译林版四年级英语下册project1教案.docx
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译林版四年级英语下册project1教案
泗洪县上塘小学教师备课稿
主备人:
许艳玲 实施教师:
许艳玲 总第 课时
课 题
Project1MyschoollifeRevies1~2
Project2A,2)3)
实施时间
年 月 日
教学要求
1.在情境中帮助学生复习1~2单元主要词句,让学生能充分掌握并灵活运用1~2单元的单词和句型。
2.以“subjects”“timetable”为主题,让学生运用所学句型进行话题交流,提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力,让学生能综合运用1~2单元词句进行交流。
教学
重难点
.完成Project1中的“Myschoolsubjects”和“Mytimetable”,并能运用所学词句进行话题交流。
教具准备
英文课程表
初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感
Step1Warmingupandrevision
1.Greetings
2.Showthetwotopicsofthislesson”Mysubjects”“Mytimetable”
3.Brainstorm
T:
Whenyouseethetwotopics,thatwordscanyouthinkof?
Let’splayagame“Brainstorm”.
Ss:
Playingthegameingroups.
Subjects:
Chinese,Maths,English,PE,Art,Science’,Music.
拓展:
SocialScience
Weeks:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday
4.Competition
Canyouhaveawordsspellingcompetitioningroups:
Rules:
组与组之间进行单词拼读大赛,两个组进行PK,一个同学说单词的前3个字母,另一组的同学如果能正确拼出这个单词,获胜。
Step2Presentationandpractice
T:
Youcanspellthewordofsubjectsandweeksverywell..TodayI’vereceivedane-mailfrommyEnglishfriend“Roy”,It’saboutweeksandsubjects.Canyoureaditforme?
1Showthereadingmaterial:
Dear…,
Hello,Mandy.Thisterm,Ihavesixsubjects.Theyare,Maths,PE,Science,SocialScience,Art,Music.IlikeArtandScience,.IgotoschoolFromMondaytoFriday,Thisismytimetable.
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Science
Maths
Music
PE
SocialScience
Art
Music
PE
SocialScience
Science
Music
PE
Maths
Science
SocialScience
PE
Music
Art
Maths
Science
Maths
Art
PE
Science
Music
Canyoushowmeyourtimetablethisterm?
Yours,Roy
Ss:
Readthee-mailingroups
3.Writeane-mailtoRoy
1)T;Thee-mailshouldinclude:
YourEnglishtimetable.Yourschoolsubjectsandthesubjectsyoulike.
2)Finishtheformandthetimetableonpage
3)Exchangetheinformationingroups
Ifyouwanttoknowwhat‘syourpartner’se-mailabout.Whatquestionsyoucanask?
Talkingroups
学生可能会问到以下问题
1)Howmanysubjectsdoyouhave?
2)Whatsubjectdoyoulike?
3)Whatlessonsdoyouhaveon…?
…ect
4.Talkaboutthee-mailwithyourpartner
Step3Consolidation
Finishthee-mailwiththesentencesofUnit1~2
Step4Homework
1.熟背Unit1~2
2.默写1~2单元四会词句
根据自己的课程表介绍本学期课程和自己喜欢的科目
板书设计
Project1Myschoollife
Whatdayisittoday?
It’s…
Whatsubjectdoyoulike?
Ilike
Whatlessonsdoyouhaveon…?
Ihave…
教学反思:
泗洪县上塘小学教师备课稿
主备人:
许艳玲 实施教师:
许艳玲 总第 课时
课 题
Project1Myschoollife
Revies1~3Project2A,1)2)3)
实施时间
年 月 日
教学要求
1.在情境中帮助学生复习1~3单元主要词句,让学生能充分掌握并灵活运用1~3单元的单词和句型。
2.以“subjects”“timetable”“Myday”为主题,让学生运用所学句型进行话题交流,提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力,让学生能综合运用1~3单元词句进行交流。
教学
重难点
1.完成Project1中的“Myday”,并能运用所学词句进行话题交流。
复习时间表达法
2.让学生能整合三个话题,综合运用所学词句进行话题交流。
教具准备
作息时间表,课程表,给Roy的e-mail
初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感
Step1Warmingupandrevision
1.Showtime
1)Singorsayarhymeingroups
DaysoftheweeksSubjectsWhendoyougetup?
Ss:
Chooseasongorrhyme,singorchantingroups,thenhaveaperformance
2.Readthee-mail.
1)Readthepassageinpairs
2)Accordingtothepassage,trytoaskandanswerinpairs.Youmayaskthesequestions:
a.Howmanysubjectsdoyouhave?
bWhatsubjectdoyoulike?
c.Whatlessonsdoyouhaveon…?
d.Doyoulike…?
e.Doyouhave…on…?
