记篮球场的胖墩儿1400字作文.docx
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记篮球场的胖墩儿1400字作文
精选作文:
记篮球场的胖墩儿(1400字)作文 这天下午,正好我在附近的篮球场打球冬天的寒冷已经被将近来到春天消减了大半。
这么一阵剧烈的跑动过后,我打累了,便倚在场边的长凳上看着其他人玩球,篮球场上人来人往,不同颜色的球鞋交替着从我眼前闪过,与地面摩擦的声音满溢了耳朵&&快到午饭时间了,热闹的声音已平息了些许。
这时候,我的眼神被两个可爱的胖墩儿吸引了。
这俩小家伙看样子是初中生,一个穿着蓝色的衬衫,一个穿着红色的t恤,呵,真不怕冷啊,虽说气温最近上升了不少,可我这体质如果穿这身估计吃不消。
红胖把胳膊搭在蓝胖的肩上,蓝胖的手里则揣着一个篮球,两人并排走着。
蓝胖看起来比较沉稳,红胖看起来就调皮一些你瞧他动不动就尝试着去摸走蓝胖手里的球,他的好胜心看来不会低。
打开一瓶水的功夫,他们两个就开打了这么三两回合下来,我看出了点端倪:
他俩都喜欢突到内线寻找机会,蓝胖稳沉稳打,每次球到手里,都会静下来运筹帷幄好一番功夫,不过他的决胜千里貌似次次都不成,看起来好像是在打绣花针,中看不中用。
原来红胖的防守也相当厉害,为什么呢?
哈,原来每次蓝胖想要突进来,红胖就会腆着肚子,双手大大地舒张开这一看就赛一只大蜘蛛控制着篮下,不让任何人突破这条防线。
蓝胖兴许是怕撞到他的朋友吧,每次都会放慢脚步,结果就是每次都将创造的机会浪费了。
红胖呢?
却表现出一球在手,天下我有的姿态,毫不客气地在场上横冲直撞,好似一辆坦克驰骋在荒地上而且次次都命中靶心。
这样一下来,红胖已经进了三、四个球了,蓝胖还是一个鸭蛋。
哈哈,你怎么这么弱啊?
红胖在蒙进了一个三分球之后,稍显自负地嘲笑蓝胖。
蓝胖已经经过了大幅度的跑动,出手几个球都不进,有些气喘吁吁了:
你别得意,才几球呢。
红胖却一点也不理会他的对手,他笑了笑,直接撩起了上衣,向蓝胖展示他那圆滚滚的肚子:
嘿嘿,打不过就直说,输的要买水哦。
说罢,红胖连上衣都不放下,一点也不害羞地直接卷到肋边,拍拍他那引以为豪的肚子,准备继续迎战。
蓝胖倒突然不显急了,他眉头一皱,然后笑着说:
好,换你来进攻!
我猜他肯定是计上心来了,那是什么锦囊妙计呢?
哟,瞧场上,红胖拿到球就得意忘形地蹿到篮底下,一顿一拍,用腰抵住蓝胖,蓝胖不退不顶,放下重心,好像在等待什么机会。
说时迟,那时快,就在红胖转身的一瞬间,蓝胖迅速地压低身子,伸出双手去摸红胖肚子上的痒痒肉,红胖哪里料得到这一招,忍不住哈哈大笑起来,丢掉手里的球去推开蓝胖的手,蓝胖立马一个箭步离开篮下,拾到篮球。
红胖方才止住笑反应过来的时候,蓝胖已经上篮进球了。
哈哈哈!
你肚子的手感真不错,该减肥啦!
这下轮到蓝胖笑开了花。
我也被这场景给逗乐了,看似老实敦厚的蓝胖原来还会耍耍花招呢。
你,你也一样&&你耍赖!
这下红胖的脸赛枣子一般红,他急匆匆地把上衣放下来,同是也收起了他的那份骄傲。
有种再来,我们玩正规的!
只见球场上的两人又都开始摩拳擦掌,好啊,我们来玩正规的。
说着,只见蓝胖将球再次抛给红胖,两人又开始了你追我逐&& 没过一会儿功夫,他们都打出了几次精彩的进攻,大汗淋漓。
最后,两人就像来到篮球场时的那样开心地离开了。
听着他们的交谈,好像是学校里的事、周末计划怎么玩的事云云,估摸着他们已经把买水的事儿给忘了吧。
真是一场有趣的球赛,我也因为他们的童真童趣感到开心。
下意识地看了一眼表,天啊,不知不觉早已过了午饭时间。
高一:
羊羊狙题
篇一:
2015.9.23《拔河比赛》作文
愤愤愤我家的两只鸭子
我家有两只鸭子,一只大鸭子和一只小鸭子。
如果你从我家路过,你就一定能听见这两只鸭子在不停的争吵。
这不放假了,打鸭子和小鸭子更是没完没了的吵架。
有一天,小鸭子在看电视,大鸭子左手拿碗,右手拿筷子,一边吃一边嚷嚷:
“你快去写作业,看课外书,练会儿琴,要不?
