xx青云中学社会责任报告.docx
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xx青云中学社会责任报告.docx
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xx青云中学社会责任报告
xx青云中学社会责任报告
〔2018年度〕
2018年12月
【一】公开陈述
【二】单位概况
1、规模与性质
2、所属类别
3、组织机构
【三】要紧参数
【四】报告内容
I-1教工责任
II-1教工教育
1、贯彻精神、凝聚力量
2、强化师德、加强考核
3、加强学习、提升素养
II-2权益保护
1、教工录用,规范透明
2、定期体检,落实保障
3、专业提升,名师引领
4、畅通渠道,保障权益
II-3安全保护
1、健全机制,加强宣传
2、建立预案,加强检查
3、活动组织,安全第一
4、学校周边,共同维护
I-2育人责任
II-4教育教学
1、提升内涵,彰显特色
2、理清目标、注重个性
3、立足课堂、提升素养
II-5思想道德
1、树魂立根、教书育人
2、全员育人,形成氛围
3、提升内涵、全面育人
I-3文化责任
II-6文化品牌
1、外语教学、形成品牌
2、特色项目、丰富内涵
II-7文化载体
1、健全阵地、文化育人
2、网络文化、注重引导
I-3诚信责任
II-8守法执法
1、强化师德、依法治校
2、依法办学、注重行风
3、投诉处理、违规情况
II-9社会形象
1、党务校务,公开透明
2、学校信息、及时公开
3、社会监督、及时回应
I-5公共责任
1、慈善捐助、积极参与
2、无偿献血、履行责任
3、学校资源、主动开放
II-11志愿服务
1、弘扬精神、建立机制
2、建立基地、活动常态
I-5生态责任
II-12低碳节能
1、低碳节能、落实措施
2、执行法规,排放达标
II-12环保校园
1、培育理念,养成适应
2、社区环境、积极参加
3、健全制度,卫生达标
【一】校长承诺
校长金文清
上海市青云中学是一所义务教育阶段的公办初级中学,从1985年开始,学校以外语教学为龙头全面实施教学改革,先后成为上海市第【一】第二期课改实验校,上海市素质教育实验基地校、全国外国语实验学校、全国外语教研示范校、上海市教师规范化培训基地校、上海市行为规范示范校、上海市少先队工作示范校、上海市依法治校示范校等一系列荣誉,连续八届被评为上海市文明单位。
长期以来,学校领导班子重视“上海市文明单位”的创建,并将此作为促进学校内涵进展的重要途径。
学校大力弘扬“爱生、敬业”的责任文化,努力提升育德能力和教学水平,促进自身的专业进展,积极履行社会赋予学校的责任。
在创建过程中,学校逐渐形成了外语教学和德育活动两大特色,目前学校“校风好、教风正、学风浓”,并取得广泛的社会声誉。
近年来,学校涌现了全国模范教师、全国师德先进个人、全国优秀班主任童莹莹为代表的班主任;上海市特级校长金文清;全国中小学外语教师园丁奖、全国外语教学名师、闸北区杰出人才、特级教师蒋青;全国十佳辅导员、市十佳优秀辅导员金艳等为代表的一大批突出优秀的教育工作者。
学校精神文明建设成果喜人,学校师生好人好事多次荣获市、区各类奖项,陈彦颖等学生事迹被评为“上海市好心人”称号,并荣获闸北教育十佳有妨碍事件。
学校坚持“为了每一个学生的终身进展”的教育理念,以“行为规范内化、优良品行外现”为抓手,注重学生的全面进展,努力为学生的终生进展打好基础,力争使学校精神文明建设再上新台阶,切实办好人民中意的学校。
衷心感谢广大市民、家长对我校创建工作的鼎力支持,我们将按照市教委关于文明单位创建的要求,积极履行社会责任,努力实现连续九届“上海市文明单位”称号。
上海市青云中学校长
2018年12月31日
【二】单位概况
1、规模与性质
青云中学位于闸北区止园路389号,占地面积25.26亩。
学校创办于1957年,其前身为民办青云中学,由闸北区第12届人代会第12代表小组、黄浦区五金机械工会和闸北区工商联联合筹建,工商界人士和爱国华侨捐款成立。
