家校协力同心助推孩子成长.docx
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家校协力同心助推孩子成长
家校协力同心助推孩子成长
——家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
非常感谢大家抽空来参加家长会,我想:
有这样关心子女成长的父母、长辈,是孩子的一种幸福,也是学校的一种福份!
虽然大众学校的办学水平现在还不高,大众学子的综合素质在全县来讲还不具备什么优势,在某些方面甚至比较落后,但只要我们家校协力同心,就一定能推动学校发展,一定能让孩子们进步更大,成长更快、更好。
首先,请让我简单作个自我介绍。
我叫张子平,浊水新源村人,18岁师范毕业,被择优分配在平江县城北学校任教,先后通过自学考试获湖师大中文专科、本科文凭,在城北曾担任少先队总辅导员、校务会成员、办公室主任等职,曾被评为岳阳市十佳少先队辅导员,2002年被推荐参加湖南省数学骨干教师培训。
今年8月27日,我被汉昌学区任命为这所学校的校长。
对我接任这个职务,我所有的同事、朋友和家人都是极力反对的:
有的说,校长责任大,权力小,校长有安全压力、质量压力、教师福利压力这三座大山压着,而没有人事权,也没有经济权,学校教师由上级分派,校长难以说得上话,办学经费全由上级拨款,不能利用学校资源创收,是典型的又要马儿跑,又要马儿不吃草。
当校长,难!
而校长补贴只比普通教师多三千元一年,还抵不上协调关系人情应酬的支出,吃这个亏,不值!
有的说,在城北工作人熟、事熟,管好自己一亩三分地就行了,面对的矛盾少,一切都轻车熟路,而且课业负担轻,每周教3节科学课,2节书法校本课,到大众来,面对的是陌生人,陌生事,要面对方方面面的矛盾,还要兼主课,课时量每周有7节,何苦拣亏吃?
而且,有很多好心人告诉我:
大众这地方,人比较“结皮”,曾经有家长追着校长骂脏话的,有骑着学校围墙破口大骂的,有到学校办公室拍桌打凳的。
有些人只盯着自己眼前的小利益,不考虑长远的大利益,只看到别人得的利益比自己大,却忽略了自己也能从同一桩事中获得利益:
比如说金窝大桥,修了几年还不得下地,再比如说有条基耕路,大家都想修,却因为大家认为修好路后几家土菜馆受益最大,修路费用应该由他们出大头,最终冒谈拢,至今还没修成。
甚至一个偌大的村,今年上半年还一度出现行政管理空白,村民们对别人总是质疑多、信任少。
等等。
但是,我还是来了!
可能我有点理想主义,但我知道:
我至少有四点无所畏惧:
一是我从来都只想当好一个老师,从不把校长这个位子当回事,有坚持原则不怕得罪少数人的决心,二是我吃得苦耐得劳,没有吃别人口子的心思,这次安装广播系统,我十月四日晚上与技术员一起调试设备、编打铃程序到凌晨两点才到家,我不觉得吃亏,三是我诚恳待人不虚伪,四是处事公正,不偏私。
同时,我相信每个村民都是讲道理的。
于是,我来了!
到这里一个多月来,我每天都很感动!
我感动我们新一届大众村领导班子支持教育的决心之大、力度之强:
今年以来,在村部经费还处于冻结阶段,陈书记、张村长利用自己的人脉关系为学校争取经费,已到位资金1万元,还有1万元正在争取中;开学期间,为支持学校依法严把入学年龄关,村领导们做了很多的工作,使学校开学风平浪静,迅速进入正常的教育教学秩序;教师节那天傍晚6点,陈书记还在田间量地,张村长还在长沙接上访群众,但两位领导仍牵挂着慰问学校老师的事,打来电话问候,并从紧张的村级办公经费中拿出900元来慰问18位老师,这种重教尊师的情怀令我十分感动。
金坪村的张书记和钟村长,对学校教育也是全力支持,学校需要他们与家长沟通的时候,他们任何时候都是有求必应,对学校的办学、教师的工作,他们也代表家长提出了很多期望。
家长朋友们,陈书记的儿孙不在大众学校读书,两个村的其他领导也没有正在大众学校读书的孩子。
他们之所以如此重视办学,尊重教师,完完全全是为了在座的362个家庭,完完全全是为了大众、金坪两村的子孙后代,能有个好前途啊!