?
”小鸭子不听话,以一个最舒适的动作躺在沙发上,反驳道:
“不——去。
”大鸭子没有办法,大步走上电视跟前,把插座拔下。
小鸭子的兴致被大鸭子搅得乱七八糟,霎时火冒三丈:
“干什么,人家天天学习学习,连放假也不让放松,您到底有没有经历过学生年代啊?
”说到这儿,打鸭子愣住了,“学生年代当然有?
?
”“打住,打住,我去看书。
”小鸭子以最快的速度下了沙发,迅速跑到房间。
因为这句话小鸭子已经背会了,莫非就是“每天干活,放学回家干活,没有灯光,没有高级的文具?
?
”
一场精彩的拔河比赛
星期五下午,我们年级举行了一场别开生面的拔河比赛。
我们走到操场,只见一条又粗又长的“大蟒蛇”,横跨在操场中央,它的中间还系着一根红布条。
当时,在场的同学非常多,比赛还没有开始,全场就在喊:
“五
(1)班加油,五
(1)班加油!
”比赛开始了,我们首先跟五
(2)班拔河,我们五
(1)班的同学都很紧张,因为五
(2)班是上个学期运动会拔河的团体总冠军,所以拔河的同学都显得非常紧张。
听着体育老师的发令声,同学们都拼命的往自己拔的方向拔,我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来,但是,有一个同学说了一个很搞笑的词语,所以,我们班就把绳子松开了,二班利用这起机会把绳子又拔了回来,
来。
哎哟!
麻绳上有一根刺扎在了他的手里,他把手换了一下,右手在前,谁知一换手,同学们的手就把绳占满了,他的另一只手不知道放在哪了,我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手,我老师和啦啦队一直对他们喊“加油,加油!
”,最后裁判员“嘟”地一声,结束了篇二:
小学五年级作文复习题
小学五年级作文复习题
1、在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:
参观访问、
春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。
内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。
题目自拟,字数
500字左右。
2、每一份礼物都代表一份祝福,有的礼物可能还包含动人的故事。
你送给谁一份小礼物了,请具体通顺写出来,表达出真情实感,题目自拟。
500字左右。
3、鱼帮鱼,水帮水。
一个人在遇到困难的时候最需要的是他人的关心帮助。
请你
写出一件人与人之间真诚关心帮助的事。
内容具体,条理清楚,语句通顺。
500字左右,题目自拟。
4、在家里你学会了许多知识本领,按顺序、有条理地、具体地写出学的一个知识本领过程和心情。
500字左右,题目自拟。
5、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福?
?
请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟,字数500字左右,题目自拟。
6、生活中,从不同的角度看问题就会有不同的结论。
写一件有争议的事情,写出同学们不同的看法。
要求有条理具体,抓住语言、心理、动作、神态描写,题目自拟,500字左右。
7、同学们,你做过实验吗?
实验可以揭开一些自然现象的谜团,可以明白一个道理。
实验的过程多么有趣呀!
请写出你参加的一次实验的经过,过程清晰具体,题目自拟,500字左右。
8、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试具体有条理写下来,表达自己的真情实感,题目自拟,500字左右。
9、我得到了______
要求:
(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼““教、“关、“教训”等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
(3)450字左右。
10、提示:
在小学生活中,你上过数以千计的课,这些课给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发?
?
请你选择印象最深的一堂课,要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体,题目自拟,500字左右。
一件令人感动的事
在一个凉风习习的夜晚,许多人在楼下玩。
时间过得飞快,转眼间,已到了睡觉时间。
一个五、六岁的男孩跟妈妈上楼睡觉。
妈妈给他洗完脚,便要走开,男孩急忙拉住妈妈的手说:
“妈妈,给我讲故事。
”妈妈亲切地说:
“一会儿,给你讲小鸭子的故事。
”说完,妈妈便走开了。
咚咚咚,沉重的脚步声在男孩耳朵里响起来,他很好奇,想看看外面发生了什么事。
男孩悄悄走进了客厅,看见了这样一幕:
妈妈从卫生间提走了一桶水,给坐在轮椅上的奶奶说:
“妈,烫烫脚对您的腿有好处。
”不知奶奶是不是看见了他,笑了。
男孩终于明白为什么每次妈妈帮他洗完脚,都走开,都会响起脚步声。
男孩感动了,被妈妈的孝心感动了,他下定决心,一定要每天为妈妈洗脚!
