《Linux操作系》课程标准.docx
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《Linux操作系》课程标准.docx
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《Linux操作系》课程标准
《Linux操作系统》课程标准
课程名称:
Linux操作系统
学分:
3
计划学时:
48
适用专业:
计算机应用技术
1.前言
1.1课程性质
本课程是计算机应用技术专业移动开发方向的一门专业拓展课程,是一门理论性与实践性很强的课程。
计算机操作系统课是计算机专业的重要课程之一,通过学习使学员掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成;计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语;了解计算机操作系统的发展特点和设计技巧和方法;对常用计算机操作系统(dos、windows和unix或linux)会进行基本的操作使用。
由行动导向的教学组织来实施,使学生通过“教中学,学中做”,深入理解并掌握Linux操作系统相关理论与实践知识,培养用于创新、善于沟通、团结合作的职业品质,为以后网站开发提供必要的理论和实践技能。
本课程的前驱部分为计算机基础、语言编程;后继部分为网站制作。
本课程将为后继课程的学习提供了良好的理论和实践基础。
1.2设计思路
《Linux操作系统》是依据计算机网络应用技术专业岗位分析及网络管理员岗位能力要求设置的。
并结合计算机应用技术专业标准中的人才培养目标和培养规格及及对网络互联技术课程教学目标要求而的,用于指导《Linux操作系统》课程建设和课程教学。
课程内容的编排与组织是以岗位实际工作要求及过程为依据确定的,立足于培养学生实际工作能力,以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体工作项目过程中学会完成实际岗位相应的工作任务,并将实际岗位职责及工作规范引入教学环节,使学生全面符合岗位职业能力要求。
2.课程目标
2.1总体目标
本课程强调对学生职业岗位能力的培养和职业素质的养成。
通过对操作系统的学习以及Linux操作系统的使用,使高等职业学院计算机应用、计算机应用技术专业的学生了解计算机网络及安全管理领域等专业知识与技能,能够熟练地使用Linux操作系统,培养学生的动手操作能力,为学生将来人事专业方面的实际工作奠定基础。
2.2具体目标
2.2.1知识目标
(1)掌握操作系统基础知识及其主要功能。
(2)掌握Linux操作的特征、主要功能及其应用领域。
(3)掌握Linux常用命令的使用。
(4)熟练运用vi编辑器。
(5)掌握Linux用户和组管理。
(6)掌握设备管理和文件系统结构管理。
(7)掌握基本的shell程序的编写。
(8)熟练掌握DNS、DHCP、Apache、FTP等服务器的配置。
(9)掌握Linux环境下网络安全配置。
2.2.2能力目标
(1)能安装Linux操作系统。
(2)能安装与调试Linux服务器。
(3)能编写简单的脚本程序。
(4)能熟练运用字符界面。
(5)快速适应工作岗位的能力。
。
2.2.3素质目标
(1)培养学生谦虚、好学的品质。
(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。
(3)培养学生良好的职业道德。
(4)培养善于与人沟通的能力,良好的团队合作精神,学习能力和高度的责任感。
3.课程内容与要求
序号
教学任务
课程内容及教学要求
教学设计
参考学时
1
操作系统安装
技能内容及要求:
(1)会对硬盘进行分区。
(2)能区分Linux的内核版本号与发行版本号。
(3)会安装linux操作系统。
(4)会安装虚拟机。
(5)能使用进程管理器。
知识内容及要求:
(1)了解操作系统概念。
(2)了解操作系统分类。
(3)掌握操作系统功能。
(4)了解硬盘分区、MBR、版本号、进程的概念。
