石柱县三益乡小学绩效考核意见1.docx
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石柱县三益乡小学绩效考核意见1.docx
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石柱县三益乡小学绩效考核意见1
石柱县三益乡小学校
奖励性绩效工资考核方案(讨论稿)
为充分发挥绩效工资制度的激励作用,调动全校教职工的工作积极性,促进我校教育事业健康协调发展,根据《重庆市人民政府办公厅关于转发重庆市义务教育学校绩效工资实施意见的通知》(渝办发〔2009〕114号)、《重庆市人力资源和社会保障局关于印发〈重庆市义务教育学校实施绩效工资若干具体问题的处理意见〉的通知》(渝人社发〔2009〕47号)、《重庆市教育委员会关于印发重庆市义务教育学校及教职工绩效考核办法(试行)的通知》(渝教人〔2009〕38号),石柱土家族自治县教育委员会关于印发《石柱土家族自治县义务教育学校及职工绩效工资考核发放办法(试行)的通知(石教委发[2017]309号)文件精神,结合我校实际,真正做到奖勤罚懒,能者多劳,优绩优酬。
特拟定以下绩效工资考核方案。
一、班主任工作考评方案
根据上级文件精神,按照超过45人的班,按实际班级确定班主任人数,不足45人的班(年级数X30%+学生总人数÷45x70%)四舍五入保留一位小数确任班主任数,按照学校奖励性绩效工资人均水平的40%提取班主任津贴总量,再按照以下方案进行考评。
(个人班级考核得分÷所有班级考核总分)×班主任津贴总额=个人班级班主任津贴
学校考核时,各自然班的基础积分100分,按照以下几项进行考核。
(一)班主任工作量:
按照班级人数每生计1分。
(二)班务常规工作考评
1.教室布置:
班训、名人名言条幅、小学生日常行为规范、卫生角、队角布置合理、美观、专刊每月一次,一项不达标扣1分。
2.有关簿记表册:
课程表、作息时间表、值日轮次表、中(或小)队活动记录簿、光荣簿上墙且记录好,一项不达标扣1分。
3.其它表册:
教室教学设备登记表、班班通使用记录登记表,一项不达标扣1分。
4.班(队)会:
每周一次班(队)会、每月一次主题班会,缺一次扣1分,无记录一次扣1分。
5.学生巩固率:
学期巩固率100%,学生流失一人(班主任有意找各种理由拒收,自然流失除外)扣20分。
6.学生体育工作达标率高(由体育教师提供达标率)、近视率低,班级学生不按时按质参加两操活动(眼保健操和课间操),违反一次扣0.5分。
7.集合、集会正或副班主任到场,保质保量按时完成学校交办任务,未到场一次扣0.5分,未完成学校临时交办任务一次扣1分。
8.清洁卫生:
教室、公共区天天打扫彻底,保持好,一天未打扫扣0.5分,在月考核中惩一次扣1分;
9.教学质量:
统考科目综合分值总分名列片区同年级一、二、三名,分别奖4、3、2分,倒数一、二、三名,分别扣2、1、0.5分;
10.班队评比:
校级先进集体奖3分,县级奖6分;单项性评比降一半计奖。
11.公益劳动:
学校安排的公益劳动完成好,否则一次扣1分。
12.财产保管:
教室门窗、桌凳、黑板、电教柜、电灯线、玻璃、饮水机等公物损坏一样(次)扣1分。
13.班纪班风:
学风浓、课堂纪律好,出现班级群体性严重违纪现象扣2分。
14.家长工作:
每期一次家长会,且不列于形式,正、副班主任每期要家访完全班学生家长,每缺一项扣1分。
15.安全工作:
安全工作经常讲,有措施、有记录,无记录扣2分;出现一次安全事故扣6分(并承担经济或刑事责任)。
16.通联工作:
组织学生积极给红领巾广播投稿,学期采用篇数最多的班奖4分,在其它刊物发表的文章按国家级、市级、县级、校级奖6、4、2、1分。
