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师德教育报告会.docx
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师德教育报告会
师德教育报告会
为庆祝第二十六个教师节,我校隆重举行了师德报告会。
本次报告会的主题是“爱与责任”,有七位师德成绩突出的教师作了精彩发言。
他们结合自身的教育教学实践,用生动、具体的事例阐释了“爱与责任”的师德精髓。
张遂英老师认为,崇高的师德风范正是在平凡的本职工作中体现出来。
她动情地说:
我们喜欢校园的这方纯洁天空,喜欢教书的这份从容自在,喜欢粉笔书写的点滴精彩。
因为喜欢,所以热爱。
刘改红老师说:
8年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生,就是完善生命。
张战锋老师畅谈了自己在一初中支教的经历,谈了爱与责任是教师教育教学成功的法宝。
13年前孙文成老师从家乡驻马店来到大隗二中,他用自己在大隗二中成长的经历阐述了教师的幸福在于奉献、在于对学生的爱。
七位老师的高尚师德博得全体老师的阵阵掌声。
最后校长王留群对本次报告会作了热情和充满启迪性的总结,王校长号召全体教师向身边的师德高尚的同事学习,并向全体教师提出三点希望:
一:
多一份热爱,多一份忠诚,让高贵的良心成为支撑事业发展的基石。
二:
增一份责任,增一份执着,让高尚的师德成为引领学生成长的路标。
三:
加一份激情、加一份幸福,让高雅的生活树起新时代教师的形象。
本次师德报告大会在充实、热烈、积极的气氛中结束,我们相信,师德报告会必将对大隗二中的师德建设产生巨大推动作用。
师德报告材料
--孙文成
自从我踏上教师这个工作岗位近十多年来,始终热爱教师这个职业,在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己。
我认为一个教师,要教好书不容易,要全身心地爱他的学生更不容易。
从教十年多来,我渐渐地觉得“师德”的重要性。
我以为作为一个教师所应具备的“师德”应该包括两点:
一、爱岗敬业;二、尊生爱生。
敬业,即对教育事业的忠诚与敬畏。
敬业并不能简单地等同于教好书。
10年的教育教学工作使我深深的知道教育工作责任重大,从小处讲,他关系到个人的前途和命运,从大处讲,他关系到名族和国家的兴旺发展,因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业,全身心的投入,所以工作一向勤奋,扎实,一丝不苟。
在教学方面我有一些自己的做法,那就是课前一定要备课,课堂教学要面对全体学生。
我上课的第一件事情就是评讲前天的作业,只要是我布置的,再简单的题目也要分析讲评,因为班上还有部份的学生基础较差。
对于作业批改,我从来都是全班批改,我决不会挑选“重点学生”的作业单独批改;课堂教学中我习惯使用“分层次教学法”,因此,我任教的学生对我特别尊敬,因为他们的心目中,我是一个“公平”、“没有大小眼”、“负责任”的老师。
敬业不在于工作岗位的不同,而是在于能不能胜任岗位工作。
以前我担任过班主任,执教语文多年,近年来由于工作需要,有从事信息技术教学,为适应岗位工作,自己积极学习,努力钻研,虚心向他人请教,近年来,基本上学习到深夜,不断提高自身业务水平,适应岗位工作需要。
作为一个70后,对工作,我没有丝毫懈怠,即使自己有了孩子,也是一直丢下自己的孩子,全身心教育大众的孩子。
我认为作为一名教师,自身的师德修养是最重要的,做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。
不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人,感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神,把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。
以前担任班主任,一直坚持跟学生一起打扫清洁区,每周大扫除还坚持和学生一起洗墙,擦玻璃,擦洗灯管、捡校园里的果皮纸屑等,从没有间断过。
一直坚持跟学生跑早操,做课间操,一起打扫环境区,每周大扫除还坚持和学生一起洗墙围,擦玻璃,擦洗灯管、捡校园里的果皮纸屑等,从没有间断过。