(5)熟悉Linux的安装方式和方法。
(6)掌握虚拟机的安装方法。
多媒体演示、边讲边练、学中做安装Linux操作系统、虚拟机、分区、使用进程管理器。
2
2
Linux操作系统基本应用
技能内容及要求:
(1)能使用命令行查看与编辑文件。
(2)能使用命令行编写重定向和管道指令。
(3)能使用命令行管理用户和组。
(4)能使用命令行管理用户权限。
知识内容及要求:
(1)了解文件系统。
(2)了解文件的查看与编辑方法。
(3)熟悉重定向和管道的概念。
(4)熟悉用户和组管理方法。
(5)熟悉权限的概念。
多媒体演示、边讲边练、学中做用户管理、权限管理、文件管理、重定向和管道的使用。
4
3
Linux系统管理
技能内容及要求:
(1)能挂载U盘和光驱。
(2)能查看Linux分区类型。
(3)能查看分区的使用情况。
(4)能进行文件的归档与压缩。
(5)能作用RPM安装、缷哉文件。
(6)会管理进程与内存。
知识内容及要求:
(1)掌握Linux系统分区结构。
(2)掌握Linux系统磁盘管理方法。
(3)掌握文件系统挂载的概念。
(4)了解文件的归档与压缩概念。
(5)了解RPM软件管理。
(6)了解进程概念。
多媒体演示、边讲边练、学中做挂载系统、进程与内存管理、文件的归档与压缩、管理分区。
12
4
Linux网络应用
技能内容及要求:
(1)会配置系统的网络环境。
(2)能安装调试FTP服务器。
(3)能安装调试DNS服务器。
(4)能安装调试DHCP服务器。
知识内容及要求:
(1)了解网络基础概念。
(2)掌握FTP工作原理。
(3)掌握DNS工作原理。
(4)掌握掌握DHCP工作原理。
多媒体演示、边讲边练、学中做网络环境配置、安装调试FTP、DNS和DHCP服务器。
10
5
Linux系统的安全运行及管理
技能内容及要求:
(1)会配置防火墙。
(2)能管理系统日志。
(3)能管理磁盘配额。
知识内容及要求:
(1)了解防火墙概念。
(2)了解日志概念。
(3)了解磁盘配额概念。
(4)熟悉数码管动态扫描显示工作原理。
多媒体演示、边讲边练、做防火墙配置、日志管理、磁盘配额管理。
14
4.实施建议
4.1教材选用和编写建议
选用教材:
周志敏,Linux操作系统应用技术,电子工业出版社.2012.05.
参考资料:
(1)邱建新.Linux操作系统实用教程.清华大学出版社.2012.10.
(2)张同光.Linux操作系统.清华大学出版社.2014.11.
(3)赵国生.Linux操作系统原理与应用.机械工业出版社.2016.02.
(4)邱世华.inux操作系统之奥秘.电子工业出版社.2011.10.
4.2教学建议
本课程所有学时在专业实训室中完成,实现教、学、做结合,理论与实践一体化。
每学完一个案例都进行核心技能实训,学生在校内课堂中完成教师精心设计的涵盖核心技能的实训题目。
本课程为实际操作居多的课程,课程讲授方法为简单精炼的讲解工具和命令的操作方法,结合实例操作来进行理论知识的深入认识,再利用大量的上机训练来巩固和加深对操作方法的理解并提高熟练程度。
学生能够对命令与工具进行熟练操作后,可布置相关的专题进行实际训练,将理论与实践相结合,加深理解Linux操作系统。
课后可布置相应的理论资料阅读与课程相关的操作思考题,让学生能够利用发达的互联网加强实际操作能力主,并在资料的收集与阅读过程中,了解操作系统的发展方向与趋势。
4.3教学考核评价建议
考核方式:
理论考试(闭卷)、上机操作考试(开卷)。
各教学环节占总分的比例:
作业及平时:
20%,期中考试20%,期末上机考试:
30%,理论考试:
30%。
4.4课程资源的开发与利用
(1)课程教学资料:
课程学习课件、课程上机指导书、参考用书等。
(2)图象、实物:
学生的优秀作业及教师自备范例。
(3)网络资源:
素材类网站、设计类网站。
IBMLinux技术中心
红帽子
softpediaLinux开源包的最新发布,在这个目录上都可以找得到
http:
//www.gnu.org/GNU网站
4.5教学条件配备建议
(1)教学辅助:
计算机专业实训室、投影仪、DVD光驱。
