unit 7 what does he look like 说课稿.docx
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unit7whatdoeshelooklike说课稿
课题:
Unit7Whatdoeshelooklike?
主备人:
马晓辉
使用时间:
学生姓名:
学习目标:
1.学会描述人的外貌,并根据描述画图像。
2.学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点。
3.学会简单地表达自己的好恶等观点。
学习重点:
1.Whatdoes/do+主语+looklike?
句型及答语。
2.Doyouknow…?
和Idon’tthink…的句型。
【课前尝试】
一)自学单词,完成下列词形变化。
1.hair(同音词)__________2.tall(反义词)________3.high(名词)________
4.fat(反义词)_________5.heavy(反义词)________6.never(反义词)_____
7.stop(现在分词)_____8.person(同义词)_____9.glass(复数)________
10.remember(反义词)____11.sing(名词)_____12.nobody(同义词)_______
(二)阅读课本内容P41-P45,完成下列英汉互译。
1.黑发____________2.curlyhair_________________
3.mediumheight_________________4.一位流行歌手___________________
5.looklike__________________6.一副新面孔____________________
7.playchess__________________8.有点内向___________________
9.Not…anymore_______________10.中等身材____________________
【课堂探究】
1.high与tall:
high是一个普通用语,多指物的高,但不指人的高;还可以指抽象的高,如物价、速度、温度等方面的高。
如:
ahighmountain;highprice;highfever.
Tall多指比通常者高,常指人、树、建筑物等的高,但不指山的高,形容其高而且细长。
如:
atallman,atallpine(松树),atallbuilding(一幢高楼)
2.quiet与quite:
二者词形很相似。
前者是形容词,表示“安静的、安详的”;后者是副词,表示“很、十分”。
如:
Pleasebe_________.It’stimeforclass.
It’s___________coldtoday.
3.person,people与man
Person可数名词,无性别之分,可指男人,也指女人,此外它常用于数目不太大,而且数目比较精确的场合。
People泛指“人们”,单复数相同。
People之前加定冠词,常用来指“人民”。
Apeople指“一个民族”peoples可译为“多个民族”Man不带冠词单独使用时,泛指“男人”aman可指“一个人”也可指“一个男人,一个男子汉”。
『课后检测』
1.根据句意,完成句子.
1)Ourteacherisofmediumh__________.
2)XiaoWangisafunnyman;helovestellingj_______.
3)SongZuyingisoneofthemostp______singerinChina.
4)Whentheteachercomesin,thestudentsusually_______(停止)talking.
5)The________(人)standingthereismyfather.
2.用所给词的适当形式填空。
1)Heis_________(real)tall.
2)Ilikethetwo________(sing)fromChina.
3)Wearingapairof_________(glass)lookscool.
4)He’sofmedium__________(high)andhasblondehair.
5)Nobody__________(like)studyingallday.
拓展延伸:
1.good-looking构词法:
属于复合形容词,由形容词+V.-ing构成。
此外还有:
(1)名词+过去分词Thisisaman-madesatellite.(人造卫星)
(2)数词+名词aten-year-oldboy
2.nobody及其它不定代词,作主语时,谓语动词用单数形式。
拓展:
常见的不定代词:
Everyone(人人)someone(某人)
Anyone(任何人)noone(没有人)
Everybody(每个人)somebody(某人)
Anybody(任何人)nobody(没有人)
Everything(每件事)something(某事)
Anything(任何事)nothing(什么也没有)
【作业设计】
A(必做):
1.背诵“合作与探究”和“拓展延伸”中的内容,并能熟练的应用。
2.熟记本节课所学词汇。
B(选做):
《同步练习》第一题
教后记(学后记):
课题:
Unit7Whatdoeshelooklike?
主备人:
马晓辉
使用时间:
学生姓名:
学习目标:
1.学会描述人的外貌,并根据描述画图像。
2.学会谈论身高、发型及着装特点。
重点:
1.Whatdoes/do+主语+looklike?
句型及答语。
2.Doyouknow…?
的句型。
难点:
1.描述人的外貌的问句及答语。
主语+be+描述人的外貌的形容词
主语+have+名词(名词前可以有多个形容词修饰)
【课前尝试】
英汉互译.
1)短发________________________2)长发__________________
3)卷发_________________________4)直发__________________
5)mediumheight_________________6)mediumbuild_________
7)looklike___________________8)在五班________________
【课堂探究】
1.Convercation:
A:
Whatdoesyourfriendlooklike?
B:
Sheisofmediumbuild,andshehaslonghair.
2.Convercation:
(用方框中的词完成编造对话)。
1.shorthair6.short
2.curlyhair7.ofmediumheight
3.longhair8.thin
4.straighthair9.heavy
5.tall10.ofmediumbuild
A:
Isthatyourfriend?
B:
No,itisn’t.
A:
Whatdoeshelooklike?