1979年实践中学并入,转为公办学校;1985年上海市第六十中学初中部并入,学校定位为初级中学;2017年上海市第十七中学并入。
从1985年开始,学校以外语教学为龙头实施教学改革,先后成为上海市第【一】第二期课改实验校,形成外语、科技和德育等教育教学特色。
外语教学注重学生能力培养,并率先在全市提出“学以致用”的教改理念,形成了“课堂教学、活动教学,环境教学”一体化教学体系及“多信息、高密度、快节奏、勤反馈”的课堂教学特色,教学质量在市、区名列前茅。
英语教改中,涌现了童美芳、蒋青等诸多优秀教师,外语组先后被评为“上海市劳模集体”、“上海市巾帼文明岗”、“全国中小学外语教研工作示范学校”等荣誉称号。
德育工作以行为规范养成教育为抓手,以班、队活动为载体,用“时尚演绎传统“的方式进行生动活泼的爱国主义教育和生命教育,培养学生良好的情操和创新思维,受到学生的大力欢迎,取得良好的教育效果和专家的一致认可。
学校先后被评为“上海市德育工作先进集体”、“上海市首批行为规范示范校”等荣誉称号,涌现出全国红旗大队、红旗中队等多个先进集体,2017年学校大队部被命名为“上海市首批少先队工作示范校”。
作为上海市课改基地校,学校教研气氛浓厚,学校为每名教师的专业进展提供良好的平台,形成新教师→合格教师→特长教师→学科名师的不断递进的教师培养目标。
近年来,涌现出童莹莹、蒋青和金艳等优秀教师的基础上,学校加快了中青年教师的培养力度,一批优秀教师较快成长起来,多门学科教师在市、区乃至全国教学评比中屡创佳绩,2018年学校被市教委评为“上海市教师专业进展学校暨见习教师规范化培训基地校”。
学校现为上海市素质教育实验基地校、上海市一期二期基地校、上海市外语教学研究基地、上海市双语教学实验学校、全国外国语实验学校、中国创造教育实验基地等,连续14年被评为上海市文明单位。
学校现有教职职员131人,其中专任教师102人;32个班级,学生1260人。
目前,学校拥有特级校长1名,特级教师1名,市班主任带头人1名,市“双名”工程培养对象2人,市、区学术专业委员会成员4人,区青年学科研究组成员5人。
2、所属类别
我校作为公益一类单位,是从事公共教育的基层义务教育机构,属事业类中社会公益类的文明单位。
3、组织机构
上海市青云中学高度重视社会责任报告的编制,为了编制本报告,我们专门成立了上海市青云中学2018年度文明单位社会责任报告编制小组:
组长:
校长、书记
副组长:
副校长、工会主席
组员:
校务办公室主任、德育处主任、教学处主任、科研室主任、师训主任、人事干部、后勤处主任、团队干部
同时,也建立了报告编制的组织机构:
本单位社会责任报告编制的组织机构:
报告维度
报告指标
责任部门
I-1
教工责任
II-1教工教育
党支部、校长室
II-2权益保护
工会、人事、师训
II-3安全保护
安全、总务、工会、德育、校办
I-2
育人责任
II-4教育教学
校长室、教学处、德育处
II-5思想道德
党支部、德育处、团队、教工团
I-3
文化责任
II-6文化品牌
党支部、德育处、团队、艺术组
II-7文化载体
党支部、工会、校办、德育、团队
I-4
诚信责任
II-8守法执法
党支部、教学处、工会
II-9社会形象
党支部、工会、德育处
I-5
公共责任
II-10社会贡献
党支部、工会、总务处
II-11志愿服务
支部、工会、德育处、教工团、团队
I-6
生态责任
II-12低碳节能
总务处、团队、德育处
II-13环保校园
党支部、总务处、德育处、卫生室
【三】要紧参数
本篇社会责任报告按照文明单位社会责任报告要求的6个方面进行详实的报告。
报告时间为2018年1月1日---2018年12月31日。
报告编制的依据要紧遵循上海市普教系统市级文明单位社会责任报告框架的指标要求。
从领导校长承诺、学校概况、数据差不多参数、责任报告内容等方面进行陈述。
【四】报告内容
I-1教工责任
II-1教工教育
1、贯彻精神、凝聚力量
