丙烯,可以使酸性高锰酸钾溶液褪色;b为新戊烷,分子式为C5H12;c为异丁烷,和b同属于烷烃,且分子式不同,互为同系物;d为环己烷,不属于烷烃,不符合烷烃通式CnH2n+2,且不是平面形分子。
7.已知1mol某气态烃CxHy完全燃烧时消耗5molO2,则x和y之和可能是( )
A.5B.7
C.11D.9
答案 C
解析 根据烃的燃烧通式可知,1molCxHy的耗氧量为(x+y/4)mol,即x+y/4=5,又根据y≤2x+2,可得出x≥3。
因为CxHy为气态烃,所以x≤4,即3≤x≤4。
当x=4时,y=4,x+y=8;当x=3时,y=8,x+y=11。
8.分子式为C5H11Cl的卤代烃,其分子中含有两个—CH3、两个—CH2—、一个CH和一个
它可能的结构有( )
A.2种B.3种
C.4种D.5种
答案 C
解析 戊烷有三种结构,正戊烷的一氯代物符合条件的只有两种,异戊烷的一氯代物符合条件的有两种,新戊烷无符合条件的一氯代物,故选C。
9.某有机物的结构简式:
,
下列说法中不正确的是( )
A.该有机物属于饱和烷烃
B.该烃的名称是3-甲基-5-乙基庚烷
C.该烃与2,5-二甲基-3-乙基己烷互为同系物
D.该烃的一氯取代产物共有8种
答案 C
解析 该烃与2,5-二甲基-3-乙基己烷均为烷烃且碳原子数相同,二者互为同分异构体。
10.下列四组物质的分子式或化学式都相同,按物质的分类方法,属于同一类物质的是( )
答案 B
解析 本题是关于物质分类的习题,创新之处在于把有机物的分类和无机物的分类融合在一起,并把同素异形体和同分异构体的内容有机结合,出在同一题目中。
从有机物的学习上来说,有激发学生学习兴趣的作用。
按物质的分类,A、C、D都是按官能团分类的;而B却是无机物中的单质,是同素异形体。
11.在120℃条件下,3.7g某有机物(只含C、H、O三种元素中的两种或三种)在足量O2中燃烧后,将所得气体先通过浓H2SO4,浓H2SO4质量增加2.7g,再通过碱石灰,碱石灰质量增加6.6g,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如下图所示:
则该有机物可能是( )
A.HCOOCH2CH3B.CH3CH2C≡CH
C.CH3CH2OHD.CH2===CHCH3
答案 A
解析 浓H2SO4吸水,增加的质量即为H2O的质量,为2.7g,计算得m(H)=0.3g,n(H)=0.3mol;碱石灰吸收CO2,则CO2的质量为6.6g,计算得m(C)=1.8g,n(C)=0.15mol;根据以上数据可计算得m(O)=3.7g-0.3g-1.8g=1.6g,n(O)=0.1mol。
此有机物中C、H、O原子个数之比为0.15∶0.3∶0.1,即3∶6∶2,只有A选项正确,且A选项中氢原子共有三类,与核磁共振氢谱中有三个峰相吻合。
12.下列说法中不正确的是( )
A.红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪都可用于有机物的结构分析
B.HCHO中含有的官能团是羟基
C.
