学年高中语文人教版必修四 单元综合测评2 Word版含答案.docx
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学年高中语文人教版必修四单元综合测评2Word版含答案
单元综合测评
(二)
(时间:
100分钟,分值:
120分)
一、基础巩固(12分,每小题3分)
1.下列句子中,含有通假字的一项是( )
A.异日图将好景
B.应是良辰好景虚设
C.一尊还酹江月
D.赢得仓皇北顾
【解析】 “尊”同“樽”,酒杯。
【答案】 C
2.下列各项中加点的词,解释不正确的一项是( )
【导学号:
03490093】
A.东篱把酒黄昏后 把:
持,端起
B.有暗香盈袖盈:
充满
C.廉颇老矣,尚能饭否尚:
尚且
D.舞榭歌台榭:
建在高台上的房子
【解析】 尚:
副词,还。
【答案】 C
3.下列词类活用现象与例句相同的一项是( )
例句:
都门帐饮无绪
A.嬉嬉钓叟莲娃
B.多情自古伤离别
C.大江东去
D.樯橹灰飞烟灭
【解析】 例句,名词作动词,设帐;A项,名词作动词,采莲;B项,形容词作名词,多情的人;C项,名词作状语,向东;D项,名词作状语,像烟一样。
【答案】 A
4.补写出下列名句名篇的空缺部分。
(任选3道)
(1)______________,有三秋桂子,十里荷花。
(柳永《望海潮》)
(2)料峭春风吹酒醒,微冷,______________。
(苏轼《定风波》)
(3)______________,尽西风,季鹰归未?
(辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》)
(4)东篱把酒黄昏后,______________。
(李清照《醉花阴》)
【答案】
(1)重湖叠
清嘉
(2)山头斜照却相迎 (3)休说鲈鱼堪脍 (4)有暗香盈袖
二、阅读理解(36分)
(一)阅读下面这首宋词,完成5~6题。
(9分)
满 江 红①
柳 永
暮雨初收,长川②静,征帆夜落。
临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。
几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。
遣行客、当此念回程,伤漂泊。
桐江好,烟漠漠。
波似染,山如削。
绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。
游宦区区成底事③?
平生况有云泉约④。
归去来,一曲仲宣⑤吟,从军乐。
【注】 ①词人中进士后,被授予睦州团练推官,此词为赴任途中所作。
②长川:
即下片词中的桐江。
③成底事:
一事无成。
④云泉约:
指退隐山水之间的约定。
⑤仲宣:
王粲,建安七子之一,有《从军行五首》。
《乐府解题》曰:
“《从军行》皆军旅苦辛之辞。
”
5.这首词的上片写景很有特色,请简要赏析。
(4分)
【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
解答此题时,首先要明确诗歌中描写景物的方法,如修辞手法,色彩变化,观察视角,写作顺序、动静关系、实虚关系等。
然后结合具体词句进行赏析即可。
【答案】 动静结合,以动衬静。
词人先写了一系列的静景:
傍晚雨停,桐江波静,夜幕来临,舟船帆落;蓼草疏淡如烟,芦苇萧索。
然后写了动景:
江上渔船飞快地行进,闪烁着灯火回归村落,做到了动静结合。
“飞短艇”“载”“归村落”,这些动景更加衬托出环境的静寂。
6.这首词表达了词人怎样的思想感情?
请结合上下片加以分析。
(5分)
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想感情。
解答此题时,先要认真阅读本词及注解。
然后抓住本词的关键词句和重要的景物特点。
最后根据题目要求组织答案。
【答案】 表达了词人厌倦仕途,渴望归隐之情。
上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托出作者凄凉的心情;渔人急于归家,反衬出作者漂泊的孤独和凄苦,表达出作者渴望结束漂泊,怀乡思归的心情。
下片写桐江雾浓波染,两岸峰峦如削,这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比,继而借王粲的诗,表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。
(二)阅读下面的宋词,完成7~8题。
(9分)
减字木兰花
苏 轼
莺初解语,最是一年春好处。
微雨如酥,草色遥看近却无。
休辞醉倒,花不看开人易老。
莫待春回,颠倒红英间绿苔。
7.词中所写的春天的最美好时节是什么时候?
