小学六年级下册英语毕业总复习资料计划建议.docx
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小学六年级下册英语毕业总复习资料计划建议
小学六年级下册英语毕业总复习资料计划建议
小学生即将结束四年的英语学习,准备迎接毕业考试。
这次考试即是考查小学生对英语学科的学习是否达到《小学英语课程标准》中规定的二级目标要求,也是一次对我市小学英语教学质量的全面检查。
因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的复习,为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用,使学生能够充满信心的去迎接挑战,并在挑战中获得最佳的成绩。
特此为本次整体复习工作提供一些建议。
一.复习时间
1.从5月中旬到6月末,大约5―6周。
(其中不包括六年级下册教材中的两个复习单元)如果包含Recycle1andRecycle2,大约从5月22日开始复习,不包含的话大约从5月4日开始进入复习。
2.关于六年级下册教材中的两个复习单元任课教师一定要高度重视,其中的知识点一定要落实到位,至于课时安排上,各校可根据实际情况进行集中讲解或者分散到各个单元中去.(随机进行)
3.从复习时间起,各校要给与高度重视,要给英语学科安排自习时间,每周至少一节。
二.复习范围
小学英语教材1—8册,其中以5-8册为主。
三.复习形式与建议
1.制定切实可行的复习计划(计划包含复习目标,复习内容,形式,进度及复习强度,制定计划前,要分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点。
在此基础上有的放矢地定出切实可行地计划)
2.各校可根据实际情况,采取适合本校的复习方式进行复习。
建议分三轮复习:
第一轮复习教材(4节)
第二轮归类复习(6节)
第三轮综合复习(5节)
也可以根据各学校情况进行调整。
3.合理安排复习时间,科学设计复习方法。
4.宏观把握各单元复习目标(包括语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识,在复习的过程中,务必要把这些教学目标有机地整合起来。
)精心设计好和实施复习课。
具体建议如下:
复习教材
1.本轮复习重点在于复习教材本身的内容,让学生从3年级第一册教材起,以一个单元一个话题的形式,在教师的引领下,把每一个单元的内容通读和捋顺一遍,其中重点要放在五—六年级的四册教材上。
在这一轮复习中教师要把握好度把重要的知识要突显出来。
特别是基础性的知识一定要落实到位。
对于特别难的、几年来学生出错较多的内容要详说,其它则以学生理解为主。
知识是环环相扣的,只有解决了细碎的难点,才能清除障碍。
2.这一步骤的目的是唤起学生对几册书的内容的回忆。
让他们做到心中有数,有利于学生对自己的知识进行查缺补漏,也有利于学生增强自信心。
3.在复习教材这一环节上,教师要严格按照课程标准(二级),把握好教材的教学目标,不要面面俱到,要抓住重点,不要给学生感觉内容过大,增添压力。
要做到,要求掌握的必须掌握,要求理解的达到理解的要求即可。
4.建议这一轮复习课时安排上不要过多。
归类复习
有了第一轮复习的基础,这一轮重在提升学生对所学知识的系统归类能力。
要求教师把四年来教学内容先做好完善的梳理,心中有数地引导学生做每一个专题的复习,要挖掘专题间的联系,带领学生把知识融会贯通,使所有学習的内容都真正纳入他们个人的知识结构。
这是非常重要的一步,它要求教师对小学阶段的内容了如指掌,而且备课决不能备一节上一节,零敲碎打地应付,要细致,认真、有系统。
具体复习建议如下:
(一)语音知识
字母与音标
字母和音标是英语语言的基础,也是学好英语的关键,直接影响到小学生学习英语的未来,也是目前解决中小衔接的一个难点。
所以建议教师在对这一知识做系统梳理时要把握好这样的原则:
1.要借助录音机或电教手段让学生听原声的准确的规范的发音。
不要以教师或学生的发音代替。
2.教师可以选择五—六年级C部分中的语音知识作为复习的主要内容。
3.要求学生基本掌握48个国际音标。
掌握26个字母的音标。
4.要求学生能就发音规则将48个音标进行分类。
在复习时要特别注意让学生把握:
1.要求学生能按字母顺序记忆和书写二十六个字母。
2.突出元音字母:
Aa,Ee,Ii,Oo,Uu半元音字母:
Yy
3.书写容易错误的字母:
E,F,G,M,N,d,i,p,q,x,y.