(2)课程考核:
上机操作考试安排在计算机专业实训室。
4.6其它说明
《云计算及大数据应用》课程标准
课程名称:
云计算及大数据应用
学分:
4
计划学时:
64
适用专业:
计算机应用技术
1.前言
1.1课程性质
《云计算及大数据应用》课程是计算机应用技术专业网站开发和移动开发方向的一门专业拓展课,课程的特点是通过云计算平台的和大数据平台的架构,理解云计算和大数据的基础知识,领略云计算和大数据的相关前沿技术和商业模式,进一步深刻认识云计算和大数据给IT行业带来的新的变化和契机,是一门理论与实践相结合的综合课程。
通过本课程的学习掌握基于云计算平台的和大数据平台的基础架构和应用方向,利用云计算和大数据,更加快速和低成本地获取IT资源。
本门课程的先修课程为Intranet组建与管理、Java程序设计。
1.2设计思路
云计算和大数据应用是计算机应用技术必须了解的专业拓展课,是针对计算机网络专业物联网方向按照“以服务为宗旨,就业导向,能力本位,产学研结合”的高职人才培养要求,依据本地区信息化人才的需求,确立了电子商务和物联网两个人才培养方向。
提高学生云计算和大数据基础知识,熟悉云计算和大数据产品和服务,更好地培养学生对云计算和大数据的应用和管理服务能力。
云计算及大数据应用是网络的新的发展领域,针对云计算及大数据知识更新快、新业务不断涌现等特点和学生对相关专业领域的先进技术和知识的学习而设计。
以语言语法描述和应用为主线构建课程项目,项目内容采用教、学、做相结合的模式来设计。
让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
2.课程目标
2.1总体目标
培养计算机应用技术专业学生提高学生云计算和大数据基础知识,熟悉云计算和大数据产品和服务等能力,包括基于云计算基础理论知识的认知。
掌握虚拟化技术的配置,提升基础技能;能熟练掌握Openstack单节点和Openstack多节点的体系架构知识技能;了解Ubuntu的安装与配置、Hadoop集群安装与配置以及Hadoop平台简单云盘的设计与实现。
2.2具体目标
2.2.1知识目标
(1)了解云计算的发展历史,熟悉和掌握云计算技术的架构。
(2)知道虚拟化类型及虚拟化技术。
(3)理解熟练搭建开源云平台openstack。
(4)理解Ubuntu、Hadoop的安装与配置。
(5)理解简单云盘的设计与实现。
2.2.2能力目标
(1)能具备基本的云计算和大数据企业从业人员的基本职业素养和判断能力。
(2)能熟练运用云计算和大数据的相关知识解决企业的云计算和大数据方面的问题能力。
(3)能具备继续学习和可持续发展能力。
2.2.3素质目标
(1)养成正确使用各种工具、软件,有规范的操作习惯。
(2)能利用书籍或网络获得相关信息。
(3)具有良好的职业行为能力,能在项目实施中发现问题、解决问题。
(4)具有良好的制订工作计划及执行计划的能力。
(5)具有与人协作、团队工作的能力。
(6)具有工作责任心和风险意识。
(7)具有善于与人沟通,良好的团队合作精神,学习能力和高度的责任感。
3.课程内容与要求
序号
教学任务
课程内容及教学要求
教学设计
参考学时
1
云计算测试平台的构建
技能内容及要求:
(1)会虚拟安装。
(2)能安装和配置JDK。
(3)能安装汉化ecplise。
知识内容及要求:
(1)了解了解云计算的发展历史。
(2)了解云计算技术的架构。
(3)掌握基于云计算的云服务类型。
(4)熟悉虚拟化实现技术架构。
(5)熟悉JDK软件。
(6)掌握ecplise使用方法。
一体化教室中演示、边讲边练、能完成云计算测试平台的构建。
16
2
开源云平台openstack单节点搭建
技能内容及要求:
(1)能配置网络。
(2)能安装bridge。
(3)能设置NTP和ISCSI。
(4)能安装Rabbitmq。
(5)能安装配置Mysq、Keystone、Nova。
(6)能安装DashBaord。
知识内容及要求:
(1)了解开源云平台openstack单节点搭建。
(2)熟悉掌握网络、bridge、NTP和ISCSI配置。
