人教版中考语文试题C卷练习.docx
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人教版中考语文试题C卷练习
人教版2020年中考语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.在下列横线处填上合适的汉字将成语补充完整。
二、现代文阅读
阅读韩青的《坚定是生命的黄金》一文,完成下面小题。
①《五灯会元》中记载了这样一件事。
法常和尚是大师马祖道一的徒弟,学成后就在大梅山长住了下来,并在那里开始了传法生涯。
马祖道一听说后,就叫自己的一位学僧前去问法常:
“你在马祖那里学习,都悟到了些什么啊?
”他回答道:
“‘即心是佛’,所以,我就来这里讲解佛法了。
”学僧说:
“可是,最近大师讲‘非心非佛’。
”他听了,微微一笑,说:
“这老汉还在迷惑扰乱人。
他说他的,我讲我的就是了。
”学僧回去报告给大师,大师听了,拊掌大声称赞说:
“大梅山的梅子熟了啊。
”意思是说,法常已经真正悟道了。
正是坚定,使法常贏得了成长、声誉,否则,他就会沦落为一个没有主见的人,结局定是平庸、恶俗。
②当然,做人不能盲目地坚定,有些没有把握的事,就不要随意判断其发生的可能性。
《容斋随笔》中就提到这样一件事。
当年,隋文帝进攻陈朝,大军已经来到江边,而陈朝的都官尚书孔范对陈后主说:
“长江是天然屏障,自古以来分隔南北方,今天敌军难道能够飞渡吗?
臣常忧虑自己的官职太卑微,一旦敌军渡江,臣一定能立功当上太尉。
”陈后主以为他说得正确,结果也就没有严加防范,不久就亡国了,孔范也窜到边远地区。
可见,没有把握的坚定,害人害己。
所有的坚定都得建立在对事实正确理解、科学判断、综合评估的基础上,光凭着一时的心血来潮、想入非非,是不可能产生什么坚定的。
③然而,在该坚定的事情上,必须坚定。
当年,林肯竞选总统时,几个朋友从某个会场给他发来电报,告诉他当总统尚差两票,但只要他在当选总统后给他们两个人在国会中占个位置,那么票数即可额满。
他回答道:
“这不是交易,我绝不许可。
”如果没有这样的坚定,他也不会成为一个受人敬仰的总统,他的名字也不会在美国历史上熠熠生辉。
④如果在该坚定的事上,不能做到坚定,那么这样的人就变得不再完整。
也许,他会说,管他完整不完整,只要自己的利益不损失就OK了。
当然这是利益至上者,而这样的人,十之八九都是一些名利之徒、财色的俘虏,在他们的世界里,没有什么真理,如果有,那也是关乎利益的东西。
说实话,这样随意改变自己做人的原则、底线的人,已经游离在人的意义之外,算不上真正意义上的人——这样的人,自然没有什么境界了。
而没有境界的人就等于没有世界,就是说,他们早已游离在真、善、美的世界之外了。
⑤著名作家张炜说:
“写作是一种心灵之业,要始终听从内心的指引,更是追求真理的一种方式。
”坚定也是这样,源于心灵,听从心灵,更是对真理和世间美好的捍卫。
有了这样的坚定,不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑,都不能改变它,因为它当关,万夫莫开。
⑥由此可见,坚定就是生命的黄金,有了它,我们的生命会变得更美好,更高贵,更灿烂,也更有价值和意义。
(《思维与智慧》2018.5)
2.第①段写《五灯会元》中记载的事情,用意何在?