4.掌握语音语调的读法规则。
强调字母的笔顺,所占格式,及可独立成词的字母和常见的英文字母的缩写形式。
4.音标:
要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读(读每个单元C部分的语音训练),思(考虑语音的发音规则),归纳(归纳语音知识的发音特点),强化(强化学生的认读能力)和练习(进行相关联的语音习题练习)。
这一部分的复习主要是为语音题打基础的。
而检测语音题的形式有很多。
比如:
1.选出划线部分读音不同的单词。
2.选择下列各组单词划线部分的发音情况A一种B两种C三种D四种3.辨一辨下面这些单词的发音。
将它们归入正确的一组。
4.找出与所给音标相同的一个单词5.将单词与所给音标连线6.为所给单词选择正确的音标等。
教师在复习这一部分时,教师可以设计一些相类似的题型让学生来训练。
(二)单词与句型
对于单词与句型部分的复习要严格按照《课程标准》的要求来操作。
单词重点有两种:
1.三会单词,重点要放在听、说和认读上。
这样的词主要出现在听力和阅读性的小文章里。
2.四会单词,这是要求学生必须会书写的单词,除了在听、说和认读的基础之上,要特别关注写的训练。
无论针对单词部分的题型怎样变化,学生也要做到临危不乱,心中有数。
四会单词为书中带五角星的单词。
对于句型复习重点要落实在重点句型上。
四会单词和重点句型可能出现在所有要求书写的部分。
四会句子为书中四线格中和特殊颜色的句子。
注意:
1.对于三会单词,教师只要求学生达到能听懂、会说、能认读并知道词义即可。
千万不要让学生去背诵这部分的单词,脱离<课标>的要求,给学生增加无谓的负担。
2.对于四会单词和句子教师一定要准确无误的落实到位,特别是示范书写一定要指导到位。
需要强调的是注意同义词之间的区别。
3.注意单词和句型的复习不能孤立的进行,两者一定要结合在一起进行复习,即让单词在特殊的语境下得到了巩固,又让句型得到了多次的操练。
除此之外不要忽视了词组的训练。
4.对三会单词在结合句子训练时,可根据图片和单词卡,先听说后认读相结合。
对四会单词和句型在听说认读基础之上,特别要增加背诵书写的训练。
5.这一轮复习以检测学生的四会单词和句型为主。
对于这一轮的复习,我们最好采取归类的形式。
建议如下:
1.数字:
基数词和序数词的运用,如计算、购物等.
基数词:
One,two,three,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen…twenty,twenty-one…thirty,forty,fifty…eighty,ninety,one/ahundred,one/ahundredandone…twohundred.
序数词:
first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth…twentieth,twenty-first,twenty-second,twenty-third,twenty-four…thirtieth,fortieth,fiftieth…eightieth,ninetieth…
相关句型:
1)What’sthirtyandforty?
Itisseventy.
2)What’syourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis…
3)Whattimeisit?
It’shalfpastten.
4)Whendoyouusuallygetup?
Atsixthirty-five.
5)Wheredoyoulive?
IliveatNo.48RenminRoad.
6)Howoldareyou?
I’mtwelve.
7)Howmuchisit?
Itis50yuan.
8)Howmanycarshaveyougot?
Ihavegot6cars.
9)Howmanybirdscanyouseeinthetree?
Icansee3.
10)Howmanydollsarethereonthebed?
Thereisone/adoll.
11)Howmanydollsarethereonthebed?
Therearefourdolls.
12)Whichfloordoyouliveon?
Iliveonthefifthfloor.
13)Excuseme,canyoutellmethewaytoBaiyunhotel?