Step2Presentationandpractice
1)ReviewUnit3
T:
Inlaste-mailfromRoy,hetalkedabout“timetable”andsubjects.I’vegotanewletterfromhim,Look,whatishetalkingabout?
ShowtheformofP30Myday
2)trytoguesssomethingoftheform
让学生根据书上所给表格,猜一猜表格内容
3)IfyouwanttoknowRoy’sday,trytoasksomequestions.
Listingsomephraseswecanuse
Reviewthesentences:
Whendoyou…?
I…at…
3)CanyouactRoy,talkaboutyourdayinpairs
4)T:
DoyouwanttoknowtherealRoy’sday?
Showthee-mail.
Dear…,
Hello,Mandy.It’sFridaytoday,Igetupat7:
00AMinthemorningandhavebreakfastat7:
30AM.AttwentytoeightIgotoschool.Inthemorning,Ihavethreelessons.TheyareIhavefivelessonsMaths,Art,PE.IlikePEbest.Icanplayfootballandrunwithmyfriends.Ihavelunchat12:
00PM.IntheafternoonIonlyhavetwolessons.TheyareScienceandMusic.Atabout4:
40P.M.,Igohome.At5:
30PM,Idomyhomework.Afterdinner,at7:
30PM,Iwatchcartoon.At9:
00.PM,Igotobed.Thisismyday.Canyoushowmeyourday?
Yours,Roy
5)Writeane-mailtoRoy
a.Finishtheform
b.Howtowrite
Step1)Whatdayisittoday?
Step2).Whatlessonsdoyouhavetoday?
Step3)Whendoyou…?
帮助学生总结一下如何完成e-mail,应该包含哪些方面的内容
Step3Homework
熟背Unit1~3
默写1~3单元四会词句
3.根据自己的作息时间表介绍自己的一天。
板书设计:
Project1Myschoollife
Whatdayisittoday?
It’s…
Whatsubjectdoyoulike?
Ilike
Whatlessonsdoyouhaveon…?
Ihave…
Whendoyou…(活动类词组)?
I…at…(时间表达)
教学反思:
泗洪县上塘小学教师备课稿
主备人:
许艳玲 实施教师:
许艳玲 总第 课时
课 题
Project1Myschoollife
Project1B
实施时间
年 月 日
教学要求
在情境中帮助学生复习1~4单元主要词句,让学生能充分掌握并灵活运用1~4单元的单词和句型。
以”Myschool”为主题,让学生运用所学句型进行话题交流,提高语言运用的准确性和逻辑性。
3.培养学生的综合语言运用能力,让学生能综合运用1~4单元词句进行交流。
教学
重难点
完成Project1中的“Myschool”,并能运用所学词句进行话题交流。
让学生能整合四个单元的话题,综合运用所学词句谈论自己的学校省
教具准备
学校图
初步教学活动设计
二次修改方案及教学随感
Step1Warmingup
Brainstorm:
Givethekeywords,saysomewordsorphrases
1)time2)week3)subjects
4)park5)school
2.Showsometopicsandtalkaboutwhatsentencewecanuseinthesetopics.
1)Myday2)Mytimetable
3)ThesubjectIlike4)Inthepark
Ss:
Listingsomesentences,thenchooseatopictotalkabout.
重点讨论第四单元Inthepark
Usethesentences:
Whatcanyousee?
Canyousee…?
Step3Presentationandpractice
课件出现:
You’vegotanewe-mail.
呈现E-mail的标题:
Myschoollife
让学生先预测可能会在Roy的e-mail中出现哪些内容,talkaboutitinpairs.可能会出现这些内容:
Whatcanyouseeintheschool?
Whatsubjectdoyouhave//like?
Whattimedoyougotoschool/gohome?
Whatdoyouusuallydoafterschool?
3)呈现P31的e-mail内容
a.ReadthepassageonP31
b.对照讨论的希望了解的Roy的学校生活,对照进行回答
c.根据Roy的学校生活,完成自己的学校介绍
1)完成学校的图
a.cutb.stickc.colour
2)根据讨论的希望了解的学校生活,完成自己的学校介绍。
Whatcanyouseeintheschool?
Whatsubjectdoyouhave//like?
Whattimedoyougotoschool/gohome?
Whatdoyouusuallydoafterschool?
3)Writeapassageaboutyourschool
4)Readitinyourgroup
Step4Consolidation
Designadreamingpark.Givethestudentssomeusefulphrasesandsentence,thenintroduceitinyourgroup.
Step5Homework
熟背Unit1~4
默写1~4单元四会词句
3.根据完成的学校图介绍自己的学校,写一篇小短文。
板书设计:
Projet1Myschoollife
Whatcanyouseeintheschool?
Whatsubjectdoyouhave//like?
When/Whattimedoyougotoschool/gohome?
Whatdoyouusuallydoafterschool?
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 译林版 四年级 英语 下册 project1 教案