B:
Well,he’sreally_______________.
Andhehas__________________.
3.探究描述人的外貌的问句及答语。
问句:
Whatdoes/do+主语+looklike?
答语:
主语+be+描述人的外貌的形容词
主语+have+名词(名词前可以有多个形容词修饰)
『课后检测』
(一)单项填空:
()1.---______doesshelooklike?
---She’stallandthin.
A.WhatB.HowC.WhoD.Why
()2.Jimhas_________curlyhair.
A.aB.anC./D.the
()3.She__________ofmediumheight________curlyhair.
A.has,hasB.is,hasC.has,withD.is,with
()4.Theboy__________blackhair________abluecoat.
A.has,hasB.with,inC.has,wearsD.with,wears
()5.Youarealittlebit_______,soyoushouldeatless.
A.thinB.tallC.shortD.heavy
(二)补全对话:
Wearsblackcurlyhasmediumblondelooklikehair
A:
DoyouknowCarlos?
Heisof_______build.
B:
Yes,Iknowhim.Hehaslongblack_____.
A:
WhatdoesJackieChan_____?
Doeshehave________hair?
B:
o,hehasstraight______hair.
A:
IsMichaelJordanbald(秃头的)?
B:
Yes,buthe______ablackbeard.
A:
DoesRuthwearglassesnow?
B:
Yes,nowshe_______glasses.
A:
WhatdoesMarylooklike?
B:
Sheistall.Shehaslong______hair.
四、拓展延伸:
辨析:
puton,wear与haveon
Puton意为“穿上、戴上”,强调动作。
Wear意为“穿着、戴着”,强调状态。
Have意为“穿着、戴着”,与wear同义,指穿的状态,其后可以接表示衣服、帽子、鞋的名词,类似的还有bein.如:
He______________hiscoatandwentout.
He______________bluetrousers.
Mary____________aredskirtandawhiteblouse.
Jennyis____________aredcoat.
【作业设计】
A(必做):
完成《同步练习》第1、2题
B(选做):
背诵补全对话
课题:
Unit7Whatdoeshelooklike?
主备人:
马晓辉
使用时间:
学生姓名:
学习目标:
1.学会描述人的外貌,并根据描述画图像。
2.学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点。
重点:
1.描述人的外貌的句子。
主语+be+描述人的外貌的形容词
主语+have/has+名词
2.Languagepoints
难点:
1.描述头发的形容词的顺序:
曲直+长短+颜色+hair
2.stoptodosth/stopdoingsth
【课前尝试】
英汉互译.
1)篮球队队长_________2)shortstraighthair_________
3)金色的短的卷发_________4)good-looking_________
5)lovetodosth_________6)有点儿内向_________
7)开玩笑__________________8)长长的漂亮的黑发_________
9)停止讲话_________10)喜欢下象棋_________
【课堂探究】
1.听力训练:
听录音,完成SectionA2a、2b、和SectionB2a、2b
2.阅读训练:
阅读SectionA3a,把描述与图片连起来。
3.探究知识点:
1)good-looking反义词是ugly-looking
2)辨析:
alittlebit,alittle与abit
①在作状语时,三者可以通用,但alittlebit比后两者所表示的程度稍弱一点。
如:
Todayisalittle/abit/alittlebitcold.
②alittle与abit在修饰名词作定语时,用法有所不同。
Alittle后面可以直接跟不可数名词,而abit需加of再跟不可数名词。
如:
Thereisalittle/abitofwaterintheglass.
3)辨析:
love与like
Like指对某人或某事物感兴趣,表示单纯的兴趣、满意或好感。
其后可以接名词、动词不定式或动名词。
如:
IlikeEnglish.
Love包含有感情色彩,意为“爱、热爱、喜欢”,其后可以接名词、动词不定式或动名词。
如:
Weloveourmotherland.
但love表示“喜欢”时,一般不能用于否定句,love用于否定句时,意思是“爱”。
如:
Shelikeshim,butshedoesn’tlovehim.她喜欢他,但她不爱他
『课后检测』
1.选择填空
()1)Stop_________.Thebabyissleepingnow.
A.totalkB.talkC.talkingD.talks
()2)OurnewEnglishteacherhas_________hairandsheisgood-looking.
A.blacklongbeautifulB.beautifullongblack
C.longbeautifulblackD.beautifulblacklong
()3)Thenewstudentis__________quiet.
A.alittlebitB.alittleofC.abitofD.bit
()4)Myhobbyistoplay__________chess.
A.aB.anC.theD./
()5)Shealways__________areddressandwhiteshoes.
A.putonB.putsonC.inD.wears
2.翻译句子
1)我们的语文老师喜欢讲笑话。
OurChineseteacherlikesto____________________.
2)我妈妈总是不停地工作。
Mymother___________________________.