我提议:
让我们以热烈的掌声对两村领导为教育工作的无私付出表示诚挚的感谢和敬意!
我感动我们教师团队敬业如命、爱生如子!
下面,我很高兴将笔记本上记录的点滴小事与家长朋友们分享:
8月28日上午,在党校参加暑期学习班,老师们到会早,会风好。
三年级袁锦屏老师家中有亲戚满“五七”,十点四十请假退场,并请求不参加下午新课标培训,我当即同意了。
下午3时,我惊诧地发现:
袁老师竟准时赶到了城北学校参与学习。
可见,她对工作、对自己是何等的负责!
8月29日上午,与三年级数学老师、教导主任何丁华商量分工分课事宜,并交流提高教育教学质量思路。
何老师为全心搞好学校开学工作,将孩子送到乡下娘家,真有点舍小家为大家,精神可嘉!
8月29日下午,到学校察看发现,在欧阳猛勇老师的操持下,潜泵已修好,水龙头已装好,操坪上的草在除草剂作用下,已枯萎,但尚未干透,欧阳老师这几天已试着烧了几次,还不能焚烧,表示将继续观察。
谢谢阳老师!
9月1日,上午十时左右,一年级唐娜英老师来办公室汇报说:
早晨我给她的那张未到法定年龄、不到一年级报到的幼儿名单被风吹落了,结果有三位报了名。
我请她和数学老师邱老师一道做家长工作,争取辞退,如万一做工作不通,只管将矛盾交到我这儿,由我来处理。
下午四点半,我再去过问这事,结果都被成功劝退到学前班就读了,这种敢于担责的作风在城北学校都很少见。
9月7日,六年级还缺2本《安全教育读本》,前两天,班主任何蒲英老师做通2个学生的工作,暂不发书。
后来听到学生反映:
张理同学因无书,沮丧得想哭,何老师又电话联系思源学校,今天终于调剂到了一本。
何老师把学生的事当大事,为学生不辞劳苦的精神让我感动。
9月7日,彭彬、袁锦平两位老师子女今天上大学,两位老师都提前兑好课,完成教学任务后再向学校请假,她们的遵守规章、尽职尽责的作风堪称典范。
9月12日上午第三节课,三年级袁锦平老师前来请短假,并反映该班原在籍学生胡韬(曾用名毛宁),去年意外受伤,到保险公司理赔时因《户口簿》上的名字与保单上的不符,被退回。
该生今年下期已随其母转到芦洞小学,孩子的母亲很老实,表示算了。
袁老师请假,就是想到派出所帮胡韬打印一张标注好曾用名的户籍页,再帮她去两家保险公司理赔。
我当即准假。
下午,袁老师喜笑颜开报告:
理赔已到位了。
我为学校有袁老师这样热心为学生服务、为学生家长帮忙的老师而骄傲!
9月17日晨,五年级徐淡辉老师7:
28到校。
其侄病情严重,生命垂危,医师、教授会诊后确定今天为关键期。
为此,上周五,徐老师已向我请假今日前往探病并参与有关决策,我已同意。
没想到,今天徐老师又早早赶来了。
徐老师说:
考虑学校工作,提前一天去探病了。
实在让人感动、敬佩!
9月21日中午,学前班李悦桃老师高兴地告诉我:
毛华章这几天有进步了,昨天和同学玩得很疯,也没刚来时那么容易发脾气了,今天还跑过来告诉老师:
奶奶给我买了新鞋子!