17.各种竞赛:
选送队员参加县级以上比赛,一人次奖2分,本班学生在各类学科竞赛、文体竞赛中获县一、二、三等奖,分别奖4、3、2分,市级加倍(学生团体获奖,主力队员分别计奖,候补队员减半计奖,一人多奖重复计奖,校级不计学生奖)学校举行的各种团体竞赛活动,一、二、三等奖分别奖4、3、2分,多次获奖累计。
18.思想政治教育:
班主任要安排班队课、传统教育、讲故事等活动,并按时上交各项记录表,缺一次扣1分。
19.班主任要认真了解本班学生的思想情况、学习情况和家庭情况,关注留守儿童,帮扶贫困学生。
学期初制定留守儿童、贫困学生帮扶计划,在工作中按计划、有目的地搞好留守儿童、教育扶贫的工作。
(没有计划扣3分,不按计划开展工作和工作开展不力一次扣1分,每月一次帮扶到家里要有记录和影视资料,少一次扣2分。
未认真摸清建卡贫困学生信息、留守儿童信息的扣5分。
20.做好家访和通讯联系工作,开好每学期一次的家长会,同家长达成教育的共识,并做好详尽的记录。
(查与家长联系和家长会的记录,没有记录扣5分,记录不详实扣1分。
二、教职工工作考评方案
从学校绩效工资总额中,计提班主任津贴和学校群团组织、中层及以上领导干部的岗位职务津贴后,从工作总量、工作表现、工作效果三个方面进行考核,根据教师的个人的工作考评得分计算出教师的个人绩效工资。
(个人考核得分÷所有教师考核总分)×教职工绩效工资总额=个人绩效工资额
学校从以下三个方面进行考核:
一、工作总量(基础分100分)
1.服从学校安排,对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师,经学校考核合格者均得100分,(根据学校每位老师的平均课时,少一节扣10分,多一节加10分),基本称职或不合格者,视其情节轻重扣10—50分。
(学校考评小组考核,考评小组由学校领导班子和教师代表组成)
2.代课实行津贴制,由学校统一安排,教师凭学校教导处的代课通知单到指定的班级代课,每代课一节加1分。
二、工作表现(100分)
(一)师德师风(30分)
(1)政治思想:
1.政治方向明确,立场观点正确,言行符合四项基本原则和党的路线、方针、政策;
2.关心时事政治,积极参加政治学习,有学习笔记和心得体会,党报党刊、业务报刊征订任务完成好;
3.关心和支持学校党支部、共青团、少先队、工会的正常活动。
(2)遵纪守法
1.破除封建迷信,自觉抵制“六害”,不传播低级庸俗文化,远离“邪教”;
2.遵守党和国家的政策法令,遵守社会公德,遵守学校规章制度;
3.维护社会稳定,家庭邻里和睦,不得与家人、同事、师生邻居吵架、打架,生活娱乐健康。
(3)端正办学思想
1.全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,面向全体学生,坚持全面发展,所任班级无学生流失。
2.端正教育教学质量监测风气,严格监测纪律,严禁徇私舞弊;
(4)热爱集体
1.关心学校发展,维护学校声誉,保护学校财产,树立良好的教师形象,严禁占用学校财产;
2.尊重领导(包括各部门或活动负责人),服从安排,争挑重担,工作不推诿;
3.顾全大局,团结协作,同事间相互尊重,相互学习,相互帮助,不说不利于团结的话,不做不利于学校利益的事。
(5)敬业奉献
1.树立敬业乐业精神,维护教师职业尊严和教师形象,不得败坏师德师风;
2.不擅离职守,未经组织批准,不在校外兼课和从事第二职业。
(6)师德师风建设“十不准”
1.不准在上班、开会、集合、集会期间带小孩进入学校(有其他人照顾孩子的除外);
2.不准在上课、开会、集合、集会期间看书报;
