译林版9A unit1教案.docx
- 文档编号:28815632
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:23.55KB
译林版9A unit1教案.docx
《译林版9A unit1教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《译林版9A unit1教案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
译林版9Aunit1教案
年级
九
科目
英语
总课时数
1
主备人
刘友明
审核人
丁丽
备课组长
刘友明
学习内容
九上Unit1Comicstrip&Welcometotheunit
学习目标
了解人的不同性格个性
了解不同个性的词汇
学习重难点
能用英语谈论人的性格
导学过程
自主空间
导学:
一、阅读第6页漫画对话,你感觉最好笑的是那一句,请把它写下来。
二、阅读第7页A部分,请以2个人为一组用下面一些关于个性的英文单词来描述你的同桌。
Creativecuriousenergeticmodestorganizedpatient
三、阅读第7页B部分对话,模仿原文编1段对话,围绕自己和同桌介绍自己的个性。
交流讨论:
四、根据汉语意思完成句子。
1)我有耐心而且我不轻易生气。
I’m________andIdon’tget_______easily.
2)我和我父母都认为我不能成为一名优秀的会计。
_______myparents_____IthinkIcanmakeagoodaccountant.
3)我很活泼而且我喜欢与人交流
I’m_______andIlove______withpeople.
4)对于我来说整天工作不说话太可拍了。
It’s______formetoworkwithout________alldaylong.
五、熟记下面知识点
Itis+形容词+ofsb+todosth.
意思是某人做。
。
。
。
是。
。
。
。
。
此处的形容词是一些形容人的个性特点的,比如kind,polite,helpful.
例句:
It’sverykindofyoutohelpme.
Itis+形容词+forsb+todosth.
意思是对于某人来说做。
。
。
。
。
是。
。
。
。
。
此处形容词是形容做事情的特点的,比如necessary,useful,impossible.
例句:
It’simpossibleformetofinishthehomeworkinoneday.
反馈练习:
课课练第2页二三两题
年级
九
科目
英语
总课时数
2
主备人
刘友明
审核人
丁丽
备课组长
刘友明
学习内容
九上Unit1Reading
(1)
学习目标
初步了解不同职业的人个性
认识并理解课文内容
学习重难点
了解课文内容
导学过程
自主空间
导学:
一、基础词汇过关。
1.精力充沛的_______________2.谦虚的_____________
3.有条理的________________4.给。
。
。
留下印象__________
5.赞扬_____________________6.连接_____________
7.标准__________________8.合适的__________-
9.不耐烦的_____________10.日历___________
11.出现_______________12.活泼的___________
13.practical_____________14.represent_________
15.powerful_____________16.divide___________
17.absent__________18.general__________
19.curious_________20.challenge_________.
二、短语互译。
1.使。
。
。
。
保持井然有序______________________________
2..想出主意__________________________________________
3.炫耀____________________________________________
4.或者。
。
。
。
或者。
。
。
。
________________________________
5.处于领先地位______________________________________
6.落后_______________________________________________
7.和。
。
。
。
。
几乎一样___________________________________
8.payattentionto______________________________________
9.thinktwice___________________________________________
10.divide……into….________________________________
11.agreewith________________________________________
交流讨论:
三、完成课本第10页B1部分。
四、阅读第1、2段,完成下列问题。
1.DoesWuweilikestotalkmuch?
2.WhyisWuWeialwayssearchingsomethingbetterordifferent?
3.WhydidSuNinggiveupherjobasanaccountant?
4.“Lifeislikearace“是什么意思?
