青海省果洛藏族自治州语文七年级上学期期末检测卷.docx
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青海省果洛藏族自治州语文七年级上学期期末检测卷
青海省果洛藏族自治州语文七年级上学期期末检测卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共10题;共20分)
1.(2分)下列划线字注音有错误的一项是()。
A.王子猷(yóu) 病笃(dǔ)
B.径(jìng)入 琴弦(xián)
C.掷(chēng)地 悲恸(tòng)
D.卒(zú) 不调(tiáo)
2.(2分)下列词语没有错别字的一项是()
A.匿名 遒劲 沥青 春寒料俏
B.妥帖 教侮 竹竿 眼花缭乱
C.擅长 不缀 仲裁 因地制宜
D.推崇 吹嘘 簇拥 触目伤怀
3.(2分)(2017七下·涿州月考)下列各项划线成语运用恰当无误的一项是()
A.本来还不错的一篇文章,让你们这样改来改去,反而改得不三不四了。
B.明明就是无人机,却偏偏说是什么UFO来袭,故意骇人听闻,这种行为应该严惩。
C.高度焦虑,对于需要依靠随机应变的能力这类较为困难的学习来说,具有抑制作用、阻碍作用。
D.他一心想向上爬,这次被上司破格提拔,他感激涕零地流下眼泪。
4.(2分)下列各句中没有语病的一项是()
A.为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。
B.在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。
C.微笑是一曲动人的音乐,它让我们的生活充满了温馨。
D.眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
5.(2分)依次填空正确的是()
我们要通过这一事件,________忧患意识,进一步________责任感和使命感,更好地做好本职工作,早日把我国建设成为高度________、________、___的社会主义强国。
A.增强 树立 民主 富强 文明
B.树立 增强 文明 民主 富强
C.增强 树立 文明 富强 民主
D.树立 增强 文明 富强 民主
6.(2分)下列各句中,标点符号使用全都正确的一项是()
A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B.孟子说:
“斧斤以时入山林”。
就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。
C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:
草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。
7.(2分)下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是()
A.“鼓动吧,风!
咆哮吧,雷!
闪耀吧,电!
把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!
”(郭沫若《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
B.“张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平,显出鄙夷的神色”(鲁迅《故乡》),第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。
C.“电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声”(王鼎钧《那树》),运用拟人手法赋予树以人的特性,生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。
D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”李白(《行路难》),运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
8.(2分)下列文学常识有误的一项是 ()
A.《孙权劝学》选自北宋司马光的《资治通鉴》。
这是一部编年体史书,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B.《口技》选自清代张潮编选的笔记小说《虞初新志》,作者是清代的林嗣环。
C.林海音是台湾女作家,《爸爸的花儿落了》选自她的小说《城南旧事》。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他还有一部散文集名为《朝花夕拾》。
9.(2分)下列说法有误的一项是()
A.《故乡》的体裁是小说,作者鲁迅,选自《呐喊》。
B.《故乡》中的主要人物是闰土,作者“我”是次要人物。
C.《清兵卫与葫芦》作者是志贺直哉,日本小说家。
D.《孤独之旅》选自《草房子》,作者是当代作家曹文轩,本文的主人公是杜小康。
10.(2分)依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是()
雪,南国的松软美丽的雪啊!
它纷纷扬扬,比春天一树树的梨花还要美。
这时,北风变得柔和了,吹着它,上下翻飞,轻轻地降落,使人能看清那六角的菱形,看到一个美丽的童话世界。
。
①有时候,真愿意伸出舌头,希望能接到一片雪花,那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
②不知它是想依恋天空,还是想委身大地。
③忽然,它落进了我的颈脖,像个小绒毛,却又摸不到它,产生了甜甜的微痒。
④它忽上忽下,是那样的轻盈而自由啊!