3.不准在上班、开会、集合、集会期间干私活;
4.不准在教室、会议室吸烟;
5.不准在学校范围内穿拖鞋、褂子;
6.不准体罚和变相体罚学生;
7.不准在课堂、会上说地方话;
8.不准在公开场合、茶馆、办公室(教室)打牌和在上班期间下棋;
9.不准在上班期间在室外闲聊;
10.不准乱收费和乱收生;
违反上述六条规定,视情节轻重,扣2-20分,扣2-5分由校长及学校领导可以作决定,扣5分以上由领导班子研究决定。
每学期对每位教师(包含领导班子成员)进行民调:
一位家长对老师不满意扣0.5分,有多少累计扣分,师德师风总分30分不够扣,在考核总分中扣。
(二)出勤考核(20分)
(1)请假制度
1.全体教职工因病因事因公不能上班,必须请假,按规定办理请假手续。
2.凡请假者必须持请假条并注明代课者(代课者签字),经学校领导批准(校长在校由校长批准,否则由副校长或教导主任批准),到教导处登记并做好工作交接和安排后方能离校,假条最后交考勤人员备案。
如因特殊情况需要续假,请假人除亲自电话续假外,还需委托他人仍按规定程序办理,否则按旷工论处。
3.凡不按此程序请假者,一律视为不假离岗,按旷工旷课论处。
4.凡确因有特殊情况且当天需调课者,必须持调课说明先交教导处批准后,再交考勤人员备案,否则调课双方均按旷课论处,绝不允许隔天调课。
5.除公差、长期治疗的严重病患者、产假由学校安排外,其余各假一律由请假人请人代课。
6.本人电话请假有效,但需委托他人按规定程序办理请假手续,口头带信无效,先斩后奏无效。
7.按时上下班,不迟到,不早退,工作期间不闲聊,无事不窜办公室,不干私活,按时参加政治理论学习、教学研究活动和学校组织的各种集体活动,因特殊情况需要晚来、早走或中途离开,需向负责人或考勤人员请假。
8.严格遵守上下课作息时间,上课铃声落,任课教师必须进入教室,中途不得随意离开课堂,课间和下课时间不准授课。
凡违反上述任一条,视其情节轻重扣5-20分。
(2)出勤考核制度
1.出勤考核结果记入教师个人业务档案,每月全勤奖励2分;
2.每请假一天扣8分;集合、集会、活动以每次一节课计算,每请假一次扣2分;每迟到、早退一次扣2分,当月累计三次迟到、早退者以及有旷课者扣20分。
3.在上班期间,不在岗一次扣2分,上课时,随意离开教室(包括到走廊)一次扣2分(特殊情况除外)。
4.执行旷一扣三的规定,每旷一天(次)除不得当月奖励性绩效外,另扣三天(次)工资;
5.事假在连续15天以内每天扣8分,超过15天不得当月奖励性绩效(极特殊者由行政办公会讨论决定,酌情考虑),病假在15天以内每天扣4分,超过15天不得当月奖励性绩效(住院治疗,由行政办公会讨论决定,酌情考虑)。
需酌情考虑者由本人提出书面申请,交行政办公会讨论决定。
本人不提出申请,视为自动放弃。
酌情减免的不扣分,但不计全勤。
6.例假规定:
直系亲属喜事、丧事3天,旁系1天,路途天数另计;自考报名、考试和函授考试以文件或通知的天数为准,路途天数另计,上课期间集中复习,面授不计事假(但不报销差旅)。
婚假、产假按有关规定执行。
上述各假仍按规定办理请假手续,与公假的待遇相同,出勤中分值不够扣在考核总分值中扣除。
(三)教学(工作)常规(50分)
1.每学期初认真拟定各种计划,学期末认真总结。
每差一份计划或总结,扣2分。
2.坚持认真备课。
要求教案设计课题、总课时,从知识、能力、思维、情感方面制定课堂教学目标,从知识、理解、运用综合方面确定素质要求,制定教学重难点、时间安排、教具准备、教法、学法、课堂结构、课后记录等。
每差一课时教案扣2分;有一课时教案不符合要求扣1分。