看来,李老师让华章感到亲近了。
我为李老师感到高兴,更为华章感到高兴。
9月11日至9月23日,新任图书室管理童玲兵老师连续在校利用午休、放学后时间,加班加点,给图书分类、编目,输机、上架,童老师一人教三至六年级英语,四个头都要备课、看作业,接了图书室这摊难事,从不叫累叫苦,是青年人的模范。
其余老师也全员参与,剔除旧的不规范标签,手指甲都刮疼了,老师们一个个都很奋身,令人感动。
9月29日,上午老师体检,下午2点,全校老师都准时到电教室集合,观看全国著名班主任高金英老师的讲座视频。
讲座时间有两个多小时,老师们看得很认真,没有一位中途退场,电教室的凳子没有靠背,老师们年纪大,腰酸了就把凳子搬到墙边,靠着墙学习。
看到这一幕,我既感动又心疼!
国庆长假,对于阳老师来说几乎是纸上的宝贵了:
几天来,阳老师在学校督办装广播系统、装梯间防盗门、维修水池、补瓷片残缺、跑回收公司找铁门、督办食堂新开大门的施工,劳心劳力,保证了上述工程都在假期中如期高质量完工。
此外,为搞好上周刚到学校的一千多册新书的上架,童玲兵老师把老公都动员到学校来加班了两三天。
对这样的老师,我除了感谢,还是感谢,除了感动,还是感动!
家长朋友们,这就是我们的老师团队。
也许,她们还有这样那样的小缺点,也许她们工作中也有这样那样的小疏忽,但我可以负责任地告诉每一位家长,她们是值得信任的!
她们普遍年纪偏大,但这一个多月来,她们工作上没有松过半点劲;她们敬业、好学、关爱学生,这些品质与任何一所学校的老师相比,都毫不逊色。
各位家长,如果您对孩子的老师满意的话,请给他们热烈的掌声。
谢谢你们!
我感受到了你们的真诚。
你们对老师怀着这样的感情,一定能教育孩子有感恩的心。
下面,我很高兴向大家汇报,在上级教育主管部门的关心下,在乡村两级党政领导的深切关怀下,开学以来,我校师生精神振奋搞工作,取得了可喜的进步:
进步之一,学校硬件建设上了新台阶:
一是8月29日,给教学楼东西两个楼道安装了不锈钢扒杆,为学生上下楼梯增添了一道安全防护;二是增添打印复印机一台,价值近万元,免除了老师上街打印文件耽误工作的苦恼;四是争取上级安装广播系统一套,从本周开始启用音乐铃声、自动播放广播操、眼保健操和音乐欣赏等。
三是学校新添4米磁性黑板两块、小黑板10块、可移动白板一块、多功能录音机一台。
四是国庆前夕在东西楼道安装了防盗门,阅览室增加了防盗网,使学校财产更安全;五是国庆期间在食堂侧新开了一个门,打开了厕所粪水往外运输的通道和柴火进口通道,学校将从此告别粪水靠潜泵往外抽灌,导致周边臭水横流的局面。
六是投入经费六千余元,使学校图书全部完成规范分类、编目、输机、上架,并装备了学生阅览室,已于九月底面向全校学生开放。
目前,学校藏书达8千册,能很好地满足三至六年级学生的知识拓展需求。
以上六项,使学校资产净增4万余元。
这些设备、设施的添置,为学生提供了一个更加便利的学习环境。
进步之二,开学工作荣获汉昌学区先进单位。
进步之三、成功举办了县级骨干教师送教下乡听评暨教学研讨活动,成功举行了观摩名师教学校本培训活动,学校教学研讨氛围显著提高,老师们的参与热情和好学精神,受到了上级主管领导的高度赞扬。
进步之四、学生文明、卫生习惯大有好转,校内环境卫生在坚持不为迎检突击大扫除的前提下,受到汉昌学区、县教育局图书室检查组等四批领导的一致好评!
学生主动向来宾问好的良好礼仪受到莅临领导的交口称赞!