我是一个“严师”,对学生的学习要求决不马虎。
“教不严,师之惰”。
一直铭记魏书生老师的一句话“一位负责任的教师,最重要的,不仅要教给学生以眼前的知识,更要培养学生有利于未来,有利于人类的个性。
”
我们往往回忆自己的学习生活时,总是十分怀念和感谢老师对自己的严格要求和谆谆教诲。
深知自己的成长是同名师的指点和严师的鞭策分不开的。
真正的严师,对学生必须“严而有格”。
也就是在思想品质培养方面要有明确的标准;在文化科学知识的学习方面,要重视学生学习动机的端正,学习兴趣的培养,自学能力的形成,学习中不良习惯的纠正;是非善恶、美丑好坏之间,老师的判断应该具有鲜明性。
因此,严是有标准的严,是在一定范围内的严,是符合教育规律的严,是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严,决不能为摧残学生身心健康而严,这种原则就是成就高徒的前提条件。
真正的严师,对学生是“严而有方”。
众所周知,处于学生时代的教育对象心理结构尚不健全,认识事物还不是很周密。
这就需要教师用正确的,行之有效的方法加以指导。
它要求教师熟悉学生身心发展的特征,对学生的要求要适当,符合学生的实际,避免简单和粗暴,也避免简单地加重学生负担,损害学生的健康。
只要方法得当,高徒定能造就。
真正的严师,对学生必须“严而有恒”。
“恒”,首先就是要求老师精心准备每一堂课、认真上好每一堂课、仔细批改每一本作业,精心辅导好每一节自习。
其次教师在学校里的一言一行、一举一动,都潜移默化地影响着每一位学生。
一般来说,教师自身正与不正,都会极大地影响学生的一言一行、一举一动。
这就要求每一个教师切实加强自身修养,恪守学校纪律,用自己的一身正气和高尚情操,为学生做出表率。
有这样的严师,学生的素质也不会低。
前教育部部长周济前强调说,我们要加强对学生的教育,一定要严格管理,严师出高徒,这件事情一点都不能含糊。
我相信,只要我们的教师严而有度、有恒地教育学生,严格要求自己,就能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的“高徒”。
现代人误解了“严师出高徒”这句名言,理解这句话的基点站错了。
其中“严师”一词是指能严格要求自己的老师,这样的老师质朴方正,学识深厚,不怒自威,自然为人爱戴。
而不是仅凭严格要求学生,对学生提要求、搞检查等。
师范院校的老师多知道那句“学高为师,身正为范”。
这也是要教师严格要求自己,为学生做榜样,作楷模,在润物细无声中一点点感染、教化学生。
这种教育才是育人的教育,才是正确的教育之路。
鲁迅先生有句名言:
师爱,不同于一般情感,它是一种只讲付出不求回报的无私的,广泛的没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。
身为教师,首先要做到的是如何把无言的爱化作缕缕春风,去滋润孩子们的心田。
07届的六年级毕业生中,有一个学生学习努力,成绩优秀,但他父亲因工去世,家里经济条件有限,一度想退学打工,我亲自上门询问了情况,与家长耐心沟通,并发动学生捐款捐物,在学习上、生活上予以照顾。
现在这名学生就读于一所中学,成绩优秀。
对学生关爱是多方面的,你给学生一个满意的笑,对学生提出殷切的期望,给学生一句鼓励的语言,给贫困的学生送一本书,带生病的孩子去看医生,为后进生课外辅导……老师给学生的爱也许是微不足道的,但学生的记忆是深刻的,那么一点点的爱给学生带来的是温暖、是力量、是信心、是勇气。
有个四年级的学生,上信息技术课每次不带鞋套,要求他带也无效。
于是我询问了其他学生,我发现他一家父母残疾,家庭贫困。
我终于明白他不带鞋套的原因了。
除了给他说明带鞋套的必要性之外,我发动学生为他做了几双布鞋套,还买了一些学习及生活用品送给他。
从此再也没有不带鞋套的现象了。
期末考时,他又取得了优秀的成绩。
从教10余年,与学生共同分享和体验过太多成长中的快乐与烦恼,我们之间既有精神与精神的交流,更有生命与生命的对话,我们彼此真情地付出,就一定会留下岁月有痕的生活。
我想:
虽然我的工作做的并不优秀;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,关乎着未来,所以我会坚持用责任与爱心在这片净土上默默耕耘,收获希望!