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神,积聚团结奋进的正能量,我们在教师中开展“学习十八大精神,促进学校内涵进展”的系列学习,我们组织党员、干部和教师认真学习十八大及三中全会中有关教育的论述,更好地把握教育进展方向。
同时,我们在全体师生中深入开展“中国梦”宣传教育活动,让广大师生在活动中感悟梦想,畅谈梦想,凝聚强大精神能量。
一年来,我们先后组织师生参加“翰墨香中国梦”、“宝岛在我心共圆中国梦”等系列竞赛,在党员中开展了“我是教师,我是党员”为主题微型党课征文与演讲竞赛活动,大力弘扬爱国主义为核心的民族精神,牢固树立共同理想,不断增强学校的吸引力和凝聚力,为学校进展奠定坚实的思想基础。
2、强化师德、加强考核
学校党政始终将师德师风建设作为师资队伍建设的核心来抓,学校近年来涌现了全国师德标兵童莹老师、全国外语名师蒋青、全国十佳辅导员金艳、上海市劳模集体外语组等多个先进集体和个人,今年我校金文清校长又被评为上海市特级校长。
在师德建设中,我们传承青云中学良好的师德传统,大力倡导“团结协作,敢为人先;与时俱进,不断创新;爱岗敬业,无私奉献;求真务实,坚持不懈”的青云精神。
我们加强《中小学教师职业道德规范》的学习,制定了《青云中学加强和改进师德师风建设的实施方案》,定期进行《职业道德情况》的考核,实施师德一票否决制。
同时,注重榜样引领,尤其是周围的教师榜样更具说服力,为此,学校启动了“青云之星”的评选,挖掘周围教师感人的事迹,努力形成良好师德师风的团队,在全校起到更好的示范带动作用,近3年来,共23位教职工获得了“德育之星”、“教学之星”、“服务之星”和“治理之星”的称号,召开了隆重的颁奖仪式。
3、加强学习、提升素养
青云中学是一所窗口学校,随着办学规模的扩大和各类活动的增多,我们深深感到干部、教师的素养是学校进展的基石。
我们将学习的重点放在“提升治理精细化、提高课堂有效性”这一主题上来,开展系列学习活动。
在中心组学习方面,针对中层队伍相对年轻的特点,我们组织班子学校长三角名校经验,如静教院附中、江苏省常州中学德育课程化问题,浙大附中、苏州市景范中学校园文化建设,与闸北八中开展联组学习等,认真汲取各校的好的做法,在提升干部素养的同时更好促进学校工作。
在教师学习方面,我们以教研组为单位,聚焦学科建设中的重点和难点确定研究主题,组织全体教师参与项目研究,取得一定成效;同时,在教工政治学习时间,我们也聘请上海师范大学王建博士来校进行教师专业进展的讲座,观看了《慕课来了,你预备好了吗》、《如何看待PISA》等VCR,就教育热点和前沿问题,组织教师进行学习讨论,对教师进行引导。
今年接着围绕“上海市提升校长课程领导力”子项目“课堂教学中低效行为及其纠正策略”聚焦课堂进行研究,上半年出版了《走进高效课堂——青云中学课堂教学集》。
II-2权益保护
1、教工录用,规范透明
依法维护教职工合法权益是构建和谐劳动关系的基础。
学校录用教职工严格按照上级有关精神,做到程序规范、操作透明,公平公正。
招聘前,由校务会议讨论招聘方案,经教育局、编办审核后,按要求将招聘信息、录用条件和面试程序进行网上公示,同意应聘教师报名、投递材料;招聘时,由人事干部进行资格审核,并通知其本人参加学校组织的面试;学校成立了学科专家为主的面试小组进行说课、试讲,考察其学科差不多功和课堂治理能力,面试结束将打分情况通知本人并上报教育局人事科。
面试合格后,录用者还需通过区教育局统一组织测试,和市有关部门组织的心理测试、进编考试及医院健康体检等环节,符合标准后才再由教育局人才服务中心办理录用手续。
2018年本校共录取了7位新教师,均严格按照闸北区教育人才服务中心的招聘流程规范操作。
学校尊重教职工的合法权益,采取双向选择的原那么签订劳动合同,每年学期结束前,学校都会发放意见征求表,听取教职工对下阶段人事安排的意见,进行个别谈心。