Yes,godownthisstreet,thenturnleftatthethirdcrossing….
注意:
基数词和序数词的书写规则和应用,斜体部分是需要让学生特别关注的地方,是难点。
在运用数词时,可以增添一些其它的练习。
如时间,体重,身高,年龄等,也可以适当的渗透Therebe句型。
Many/much在用法上的区别have/has的运用。
以及上述所有出现的那些参与数词联系的句型。
2.颜色:
实物的颜色
colours:
red,pink,yellow,brown,blue,purple,orange,black,white,grey,darkblue,lightblue.
相关句型:
1)Whatcolourisyourcoat?
It’s...
2)What’syourfavouritecolour?
Myfavouritecolouris…
3.时间:
年、季节、月、星期、日、时刻
year,season(spring,summer,autumn,winter),
month:
January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December.
Week:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
方位(directions)
south南north北east东west西left左right右
Day:
1stMay(thefirstofMay),May2nd(Maythesecond)
Time:
(an)hour,minute,second
10:
05(fiveminutespastten,tenofive)
10:
10(tenminutespastten,tenten)
10:
15(quarterpastten,tenfifteen)
10:
30(halfpastten,tenthirty)
10:
45(quartertoeleven,tenforty-five)
11:
00(eleveno’clock)
句型:
1)Howoldisyourmother?
She’sthirty-sixyearsold.
2)Howmanymonthsarethereinayear?
Thereare12.
3)When’syourbirthday?
Mybirthdayison15thJanuary(thefifteenthofJanuary).
4)Whendoyougetup?
Igetupatsixo’clock.
5)Whendoesspringlast?
Itlastsfor3monthsfromMarchtoMay.
6)Whattimeisit?
It’squartertonine.
7)Whereistheschool?
It’sinthesouthofthepark.
这里也可以与上述数词训练相结合来进行训练。
4.食品与饮料:
人对食品与饮料的喜好;东西方食品
rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish鱼 tofu豆腐 cake蛋糕hotdog热狗 hamburger汉堡包 Frenchfries炸薯条 cookie曲奇饼 biscuit饼干 jam果酱noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤 ice冰 ice-cream冰淇淋 Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐lunch午餐 supper晚餐 dinner正餐
句型:
1)Wouldyoulikesomethingtodrink/eat?
Yes,I’dlikesome…//No,thanks.
2)Wouldyouliketoeat/drink…?
I’dliketoeat/drink…No,thanks.
3)What’syourfavouritefood/drink?
Myfavouritefood/drinkis…
4)CouldIhavesome…?
Yes,please./Sure,hereyouare.
5.服装:
服装的颜色:
人对服装的喜好;某人的穿戴;所属关系
jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirtT恤衫 skirt短裙子 dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers运动鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 hat(有沿的)帽子 cap便帽 tie领带 scarf围巾 gloves手套
puton,wear,in(穿)
所属关系:
形容词性的物主代词:
my,your,his,her,its,our,their
名词性的物主代词:
mine,yours,his,hers,its,ours,theirs
句型:
1)Whatdoesitlooklike?
Itlikeswearingablueshirt.
2)Whoseshoesarethese?
They’remine.They’reTom’s.
3)Isthis/that/ityourbook?
Yes,itis.No,itisn’t.
4)Isthispencilyours?
Yes,itis.No,itisn’t.
5)Arethese/those/theyyourcoatsandtrousers?
Yes,theyare.No,theyaren’t.
6)Arethoseclothestheirs?
Yes,theyare.No,theyaren’t.
7)Thisismyhat.Thathatishis.
注意:
名词单,复数;物主代词(名词性的物主代词,形容词性的物主代词);名词所有格,如:
Tom’s,myfather’s,theteachers’
6.玩具和文具:
特点、颜色、所属关系;存在的位置
Toys:
doll,toy…
文具:
desk,book,bag,pen,pencil,pencil-box,ruler,chair,ball
存在的位置:
in,on,under,beside,behind,infrontof,inthefrontof,inthemiddleof,atthebackof…(aplace/aperson).