(3)熟悉掌握Mysql和Keystone、Glance和Nova配置。
(4)熟悉掌握DashBaord配置。
一体化教室中演示、边讲边练、能完成开源云平台openstack单节点搭建。
12
3
开源云平台openstack多节点搭建
技能内容及要求:
(1)能网络配置。
(2)能安装远程工具SSH。
(3)能安装远程数据库工具。
(4)能安装控制节点。
(5)能安装多个计算节点。
知识内容及要求:
(1)熟悉安装控制节点、多个计算节点方法。
(2)熟悉掌握网络配置方法。
(3)熟悉安装远程工具SSH方法。
(4)熟悉安装远程数据库工具方法。
(5)熟悉开源云平台openstack多节点搭建方法。
一体化教室中演示、边讲边练、能完成开源云平台openstack多节点搭建。
12
4
Ubuntu的Hadoop集群安装与配置
技能内容及要求:
(1)能安装Ubuntu。
(2)能安装与配置及操作HBase数据库。
(3)能安装和配置Hadoop集群。
(4)能安装与使用分布式文件系统HDFS状态监视和管理工具。
知识内容及要求:
(1)了解Ubuntu的Hadoop集群安装与配置方法。
(2)了解安装Ubuntu方法。
(3)了解HBase数据库的安装与配置及操作方法。
(4)熟悉安装和配置Hadoop集群方法。
(5)熟悉分布式文件系统HDFS状态监视和管理工具的安装与使用方法。
一体化教室中演示、边讲边练、能完成Ubuntu的Hadoop集群安装与配置。
16
5
Hadoop平台简单云盘的设计与实现
技能内容及要求:
(1)能安装Ubuntu。
(2)能安装mysql。
(3)能安装tomcat7。
(4)能掌握web程序。
(5)能学会sql语句的导入。
知识内容及要求:
(1)了解Hadoop平台简单云盘的设计与实现。
(2)熟悉安装Ubuntu。
(3)熟悉安装mysql方法。
(4)熟悉安装tomcat7方法。
(5)熟悉web程序和sql语句的导入。
一体化教室中演示、边讲边练、能完成Hadoop平台简单云盘的设计与实现。
8
4.实施建议
4.1教材选用和编写建议
教材选用:
李俊杰,石慧等,云计算和大数据技术实战,人民邮电出版社,2015.08
参考资料:
(1)王鹏.云计算与大数据技术.北京.人民邮电出版社.2014.05.
(2)姚宏宇.云计算:
大数据时代的系统工程.北京.电子工业出版社.2013.01.
(3)顾炯炯.云计算架构技术与实践.北京.清华大学出版社.2014.09.
(4)戢友 .OpenStack开源云王者归来.北京.清华大学出版社.2014.08.
4.2教学建议
所有学时在专业实训室中完成,实现教、学、练结合,理论与实践一体化。
每学完一个案例都进行核心技能实训,学生在校内课堂中完成教师精心设计的涵盖核心技能的实训题目。
讲授方法为案例法,结合实例操作来进行理论知识的深入认识,再利用大量的分组讨论来巩固和加深对知识的理解。
学生能够对知识点理解后,可布置相关的专题进行实际训练,将理论与实践相结合,深入理解案例。
课后可布置收集素材与教程的工作,让学生能够利用发达的互联网丰富软件的实际功能,并在收集案过程中,加深对知识的应用。
4.3教学考核评价建议
根据任务完成情况通过小组自评、互评及教师评价获得过程考核成绩(占总成绩60%)。
期末上机开卷考试(占总成绩40%)。
4.4课程资源的开发与利用
将课程文字教材相对应的项目设计、仿真全过程用屏幕录像软件进行录制,在关键操作、设计步骤加入文字说明,说明该操作步骤的目的。
将学习辅助课件与动画,通过“网络教学平台”提供给每个学生,学生在项目实施时,可边观察边制作,特别是关键步骤可反复观察,或通过操作说明,实现项目效果。
4.5教学条件配备建议
学习本课程所需的工具:
综合实训室(学校提供);投影仪(学校提供);DVD光驱(学校提供);软件(下载);素材库(每组自备,上课时带来)。
4.6其它说明
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- Linux操作系 Linux 操作 课程标准