进步之五、成功组织“让爱洒满人间”感恩励志演讲活动,家长参与率达80%以上,现场家长、学生和老师在活动中受到了深刻的思想教育,一个个都感动得热泪盈眶,特别是二年级学生钟子仪在现场自觉为母亲打扇,以实际行动感恩母亲。
进步之六、成功收集家长对学校的意见和建议107条,为促进家校沟通畅通了渠道。
家长朋友们,以上是对学校办学情况的简要介绍。
下面,我将以收集的家长意见为基础,简要阐述学校的工作设想。
为开好本次家长会,学校印发了《邀请书》,并请家长们以无记名的方式畅所欲言,提出对学校工作的意见、建议,说出自己家庭教育的困惑。
经过持续一周的意见征集,共收回回执107张,占发出总数的三分之一。
我发自内心地感谢这107位家长朋友!
只要是自己的真实想法,中肯也罢,片面也罢,委婉也罢,尖刻也罢,学校都表示欢迎,表示感谢!
因为每一条意见都是家长站在自己的角度的真实感受,这每一个字都凝聚着家长对子女的期望,对学校的关注,对学校领导班子和老师们的信任。
再次感谢大家,并欢迎大家今后继续以电话、便条或约谈等方式向学校提出宝贵的意见、建议。
我的电话。
在107张回执中,对学校过去工作表示没意见的共35张,其中空白的15张,签“没意见”的18张,“满意”的2张,
对学校管理提出意见和建议的共26条,其中质疑收费、要求公开的9条,反映伙食不佳的8条,要求停开小卖部的9条,要求安装广播的2条,要求每期召开家长会的2条,要求在国道路口安装减速带的1条,要求雨天不站路队、学前班提前接送的3条,要求老师送路队过马路的1条,要求早晨老师在校门口值日的1条,要求放假前强调假日安全的1条。
关于学校收费问题,不少家长提出义务教育应该不收书杂费。
我要告诉大家的是,按现行政策:
在义务教育阶段,国家免学费,语数课本免费提供,其余教材循环使用,此外的教辅资料(如基础训练等)、文具费等则需要学生自负。
今年开学,学校已将市、县三局文件、代收费项目全部公布上墙,至今仍在传达室墙上可供查询。
这些费用,学校只是代收,代收费用每一分钱都会如数上交,以后可能还将代收试卷费、组考费、校服费等。
除这些代收费外,学校的另一类收费是服务性收费,比如说搭餐费、学习工具书、学习用品等,这些都是家长、学生自愿消费,学校只是提供服务便利,对部分享受服务的学生收费,比如我教数学的六年级,本学期的《字词句段篇》那套工具书,就有学生开学前夕就买了相同版本的在使用,班上就没有强迫他,也没有批评他没有在校消费。
关于收费,家长朋友们如果还有不明白的,可以晚上十点前向我电话咨询或约定时间与我面谈,以免白天碰上我上课、开会,而不能接待。
关于伙食问题,我在看到这条意见后就立即跟工友姣姨过问了此事,姣姨说:
搭餐学生和老师们吃的是同样的饭菜。
我想,孩子回家反映在学校吃不下饭,这是肯定有之事,因为食堂毕竟是大锅饭,众口难调。
就拿我家来说,五个人嘴都很刁,都不喜欢去别人家吃饭,特别是吃酒席回来,十次有九次都是说没吃饱的。
这一点,还请家长们理解。
当然,学校今后的菜谱也会适当调整,争取更适合孩子的口胃。
关于停开小卖部的意见,上级文件规定,300人以上的学校可以开小卖部,学校小卖部对供货商索证索票齐全,坚持不进三无食品,今后,学校进一步加强管理,确保给孩子们提供更富有营养的小吃和便利的服务。
关于安装广播一事,开学第一周学校就向有关部门提出了申请报告,并争取到了走绿色通道的便利,迅速完成了政府采购等程序。
本周,学生已普遍享受了这一便利,学校计划每天晨读前和文娱活动时间,给孩子们播放中英文歌曲、故事、朗诵作品等,以提高孩子们的音乐素养、英语兴趣、语言文字理解能力和表达技能,条件成熟时将开办广播站,给学生一个锻炼的平台。