签订劳动合同后,学校及时登记社会保险,按时足额为职员缴纳差不多养老保险、差不多医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险,依法履行代扣代缴义务,依法维护职工合法权益。
2、定期体检,落实保障
学校认真贯彻《劳动法》、《教师法》、《上海市工会条例》和上级工会有关精神,切实维护教职工休息休养的合法权益。
每年学校都会依照教育工会名额安排教师参加疗休养活动,学校对年老体弱、积极参加义务献血、为学校各项工作作出较大贡献的老师予以倾斜,学校工会认真做好服务工作,教职工中意度很高。
学校切实关怀教职工的身体健康,每年组织各类健康讲座,关心教师树立健康生活的理念,学校积极倡导“检查预防在先”的健康理念,每年组织全体教职工进行身体检查,并逐年加大教职工检查的力度和项目,对体检中反映出来的教工健康问题,学校深入关怀提醒作进一步检查,如出现同一指标普遍较高现象,学校认真研究调整,组织医生来校咨询,及时调整食堂饮食结构,同时向教工普及相关知识。
我校在职教工参加各类上海市职工互助保障计划的住院保障、大病保障、女职工特种保障、我区教育系统大病基金保障以及中国人寿住院意外险等参保率达100%。
每当教职工有需要时,我们有专人负责各类保障理赔工作,解决教职工的后顾之忧。
对因病致困、长期病假、突发性生活困难的教工定期和不定期地给予慰问、补助。
3、专业提升,名师引领
学校注重教职工业务提升和专业进展。
我校是上海市“一期”、“二期”课改的基地学校,在探究实践中我们走出了一条师资培养的特色之路,形成了具有较强整体教育意识与团队合作精神的教师队伍,涌现了一大批教学骨干、市区名师,其中有全国模范教师、全国十佳辅导员、上海市特级教师、上海市优秀双语教师、闸北区学科名师等。
近几年,教育行政部门依托我校骨干名师,在校内建立了英语、班主任、科研三个市区名师工作室,成为学校得天独厚的且特别宝贵的教育教学资源。
我校紧紧依托三个“名师工作室”,充分发挥名师的示范引领作用,带动更多教师的提升,校内骨干教师与校外骨干教师间的更多交流,一批年轻的教育教学骨干迅速成长。
学校积极鼓舞教职工参加各级各类培训,并为他们提供经费支持和时间保障,并积极鼓舞教师参加高一学历的学习,目前,学校拥有特级校长1名,特级教师1名,市班主任带头人1名,市“双名”工程培养对象2人,市、区学术专业委员会成员4人,区青年学科研究组成员5人,学校3位教师参加了在职研究生的学习。
2018年我校参与培训的教工达到了100%,通过扎实的培训,提升了教师参与课改的意识、参与学校课程建设的积极性和教育教学实践能力,使教师的教育观念得到转变,学历层次有了一定提高,知识结构不断更新,教育教学和科研能力得到了进一步增强。
作为“上海市教师专业进展学校暨见习教师规范化培训基地校”,今年我校8名骨干教师承担了区内15名职初教师的带教任务,这些师傅具有很强的工作责任心,经常关怀徒弟教育教学情况,及时关心徒弟分析教材的重点、难点,制订教学目标和确定教学方法;指导徒弟备课,关心徒弟修改教案,指导教法,每周为徒弟至少上1示范课,每周听新教师上课1次以上,课后及时评析优缺点,共同研究改进教法的措施,使其日臻成熟;每月指导徒弟上一节公开教学课。
近年来,学校为新教师的成长搭设各种台阶,得到较快成长,多名教师在区“新苗奖”中获得一等奖的好成绩。
4、畅通渠道,保障权益
学校领导全心全意地依靠教职工办学,充分发挥教代会的作用,表达教职工利益诉求,认真对待教职工代表提出的每一条提案,提高教职工共同参与学校治理的积极性。
学校定期召开各类教职工座谈会,听取大伙对学校工作的意见和建议,领导班子成员每人联系一个年级组,关怀教职工的思想和工作状况。
此外,学校开设校长信箱、成立劳动人事争议协调小组、畅通师生职员权益诉求和维权渠道,保护师生职员的合法权益。
尤其是十七中学并入青云中学后,教师富余成为教职工普遍关注的问题,学校想方设法与外区和本区兄弟学校协商借调,解决了一部分富余学科教师问题,确保了教师的工作量和收入,并在生活上予以关怀、福利上给予一定倾斜,解决了外借教师的后顾之忧,从而维护了学校劳动人事关系的和谐稳定。