我的师德报告
--张遂英
教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。
身为一名教师,我时常自查自己的言行,看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。
通过学习相关的教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》等,我在思想上对师德师风有了更深刻的认识,在教育教学中进一步明确了工作的方向。
一、能做到以下几点:
1、依法执教。
能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,没有违背党和国家方针、政策的言行。
2、热爱教育事业,对工作尽职尽责,能认真备课、上课,认真批改作业,不敷衍塞责。
3、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学,树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
5、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。
关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
6、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。
在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
7、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
8、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。
二、存在的问题:
1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够。
主要原因是没有深入了解学生,与学生在一起的时间较少,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别学生缺乏耐心。
尤其是部分差生,他们自己放弃了学习,基础差,找他们个别谈话后,仍没有进步倾向,久而久之,我便失去了信心和耐心
三、今后的改进方向:
1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
2、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
我的师德报告
我,是晓耕,参加了师德报告会,愿我的材料能给大带来收获和快乐。
我仍是一名小学生,向老师们学习,我报告的题目是《用爱,为学生护航》。
我,1997年参加工作,自踏上讲台起,我就连续十几年担任班主任工作。
与学生在一起生活,交往最多的莫过于班主任,作为一名班主任,在学生的学习生活中应该给他们些什么呢?
我想,应当让孩子们从小就有追求,有向往,有勇气,有力量,培养他们丰富的情感,让他们明道理,树信心,使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。
在老师在老师的关爱之下,让他们健康快乐地成长。
师爱,作为人际关系中的一种特殊形式,是做好班主任工作的前提,也是教师职业道德修养的关键和核心。
苏联教育家马卡连柯曾经说过:
“没有爱就没有教育。
”冰心说过:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。
”每个人都需要爱,教师的爱是成功教育的原动力。
我觉得做一名学生和家长满意的班主任首先要有一颗爱心。
我是怎样去爱学生呢?
爱学生首先要尊重学生,著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:
“自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心的像对待玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
”“教育成功的秘密在于尊重学生。
”这就是说学校教育一定要尊重学生的主体地位,尊重学生的人格。
就拿调换座位来说吧,每次调换座位我总是详细了解每一位学生的学习、思想、性格诸方面的情况,然后按照优劣、男女搭配的原则安排他们入座,目的是以优促劣、谨防早恋,可百思苦虑的成果有时也回面临意想不到的挑战。
“老师,我不想和王丽坐,我想和李国靖坐,如果您答应我的请求,我保证好好学习,争取前进十个名次。
”我班的贾佩新同学说,我本不想理会他的要求,但想想试试看,说不定还会有意想不到的变化,于是我满足了他的要求,果然奇迹出现了,平日里喜欢追逐打闹的他,调换座位以后总是安安静静地坐在教室里学习,看他的认真样,我怀疑他是小和尚念经——有口无心。
期末考试结束后,该生竟取得了好成绩。
带着满腹的疑问,我把他请到了办公室,开始面对面的交谈。
他说:
“其实很简单,我所有的进步都源于您按我的要求给我调换了座位。
调换座位对老师而言是一件微不足道的小事,可对于我们学生来说要想和自己喜欢的同学坐在一起那可比登天还难啊!
当时我想您是一位尊重学生意愿的好老师,我只有加倍的努力才对的起您。
”通过这件事使我懂得了尊重学生的价值,有了尊重便有了教育,只有尊重学生才称得上是一名名副其实的好老师,好班主任。
爱学生,教学工作上必须有奉献精神。
陶行知先生说得好:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
我一直担任着英语科的教学工作,教毕业班三年,教学成绩总在学校内名列前矛。
有一年,我担任着一个毕业班的教学,有一名女英语老师的丈夫因车祸去世了,她教九年级三班英语课,一个多月将没人上课。
我知道后想,一个月没有老师教那将意味着什么,那将意味着因为英语成绩有一部分学生失去上重点高中的机会啊!