关于路队一事,学校将继续坚持站路队的传统,因为我们是同路线的高年级学生带低年级的学生,因此,学校不支持家长提前接,同时,还将坚持雨天也站路队,只是今后会将队伍安排在一、二楼走廊,以避风雨。
这一点,请家长理解。
对家长要求老师护送过马路、早晨老师在校门口值日等的意见,学校愿意接受,也从本周起予以执行。
关于放假前强调安全事项,这一点,各班过来一段都是坚持每日提醒,还请家长在家加强监护。
反馈的意见中,有34条与教育教学相关,其中要求“全面发展,培养学生多方面兴趣特长,注重性格培养和文明、孝顺等传统美德”的有8条,要求老师更严格甚至严厉的有10条,反映本学期较以往紧张、充实,希望持之以恒的1条,要求每单元测试一次的2条,要求讲解更详细的3条,提到个别年级家作多、作业批改偶尔不及时、教学进度过快的各3条,有1条提到要适时调整座位。
家长朋友们,培养全面发展、性格良好、爱好广泛、文明、孝顺的学生,肯定是学校今后工作的重中之重。
本学期,学校已将学生工作的重点放在“言行文明有礼、讲究卫生”上,并定出了每周每班不允许同类违纪出现2次的班级管理规章,学生在校说脏话的明显减少、搞恶作剧、欺负弱小的也大大减少了;关于要求老师更严厉的问题,老师们将在政策允许的范围和家长配合的前提下适当加强对有关学生的惩戒力度,这一点需要得到全体家长的充分理解和支持。
关于单元测试、详细讲解的问题,这与素质教育、启发式教学思想和以学生为主体的理念多少有些矛盾,学校教导处将从专业的角度出发,合理安排测试并指导老师教学,力求实现该讲解的一点不少讲,该放手让学生自主探究、独立思考的一点不多讲,不包办代替,以充分挖掘学生的潜力,发展学生思维。
关于座位问题,家长只管跟班主任老师个别沟通解决。
关于个别班级作业多、批改不够及时、教学进度快的问题,学校已责成教导处深入调查核实,如属实,一定会督查整改。
家长提交的“家教困惑”共有24类情况,但所提问题普遍不够具体,有的说,“孩子懒”,有的说“孩子不听父母的话”,有的说“孩子作业完不成”等,到底是学习上懒,还是生活上懒,孩子在什么情况下不听父母的话,不听父母的哪些话?
孩子作业完不成,是因为不会做,还是不想做,还是依赖别人教,自己不独立思考?
回执中没有讲明白,因此我也不好答复。
相信家长朋友们在不断的交流探讨中,会迅速成为提精准问题的高手!
下面,我就自己对教育的理解和家长朋友们交流一下教育话题,一并回答家长对家庭教育的普遍困惑,希望能给大家一点帮助。
一、当前,我们要培养什么样的孩子(学生)?
本学期的开学典礼上,我给全校师生作了一次《当有后劲的阳光学生》的讲话,我认为,无论是家长,还是老师,都应将精力倾注在积累学生的发展后劲上。
大家可以看到,这十几年来,上大学是越来越容易了,本科生、研究生和博士生是越来越多了。
然而,这些拥有高学历的大学毕业生走出大学来到社会后,却并不是都很受社会的欢迎,其中有很大一部分甚至连工作都找不到,只能呆在家里无所事事,沦为“啃老族”。
这是因为:
知识已不像二十年前那样稀缺了,不仅上大学容易,而且网络、电视、书本、有见识的人的交谈中都可以得到知识,因此,掌握粗放型知识就能改变命运的时代已经过去了。
当今社会稀缺的是整合知识的能力,是敏锐地捕捉信息,灵活综合处理信息的能力,是心态平和、积极应对、敢于直面挑战、经得起挫折、善于反思、和谐沟通的能力,具备了这样能力的人,就能迸发出强大的发展后劲。
作为老师,作为家长,我们就应该引导孩子在学习中不断为自己积累这些发展后劲。
二、培养出有后劲的孩子,要做哪些工作?