五、根据课文完成B1,B2,B3部分。
六、默写下面句子。
1.我想和人们分享最好的艺术。
____________________________________________________________________2.五年前苏宁放弃了她的会计工作。
___________________________________________________________________
3.那使我不开心。
_______________________________________________________________
4.人生就像一场赛跑。
___________________________________________________________________
5.你要么领先,要么落后。
________________________________________________________________.
反馈练习:
课课练第4页第一题和第二题
年级
九
科目
英语
总课时数
3
主备人
刘友明
审核人
丁丽
备课组长
刘友明
学习内容
九上Unit1Reading
(2)
学习目标
进一步学习课文内容
会背默课文
学习重难点
掌握文中的结构
导学过程
自主空间
导学:
一、翻译下面单词或者短语。
1.因为。
。
。
。
。
而著名______________________________________________
2.作为。
。
。
。
。
而著名______________________________________________
3.犯错误_________________________________________________
4.严肃的____________________
5.和。
。
。
。
。
一起工作_____________________________________________
6.粗心(名词形式)__________________________________________
7.乐意做某事__________________________________________________
8.给某人做手术________________________________________________
9.把她大部分的时间投入到工作中________________________________________
二、仔细阅读第9页的2段课文,画出你不懂的单词或者短语,然后可以向老师提问。
交流讨论:
三、翻译下面句子。
1.对我们来说,失之毫厘,谬之千里。
2.我们所有人都知道注意每个细节很重要。
3.作为一名医生,你再怎么仔细也不为过。
4.她总是乐意加班。
5.粗心不仅对于我们自己而且对于病人都将是一种灾难。
6.镇上所有人都钦佩她。
四、用本单元所学的关于人的性格特点的词完成C部分,写一篇小文章介绍一下你自己的特点个性,你以后想做什么工作,以及你的个性是否适合你的工作。
五、根据提示完成下面的句子。
1.Youmustkeep_________(practice)playingthepianoeveryday.
2.___________(keep)everythinginorderisagoodhabit.
3.Everyoneshouldworktohigh___________(标准).
4.Shedevotedherselfto_________(take)careofpoorsickpeople.
5.Theboyiscarefulbuthemakesabigmistakethistimebecauseofhis
__________(care)
6.Doyoumindmy________(open)thewindow?
7.Thefilm________(it)isgreatfun.
8.DoctorWuisdoingano_________onmygrandpa.
9.Eitheryouorhe________(be)goingtothecinemawithmethisevening.
10.Nowthehousepriceishigherandhigher,andmostofuscan’tafford_______(buy)ahouse.
11.Lindaissuchap_________personthatshenevergetsangryeasily.
12.The_________(普遍的)opinionisthatoursportsmeetingwasasuccess.
Themoreyou________(分享),themoreyouwillget.
13.Afterwaitingforhalfanhour,hebecome__________(patient)
14.Thepostcard___________(写道),“Happybirthdaytoyou!
“
讨论:
四.展示课本第16页B3和B4练习
反馈练习:
课课练第5页第二题和第四题
年级
九
科目
英语
总课时数
4
主备人
刘友明
审核人
丁丽
备课组长
刘友明
学习内容
九上Unit1Grammar
(1)
学习目标
学会使用用andbutorso等连词
会用这些词进行造句
学习重难点
同上
导学过程
自主空间
导学:
一、选词填空。
and,but,or,so,because,however
1.Tomisactive_________energetic.
2.Mysisterdoesn’tliketotalkmuch,__________shesometimesshout!
3.WhenLucygrowsup,shecanbeanaccountant_______aMathsteacher.
4.Thecreativeartistsalwayswanttosharethebestworkswithpeople_________theyoftensearchforsomethingbetter_______different.
5.Thestudentsworkhardattheirstudyinourschool,______,somedon’tgethighmarksorevencan’tpasstheexam.
二、用所给动词的适当形式填空。
1.BothkittyandI_________(like)goinghikingwhenwearefree.
2.Hedoesn’tlikeeatingeggsbut_________(love)eatingcakes.
3.NotonlytheboysbutalsoI__________(be)goingtoplaygamesafterclass.
4.Neitheryounorhe__________(have)beentotheGreatWall.
5.EitherIorheoften_________(go)shopping.
交流讨论:
三、完成句子。
1.Kitty和我近来在学关于工作和性格的知识。
________Kitty_______Iarelearningaboutjobsandpersonalitiesrecently.
2.在人生中,我们要么领先,要么落后。
Inourlife,we_______takethelead_________________________.
3.粗心不仅对于工作而且对于学习来说都是灾难。
Carelessnessisadisaster______________tothejob______________tothestudy.
4.这些学生既不能把太多时间花在电视上也不能花在游戏方面。
Thestudentscan’tspendmuchtimeon__________TV_________computergames.
5.她已经足够大了,可以自己做出决定了。
Sheis___________________makeherowndecisions.
四、思考一下你之前学过的关于and,but,or,so的知识,同桌之间可以相互讨论。
五、知识点讲解and,but,or,so
并列连词
含义
用法
and
“和,又“,表示并列关系
常用来连接表示对等成份的单词,短语,或者句子,表示意思的顺承或增补
but
“但是“表示转折关系
所连接的成份意思相反或者相对
or
“或者”,表示选择关系
常用来连接表示2个或者多个对等成份
so
“因此,所以”表示因果关系
长用来连接2个简单句
六、完成第12页,”Millie’sclassmates“。
七、单项选择题。
1.Godownstairs,________standinlineintheplaygroundassoonaspossible.