我看在眼里,急在心里。
我马上对九年级级部主任说,“把九年级三班的英语给我一起教着吧,我不会让一个学生掉队”。
那时候的英语课特别多,一个班每周加上早自习和晚自习十五多节课!
两个班加起来我一周要上三十多节课!
面对一张张陌生的面孔,我要熟悉学生,每天还要批改两个班的英语作业和试卷,即使是铁打的汉子也搁不住,终于,我喉咙哑了,然后扁桃体发炎,全身发烧,我病倒了!
三班的学生知道我病了都很感动,买了东西去看望我,劝我休息休息。
我并不图什么东西,但学生的这份理解让我非常感动,强撑着病体去给学生上课。
我知道,这可关系到两个班120多个学生的英语成绩呀!
关系到120多个家庭的希望呀!
学生们也很争气,学地更认真了。
在我和学生的共同努力下,三班的英语成绩考了年级第一名。
过后我们李校长对我说:
感谢你!
毕业班的成绩簿里有你的一份功劳!
我笑了笑说,没关系,我觉得很充实,很快乐。
这一批学生现在正在上大学二年级,每年教师节寄给我很多贺卡,有的老师看到我满桌子的贺卡羡慕极了,这时,我感到特别自豪,特别快乐。
是这一个多月的付出换来得是一年年一份份的喜悦。
爱学生,就要在学习上关心学生。
学习是学生生活的中心。
获取知识的多少,紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐,牵连着他们脆弱的自尊。
教育要面向全体,每个学生都有发展的权利,特别是对落势学生的关心很有必要,因为学习上的失败,往往给他们的心灵带来很大的阴影,以致成为人生中一个长期难以挥去的恶梦。
我在教育工作中,非常注重以下几点:
尽量的不在公开的场合,点名批评学习能力差的学生.对于学习知识慢一些的学生,单独予以辅导,认真的帮他们分析原因,一旦发现他们点滴进步就及时的表扬,让他们体验成功的快乐,增强他们的自信心。
我们班的张乾军同学刚来我们班时,学习成绩很差,他彻底对学习丧失了信心,我发现以后,首心对他进行思想教育和学习方法的指导,每天抽出点时间让他到我的办公室里单独辅导,他每次的一点点的进步,我都会表扬他。
这样他对学习感兴趣了,也有了信心,他的在我们班学习成绩进步是最大的。
爱学生,就要关心学生的身体。
没有一个健康的身体,学生的学习激情会受很大的冲击。
学生在外求学,远离亲人。
当他们生病的时候,最渴望亲人的温暖。
而父母又不可能很快的来到他们的身边。
班主任的关心,对他们来说,犹如亲人般的温暖。
学生在老师的关心之下,疾病好转。
他们的内心会感到温暖,这种爱会影响他的一生.从而达到教育效果的最大化。
有一次,我班有一个叫张桐的学生感冒了,我知道后迅速把她带到学校的珍所,陪她打针两个多小时,中午吃不下学校的饭菜,我出去给她买了半斤水饺,晚上给他父母打电话打不通,她家是古城街道八里村的,离学校较远。
我用电动车把她送回家,在路上,她说,老师,您对我太好了,我也不知怎样感谢您?
我开玩笑地对她说,只要你好好学习,考上大学,有了工作,过年的时候,别忘了提十斤猪肉来看我行了。
有一天,在我使用她的文曲星词典时,我突然发现在她词典的记事本上写着“欠我班主任十斤猪肉。
”我班的学生只要感冒到学校的诊所打针,我一定去诊所陪他们,一坐就好几个小时。
我想要是学生的家长在,父母一定陪孩子打针。
孩子的康复不仅仅需要药物的治疗,更需要的是关怀。
这个习惯我已经保持了几年了。
一次家长会上一个家长说,把孩子交给张老师,我们一万个放心!