中含有酯基
D.2,5-二甲基己烷的核磁共振氢谱中出现了三个峰
答案 B
解析 红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪是应用于有机分析的现代物理方法,A正确;HCHO是甲醛,含有的官能团是醛基,B错误;
可以看作
,可以明显地看出其中含有酯基,C正确;2,5-二甲基己烷的结构简式为
(CH3)2CHCH2CH2CH(CH3)2,核磁共振氢谱中有三个峰,D正确。
13.下列各组物质中,肯定是同系物的是( )
C.C2H2和C4H6
D.正戊烷和2-甲基丁烷
答案 A
解析 结构相似,化学性质相同,组成上相差一个或若干个CH2原子团的有机物属于同系物。
A项均符合CnH2n-6,含苯环,是苯的同系物;B项相差的不是CH2原子团;C项尽管相差两个CH2原子团,但二者结构不一定相似,不一定是同系物;D项中两物质是同分异构体。
14.根据下表中烃的分子式排列规律,判断空格中烃的同分异构体数目是( )
1
2
3
4
5
6
7
8
CH4
C2H4
C3H8
C4H8
C6H12
C7H16
C8H16
A.3B.4
C.5D.6
答案 A
解析 观察表中烃的分子式排列规律,可知第5项烃的分子式为C5H12,存在正戊烷、异戊烷、新戊烷三种同分异构体。
15.对有机物
的命名正确的是( )
A.5,7-二甲基-3-乙基-1-辛烯
B.3-乙基-5,7-二甲基-1-壬烯
C.3-甲基-5-乙基-7-丙基-8-壬烯
D.7-甲基-5-乙基-3-丙基-1-壬烯
答案 D
解析 该物质碳原子编号为
,主链有9个碳原子,7、5、3号碳原子上分别有甲基、乙基、丙基,命名时简单的取代基在前面,即先甲基,然后乙基,最后丙基。
16.某有机化合物的结构简式如下所示。
关于该化合物的下列说法正确的是( )
A.该有机物属于烯烃
B.该有机物属于醇
C.该有机物分子中所有的原子都共面
D.该有机物有两种官能团
答案 D
解析 该有机物分子中含有氧原子,不属于烃类,A项错误;羟基直接与苯环相连,属于酚类,B项错误;该有机物含有—CH3,所有原子不可能共面,C项错误;含有碳碳双键和羟基两种官能团,D项正确。
第Ⅱ卷(非选择题,共52分)
二、非选择题(本题包括6小题,共52分)
17.(10分)请根据官能团的不同对下列有机物进行分类:
①CH3CH2OH ②
③CH3CH2Br
(1)芳香烃:
________。
卤代烃:
________。
(2)醇:
________。
酚:
________。
醛:
________。
酮:
________。
(3)羧酸:
________。
酯:
________。
(4)键线式
表示的有机物的分子式为______。
(5)
中含有的官能团的名称为________。
答案
(1)⑨ ③⑥
(2)① ⑤ ⑦ ②
(3)⑧⑩ ④
(4)C6H14
(5)羟基、酯基
解析 (4)键线式
表示
,分子式是C6H14。
(5)所给有机物含有两种官能团:
羟基和酯基。
18.(8分)
(1)用系统命名法命名
:
________。
(2)2,6-二甲基-4-乙基辛烷的结构简式是________________,1mol该烃完全燃烧需消耗氧气________mol。
(3)在烃的分子结构中,若每减少2个氢原子,则相当于碳碳间增加1对共用电子。
试完成下列各题:
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
①分子式为CnH2n+2的烃分子中碳碳间共用电子对数为________。
②碳碳间共用电子对数为n的单烯烃的分子式为________。
答案
(1)3,4-二甲基辛烷
(2)
18.5
(3)①n-1 ②CnH2n
解析 (3)每个碳原子有4个价键,对于烃分子CxHy,除了碳与氢之间的共用电子对之外就是碳与碳之间的共用电子对,由于每两个碳共用一对共用电子,因此碳与碳之间的共用电子对数为
,利用此公式代入即可解答本题。
19.(8分)
(1)采用不同的分类依据,可以对有机物进行不同的分类。
请根据表格写出氯仿、三氯乙醛的正确类别。
分类依据
不同的分类
组成中是否含有碳、氢以外的元素
烃和烃的衍生物
分子中碳骨架的形状
链状有机物、环状有机物
氯仿、三氯乙醛:
________、________。
(2)三氯乙醛中含有的官能团的名称是________。
(3)合成氯仿的有机物是甲烷,该物质属于烷烃。
①现有一烷烃,其结构简式为
。
其正确的系统命名是
________________________。
②有一种烷烃的系统命名为2,4,6-三甲基-5-乙基辛烷,其结构简式是_________________________________________。
答案
(1)烃的衍生物 链状有机物
(2)醛基、氯原子
(3)①3,3,4-三甲基己烷
解析
(1)氯仿中除碳、氢两种元素外,还含有氯元素,三氯乙醛中除碳、氢两种元素外,还含有氯、氧两种元素,所以这两种物质均属于烃的衍生物;氯仿中只含有一个碳原子,三氯乙醛中含有两个碳原子,碳骨架均不能成环,所以属于链状有机物。
(2)三氯乙醛中除含有官能团醛基(—CHO)外,还含有氯原子,氯原子也是其官能团。
(3)①根据给出有机物的结构简式得出其中最长的碳链含有六个碳原子;以左端为起点给主链碳原子编号,要遵循取代基位次和最小的原则,因此
的系统命名为3,3,4-三甲基己烷。