为什么?
结合词中的描写简要说明。
(4分)
【解析】 黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌,天空也刚刚下着如酥的小雨,嫩嫩的草尖刚刚冒出地面,在微雨里,眼前觉察不到它们的存在,只有远远望去,才发现有一层嫩绿铺在地面。
诗人所写的这些景物都独具初春的特点。
【答案】 早春。
黄莺刚能啼叫,毛毛细雨,小草刚发芽。
8.结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。
(5分)
【解析】 全词上片描写早春的景色:
小黄莺刚刚学会啼叫,细雨如酥,小草开始发芽。
“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情,是上片的点睛之笔。
“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中,读来却觉得天衣无缝。
词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。
即使“醉倒”也要趁花开时多看看,不要等到春天过去了,等到年华老去再去后悔。
词人由珍惜春光联想到珍惜年华,主题得到进一步拓展。
【答案】 上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。
下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。
劝导人们不要虚度人生,要珍惜大好的青春时光。
(三)阅读下面这首宋词,完成9~10题。
(9分)
青 玉 案
辛弃疾
东风夜放花千树。
更吹落,星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
9.全词主要运用了哪种表现手法?
表达了作者怎样的感情?
(5分)
【解析】 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
解答此题时,先要认真阅读全词,仔细审清题目要求,然后找出主要表现手法——反衬(对比),最后结合词句作出简要分析,并点明作者表达的感情。
【答案】 反衬手法(或对比、衬托、烘托手法)。
以元宵夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂;表达了作者耐得住冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。
(大意对即可)
10.清代学者王国维在《人间词话》中将本词作为成大事者必经历的三种境界中的最高境界,请你说说这是怎样的一种境界。
(4分)
【解析】 本题考查评价作者的观点态度的能力。
解答此题时,先要找出被王国维称为成大事者必经的最高境界的词句,然后对这词句的内容进行分析即可。
【答案】 经过多方探寻、刻苦钻研之后达到的豁然开朗的境界。
(四)阅读下面一首词,完成11~12题。
(9分)
浣溪沙·闺情①
李清照
绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭②衬香腮。
眼波才动被人猜。
一面风情深有韵,半笺娇恨寄幽怀。
月移花影约重来。
【注】 ①此词是李清照的早期作品。
写一位风韵秀美的女子与心上人幽会,又写信相约再会的情景。
②宝鸭:
古代两颊所贴的鸭形图案,或者钗头形状为鸭形的宝钗。
11.“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字,用得好不好?
为什么?
(5分)
【解析】 此题考查鉴赏诗歌语言的能力。
解答此题时,应结合具体词句分析“开”的含义。
“开”字在这里有双层含义,一是指“绣面芙蓉”,二是指词中女子情窦初开。
符合这个意思即可。
【答案】 “绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花,光艳明丽。
这个“开”字,无疑是指芙蓉花开,但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。
它以动态描写打破了静物写生,起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。
12.词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象?