爱学生还要关心学生的生活。
我在开学的第一节班会,我就强调在学校里怎样学会生活.生活好了,才能把学习学好,不会生活就不会学习。
我强调课间每个学生必须喝点水,所以每个学生都准备了暖水瓶,吃完饭后把热水带到教室里来。
课间口渴时就喝点水.并制定周三中午为家长关心日,就是我班的家长只能在周三中午来学校餐厅给孩子送点更好的营养品,一来给学生增加营养,二来解除学生的思家之苦,更加利于学生在学校里生活和学习。
有一次,我们学校的水管坏了,学生们晚上没有喝到热水,我知道后一溜烟似地往家里跑,去家里干什么?
去烧开水,一共烧了六壶水,我和妻子把热水提到教室里,亲眼看到孩子们把水喝下,看到孩子们一张张灿烂的笑脸,我感到心情好极了。
爱学生,我们更要关注那些特殊家庭和家庭困难的孩子们。
在这十几年的班主任工中几乎每年都碰到单亲家庭的孩子,这也促使我对此进行了深入的思考和探索。
作为教育工作者首先要热爱学生,要有一颗慈母之心,善待每一个学生,把更多的爱倾注在单亲家庭的学生身上,采用科学合理的教育方法帮助他们、引导他们,使他们健康成长。
对于单亲家庭的学生来说,关心他们是非常之重要的,我经常找他们谈心,关心他们的生活,及时解决他们学习生活中出现的问题,这对他们是一种无比伟大的爱,这些单亲学生,生活在无父无母的家庭,他们所得到的爱少得可怜,因为生活在单亲家庭,性格基本上比较封闭,不愿轻易向别人吐露真情,班主任和应象他们的亲人一样去关爱他们,只有这样,他们才能信任你,向你说出心理话,老师才能抓住主动权,从心理上帮助他们,引导他们走上正道,防止他们误入歧途。
单亲家庭的学生逆反心理比普通学生要强老师的批评要用得恰当,最好不要当众批评,或用一些过激的语言去批评,多用鼓励表扬的方式,这样他们可能更乐于接受些。
我在生活和思想上尽力帮助他们,让他们树立生活和学习的信心,并让他们感受到学校老师给他们的温暖。
今年我班张家河头村的张强同学,他父亲前年因车祸去世,母亲在市场上装菜打工,在他父亲去世之前,张强同学性格活泼,爱说爱笑,学习成绩也很优秀。
自从父亲去世后,他变成了沉默寡言,成绩一落千丈的学生。
我发现这个苗头之后,立即给他做思想工作,我说,你看,你母亲身体不好,每天还起早贪黑到市场干活,来供你上学,她图什么呢,还不是图你将来有出息!
你应该好好努力,考上大学,找上工作,将来才能照顾你母亲,才能撑起这个家,做个真正的男子汉!
由于他家庭经济比较拮据,身体也比较瘦弱时常生病,我和妻子商量了一下,让他一周至少一次到我家吃顿饭,一来给他增加点营养,二来多和他谈谈心。
在我的关心和教导下,张强同学在期末考试中竟获得了第一名。
在正月初九我的生日那一天他给我发了个信息,他说,谢谢老师,您真像我的爸爸!
我想,当一名好的老师,你要把别人的孩子当作自己的孩子。
特别是那些单亲家庭或没有父母的孩子。
对于这些孩子,我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话:
“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
2005届毕业生张向军,家是文家街道北付的,从小失去母亲,父亲常年有病,家境十分贫寒。
当严冬来临时,学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣,可张向军进到教室却冻得脸色煞白。
我仔细一看,原来零下10度的天气,他还没穿上棉袄。
我看在眼里,疼在心中,默默对自己说:
“假如他是我的孩子,我能眼看着他挨冻吗?
不能!