男孩趁妈妈不注意,走进了卫生间,打了一盆装着他感恩的心的洗脚水。
妈妈给奶奶洗完了脚,准备给男孩讲故事。
可当她一推门,惊呆了。
小男孩吃力地端着一盆水高兴地说:
“妈妈,我给你洗脚。
”妈妈听了,笑得比蜜还甜。
以上,是一则公益广告的内容,相信大家都看过。
尽管它仅仅是一则广告,而且很短暂,但它包含的内容很感人。
它使我明白了一个道理:
父母,是孩子最好的榜样!
!
!
这几天,妈妈生病了,躺在家里休息。
爸爸每次出门都一再嘱咐我要照顾好妈妈,多帮妈妈做一些家务事。
这天,我在网上玩电脑游戏,正入迷时,妈妈醒了,对我说:
“儿子,妈妈很不舒服,你自己做饭吃,然后把家里卫生打扫一下好吗?
”“好啦!
好啦!
我就去。
”我不耐烦地说。
可是眼睛却离不开电脑,渐渐得,我忘记了妈妈交代的事情了……
过了许久,我回头一看,咦?
妈妈去哪儿了?
我来到客厅,妈妈正躺在沙发上,拖把掉在地上,一半地湿湿的。
我似乎明白了什么,心里像刀割一样,不知道自己该做什么,该说什么,站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的脸……
过了几分钟,我拿着被子给妈妈盖上。
正在这时,我听到一阵清脆的金属碰撞声,我的心“砰”“砰”地跳了起来。
果然,爸爸回来了,他把妈妈叫醒,问:
“吃了饭没?
怎么睡在这里?
”妈妈点了点头。
爸爸回过头问我:
“帮妈妈做了事没有?
”我低下头,脸都憋红了,心里很惭愧。
妈妈却接过话:
“他很乖,帮我做了很多事呢!
”爸爸摸了摸我的头,笑了。
这让我大吃一惊,我怎么也想不到妈妈会这样说。
也许妈妈是怕严厉的爸爸批评我?
可我确实没有做家务啊!
我是应该向爸爸坦白还是让妈妈隐瞒呢?
我真的不知该怎么办才好……
因为这件事,我反省了好几天。
妈妈辛辛苦苦地一个人把我从一个小毛孩养大,现在我长大了,可以为妈妈做一些事了,应该主动去做。
感动是一种无形的东西,用肉眼望不见,只有用心灵才感受得到。
2010—2011学年度五年级小学语文下册课内阅读训练题
(一)班别:
姓名:
得分:
(满分:
150分)
(一)《将相和》文段选读(20分)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!
蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”他们说∶“当然秦王厉害!
”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,()武有廉颇,文有蔺相如。
()我们俩闹不和,()会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1、《将相和》中的“将”是指,“相”是指,“和”是指。
课文一共写了、和3个小故事。
课文中的蔺相如有着的好品质。
(8分)
2、写出下面词语的反义词。
(2分)
削弱()热情()
2、在文中的括号内填上合适的关联词。
(3分)
3、从文中找出一个反问句,并把它改成陈述句。
(3分)
反问句:
陈述句:
4、想象写话。
廉颇来到蔺相如门上请罪时,他们俩会说些什么话?
(4分)廉颇会说:
蔺相如会说:
(二)《草船借箭》文段选读(12分)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
1、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段改写的。
(2分)
2、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的,又写出曹操的。
(2分)
3、文中画曲线的句子是句,把比作。
(3分)
4、鲁肃吃惊的原因是什么?
(2分)
5、曹操为什么不敢派兵出来?
(2分)
6、我会选择正确的答案,把序号写在括号里。
(1分)
诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西。
原因是()a、使船两面受箭b、江中浪大,这样便于船在江中停住受箭。
c、便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间。
(三)《人物描写一组》文段选读一(24分)
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉(chāchǎ)一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹞(qiān)架似地对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞(sǒushǔ),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(dìngzhàn)。
两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠,
揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:
小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳(bānbǎn)他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了,胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1、我会用斜线划去文中括号里不正确的读音。
(4分)
2、找出文中的比喻句,画上“——”。
(2分)
3、这段话反映了小嘎子的个性特点。
(3分)
4、找出文中表示摔跤时动作的词语,并写下来。
(4分)
5、小嘎子和小胖墩儿摔跤时采用了什么战术?
他为什么要采用这种战术?
(5分)
6、从这一段描写中,小嘎子和胖墩儿分别给你留下了什么印象?
(6分)小嘎子:
胖墩儿:
《人物描写一组》文段选读二(26分)
自此,严监生的病一日重似(shìsì)一日,再不回头,诸亲六眷(juànquàn)都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。
严监(jiàn
jiān)生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒(dǎodào)一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
大侄子走上前来问道:
“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道:
“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?