⑤我伸出手来,它会安静地落到我的掌心,在我的钟情的眼睛里,慢慢地消失了它的身影。
A.③②④⑤①
B.①②④③⑤
C.⑤②④③①
D.②④③⑤①
二、默写(共1题;共12分)
11.(12分)(2017·大连)默写填空。
(1)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
________,________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)
臣本布衣,躬耕于南阳,________,________。
(诸葛亮《出师表》)
(3)
________/________/我在这头/新娘在那头(余光中《乡愁》)
(4)
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
________,________。
(刘长卿《送灵澈上人》)
(5)
在《山坡羊•潼关怀古》中,张养浩从视觉和听觉两个方面写出潼关雄伟险要的诗句是:
________,________。
(6)
守住心中风景,尽享世间美好。
在喧嚣闹市,陶渊明守住那份淡泊,享受“结庐在人境,而无车马喧”的宁静;在茫茫边塞,王维守住那份超然,享受“________,________”的壮美。
(用《使至塞上》中的句子回答)
三、诗歌鉴赏(共1题;共5分)
12.(5分)(2013·盐城)阅读下面这首古诗,完成各题。
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
【注】①峡口:
两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。
②去住:
指走的人和留的人。
(1)
“峡口花飞欲尽春”交代了送别的________和________。
“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用?
________
(2)
这首诗抒发了作者送别友人时的________之情。
“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?
________
四、文言文阅读(共1题;共23分)
13.(23分)(2019·广安)阅读文言文,回答问题。
【甲】
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也。
聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】
鲁公治国,欲凿池,父曰:
“无地置土。
”公遂止。
或曰:
“土可垒山。
”公善之,欲行。
妻曰:
“不畏小儿女颠踬①耶?
”公复止。
或曰:
“筑径通之设栏护之又何忧焉?
”公从之,又欲行。
家人有止之者曰:
“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
”公犹夷②不能决,事又寝③。
【注】①颠踬:
被东西绊倒。
②犹夷:
迟疑不决的样子。
③寝:
停止。
(1)请用“/”为下面句子断句。
(标两处)。
筑径通之设栏护之又何忧焉?
(2)解释下列句子中划线词。
①固不可彻________
②子子孙孙无穷匮也________
③鲁公治国________
④公犹夷不能决________
(3)下列各组句子中划线词语用法和意义相同的一项是()
A.惧其不已也 其真无马邪
B.汝心之固 公善之
C.以残年余力 以君为长者
D.而山不加增 鸣之而不能通其意
(4)用现代汉语翻译下列句子。
①叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
②园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
(5)【甲】文愚公移山的原因是“________”,移山的目的是“________”。
(6)结合【甲】【乙】两文内容,谈谈你获得的启示。
五、现代文阅读(共2题;共30分)
14.(20分) 身后的眼睛
葛昕旭
吃过晚饭,女儿还是忍不住告诉了母亲第二天学校要组织春游的事情。
母亲问去哪里?
女儿说,不远,就是学校旁边的一个河滩地,野炊。
母亲一听,愣了,心也突然地绞痛了一下。
母亲没说话,看着女儿。
女儿那张如花的笑脸在母亲的眼前变得生动了起来。
母亲暗暗叹了一口气,微笑着说,去吧!
乖孩子,妈妈支持你!