(4分)
【解析】 此题考查鉴赏诗歌形象的能力。
解答此题时,要抓住重要的描述性语言分析,这首词的上片重点写其容貌,下片写其心情。
【答案】 这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。
她外貌美丽动人,性格天真可爱,对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。
三、语言运用(12分,每小题4分)
13.一位女老板要创办一家房地产公司,她特意请自己的中学语文老师为新公司命名。
老师接到这个任务后,将其命名为“易安房地产开发有限公司”。
假如你是这位老师,请你写一段150字左右的文字,说明“易安”这一名称蕴含的意义。
【解析】 此题是开放性的题目,解答此题可从语文老师的身份展开联想,联想到课内的相关内容,如李清照的号“易安”、陶渊明的诗句等,即可顺利地解答此题。
只要言之成理即可。
【答案】 “易安”,从字面上看有双层含义:
一是房价便宜,容易安家;二是居住平安,非豆腐渣工程。
此外还有联想意义:
它能让人想到晋代陶渊明《归去来兮辞》里“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”的名句,家不在大,容膝即可,叫人知足常乐;而“易安”又是宋代大词人李清照的号,刚好求名的老板也是一位女中豪杰(女强人),让人顿生好感。
14.下面是家长对网络的态度和孩子上网相关行为的情况调查表,请结合具体项目和数据完成后面的问题。
项目
赞成%
反对%
不置可否%
对子女上网
27
15.9
57.1
希望子女以后工作与网络有关
42.6
32
25.4
能使子女增长见识,掌握电脑技巧
90.3
8.6
1.1
网络能促进子女在学校学习的兴趣
29.5
11
59.5
孩子上网会浪费时间,耽误学业
58.5
10.8
30.7
(1)通过图表可以看出,多数家长对于子女上网的内心矛盾在于:
_____________________________________________________________。
(2分)
(2)请从学生、家长和学校三个角度提出合理化建议。
(每一角度不超过12个字,3分)
【解析】 作答第
(1)问,可抓住数字对比悬殊的项目进行分析,将图表上的文字信息转化为自己的语言。
作答第
(2)问,可根据不同对象提出不同建议,学生侧重趋利避害,家长侧重引导,学校侧重管理。
【答案】
(1)既希望自己的子女能享受网络的好处,又怕他们因迷恋网络而荒废学业。
(2分)
(2)学生:
趋利避害,为我所用。
家长:
积极引导,平等交流。
学校:
加强管理 严格规定。
(言之成理即可,3分)
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
连环画从它萌芽的时候起,①_____________________________________,
明清时期的许多文学书籍都绘有线描插图,有的书一回故事就有一幅插图,即“回回图”。
这种“回回图”既增加了书籍视觉美,②_______________________。
当20世纪20年代连环画正式诞生的时候,人民大众已经熟悉了这种绘画形式并自然而然地接受它。
可以说,连环画是插着文字的翅膀飞向人民大众的,是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一。
③_____________________________
_____________________________________,所以它很快普及开来,并逐步走向成熟。
【解析】 作答本题,要结合具体的语言环境。
①处与它前面的短语构成一个完整句,领起全段。
从下文看,文段阐述的是连环画与文学的关系,故应填“就与文学结下了不解之缘”等相关内容。
②处与前面的“既增加了书籍视觉美”构成并列关系,说明插图的作用。
而从后文看,主要强调人民大众熟悉这种绘画形式,所以该处可填“又使线描插图为人民大众所熟悉”等相关内容。
③处是连环画普及的原因,根据上文,可填“由于连环画受到人民大众的欢迎”等相关内容。
【答案】 ①就与文学结下了不解之缘 ②又使线描插图为人民大众所熟悉 ③由于连环画受到人民大众的欢迎
四、写作(60分)
16.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;枯树和篱笆,本无美可言,却凭借紫藤萝和牵牛花,成就了一道道风景。
人类社会又何尝不是如此?
要求:
全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文;自定立意,自拟标题,自选文体;不要脱离材料的含意作文;不要套作,不得抄袭。
【写作指导】 这是一道材料作文题,材料涉及两类事物,一类是紫藤萝和牵牛花,另一类是枯树和篱笆,它们各自借助对方而成就了一道道风景。
审题时要注意材料中对方的依存关系,同时也要注意材料的倾向性。
由此可以展开联想,在人类社会中也有这样的最佳搭档,比如配合默契、互补的相声演员,比如各类流行音乐组合,比如中资企业与外资企业的合作等。
当然,也可以展开反向联想,因为没有合作互助意识,不善于借助外物而影响发展的人和事也是比较多的。
据此,可以有如立意:
①助人亦助己,②合作共赢,③借助外物成就自我,④取长补短。
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