3.分析第③段的论证思路。
4.说说第⑤段划线句的作用。
阅读下面的文段,完成下列小题。
①以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不只一次地说:
“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。
”他这个意见,不同的人会有不同的反应。
譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必致付之一笑。
而叶先生则主张写完文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。
叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。
②在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。
简洁应该是写话之内的一项要求,这里提出来单独说说,是因为叶圣陶先生常常提到,有针对性。
他是带着一些感慨说的:
“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没变,就证明你不行。
”关于繁简,关于修改,鲁迅提到的是字句段。
叶圣陶先生只说字,我的体会,一是偏重用语,二是意在强调,精神是可简就绝不该繁。
可是现实呢,常常是应简而偏偏要繁。
举最微末的两个字为例。
一个是“了”,如“我见到老师”,“他坐在前排”,简明自然,现在却几乎都要写“我见到了老师”,“他坐在了前排”,成为既累赘又别扭。
另一个是“太”,如“吸烟不好”,“那个人我不认识”,也是简明自然,现在却几乎都要写“吸烟不太好”,“那个人我不太认识”,变得不只累赘,而且违理。
像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖沓无理为简洁合理,可是竟然很少人肯删,也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
③在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。
上面说的是总的用语方面。
零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。
还记得五十年代早期,他发现课本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一个,随写者的自由,于是出现这一处是“叫做”,那一处是“叫作”的现象。
这不是对错问题,是体例不统一的问题。
叶圣陶先生认为这也不应该,必须定个标准,要求全社出版物统一。
商讨的结果,定为“行动”义用“做”,“充当”义用“作”,只有一些历史悠久的,如作文、自作自受之类仍依旧贯。
决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。
5.简要说说选文第①段划线句子在文中的作用。
6.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?
这个主张具体来讲是什么?
(用选文中的原文作答)
7.叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样严于律己的?
8.叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么感慨系之呢?
9.说说选文给你的写作带来了哪些启示?
三、句子默写
10.根据提示填空凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分)
(1)苏轼在《江城子·密州出猎》中引用典故,表达希望得到朝廷重用的句子是:
“ , ?
”
(2)塞下秋来风景异, 。
(3) ,西北望,射天狼。
(4)“三顾茅庐”这个成语出自《出师表》,原文是:
。
(5)诸葛亮在《出师表》中给刘禅提出了三条建议,请用三个四字短语概括出来:
, , 。
四、对比阅读
阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段作题
[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
[乙]二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳③,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释]①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐:
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳:
遮盖,这里指云。
11.解释下面句中加点字的意思。
①沿溯阻绝。
绝:
②或王命急宣。
或:
③不以疾也。
疾:
④然十二峰者不可悉见。
悉:
12.用现代汉语说说下面句子。
①清荣峻茂,良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。
13.[甲][乙]两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?
14.[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?
五、诗歌鉴赏
阅读《秋词》一诗,完成下列小题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
15.下列选项中表述不正确的一项是
A.首句中的“自古”一词,极言“悲秋”这一传统看法的时代久远。
B.“秋日胜春朝”一句,作者用秋天来衬托春天,表达对人生“春天”的渴盼之情。
C.末句直接抒写自己的感受,表现作者乐观的情怀、昂扬的斗志。
D.本诗是刘禹锡所作,当时诗人因参与变法而被贬,内心充满苦闷。
16.下列对诗歌的分析不正确的一项是
A.这首诗一反常态,不写悲秋,而写爱秋,刚健明亮,在古典诗歌中是不多见的。
B.本诗将“实”和“虚”有机的融合在一起。
C.本诗运用了联想、对比、夸张等多种修辞手法。
D.全诗气势雄浑,意境壮丽,融情景、理于一诗。
17.下列诗句与本诗所表达的感情最为相近的一项是
A.常恐秋节至,焜黄华叶衰。
(《乐府诗集·长歌行》)
B.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(张继《枫桥夜泊》)
C.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
(李商隐《夜雨寄北》)
D.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
六、名著阅读
18.文学常识和名著阅读。
(1)阅读下面语段,在横线处填入恰当的内容。
古人说,读万卷书,行万里路。
旅游其实也是一种,阅读。
梁衡的______(文体)《壶口瀑布》以形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,让我们感受了祖国的壮丽河山。
《登勃朗峰》记述了作者_______与友人游览勃朗峰的经历,我们仿佛看到了嶙峋的怪石,变幻的光影,怪异的车夫;刘成章的《_______》,带我们走进黄土高原,领略西北风情,看到了欢悦开放的场面,感受了高原人的热情与豪爽。
(2)下列哪句名言不是出自《傅雷家书》(____)。
A.书籍鼓舞了我的智慧和心灵,它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来。
B.得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。
C.自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。
D.永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。
(3)阅读《傅雷家书》以后,你觉得作者傅雷是一位怎样的父亲?