3)玛丽长得很漂亮,但是有点内向。
Maryis_______________butshe’s__________________________________.
4)Selina是一个歌手,她长着美丽的长黑发。
Selinaisa________.Shehas____________________________hair.
四、拓展延伸:
辨析:
stopdoingsth.与Stoptodosth.
stopdoingsth.表示“停止做某事”,指停止正在做的事情,即不做某事了。
Stoptodosth.表示“停下来做某事”,指停止原来做的事情,开始做另一件事。
如:
It’stimeforclass.Westop____________________(talk).
Wearetired.Let’sstop_______________(have)arest(休息).
【作业设计】
A(必做):
完成《同步练习》选择填空、句型转换。
B(选做):
完成《同步练习》用所给词的适当形式填空。
课题:
Unit7Whatdoeshelooklike?
主备人:
马晓辉
使用时间:
学生姓名:
学习目标:
1.学会根据图片描述人的外貌。
2.学会简单地表达自己的好恶等观点。
重点:
1.继续学习身高、体重、发型、面部特征及着装特点的语句。
2.学会Idon’tthink…的句型。
难点:
辨析几组同义词。
【课前尝试】
1.英汉互译.
1)留着胡须_________2)戴着眼镜
3)棕色的短的卷发_________4)我最喜爱的音乐家_________
5)JohnnyDean’snewlook________6)戴着眼镜的流行歌手_______
7)去购物________________8)长长的漂亮的黑发
9)not…anymore________10)ofmediumheight_________
【课堂探究】
1.阅读训练:
阅读SectionB3a、3b完成表格及填空。
2.探究知识点:
1)辨析:
rememberdoingsth.与remembertodosth
rememberdoingsth.意为“记得做过某事”,动名词doing具有完成的意义。
remembertodosth.意为“记得去做某事”动词不定式todo表示未做的动作。
如:
Iremember____________(tell)youaboutit.
Remember_____________(turn)offthelightswhenyouleavetheclassroom.
2)辨析:
nomore,nolonger与not…anymore,not…anylonger
四者均有“不再,再也不”的意思。
1nomore与nolonger在句中的位置不同。
Nomore位于句尾或居首,
而nolonger则可用于行为动词之前助动词或连系动词之后,或位于句尾或居首。
2nomore与not…anymore用法相同,nolonger与not…anylonger用法相同。
其细微区别是:
当涉及数量和程度时,要用nomore或not…anymore。
常用来修饰终止性动词,如:
go,leave,buy等。
而谈到时间、强调今昔对比时,要用nolonger或not…anylonger。
常用来修饰延续性动词,如:
live,wait,work等。
3)Idon’tthinkhe’ssogreat.
①Ithink+that从句,如果表示否定含义,常把否定放在主句上,而译成汉语时,则否定在从句上。
②表示“这么、那么、如此地”常用在形容词或副词前。
如:
Thegirlissobeautiful.
此外,somany和somuch都表示“这么多…...”,somany后接可数名词,而somuch后接不可数名词。
如:
Thereare_______________peopleinthepark.
Thereis_________________waterintheriver.
『课后检测』
MrBlackisanAmerican,butheisinCanadanow.Heisatallmanwithfunnyglasses.Heworksinabigcitybutlivesinatownfaraway.Helivesonhetwentiethfloorofabuilding.Everymorninghegetsupearly.Thenhegetsintotheliftandittakeshimdowntothefirstfloor.Herunstogettothebusstopandcatchestheearlybus.Itusuallytakeshimabouttwohourstogettothefactorybybus.Thenhegetsoffthebusandwalksintotheworkshop(车间)quickly.Hestartshisworkateightinthemorning.
()1.MrBlackisfrom_______.A.AmericanB.EnglishC.CanadaD.America
()2.Thecityisnot________tothetown.A.farB.awayC.nearD.from
()3.MrBlacklivesonthe_________floorofthebuilding.
A.twelfthB.twelveC.twentithD.twentieth
()4.Howlongdoesittakehimtogettothefactoryfromhishome?
A.Onehour.B.twohour.C.Oneandahalfhours.D.About120minutes.
()5.Whendoeshestarthisworkinthemorning?
A.Ateighth.B.Aboutatseven.C.AteightD.Ateighttoeight.
四、拓展延伸:
介词with的用法:
1.和……一起:
I’dliketogotoBeijingwithyou.
2.随着……(表示同时):
Withthesewords,helefttheroom.
3.随身携带:
Ihavenomoneywithme.
4.(表示使用工具、手段等)用:
Weseewithoureyes,andhearwithourears.
5.表伴随动作:
Thatboycameintoclasswithaballinhishand.
【作业设计】
A(必做):
完成《同步练习》完形填空、阅读理解。
B(选做):
选你的一位朋友,写一篇英文作文把他/她介绍给同班同学。
课题:
Unit7Whatdoeshelooklike?
主备人:
马
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