3.坚持作业教师全批全改(语文作业要求批改学生写字、作文、学习指导、听写、语文课本上的课后思考与练习和单元试卷;数学作业要求批改课堂作业、学习指导和单元试卷;美术作业批改课堂作业;社会作业要求批改学习指导。
批改作业时要给评语、给评定等级。
如果没有批改作业或有学生批改的作业,每人次扣0.1分。
4.坚持上好科学、综合和实验教学,完成演示实验和分组实验任务,如果自然学习或指导学生实验报告没有批改或有学生批改,每一人次扣0.1分;如果演示实验或分组实验没有完成,每差一次扣2分,每差一次记录扣1分。
5.坚持信息技术教育,认真填写教学记录,完成信息技术任务。
如果没有完成信息技术教学任务扣6分,差一次教学记录(或记录不符合要求扣1分)。
6.其他课程要按时上课,完成教学任务。
如果没有按时上课或者上成其他课,按学校考勤制度考核;如果没有完成教学任务,扣6分。
7.严肃考纪,端正考风。
如果在期末考试、阅卷、登分、统计中弄虚作假,视其情节扣4-20分。
8.按时按质完成学校各种交办任务,如果没有按时或按质完成交办任务,视其情节,扣4-20分。
10.不完成继续教育的各项任务,缺一项扣2分。
三、工作效果(160分)
(一)安全工作(20分)
1.全权负责自己责任范围内的一切安全工作,经常加强安全教育,做好安全防范,努力营造安全氛围,全体教师要确立安全防范的责任意识和主体意识。
2.切实加强交通、地震、雷雨天气、防火、防盗、饮食等系列安全工作,做到天天讲,天天防,要切实树立学生安全防范意识,提高防范技能。
3.切实做好学生校内活动的安全工作。
学生在校期间,包括课余时间,班主任、课任老师要负起监护、管理的责任,加强学生课内、课外活动的安全管理。
组织学生外出参加社会活动必须征得校长的同意,并切实加强安全教育和管理。
4.凡发生伤亡事故、学生受伤害事件以及关系到社会稳定、青少年身心健康发展的事件,要及时层层上报,不得越级上报。
5.全年无安全责任事故得20分,出现安全事故,学校根据情节轻重,扣5-20分并承担相应的经济责任和法律责任。
(二)、教学(工作)质量奖惩(100分)
每个教职工基础分100分,然后按照绩效进行奖惩。
1.语文、数学组教师
(1)奖励各年级前50名
凡在学校期末考试或全县的抽测考试中(片区统一检测、阅卷),奖励语、数教师按照该班进入片区年级前50名的学生(双科成绩排定位次),1-5名每个加5分,6-10名每个加4分,11-20名每个加3分,21-30名每个加2分,31-50名,每个加1分。
(2)名次奖励
在学校期末考试或全县的抽测考试中(片区或片区统一检测、阅卷),以学科成绩的综合分值为依据,片区排名,得分公式为:
50+60×[1-(名次-1)/片区同年级班数]
综合分值升一位参照第四名对待,升两位参照第三名对待,升三位参照第二名对待,升四位以上参照第一名对待。
如果是本班综合分值升位,参照名次递减一个名次。
名次得分和参照名次得分哪个较高取哪个,不重复计算。
如果新接他人的班学科成绩是片区倒数第一名或第二名,并且与前一个名次的综合分值(不含人头分值)差距在10分(含10分)以上,通过一学年内的努力,综合分值与前一个名次的综合分值差距增幅在5分(含5分)以上并且没有升位,参照本年级中间位次(偶数班靠前)。
合并班级重新计算出上期的综合名值及名次。
双科或双班教师,每科(班)奖惩折半分别计算后两科(班)合算。
(3)综合分值奖惩
在学校期末考试或全县的抽测考试中(或片区统一检测、阅卷),以学科成绩的综合分值为依据(不计算人头分值),得分公式为:
(本班本科综合分值-同年级同科平均综合分值)×2
参照名次比实际名次好的以参照名次的综合分值进行计算;双科或双班教师,每科(班)奖惩折半分别计算后两科(班)合算;评先评优评职以实际名次(本条2款)为依据。
4.建立黄牌警告制度:
在片区统一测试中,教师的语文或数学教学成绩,在片区同年级同学科倒数第一名者(综合分值低于40分),学校给予黄牌警告,以学年度为单位计算,如果一年度两次期末考试都给予了黄牌警告(如果出现两个这种情况就看谁的综合分值低),则无条件到村校支教一年以上,返回条件是在村校所任班级成绩(语数)都升位(学年度对比),不升位继续支教。
(2)体育、美术、幼教师以及他学科的教师
完成交办任务,每期按语数教师的平均数标准作为基数进行加奖。
并由班子成员(任课领导不参与)、语文、数学教师、部分学生家长对任课教师进行满意测评调查,满意率100%标准的120%、达到95%标准的110%,达到90%述标准的100%,90%一下的就按所得百分比x标准数,满意率低于60%,惩5分。
(4)领导班子(除学校分配的管理工作外要上半习课时)
1.认真完成教学任务,按照教学“七认真”进行考核,未完成教学任务(按教材),扣10分。
2.认真做好学校分配的其他工作,履行相应职责,增强服务意识,完成任务讲究快捷,迅速,满意,服务态度要好。
领导班子成员认真做好自己的分管工作,分管工作达标且有特色,有创意,在上级部门检查被通报批评后(县级)扣20分,(片区督导)扣10分。
3.领导分管工作获县级以上奖励,综合类奖20分,单项奖10分。
4.学校中层及以上领导干部按相应的岗位职务发放津贴。
中层干部须由县教委任命,按照班主任津贴的平均水平发放;县教委任命副校级及以上的领导干部,在学校班主任津贴平均水平基础上上浮10%发放;学校中层干部兼任班主任,按应得班主任津贴与中层干部津贴总和的75%发放;教研组长、后勤组长、电教实验、图书管理员、微机网页远程等负责人按班主任津贴平均水平的40%考核发放。
身兼中层及以上领导干部多个职务的,按就高不就低的原则发放职务津贴。
对考核工作不认真负责或甚至未完成交办任务的,视其情节轻重,其职务津贴按比例递减或不发放。
(三)教育科研(20分)
(1)教研行动
1.认真学习现代教育理论、《纲要》、大纲(新课标)等,全期不少于15次,自培有记录,《师资培训记录册》记录全面,内容详实,书写质量好,未完成一次扣2分,摘录内容简单、书写马虎,一次扣1分;
2.积极参加集体教研活动,全期不少于10次,他培有记录,《师资培训记录册》记录全面,内容详实,书写质量好。
未完成一次扣2分,摘录内容简单、书写马虎,一次扣1分;
3.坚持集体备课,各年级、学科教师集体备课全期4节次以上,差一节次扣1分;
4.积极承担教研课、观摩课、优质课,全期至少1节,如没有扣2分;
5.积极组织学科竞赛活动,全期至少一次,如没有扣2分;
6.积极承担国家、市、县级三级课题,认真进行课题研究,积极参加课题组及组内研究活动,有方案,有计划,有总结,有记录,有成果,认真完成学校的规定任务,缺一项扣2分;
7.每个教师有自培计划,骨干与高级教师有培养新教师计划,并付之实施,如缺计划扣1分,无行动扣2分;
8.每期听课15节以上,每差1节扣0.5分。
(2)教研成果
1.参加竞赛获奖,按镇、县、市和国家级分别将奖4、8、12、16分;
2.撰写论文评奖或刊物发表(指通过各级教育学会、教科机构等渠道评奖及国家正规刊物登载),按校(镇)、县、市和国家级分别将奖4、8、12、16分;
3.自制教具或指导学生学科竞赛、科技制作中获奖,按镇、县、市和国家级分别将奖4、8、12、16分;
4.课题研究:
有紧密结合课题内容且符合学校实际的经验文章、论文论著被选编或上报,按校(镇)、县、市和国家级分别将奖4、8、12、16分;(与第2条不能重复计算);
5.课题研究中个人获奖,按校(镇)、县、市和国家级分别将奖2、8、12、16分;