II-3安全保护
我校是上海市安全文明校、上海市防震减灾示范校和闸北区平安单位,经区教育局推举,被评为“全国消防安全示范校”。
2018年在全体师生的共同努力下,学校无重大安全事故发生,无一般设备事故。
1、健全机制,加强宣传
校园安全责任重大。
安全工作作为学校教育教学工作的前提和基础,学校始终将安全保卫工作作为一项重要工作来抓,牢固树立“安全第一”的思想,做到警钟长鸣,常抓不懈,居安思危,防患于以后,确保全体师生的安全。
近年来,学校建立健全了安全工作领导责任制和责任追究制度,逐步完善各类安全制度建设,校长作为第一责任人与各部门负责人都签订了安全责任书,把安全工作分解、细化和落实到各部门各责任人,形成校级、部门、班级、责任人为主的治理体系。
加强了对食堂、门卫、保洁和绿化等外包单位的安全教育和定期检查等监管措施。
校内我们进一步加强了技防设施,各层走廊和校园围墙安装了36个摄像头,各办公室、教室安装了一百多个红外线报警器与值班室连接,多处重要部门与110联网。
学校各个组室都设有教工安全员,负责落实检查办公室电器设备的安全使用情况和门窗关闭情况。
建立教师护校队,每天放学在校门口护送学生放学情况,上下学高峰期间开启学校南大门做到人车分流。
学校领导与分管安全的同志定期开展检查,及时消除校内隐患。
安全工作警钟长鸣。
学校从各方面、多层次、多形式加强对师生的安全教育。
学校通过升旗仪式、校班会、广播等阵地,定期开展专项安全教育活动。
同时还结合“交通安全日”、“国防教育日”、“11.9消防日”等开展集中宣传活动,邀请闸北消防官兵、校外辅导员、民警等来校进行消防安全讲座,组织全校师生安全、疏散演习。
我们结合品德、社会和红十字等课程资源对学生进行安全、救护等教育活动。
2、建立预案,加强检查
学校完善了各类安全治理应急预案。
我们制订了台风、暴雨、地震、火灾、化学事故、建筑物倒塌、防空、防暴力侵害、防传染病、食品卫生等突发事件撤离和应急防护预案,明确了各部门职责,使学校每个区域的消防、安全隐患的排查工作有了具体的责任部门〔或人〕,保证了一旦事故发生,处理有章可循,有据可依,形成了合力。
不定期利用升旗仪式或广播操时间有组织的进行学生演练活动,通过一次次的演练活动使得师生的自我保护意识和自救、救人能力得到了进一步的增强。
3、活动组织,安全第一
学校重视学生国防教育,学校结合重大活动及纪念日对学生利用升旗仪式、校班会等时间开展系列主题教育活动,加强对学生进行爱国主题和国情教育。
每学年开学初,我们都会组织起始年级和毕业班开展军训活动,聘请武警官兵来校为学生进行队列训练,聆听国防报告会;每年学校都会组织初二年级学生来到崇明爱国主义教育基地进行为期三天的社会实践和爱国主义教育活动,参观国防教育馆等活动,对学生进行国情教育,弘扬爱国情怀。
为了进一步提高教育网络信息安全工作水平,促进教育信息化健康进展,我校建立了专门的网络信息安全治理组织,成立了由分管领导、网络治理员组成的安全治理小组。
学校网络治理人员要在学校安全治理领导小组的领导下,负责校园网的安全保护工作和设备的维护工作,信息系统安全的监督、积极采取必要的防范技术措施,预防网络安全事故的发生。
青云中学作为闸北区的窗口学校,每年都会承担多次市级公开、区级等重大展示活动,学校组织大型活动或组织学生参加春秋游、各类社会实践活动时都认真贯彻安全第一的方针,在相关部门制定好活动方案后,学校安全领导小组、行政会议都会认真讨论方案,研究安全细节,落实具体措施,加强对班主任及相关人员的安全教育,将安全工作做细,杜绝各类事故发生。
4、学校周边,共同维护
学校与社区、公安、居委会等建立了共建关系,定期进行沟通,及时解决学校周边安全隐患。
每天上学高峰和每周五放学期间,宝山警署都会派出民警在校门口执勤,学校周边恶少明显减少;针对止园路马路较窄,车辆多,存在安全隐患的现状,学校在加强值班、护导的同时,社区也派出协管员在学生上学、放学的高峰时期进行护导;居委会派出里弄干部来校担任安全志愿者;学校还与宝山工商所建立了共建关系,定期来校开展“红盾维权进校园”活动,检查校园周边的商户,取缔非法不健康书籍及不健康食品,共同为未成年人的健康成长撑起保护伞。