句型:
1)Thereisacupofteaonthetable.
2)Therearesomeorangesinthefridge.
3)Isthereanymilkintheglass?
Yes,thereis.No,thereisn’t.
4)Arethereanyorangesinthefridges?
Yes,thereare.No,therearen’t.
5)What’sunderthedesk?
Thereisanorange./Therearesomeoranges.
在这一部分复习中可以将介词的用法和Therebe句型融合在一起,有利与学生在情境中熟悉它们的用法。
7.日常生活用品:
特点、颜色、所属关系;存在的位置.这里面可能涉及到很多类别的单词,如形容词,颜色的单词,具体方位的介词等。
用品:
window窗户door门desk课桌chair椅子bed床computer计算机board木板fan风扇light灯teacher'sdesk讲台picture图画;照片wall墙壁floor地板curtain窗帘trashcan垃圾箱closet壁橱mirror镜子football足球present礼物walkman随身听lamp台灯phone电话sofa沙发shelf书架fridge冰箱table桌子TV电视air-conditioner空调key钥匙lock锁photo照片chart图表plate盘子knife刀fork叉spoon勺子chopsticks筷子pot锅gift礼物toy玩具doll洋娃娃ball球balloon气球kite风筝jigsawpuzzle拼图游戏box盒子umbrella伞
zipper拉链violin小提琴yo-yo溜溜球nest鸟窝hole洞tube管子toothbrush牙刷menu菜单e-card电子卡片e-mail电子邮件trafficlight交通灯money钱medicine药sunglasses太阳镜
介词 (prep.)
in在……里 on在……上;在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 nextto与……相邻 over在……上面 infrontof在……前面beside在……旁边by用……with和…..to向…...at在……
8.交通工具(vehicles)
bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车;面包车 plane飞机 subway地铁 motorcycle摩托车
相应的句型:
Howdoyougotoschool?
...Bybike…
9.地点(locations)
home家room房间bedroom卧室bathroom卫生间livingroom起居定kitchen厨房classroom教室school学校park公园library图书馆postoffice邮局hospital医院cinema电影院bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园study书房playground操场canteen食堂teacher'soffice教师办公室gym体育馆washroom卫生间artroom绘画教室computerroom计算机教室musicroom音乐教室TVroom电视机房flat公寓company公司factory工厂fruitstand水果摊petshop宠物商店naturepark自然公园themepark主题公园sciencemuseum科学博物馆theGreatWall长城supermarket超市bank银行country国家village乡村city城市
相应的句型:
Doyouhave…?
Whereisthebedroom?
What’sinyourclassroom?
Howmany…arethere/doyouhaveinthe…?
10.课程(courses)
sports体育运动science科学MoralEducation思想品德课SocialStudies社会课music音乐课P.E.体育课Chinese语文课maths数学课English英语课art美术课
WhatdoyouhaveonMonday?
What’syourfavouritesubject?
11.气象(weather)
cold寒冷的warm温暖的cool凉爽的snowy下雪的sunny晴朗的hot火热的rainy下雨的windy有风的cloudy多云的weatherreport天气预报
What’stheweatherlike?
Whydoyoulikewinter?
...
12.景物(nature)
river河流lake湖泊stream河;溪forest森林path小道road公路house房子bridge桥building建筑物rain雨cloud云sun太阳mountain山sky天空rainbow彩虹wind风air空气
植物(plants)
flower花grass草tree树seed种子sprout苗rose玫瑰leaf叶子
可以利用Therebe等相关联的句型来练习。
13.患病(illness)
haveafever发烧hurt疼痛haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache头疼haveasorethroat喉咙疼
感觉
Tired,happy,excited,sad,bored,angry
What’sthematter?
Howdoeshefeel?
14.play(.ed)玩;踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飞 jump跳 walk走 run(ran)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃 sleep(slept)睡觉 like像,喜欢 have(had)有;吃 turn转弯 buy(bought)买 take(took)
- 配套讲稿:
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