女儿微笑着上前抱了抱母亲,然后,走回自己的房间,正想写作业时,父亲的电话打了过来。
在电话里,女儿也说了第二天春游的事情。
父母离婚后,女儿一直和母亲一起生活。
第二天,天刚放亮,母亲早早地就起了床。
母亲帮女儿准备好春游的一切东西后,把女儿送到了村口。
女儿带着一脸的喜气,慢慢地走远了。
母亲站在那里,脸上说不清是一种什么表情,嘴里还在不停地说着什么。
女儿忽然站住了,转过身,满脸笑容地看着母亲。
女儿跑回母亲面前,在母亲的脸上亲了一下,然后笑着跑开了。
不一会儿,女儿就跑出了母亲的视线。
不见了女儿,母亲一下就呆了。
母亲忙返转身,锁上屋门,紧跟着追了出去。
转过一个弯道,母亲又看见了女儿。
女儿在前面还是那样蹦蹦跳跳地走着。
母亲松了一口气,脚步慢了下来。
母亲就那样若即若离地紧跟在女儿的后面。
女儿先是去的学校。
女儿到校的时候,同学们早已等在了门口。
老师清点了人数,讲了讲注意事项,然后带着大家浩浩荡荡地出发了。
母亲躲在暗处,看着大家往河边走,心里又紧张了起来。
同学们一到河滩地,全都欢呼了起来,丢下手里的东西就往河边跑。
河边,不远处,一只小船,头朝河心,静静地停靠在那里。
母亲坐在河边的小山坡后,看着女儿,心揪紧了,目不转睛地望着,生怕女儿跑出自己的视线。
女儿一到河边,身子就像充足了气的气球一样轻盈了起来,跳跃,嬉戏,玩水。
笑声在河堤上无遮无拦地飞来飞去。
母亲在山坡后紧张得忽坐忽蹲,紧盯着。
女儿跳一下,母亲的心就嘎巴一声脆响。
女儿再跳一下,母亲的心就再响一下。
这时,河边的风,突然大了起来,呜呜地吹着,母亲感觉自己被风吹成了纸人儿,浑身轻飘飘的。
母亲忙紧了紧身上的单衣。
母亲就那样一直紧盯着女儿。
时间晃悠悠地就到了中午,阳光从天空洒下来,透过树叶的空隙,照在母亲的身上,使母亲的身影显得有些迷离。
忽然,几个同学打闹着冲向河边。
一声惊叫从河边传了过来。
母亲猛地站了起来。
小船里也突然长出了一个戴斗笠的男人。
女儿看见母亲,呆了片刻,猛醒过来,喊了一声妈,冲到母亲面前,问,妈,你咋来了?
母亲看着女儿红扑扑的脸蛋,一把抱住女儿。
刚才的担心焦急一下就跑得无影无踪,取而代之的,是满脸的笑容。
母亲抱着女儿,亲了又亲。
女儿仰头望着母亲,又问,妈,你来干啥?
母亲看着女儿说,妈还不是担心你,怕你在河边出事。
女儿一脸惊奇,问,出事?
出啥事?
母亲沉默了,脸上的笑容没了,好半天才说,孩子,你姐就是在这河里淹死的。
那次,也是怪我。
后来,有了你,但你爸还是不肯原谅我。
从此,妈 妈就有了心病,一听说你到河边就担心,就怕,就想守在你身边,陪着你,看着你,心里才踏实!
说完,母亲叹了一口气,又说,孩子,原谅妈妈,妈妈不是迷信,但妈妈爱你!
女儿抱着母亲,眼里的泪水慢慢地涌了出来,说,妈妈,我也爱你!
说完,抬起头,忽然看见了河里戴斗笠的男人,愣了一下,冲向河边,大喊了一声:
爸!
(1)
设置悬念是本文的写作特点之一。
请你举出一例并简要分析这样写的好处。
(2)
品析下面句中划线的词语。
母亲猛地站了起来。
小船里也突然长出了一个戴斗笠的男人。
(3)
文章为什么以“身后的眼睛”为题,有什么好处?
(4)
你对文中父母的做法持怎样的态度?
请结合内容说说你的理由。
15.(10分)比较阅读下面的寓言,回答问题。
【甲文】赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:
“值多少钱?
”雕像者说:
“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:
“赫拉的雕像值多少钱?
”雕像者说:
“还要贵一点。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:
“这个值多少钱?
”雕像者回答说:
“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
(选自《伊索寓言》)
【乙文】在秦汉时期,中国的西南地区聚居着许多少数民族部落,其中有一支叫做“夜郎”。
夜郎部落的首领被称为“竹王”。
传说很久以前,有人在当地的一条江面上发现一节竹筒顺水飘来。
他把竹筒剖开,里面躺着一个男孩,这个男孩就是夜郎国的第一个首领。
到了汉朝,夜郎等部落纷纷脱离中央政权独立称王。
夜郎部落的首领自封为夜郎侯。
由于交通不便,夜郎人世世代代深居山里,从来没有人走出山去,加上附近的几个部落都没有夜郎的人多,于是夜郎侯认定自己的国家是天底下最大的了。
有一次,夜郎侯带着随从走到一座高山前,他仰望着山顶,得意地说:
“你们看,夜郎国的山多么高,难道天下还有比这座山更高的山吗?