I-2育人责任
II-4教育教学
1、提升内涵,彰显特色
青云中学是上海市一期、二期课改实验校和多项实验基地,在经历了半个世纪的进展和几代人不懈努力后,学校以良好的校风、教风、学风,优良的办学传统,并逐渐形成了英语教学、德育工作特色,优质的教育质量赢得了良好的社会声誉。
作为区域内有妨碍的特色中学,学校始终将“为了每一位学生的终身进展”、为上海建设、社会进展培养合格人才为自己的目标,努力办好社会中意、家长中意的学校。
学校围绕学校国家和上海市中长期教育进展规划、区教育局“十二五”进展纲要提出的“卓越、均衡”的目标,积极推进教育教学改革探究,全面提升教育质量,追求学生的全面进展。
学校的办学成效也得到了社会和家长的充分确信。
2、理清目标、注重个性
青云中学是一所有着优良办学传统的学校,十二五期间的办学目标是:
以课改为重点,以英语为龙头,促进学校多特色进展,教学多学科进展,师生多方面进展,使学校成为课改的“排头兵”;提升学校综合实力,努力把青云中学办成一所“队伍强、质量高、校风好、环境美、有特色、开放型,在同类学校中有较大妨碍和一定知名度的初级中学。
学校始终将为社会培养合格的人才作为自身的追求,努力为学生终生进展奠基,努力做到“四个结合”:
继承发扬优良传统与改革创新相结合;德、智、体、美全面进展与进展学生个性、创造性相结合;抓好常规工作与教育教学研究相结合;严格的科学治理与耐心细致的思想工作相结合。
多年实践证明,“四个结合”的办学指导思想符合青云中学的现实需要,同时也面向学校的长远进展。
3、立足课堂、提升素养
学校致力于营造有浓厚人文精神的校园文化,以此增强学校的可持续进展能力。
学校不管从治理依旧教学和德育活动中,都表达了对师生的人文关怀和注重创新。
在学校治理中,我们坚持“人性化”的原那么,注重调动教职工工作积极性,只要老师们提出的合理化建议都尽可能满足,开展教职工的重大活动前,学校也会通过各种途径征求教职工的意见和建议,充分尊重教师的主人翁地位。
在课堂教学中,我们也要求教师切实转变观念,从学生的需要动身,以学生为中心,开展教育教学活动,改变“满堂灌”的现象,更加重视对学生能力的培养和创新精神的培养,充分尊重学生的主体地位。
从去年开始,我们依托市级课题“课堂教学中低效行为及其纠正策略的研究”聚焦课堂,引导教师对日常教学行为进行反思,不管从思想认识依旧纠正策略上,对培养学生人文素养和创新能力有了较大促进。
在德育活动中我们也注重创新,这几年学校德育主题活动都紧扣“价值引领时尚,时尚演绎传统”,鼓舞学生用当今学生们乐意同意的载体去表现传统教育中的精华。
我校开展的学生活动,不仅继承了传统德育教育的精髓,也充分展现了当代学生青春活力的时尚气息,多项活动在市、区产生较大妨碍。
II-5思想道德
1、树魂立根、教书育人
我校是上海市首批行为规范示范校和上海市首批素质教育实验基地校。
学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》,坚持把未成年人思想道德建设摆在首要位置,加强领导,精心组织,狠抓落实,学生的思想道德建设工作纳入学校治理全过程,贯穿于教育教学各个环节。
“行为规范内化、优良品德外现”是我校德育工作的差不多要求,也成为全校师生的共识和追求的目标。
学校坚持把社会主义核心价值体系的差不多要求贯穿于学校德育工作的全过程,激发教师的责任感和使命感,不断提升全体教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力,全力打造一支兼具学识魅力和人格魅力的教师队伍。
几年来,在提升教师育德能力的实践中,积极营造人人基本上德育
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