6.出席各级学术、研讨会(非学校指派),按校(镇)、县、市和国家级分别将奖2、4、10、20分;在会上口头交流加倍奖励,文章交流1.5倍奖励;
(四)教育扶贫(20分)
1、全体老师在学校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作,严格遵照《石柱县三益乡小学开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实施方案》执行各项任务,凡因推诿扯皮,造成工作延误者,记工作失误一次扣2分。
2、全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动目标责任书,遵照目标责任书要求开展帮扶工作,凡不签订责任书者,记工作失误一次扣2分。
3、全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况,致贫原因,收入来源,收入水平等基本情况,认真填写《三益小学贫困户家庭学生(教师结对帮)登记表》,做到“底数清”,帮扶教师要找准所帮扶对象需要解决的主要困难,建立问题台账,做到“问题清”帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况,思想状况,提出具有针对性的帮扶措施,做到“对策清”帮扶教师每月至少找帮扶对象进行一次交流与沟通,及时做好帮扶对象思想工作和心理疏导工作,使他们以乐观进取、昂扬向上的精神风貌进行学习、生活,做到“责任清”。
通过查看帮扶记录、图片和走访帮扶对象的方式进行检查,凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者,每查实一次,扣2分。
5、学校对帮扶工作定期进行考核督查,对工作中敷衍了事走过场的教师除了进行量化考核外。
将由校考核领导小组问责,诫勉谈话。
(五)留守儿童工作(基础分20分)
1.严格执行“八项制度”,确保常规性工作扎实推进。
即“留守儿童托管”制度;“代理家长”制度;“档案规范”制度;“家校联系”制度;父母勾通“绿色通道”制度;“生活指导”制度;“学业辅导”制度;“心理疏导”制度。
多层面推进关爱留守儿童工作,加快我校留守儿童工作向纵深发展。
制度不健全扣1分,落实不到位扣2分,未落实按留守儿童管理工作不合格处理,扣其年终绩效10%。
2.在推广创新留守儿童教育管理模式的过程中,结合学校的实际进行创新,形成自己的特色。
管理过程记录不详、资料不全扣1分。
3.学校中层领导:
工会主席、教导主任、教科室主任、分别担任各个版块组长,要认真落实相关表格填报人员,每月按时收集汇总存档,并将全部材料复印报留守儿童办公室一份。
按月次完整性进行考核,不完整材料少一项扣0.5分,缺月次扣2分。
若出现重大失误,按留守儿童管理工作不合格处理,扣其年终绩效10%。
4.学校分担工作:
大队辅导员、代理家长、各辅导教师,要认真做好相关计划、方案、总结,按每次、节、班数的活动进行记录,并在每月底以前上交各组负责人处汇总。
缺一次扣0.5分,缺月次扣2分。
若出现重大失误,按留守儿童管理工作不合格处理,扣其年终绩效10%。
5.按照上级有关文件精神,配合学校做好教育民生工程,即教育扶贫工程、爱心营养午餐工程、寄宿制贫困学生生活补助等工程,做到程序合理、资料齐全、及时兑现。
若出现资料记录不全或未及时发放一次扣1分,若出现重大失误,挪用或挤占各项惠民资金等,按教育扶贫、留守儿童管理工作不合格处理,扣其年终绩效10%,并追究其法律责任。
2018年9月30日
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