我个人的思考是:
我们要引导孩子,随时努力观察思考周边的人和事,要引导孩子做一件事情前,思考需要准备什么工具,请什么人来帮助,观察已经具备了什么,思考还需要准备什么,以及到哪里能获得这些。
我们要引导孩子不仅把每一次作业当成自己练习思考的机会,还要把每一次家务活当成自己练习观察、练习思考的良机;更要把每一件麻烦事当成挑战自我思考能力和解决问题能力的绝妙时机。
让孩子在一次次的观察、思考中,学会了观察和思考,增强孩子的洞察力和思考力。
我们要引导孩子在老师提出问题后大胆地举手发言来展示自己的思考,哪怕一次次被判定为错误,哪怕因此受到别人的冷嘲热讽,也仍然坚持地积极思考、大胆发言;要引导孩子努力去解决生活中的问题,哪怕一次次失败,也仍然要总结教训重新再来。
让孩子在一次次尝试中,学会了自信、学会坚韧不拔,增强意志力。
我们要引导孩子冷静处事、友善待人,特别是要引导孩子试着用清晰、明了的话语表达自己的要求,试着站在不同角度地考虑问题,试着换位思考去体谅别人的感受,从而找到有关各方都能接受的最佳方案,妥善解决矛盾,实现双赢,不断增强孩子的调解能力和合理维权的能力。
我们要引导孩子耐心细致做事,雷厉风行,不拖拉、不马虎、要引导孩子诚实待人,守时守信,不轻易许诺;要引导孩子积极担当,知错能改,不逃避责任。
让孩子成为一个值得信任、踏实果敢有担当的人。
我们要引导孩子积极学习,不仅要向书本学习、向老师学习,还要向同学学习、向身边一切值得学习的人学习;不仅从别人的成功中学习,还要从别人和自己的失败中学习到有价值的东西。
通俗点讲,就是要让孩子胆大、心细,友善、诚恳,善反思、抗挫折,善沟通、能维权,敢负责、有担当,爱学习,不盲目。
我想,这样的人一定是一位值得信任的人,是别人乐于来帮助他的人,也一定是有发展后劲的人。
三、怎样才能保证我们的引导有效?
要实现这样的目标,要实施这样的教育,关键在于有效沟通,也就是让孩子乐于接受我们的引导。
不少家长反映孩子只听老师的,不听家长的,其实,解决的办法就是我们家长要加强学习,而且要身体力行,不断提高自己与孩子沟通的能力。
在这方面,我给大家一个四步教子法:
第一步,要让孩子感受到你是真心对他好。
如果我说,哪位家长并不是真心对孩子好,我相信至少会引来一顿臭骂。
我们每个人都会真心对孩子好,但是,我们的真心有多少被孩子实实在在地感受到了呢?
我们不妨站在孩子的角度想一想:
我们作家长的,除了保证孩子的吃饱穿暖,过问他的学习成绩,教训他的种种不适合的言行,我们还做过些什么?
我们有多少次陪孩子一起玩?
孩子遇到困难时,我们有多少次能耐心地指点他,启发他找到解决问题的办法,享受自己获得成功的快乐?
孩子和我们说话时,我们有多少次是专心地倾听的?
孩子做成功一件事时,我们有多少回向他表示过祝贺?
孩子不识字时,我们给他讲过多少个故事?
孩子与同伴打架惹祸了,我们除了打骂,有教过他处理矛盾的办法吗?
家长朋友们,其实每个人需要的,不仅有物质的,更多的是精神的,孩子也一样。
事实上,我们有一些家长对孩子的精神需求关注是很不够的,我们不了解孩子的内心,我们只是给点吃的穿的,送他上学,却从来不曾问过他在学校学得开心不?