②根据已知名称书写有机物的结构简式时,一般先写出主链,然后写出支链,从左边编号。
2,4,6-三甲基-5-乙基辛烷的碳骨架为
,根据碳原子可形成4个共价键的特点,补齐氢原子:
20.(8分)下面A~G是几种常见的烃的分子球棍模型,根据这些模型回答下列问题:
(1)常温下含碳量最高的液态烃是________(填对应结构简式,下同)。
(2)能够发生加成反应的烃为________________。
(3)一氯代物的同分异构体最多的是________。
(4)由C制备聚乙烯的化学方程式为________________________,反应类型为________。
答案
(1)
(2)CH2===CH2、
、
(3)
(4)nCH2===CH2
CH2—CH2 加聚反应
解析
(1)E(苯)的含碳量最高。
(2)C为乙烯,含碳碳双键,E、F含有苯环,苯环中的碳原子之间的化学键介于双键与单键之间,能够发生加成反应。
(3)F为甲苯,其发生一氯取代可以在甲基及苯环上甲基的邻、间、对共四个位置上取代氢原子。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
21.(8分)如图是一种形状酷似一条小狗的有机物,化学家TimRickard将其取名为“doggycene”。
请回答下列问题:
(1)有机物doggycene的分子式为________。
(2)该物质完全燃烧,生成CO2和H2O的物质的量之比为________;0.5mol该物质在氧气中完全燃烧生成CO2和H2O,消耗氧气的物质的量为________mol。
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
(3)有关有机物doggycene的说法正确的是________。
A.该物质为苯的同系物
B.该物质能发生加成反应
C.该物质不能使酸性高锰酸钾溶液褪色
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
D.该物质在常温下为气态
答案
(1)C26H26
(2)2∶1 16.25
(3)B
解析
(1)由doggycene分子的结构简式可知其分子式为C26H26。
(2)由doggycene的分子式C26H26得,其完全燃烧生成CO2和H2O的物质的量之比为26∶
=2∶1;0.5molC26H26在氧气中完全燃烧生成CO2和H2O,消耗氧气的物质的量为0.5mol×(26+26/4)=16.25mol。
(3)因doggycene分子的分子结构中含有四个苯环,且只含有C、H元素,因此该物质属于芳香烃,但根据同系物的含义可判断该物质不属于苯的同系物;其为不饱和烃,且苯环上有烷烃取代基,故其能发生加成反应,且能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
因doggycene分子含有26个碳原子,常温下不可能为气态。
22.(10分)
(1)在有机物分子中,不同氢原子的核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)也不同,根据峰值可以确定有机物分子中氢原子的种类和数目。
①下列物质中,其核磁共振氢谱中给出的峰值只有一个的是________。
A.CH3CH3B.CH3COOH
C.CH3COOCH3D.CH3OCH3
②化合物M和N的分子式都是C2H4Br2,M的核磁共振氢谱如上图所示,则M的结构简式为________,预测N的核磁共振氢谱上有________个峰。
③用核磁共振氢谱的方法来研究C2H6O的结构,简要说明根据核磁共振氢谱来确定分子结构的方法:
_________________________。
(2)①某烷烃B的结构简式为
CH3CH(CH3)CH(C2H5)2。
该烷烃的名称是________。
该烷烃可用不饱和烃与足量氢气反应得到。
②如不饱和烃为烯烃A,则烯烃的结构简式可能有________种。
③有一种烷烃C与烷烃B是同分异构体,它却不能由任何烯烃催化加氢得到。
则C的结构简式为________。
答案
(1)①AD ②BrCH2CH2Br 2 ③若图谱中给出了3个吸收峰(信号),则说明C2H6O的结构是CH3CH2OH;若图谱中给出了1个吸收峰(信号),则说明C2H6O的结构是CH3OCH3
(2)①2-甲基-3-乙基戊烷 ②4
解析
(1)在核磁共振氢谱中,有几种环境的氢原子就有几个峰,峰面积之比就是氢原子的个数比,在①中B、C物质有两个吸收峰,峰面积之比分别为3∶1、1∶1,A、D物质只有一个吸收峰;分子式为C2H4Br2有两种结构,分别为CH3CHBr2、BrCH2CH2Br,其中BrCH2CH2Br只有一个峰,故M为BrCH2CH2Br,N为CH3CHBr2,有两个峰;符合C2H6O的分子结构有两种,若图谱中给出了3个吸收峰(信号),则说明C2H6O的结构是CH3CH2OH;若图谱中给出了1个吸收峰(信号),则说明C2H6O的结构是CH3OCH3。
(2)根据烷烃命名原则,该烃最长碳链为5个碳原子,命名为2-甲基-3-乙基戊烷,该烷烃若由烯烃加氢而成,则凡是相邻碳原子上都有氢原子的位置均可插入双键,这样的位置有4种,
,故烯烃有4种。
烷烃C与B互为同分异构体,且不能由任何烯烃加氢而成,故C为对称结构,结构简式为
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