”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道:
“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。
”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩(kāikǎi)揩眼泪,走近上前道:
“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!
你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。
(4分)
2、写出下列词语的近义词。
(4分)
吩咐()记念()慌忙()登时()
3、“严监生喉咙里痰响得一进一出?
?
”(3分)
读了这段文字,你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗?
4、严监生临死前还伸着两个指头,他在惦记着什么?
(3分)
5、假如严监生还能说话,他可能会说:
(3分)
6、“~~~~~~”画出表示严监生动作的词句。
(2分)
7、你认为严监生是什么样的人?
(3分)
8、如果此时你就站在严监生的床前,你有什么话想对他说?
(4分)
《人物描写一组》文段选读三(26分)
一语未了(liǎolē),只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾(zēnɡcénɡ)迎接远客。
”黛玉纳罕道:
“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系(xìjì)谁,这样放诞无礼。
心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个
人,从后房门近来。
这个人打扮与众不同():
彩绣辉煌,恍若神妃仙子:
头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝(zhāocháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。
身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一回,便仍送至贾母身边,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词,将其填在旁边的括号里。
(2分)
3、我会写出下列词语的近义词。
(4分)
标致()辉煌()打量()气派()
4、我会找出文中的几个四字词语。
(3分)
、、
5、本片段的主要内容是:
。
(3分)
6、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。
(2分)
请用“”画出描写王熙凤相貌的句子。
(2分)
7、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过_______和_______两个方面的描写。
(3分)
8、读了这段文字,你仿佛看到了一位怎样的女子?
(2分)
9、一语未了,只听后院中有人笑声,说:
“我来迟了,不曾迎接远客。
”(3分)
(1)句中的话是说的,可见此人说话十分,这也正说明了她在贾府中的特殊身份和地位。
(2)这一句采用的写法,这是《红楼梦》中写人物出场极其精彩的一处。
(四)《自己的花是让别人看的》文段选读(23分)
正是这样,也确实不错。
走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹(chà)紫嫣(yān)红。
许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,()。
每一家都是这样,在屋子里的时候,();走在街上的时候,()。
人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、我会在文中括号内把句子补充完整,使句子更生动。
(3分)
2、“颇”用音序查字法,应先查字母,再查音节。
(1分)
3、本文中描写花的词语有:
、(4分)
你还知道的有:
、。
4、“这一种境界”指什么?
为什么说这种境界“耐人寻味”?
(4分)
5、生活中你有没有感受过类似的境界?
(3分)
6、填空。
(可以用自己的语言,也可以用文中的语言)(4分)
假如我们来到德国,看到,心想:
。
7、我会选择正确的答案。
(4分)
(1)“正是这样”联系前文是指()
下页篇三:
2014年新课标2卷高考满分作文赏析
爱要理智标题即观点,切题鲜明
①因为爱动物,所以要去给它们喂食,未曾想因此而伤害引述分析材料
了它们,
②因为爱孩子,所以要对他们娇生惯养,未曾想因此而坑由物及人,联系现实
害了他们,使他们因丧失了自理自立能力而难以胜任未来的工作
与生活。
③为什么一番好意却没有换来一个好的结果?
是压根就不提出问题
应该去爱,还是爱本身出了错?
④其中道理说复杂就复杂,说简单就简单。
往复杂里说,分析问题
可能要涉及到动物习性与保护、心理解剖与分析等非常专业的知
提出论点
⑤爱本身并没有错,因为爱既是人类的本能,也是其他动
物的本能,正如伟大的俄国作家高尔基曾经说过的那样,“爱孩联系自然界爱孩子的现象子是老母鸡都会做的事情”。
每每看到电视屏幕上母兽用舌头舔
吻小兽的镜头,我们都会倍感亲切;每每看到大雀把食物送到嗷
嗷待哺的幼雀口中的场面,我们都会热泪盈盈?
?
而这,都是因
为爱。
联系现实生活
在爱的名义下,各种小食品开始不离中小学生左右,于是涌现出摆事实,讲道理
许多跑不快、跳不高、不敢上体育课的“胖墩儿”;在爱的名义
下,众多身心疲惫的中小学生终日穿梭在学校、补习班、家庭之
间,每个人的脸上都写满了反感和无奈;在爱的名义下,衣服由
爸爸妈妈来洗、家务有爸爸妈妈来做、工作由爸爸妈妈来找、对
象由爸爸妈妈来定?
?
一些年轻人成为除了读书之外再没有其
他技能的废人!
怎么样?
容不得你不信,你能说这些爱的表现是
理智的?
⑦那么,怎样才能让爱变理智呢?
请大家记住三句话:
自立自强,成长成才
标题对称,观点鲜明
篇四:
五下七
宁远县莲花小学五年级集体备课教案
宁远县莲花小学五年级集体备课教案
下页余下全文
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