有什么困难?
有什么委屈?
而只是一味地要求他拿好成绩来给我们撑面子,没有好成绩就训斥、打骂,几次下来,仍然没有好成绩,我们就懒了“道心”,不管他的学习了。
其实,爱是不应该求回报的!
对孩子的教育和帮助,应该有一种“只求耕耘,不问收获”的心态。
当然,上天是不负用心人的。
当孩子真正感受到了我们是真心对他好,他就能与我们合作了,就不愁孩子不进步,不成长了。
第二步,给孩子提合理的要求。
给孩子提要求前,家长一定要三思:
我这要求是不是符合事理?
我这符合事理的要求符不符合孩子的认识水平和能力?
他是不是只要努力去做,就一定能做到?
如果是,我们就要提,而且要果断地、及时地提出来。
第三步,要求孩子做到的,自己要做的。
我们要求孩子学习认真细致,我们自己平时做事、工作就要认真细致;我们要求孩子诚恳待人,我们就不能在和别人打交道时偷奸耍滑、占小便宜。
其实,孩子的成长,关键在于态度,态度端正了,学习也好,做人也好,一定会有显著进步。
而孩子的态度,直接受家长的影响。
这一点,我们做家长的不能不高度警醒!
第四步,要求孩子做到的,一定要孩子做到。
如非特别极端的情况,我不建议用暴力强迫孩子服从我们。
当然,如果给孩子多次讲道理后,孩子依然如故,或者孩子要做的事有相当大的危险性,这样的非常时刻,适当的体罚有助于孩子意识到事情的严重性,有助于孩子端正态度、矫正自己的行为。
但平常情况下,我们要给孩子讲明我们的看法和要求,然后让孩子照着执行,如果孩子不执行,我们应该中止他当时的其他行动,直到他照我们合理的要求去做为止。
这需要有相当的耐心,在这个过程中,家长不要吼孩子,不要打骂孩子,这是考验我们自己调整情绪的时候,也是向孩子示范如何如何冷静处理问题的最佳时机。
比如说,孩子不做作业或作业马虎,我们可以选择在星期五晚上/这个第二天可以不起早床的时机,和星期六和星期天/孩子想去玩的时机,督促孩子如数如质完成作业,否则,不让他睡觉,不让他玩,更不让他出门,同时,给他讲正如家长要想办法赚钱养家尽家长的责任一样,孩子也应该认真学习尽他的责任。
这样,不打不骂只坚持不懈地督促,直到他做到为止;再比如说,孩子不做作业就看电视,我们就要果断地关掉电视,必要时切断电视信号线。
我想,只要我们这样坚持落实要求,家长就会自然而然树立威信。
否则,如果我们在和孩子的博弈中气馁,被孩子消耗得疲惫了,直接放弃了要求,或者被孩子激怒了、最终打一顿,门一摔走开,而自己把之前的要求也忘了,不过问了。
下一次我们要求孩子时,孩子就会会坚决不去落实。
我们就会徒劳无功,白胀了一肚子气。
这里还要提起家长朋友们注意的是,对孩子成长过程中出现反复的现象,家长要有平常心。
面对这种现象,有的家长可能会焦急万分,甚至不停地训斥。
其实,在人生几十年的时间里,谁也不可能只进不退。
即使起伏大一点,家长也要冷静旁观,心中有数。
孩子遇到困难,家长和老师要做的是多帮助多鼓励,而不是当法官,只评判其是非对错,其实很多时候,孩子明白事情做得不对,但孩子不明白怎样做才能做对。
这就需要我们帮助和指导。
最后,为更好地教育孩子,学校需要家长朋友们配合做到以下几点:
1、家长加强对孩子的安全教育。
我校所处的地理位置有它的特殊性,大门外是交通要道,且靠近汩罗江,先天性地存在着许多安全隐患。
因为大部分学生每天和每周都要和车辆、河水打交道。
(1)人身安全。
放学回家在路上遵守交通规则,不未经家长批
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