吉祥纹样美术教案图片.docx
- 文档编号:28722362
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:18.78KB
吉祥纹样美术教案图片.docx
《吉祥纹样美术教案图片.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉祥纹样美术教案图片.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吉祥纹样美术教案图片
吉祥纹样美术教案图片
纹样教案吉祥美术图片小学吉祥纹样美术教案江西版美术吉祥纹样吉祥纹样图片简笔画
篇一:
吉祥图案教案
《吉祥图案》
安徽省淮南市淮师附小洞山校区黎黎
小学美术教案《吉祥图案》
课题:
吉祥图案
教材:
人民美术出版社小学美术第六册第11课年级:
三年级课时:
1课时教材分析:
本课是一节“设计·应用”课,是以我国民间美术中的吉祥图案为基础,使学生了解它的形式和题材是多种多样的,并且蕴含着丰富的寓意和美好的祝福。
通过剪纸这种形式,让学生充分发挥想象力和创造力,从而设计、制作出形象各异、题材不同、寓意不同的吉祥图案,使学生学会自己动手装饰美化生活,提高学生手工制作的技能及审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造力。
教学目标:
1、欣赏吉祥图案,了解吉祥图案的文化及其发展。
2、能用剪纸的形式制作吉祥图案,表达自己美好的心愿。
3、了解民族传统文化,培养学生健康向上的情感与态度,以及形象表达能力和创造力。
教学重点:
加深对民族传统艺术的了解,尝试用剪纸的形式表现自己美好生活的祝愿。
教学难点:
图案的造型生动、有趣,并且能表达自己的美好愿望。
教具:
多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、剪刀。
学具:
彩纸、剪刀。
教学过程:
一、导入:
师:
同学们,今天老师给大家带来一件礼物。
看,这是什么作品?
教师张贴剪纸——连年有余。
生答。
师:
这是中国传统的民间艺术——剪纸。
剪纸艺术,至今已有一千五百年的历史,逢年过节或喜庆的日子,人们剪出各种象征喜庆的剪纸,装饰在门窗上或放在物品上,增加喜庆的气氛。
二、了解吉祥图案:
1、师:
我们来看看这件剪纸作品剪的是什么图案?
谁来给大家介绍一下?
生介绍。
师:
这件剪纸作品剪的是一条鲤鱼,嘴里吐出一朵莲花。
这两个图案组合在一起有一个美好的寓意,你们知道这个寓意是什么吗?
生讲述。
师:
这个图案的寓意是连年有余(板书:
连年有余),祝愿人们的生活越过越好。
师:
这四个字中有两个字是根据图案取的谐音字,你们知道是哪两个字吗?
生讲述。
师:
连年有余的“连”取的是莲花的“莲”的谐音,“余”取的是鲤鱼的“鱼”的谐音。
这是一个具有美好寓意的图案。
人们把这种图案叫做吉祥图案(板书:
吉祥图案)。
2、师:
生活中,我们经常能看到各种各样的吉祥图案。
同学们,请仔细想想,你见过哪些吉祥图案,向大家介绍一下。
学生介绍自己了解的吉祥图案。
3、师:
让我们走进中国剪纸艺术中,感受一下中国传统的吉祥图案。
欣赏传统的吉祥图案。
出示剪纸作品“福寿双全”。
师:
这是剪纸中的团花,剪的是什么图案呢?
谁来给大家介绍一下。
生答。
师:
这里有蝙蝠、寿桃,在每个蝙蝠的翅膀上各有两枚铜钱。
你知道这个图案的寓意吗?
学生讲述。
师:
我们从蝙蝠二字上取一个蝠字。
桃子代表长寿,取寿字。
把两枚铜钱称为双钱。
这个图案的寓意是“福寿双全”。
这里有两个谐音字,找出来了吗?
生答。
师:
“福”取得是蝙蝠的“蝠”的谐音,双全取得是“双钱”二字的谐音。
出示剪纸作品“喜上眉梢”。
师:
这是剪纸中的喜花。
看,这是什么字?
生答。
师:
你知道这是什么鸟吗?
生答。
师:
这是什么花呢?
生答。
师:
喜鹊站在什么地方?
生答。
师:
梅花树的树梢上。
那么这个图案的寓意是什么?
生答。
师:
这个图案的寓意是“喜上眉梢”。
有没有谐音字?