A.andB.butC.soD.or
2.Timewaitsfornoman.Butteenagerswon’trealizethevalueoftimeuntilit’sgone.Don’twasteyourtime,________youwillregretit.
A.andB.orC.butD.so
3.Thebeginningofthemoviewasboring,_________theendwasamazing!
A.butB.andC.soD.or
4.Theshopswereclosed,_______Ididn’tgetanymilklastnight.
A.butB.asC.orD.so
5.Therearenobuses,_______you‘llhavetowalk.
A.soB.orC.butD.for
()6.Wemustgetupat7:
00tomorrowmorning,__________wewillbelateforthemeeting.
A.andB.orC.butD.however
年级
九
科目
英语
总课时数
5
主备人
刘友明
审核人
丁丽
备课组长
刘友明
学习内容
九上Unit1Grammar
(2)
学习目标
复习连词用法
掌握运用连词
学习重难点
掌握运用连词
导学过程
自主空间
导学:
一、用所给词的适当形式填空。
15.BothyouandI______(be)goodstudents.
16.EitheryouorI________(be)goingtotheparty.
17.NeitherInorhe________(have)seenthemovie.
18.Notonlyyoubutalsohe_______(speak)French.
交流讨论:
三、知识点导航。
并列连词
含义
用法
Both……and
“。
。
。
”和“。
。
。
”两个都
连接名词,代词做主语时,
谓语动词用复数形式,
否定结构为neither…..nor
Notonly…butalso
不但。
。
。
。
而且还。
。
。
。
连接名词,代词做主语时
,谓语动词须与butalso后面的主语一致
Either….Or….
或者。
。
。
或者。
。
。
连接名词,代词做主语时,
谓语动词须与or后面的主语保持一致
Neither….Nor…
既不。
。
。
也不。
。
。
连接名词,代词做主语时,
谓语动词须与nor后面的主语保持一致。
四、完成课本第14页B1,B2部分,有疑问的地方可以相互讨论,也可以问老师。
五、模仿B2对话,同桌之间可以编一段对话,主要用到本单元所学的几个连词词组:
both….and,notonly….butalso,either….Or,neither…..nor……。
反馈练习:
课课练第9页第二题
年级
九
科目
英语
总课时数
6
主备人
刘友明
审核人
丁丽
备课组长
刘友明
学习内容
九上Unit1Integratedskills
学习目标
学习谈论一个人的性格
学习了解中西方文化学习
学习重难点
学习谈论一个人的性格
导学过程
自主空间
导学:
一、根据句意及中文提示写出单词。
1.Davidis_______(活泼的),cleverandoutgoing.
2.In____________(西方的)countries,thereare12starsigns.
3.IntheChineselunar________(日历),theDragonBoatFestivalisinthefifthofayear.
4.ThecustomsinQingdaoareare_________(相似的)tothoseinYantai.
5.Somepeopleinthewestbelievethatyourstarsign_______(决定)yourpersonality.
6.----Whois______(缺席的)today?
----LiMingandMillie
7.Wehopethatyoucan_________(同意)withus.
8.Theyoungmanisn’t__________(合适的)forthisjob.
9.Davidisrich.Healwayshase________money.
交流讨论:
三、根据听力内容完成第15页,A2部分。
四、根据听力内容,完成第16页A3部分,并和同桌讨论是什么决定你的个性。
五、阅读第17页的文章,结合你自己的情况,说一下是什么影响了你自己的个性。
六、根据中文完成下列句子。
1.约翰很依赖他的父母。
John_______________________________________________________________.
2.中国有十二生肖。
他们有不同的含义。
InChina,________________________________.Theyhavedifferentmeanings.
3.埃米具有写作天赋。
Amy__________________________________________writingtalents.
4.他从不会落下他需要带到学校的东西。
Heneverleaves____________________________________________________.
5.我的爸爸和妈妈都已经学会使用电脑了。
____________mydad_____________mymum__________________tousecomputer.
6.她不但歌唱得好,舞也跳的美。
She_______________________well,___________________beautifully.
7.他不知道如何使用这个新MP4.
Hedoesn’tknow____________________________________________.
反馈练习:
课课练第18页第二题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 译林版9A unit1教案 译林版 unit1 教案