”回到家,家里还有一件新棉袄,这是我准备过年时再穿。
带他到我家中,我不假思索的拿出来给张向军穿上,当看到张向军穿在身上的棉裤十分合体时,我心中充满了喜悦,而此时的张向军再也抑制不住自己的感情,眼眶中泛起了泪花。
张向军已经毕业多年,现在在寿光一大型企业干技术员,在2010年的春节来我家中来看望我说,老师,你那件棉袄我还保留着,我永远不会忘记你在我上学最困难的时候给我的关心和帮助.老师,我每年春节都要来看望你。
去年,我担任七年级五班的班主任,我了解到我班前游村的张丹丹同学从小父亲生病去世,母亲离家出走,下面还有一个弟弟在文家中心小学上学,姐弟俩与爷爷奶奶生活在一起,爷爷奶奶都70多岁了,无任何经济来源,家境异常贫寒。
我了解这种情况后,拿出自己的工资400多元钱和妻子一起带她到百货大楼世纪广场买了鸭绒袄一件、毛衣一件,白色鞋子一双,裤子一条。
还买上一桶豆油和一瓶蜂蜜到她家中看望她的爷爷奶奶,同时,班里的学生都自发的为张丹丹同学献爱心,给她买学习用品,在学习上帮助她,让她融入集体,感受到集体的温暖,打消了她一度想退学的念头.2008年10月13日上午,她爷爷来学校把一张大红纸写的感谢信交给李校长,感激的说:
”感谢学校培养出这样的好老师啊!
”学校把这件事作为师德师风建设学习的典型事例。
并且在市教育网师德师风教育专项活动简报上报到了我的事迹。
另外我还了解到我班张家河头村的张中信同学家庭比较特殊,母亲早已因病去世,父亲身体有高度残疾,家里有80多的祖母,因家庭贫困他姐姐上到小学五年级就辍学了,在市场上装菜打零工。
所以我和妻子商量决定,给他也买件羽绒服,也买了些营养品去看望他的父亲,张中信的家长在2008年11月8日的寿光日报写了一封感谢信。
感谢新世纪的教育工作者给他们带来了温暖。
在这里我也呼吁教育上的各级领导,班主任,老师,多多关心和帮助这些贫困家庭中的学生!
不让一位学生因家庭的贫困而辍学,只有这样,我们才问心无愧,才真正做到了桃李满天下!
我对学生付出很多,但我感到很快乐,很幸福。
老师的幸福在哪里呢?
老师的幸福写在学生认真的作业本上,老师的幸福盛在学生满意的答卷上,老师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。
学生的入学通知书是老师的幸福,教师节学生送来的温馨贺卡和朵朵鲜花是老师的幸福……
还记得这样的一篇寓言故事:
小猪问妈妈:
“妈妈,幸福在哪里啊?
”妈妈说:
“幸福就在你的尾巴上!
”于是,小猪试着咬自己的尾巴。
过了几天,小猪又问:
“妈妈,为什么我抓不住幸福呢?
”妈妈笑着说:
“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……”
老师们,让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!
因为,只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步;只有那些勇于付出的老师才能抓住教育幸福的尾巴;只有那些善于不断进取的老师才能登上教育幸福的天堂,只有爱自己的学生,我们才能真正体验到教育的幸福!
”衣带渐宽终不悔,为教消得人憔悴。
”寻寻觅觅,点点处处。
就在我们身边,就在我们身上,爱自己的孩子是伟大,爱别人的孩子更伟大,正是这无数的爱心铸就了这份伟大。
众里寻他千XX,蓦然回首,原来这份伟大就在我们校园处处。
我是一名普通的人民教师,我爱这份职业,我更爱我的学生!
让我们伸出你的手,捧起你的爱心,给你的学生,给你所爱的每一个人。
我们的明天将会更加美好!
我们的教育事业将更加灿烂辉煌!
让我一首歌,就是刘欢所唱的2008年北京奥运会主题歌《我和你》,来结束我的这篇演讲吧!
我和你,心连心,
同住地球村,
为学生,千里行,
相会在寿光。
来吧!
朋友,伸出你的手,
我和你,心连心,
永远爱学生!
谢谢大家!
师德师风讲座
--王留群
师德师风建设是影响祖国下一代健康成长的重要方面,是学校发展的重要工作。
如今,实行了绩效工资,我们教师的师德师风更要跟上形式的发展,做一个师德师风过硬的教师。
下面谈谈自己的意见。
一、充分认识新时
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