生答。
师:
“眉”取得是梅花的“梅”的谐音。
出示剪纸作品“富贵平安”。
师:
这是牡丹花,你们知不知道牡丹象征什么?
生答。
师:
牡丹象征富贵,插在花瓶里,寓意是什么呢?
生答。
师:
“富贵平安”。
这里也有谐音字,你找到了吗?
生答。
师:
平安的“平”取得是瓶子的“瓶”的谐音。
4、小结吉祥图案的特点。
师:
刚才我们了解了中国传统的吉祥图案。
这里都用了哪些形象?
学生讲述。
师小结:
蝙蝠、桃子、鱼、喜鹊、牡丹是最常见的传统吉祥图案。
剪纸中,一种形象可以有多种造型,每个人的想法不同剪出来造型也就不一样(出示不同造型的图案)。
我们看到的是这些图案的形象,可心里感受的却是形象以外的语言,也就是说,吉祥图案有一种寓意美(板书:
寓意美),这是吉祥图案的特点。
人们通过吉祥图案的寓意美表达自己对别人的美好祝福。
二、设计吉祥图案:
1、师:
很多剪纸艺人都擅长剪吉祥图案,像北京的这位老人,她过去剪的最多是这
种传统的吉祥图案(出示图片——喜上眉梢)。
如今,人们的生活有了翻天覆地的变化,现在,这位老人又会剪些什么内容呢?
让我们一起来看看(出示福娃剪纸),谁来介绍一下。
生讲述内容。
师:
她把2008年北京奥运会的吉祥物“福娃”和象征奥运的“五环”作为吉祥图案设计成剪纸,很有创意。
你能说说这幅图案的寓意吗?
生讲述。
师:
作品表达了老人支持奥运,祝愿祖国成功举办奥运的美好心愿。
这是老人在继承了传统吉祥图案之后的一次创新。
同学们,生活中具有美好寓意的事物,我们都可以把它设计成吉祥图案。
2、师:
再请看这件剪纸作品(出示祝福祖国的剪纸),这里有两个图案,是哪两个图案?
生答。
师:
“寿桃”和“天安门”。
师:
“天安门”是中国代表性的建筑(出示国徽)。
“天安门”代表什么?
生讲述。
师:
“天安门”代表我们的祖国。
这个图案的寓意是什么呢?
生讲述。
师:
祝福祖国健康长寿、欣欣向荣。
3、师:
同学们,想不想看看这个图案是怎么剪出来的?
老师剪给大家看看。
师:
图案中有的地方是连接在一起的,我们要做到心中有数。
因为剪纸的特点就是“千剪不连,万剪不断”。
师:
这两个图案基本上是对称的,我采用对折的方法来剪。
教师演示。
师(边剪边介绍):
先剪外形(展示),外形剪好后,还需要剪什么?
(和有花纹的剪纸作比较)。
生答。
师:
再在图案上设计一些花纹,让剪纸作品更生动、更精彩。
剪好后,展示。
师:
老师有没有在纸上画出图案?
生答。
师:
我没有在纸上画,可我在心里画了。
剪之前,我就做到胸有成竹,所以我能不
篇二:
三年级下美术吉祥图案教学设计
11、吉祥图案教学设计
孚玉中心小学吴继红
教材分析:
本课属于“设计·应用”领域的课程,吉祥图案是一种简单易学的民间艺术形式,本课是以我国民间美术中的吉祥图案为基础,了解吉祥图案丰富多彩的题材和千变万化的造型,吸引学生,引发学生的兴趣,使学生了解到民族文化的多姿多彩。
教学目标:
1、了解吉祥图案的造型特点及所表达的含义,掌握用剪纸的形式制作吉祥图案的方法。
2、提高学生手工制作的技能及审美能力,进一步丰富学生的想象力和创造力。
能用剪纸的形式设计制作吉祥图案。
3、通过生动有趣的教学活动,培养学生健康向上的情感态度,使学生感受生活中的美好事物,从而体验到生活的乐趣。
教学重点:
通过了解吉祥图案的文化,加深对民族传统艺术的热爱。
尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情,表达对未来生活美好的祝愿。
教学难点:
图案的造型要生动、有趣,并且能表达自己的美好愿望。
教具与学具:
教具:
多媒体教学课件、剪纸作品、彩纸、铅笔、剪刀。
学具:
彩纸、铅笔、剪刀。
课时安排:
1课时
教学过程:
一、送礼物导入新课,初步感知吉祥图案的美。
二、了解吉祥图案,拓展思维。
1、出示剪纸作品“福寿双全”,理解图案寓意。
2、探索学习,了解吉祥图案的特点。
三、设计制作吉祥图案,表达心愿。
1、示范剪纸,发现剪纸的特点,学习剪纸的制作步骤。
2、引导学生选择合适的剪纸内容。
3、学生大胆表现,教师巡视辅导。
四、品味吉祥图案,展示评价。
五、总结拓展。
六、板书设计:
篇三:
三年级美术《吉祥图案》教学设计
三年级美术《吉祥图案》教学设计
三年级美术《吉祥图案》教学设计
教学目标:
1、知识:
欣赏不同类型的吉祥图案,了解有关吉祥图案的文化及其发展,知道部分典型的吉祥图案,了解他们的造型特点及所表达的含义。
能用剪纸的形式制作吉祥图案。
2、能力:
培养学生的形象表达能力和创造力。
3、情感:
了解民族传统文化,启发学生感受并表现生活中的美好事物,体验生活的乐趣。
培养学生健康向上的情感与态度。
教学重点:
了解民族传统文化,知道典型吉祥图案的含义,能用剪纸的形式制作对称式的吉祥图案。
表达对未来美好生活的美好祝愿。
教学难点:
图案的造型要生动、有趣,并能表达自己的美好愿望。
教学过程:
1、导入
1、师讲:
同学们,黑板上的福字漂亮吗?
是不是有点过年的感觉?
你们知道老师为什么要把福字倒过来张贴吗?
(为了取一个吉祥的寓意,福到了。
)
2、师讲:
大家看,这些精美的图案都有着吉祥的寓意。
(课件展示各种典型的吉祥图案,让学生一起读出图案的名字)
3、师讲:
每到喜庆节日和重要庆典的时候,人们就会粘贴这样的吉祥图案来进行装饰,以表达对未来生活的希望和美好祝福。
今天这节课我们就来学习制作吉祥图案。
4、出示课题:
吉祥图案
二、新授
1、师讲:
课前老师让同学们查找了有关吉祥图案的资料,都找到了么?
下面我们分小组互相交流一下。
(小组交流)
2、请几位同学把她找到的资料给大家读一读。
3、师讲:
看来同学们对吉祥图案的资料都有了一些了解,下面我要考考你们,请你说出下面这些吉祥图案的寓意。
(课件出示各种吉祥图案,让同学们说出寓意。
)
桃—长寿
牡丹—富贵
鱼—富裕
花瓶—平安
蝙蝠—幸福
连年有余、五福捧寿、松鹤延年、龙凤呈祥
师讲:
最后,老师给大家出一道难题,请你在图中找出和题目中的字相对应的图案。
(课件出示“喜上眉梢”的吉祥图案,让学生找一找)
4、师讲:
吉祥图案的历史悠久,通常是运用象征和谐音的方法表达思想感情,传递人们的美好祝福的。
老师也想用一幅吉祥图案来表达我的祝福,过几天我的一位长辈要过生日了,我亲手制作了一幅吉祥图案送给她,大家看是什么?
(出示教师的范作—寿桃)
5、提问:
你们能看出我是怎样制作的吗?
请同学来说一说,教师演示制作方法:
先把纸对折(因为是对称形),直接剪出寿桃的形状,(师讲:
如果同学们觉得直接剪没有把握,可以先画一下再剪),接着剪出叶脉和镂空的图案进行装饰。
6、其它班的同学也制作了很多吉祥图案,为大家带来了祝福,我们快来看一看吧。
(课件出示学生的作品)
灯笼--生活红红火火
帆船--一帆风顺
钟表--珍惜时间
蝴蝶--美丽勤劳
奖杯--学习争夺冠军
飞学习机--成绩一飞冲天
3、学生制作
1、师讲:
相信咱们班同学的作品会更加精彩。
2、作业要求:
请你用剪纸的方法制作一个对称式的吉祥图案,把你的祝福送给大家。
四、作业展示
让同学们把作业粘贴在展示牌上,并说一说自己的美好祝福。
五、拓展
出示一幅不对称的吉祥图案,请同学课下思考:
这样的图案应该如何制作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吉祥 纹样 美术 教案 图片