请结合作品的相关内容分析。
________________________________________。
七、综合性学习
19.综合性学习。
8年级
(2)班要以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动。
需要做如下活动。
(1)请你为“低碳生活”拟一句公益广告词,要求15字以内,运用对偶修辞。
(2)参照下表,请你用一句话向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)
是否关注低碳生活
人数
比例(%)
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
(3)为了强化低碳生活理念,本班组织植树活动。
班委会于2018年3月12日向学校总务处借了16把铁锹,8个水桶。
下面是班长写的借条,有不妥之处,请指出两处。
借条
今借到校总务处铁锹16把,水桶8个。
2018年3月12日
8年级
(2)班班委会
图一显示位于北非撒哈拉乍得湖的水深改变状况。
约在公元前20,000年,最后一次冰河时期,乍得湖完全消失了。
直至公元前11,000年,它又再次出现。
今天湖水的深度仍然跟公元1,000年大致相同。
图一
图二显示撒哈拉岩石艺术图(在山洞石壁上发现的古代图案或图画)和野生动物的变化样式。
图二
20.乍得湖目前的湖水深度大约是___________米?
21.你要搜集图一和图二的讯息來回答这个问题。
犀牛、河马和野牛从撒哈拉岩石艺术图中消失是起于()
A.最近一次冰河时期开始时。
B.乍得湖湖水最深的中段时期。
C.乍得湖湖水深度持续下降已一千多年后。
D.不间断干旱时期开始时。
22.根据材料,请推断犀牛、河马和野牛从撒哈拉区域消失最有可能是什么原因?
23.小明的爷爷快过80岁生日了,他准备送一件瓷器作为贺礼。
你帮小明从下面瓷盘中挑选一个,并说明理由。
(主体为松树、仙鹤)(主体为喜鹊、梅花)(主体为松、梅、竹)(主体为锦鲤、牡丹)
第一件 第二件 第三件 第四件
选择_________, 理由:
____________________________________
24.踏实勤奋的小孟,期中考试又不太理想,看着她情绪低落,你很想让她振作。
请从以下诗句中,选择一句送给她,并说明理由。
()
A.会当凌绝顶,一览众山小。
B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.山不在高。
有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
25.综合性学习。
启东中学八年级举办学习汉字报告会,请你参与其中。
(1)【字形之美】一个汉字就是一幅画。
如果我们对汉字进行艺术处理,就会发现经过艺术处理的汉字像灵动的舞者,人们称之为“会舞的精灵”。
请你猜猜右边这幅图案表示什么成语,用正楷把这个成语写在下面的田字格内。
(_________________________)
(2)【意蕴之丰】主讲人王华同学在报告会开场白里有下列一段话,请你根据语境,仿照画线句,续写一个句子,要求语意连贯,句式相同。
中国汉字像一个个活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,____________________________________________________________________。
在书法家笔下,那些有生命似的汉字更能生出无穷无尽的变化。
有的挺拔如峰,有的清亮如溪,有的浩瀚如海,有的凝滑如脂,令人叹为观止。
(3)【书写之忧】下面是同学们对某校八年级学生书写情况的抽样调查统计:
书写情况
总份数
字迹辨识
不清
字迹潦草
错别字
较多
字迹工整
字迹漂亮
50
4
32
6
5
3
请你用一句话概括你对上表的结果分析:
____________________________________________________________________________。
(不超过20字)
八、作文
26.任选一题作文
(1)同桌的二三事
要求:
①围绕中心选材,运用上细节描写,600字左右的记叙文。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(2)我最高兴的一件事
要求:
①要把事情、原因写清楚,写高兴时的真实感受,600字左右的记叙文。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
3、
4、
5、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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