”随从们齐声回答:
“肯定没有了!
”夜郎侯又来到一条大河边,他望着滚滚的河水,傲慢地说:
“你们看,夜郎国的河多么宽,难道天下还有比这条更宽的河吗?
”随从们又齐声回答:
“绝对不会有了!
”于是夜郎侯更加觉得夜郎国了不起,更加自高自大起来。
公元前122年,汉武帝派使者去印度联络国事。
使者途中经过夜郎国,被那里的人围住询问。
当使者向他们说明自己的身份时,夜郎人惊讶地问道:
“汉与夜郎哪个大?
”使者听了哈哈大笑,说:
“大汉王朝有州郡几十个,夜郎国还远远不及一个郡,你们说哪一个大呀?
”夜郎人听了全都目瞪口呆。
(故事出自《史记·西南夷列传》)
(1)
甲文是________故事,乙文取材于________故事。
两篇文章都寄寓深刻的道理:
甲文讽喻________;乙文中“夜郎自大”后来比喻________。
(2)
甲、乙文都以________为主,间用________,不过甲文结尾用一句________性的话,点明文章主旨,这种表达方式是乙文没有运用的。
(3)
甲、乙文都以传神之笔描写人物的表情,如甲文中用一个“________”字描写赫耳墨斯的表情,乙文中用“________”、“________”两个词语描写夜郎侯的神态,使形象更显得真切。
六、综合性学习(共1题;共7分)
16.(7分)(2017九上·莱芜月考)阅读材料,回答问题
材料一:
2012年11月2日,江苏扬州扬大附中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到一辆路边的轿车。
他在原地等了半小时没等到车主,就留了一张字条:
“我是扬大附中一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。
主要是一划痕及左后视镜。
我无法及时赔偿,对不起。
”并在字条上留下了联系方式。
车主看后很感动,没有要求孩子赔偿。
材料二:
2012年7月26日,沈阳出现暴雨预警。
沈阳铁西公安微博发起避雨、送伞和送热水的“雨中情”行动,受到了博友和市民的积极回应。
随后大雨中,10把雨伞都被市民借走,雨停后却收回了12把。
原来,在最开始借伞的4人中,有一人在还伞时,还将自家的两把雨伞送给了铁西公安局,希望尽绵薄之力,向更多的人传递心中那份温暖。
材料三:
正能量是指一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力、感情……
(1)材料一和材料二都向我们传达出同一种正能量,你认为这种正能量是什么。
(2)根据提示,在横线上仿写句子。
人心与社会需要“正能量”源源不断地濡养,同时,也需激发、提升和传递“正能量”。
它是美化大千世界的光与热,是消除社会毒瘤的白血球;________,________。
七、话题作文(共1题;共5分)
17.(5分)从下面两个题目中任选一题写作。
作文中不得出现真实的地名、校名、人名.不得使用试卷中的阅读材料作为作文素材。
题目一:
与挚友相伴的日子,我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日子,我们承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,我们博览古今?
通晓世事;与爱相伴的日子,我们学会关心,懂得感恩……请以“与___________相伴的日子”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,不少于600字。
②不允许写诗歌,其他文体不限。
题目二:
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
知识的丰富,习惯的养成,技能的提升,阅历的增长以及点滴的进步……都离不开天长日久的坚持与积累。
请以“积累”为话题写一篇文章。
要求:
①题目自拟。
②不少于600字。
③不允许写诗歌,其他文体不限。
参考答案
一、选择题(共10题;共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、默写(共1题;共12分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
三、诗歌鉴赏(共1题;共5分)
12-1、
12-2、
四、文言文阅读(共1题;共23分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
13-6、
五、现代文阅读(共2题;共30分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
六、综合性学习(共1题;共7分)
16-1、
16-2、
七、话题作文(共1题;共5分)
17-1、
- 配套讲稿:
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