大班社会教案 地球妈妈我爱你.docx
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大班社会教案地球妈妈我爱你
活动目标:
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解简单的避免污染的方法,有初步的环保意识。
活动内容:
《地球妈妈我爱你》
活动准备:
课件、录音。
活动过程:
1、我们都有一个共同的妈妈,名字叫地球,请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》
提问:
我们的地球美丽吗?
地球上有什么?
小结:
我们的地球妈妈非常美丽,有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了,看课件《破坏的地球》。
提问:
你看了心里有什么感觉?
你为什么会难过、伤心?
小结:
我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染,使我们的环境受到了破坏,因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎么了》,边看边提问
(1)什么叫废气?
(2)废气会对我们的环境造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免废气污染?
(4)什么叫废水?
(5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?
(6)我们应该怎样做才能避免废水污染?
5、听录音((噪音))
(1)你听了有什么感觉?
(2)噪音会对我们造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免噪音污染?
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的,因此我们要从小树立环保意识,从小事做起,从身边事做起你还有哪些环保小做法呢?
幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士,我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士,共同爱护我们的妈妈,保护我们的环境,让我们的家园越来越好。
相关知识
每年的3月15日是消费者权益日,对于3月15日而言,很多的幼儿都不知道这个节日,也不知道要维护自己的权益。
因此我设计了《维权3.15》。
通过幼儿已有的生活经验和学习经验来设计了本节课内容,以平时的逛超市来引出课题,通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害。
1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、了解伪劣产品对我们的危害,激发幼儿打假的热情。
活动准备情景:
布置(超市)、FLASH动画、视频活动过程实录逛超市,引出课题。
小鹿超市开业了,邀请小朋友去购物。
①师生共同逛超市,幼儿选择自己喜爱的食品。
(通过逛超市引出课题,同时引起幼儿对本节课的兴趣。
)
②幼儿检查所买食品的质量与保质期。
(幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品,并帮助幼儿巩固了已学过的知识。
)
2、观看动画,了解伪劣产品给我们带来的不良后果。
①幼儿看动画并说说看到了什么。
(通过动画吸引幼儿的注意力,让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。
)
②再次观看动画,教师提问帮助幼儿理解动画内容。
动画里小猫的头为什么会那么大呢?
(因为喝了伪劣的奶粉)
蜗牛背上的壳为什么都没有了?
(因为用了伪劣的洗发水)
猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢?
(因为用了质量不合格的化妆品)
(无声的动画给幼儿带来好奇,在此环节中,幼儿的注意力被动画吸引住了,幼儿的答案各异同时也发展了他们的想象力。
)
③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。
你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢?
(幼儿在观看动画后,对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法,非常同情那些受害的消费者。
)
④教师小结:
伪劣产品给我们的生活带来很多危害,危害到了我们的面貌、身体健康,严重的还威胁到了我们生命。
所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。
(在此环节中,通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害,激发了幼儿打假的热情。
)
3讨论买到伪劣产品因如何处理:
①请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。
我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品,心情怎么样呢?
我们买到伪劣产品应该怎么办呢?
我们要怎么处理这些东西呢?
如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办?
(根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法,有些幼儿说扔了、卖掉,拿着小票找工作人员调换等等。
)
②教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。
如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换,如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换,我们可以打电话去消费者协会去投诉,来维护自己的合法权益。
(通过讨论,教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法到消费者协会投诉。
③观看视频,了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。
那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗?
(工作人员用火把伪劣产品销毁)
(在此环节中,幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品,最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。
)
4、帮助小鹿检查超市的食品。
①教师讲解操作要求:
我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里,再把食品按种类来上架摆好。
②幼儿操作,教师巡回指导。
③师幼共同检查食品的安全。
5、延伸活动:
处理伪劣产品。
我们已经把超市的伪劣产品找出来了,现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧!
(在延伸活动中,让幼儿不要随便处理这些伪劣产品,以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。
所以在处理上一定要完全销毁,不要让坏人在害其他的消费者。
)
活动目标:
1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。
2.在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。
活动准备:
1.笑脸娃娃图欢迎新朋友。
2.幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:
玩具角、体闲区(靠垫、地垫)
3.幼儿用书第1册第1-2页。
活动过程:
教师热情接待幼儿及家长。
1.来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。
本班教师通过游戏自我介绍。
2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:
天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。
3.教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。
自由活动。
4.在教师的介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:
卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。
活动延伸:
1.请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:
茶杯、毛巾架、小床。
2.爬爬游戏:
在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。
对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。
3.看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。
教学目标:
1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难,困难是不可避免的。
2、知道困难是可以克服的,能正确对待困难,树立自信心。
教学准备:
事先了解幼儿在家的生活、学习情况,了解部分幼儿的困难。
课件。
教学重点:
知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难,困难是不可避免的。
教学难点:
知道困难是可以克服的,能正确对待困难,树立自信心。
教学方法:
与手段谈话法、故事教学法、多媒体辅助教学法。
活动过程:
一、讨论:
我们碰到了哪些困难,知道人人都会遇到困难的。
(1)师:
(讲述亮亮遇到的困难,并启发幼儿)你遇到过什么样的困难?
(2)师:
成人也会遇到困难,老师也遇到过(讲述一次去一个陌生的地方不认识路的困难)
(3)小结:
感知人们有各种各样的困难(如:
生活中,学习中,交往中等)。
知道克服困难需要勇敢和支持,记住困难是弹簧,你强它就弱,你弱它就强。
幼儿谈论遇到的困难。
引导幼儿从自身出发,讨论自己以前遇到的困难,同时从老师那里知道人人都会遇到困难。
二、讨论:
克服困难的方法。
(1)想办法帮助亮亮克服困难。
师:
刚才亮亮的困难有许多小朋友也碰到过,我们有没有什么好办法能帮助她呢?
(2)谈谈自己平时是怎样克服困难的。
(3)共同设法解决平时幼儿集体活动中遇到的困难。
帮助故事中的亮亮解决困难。
激发幼儿学会解决自己遇到的困难。
引导幼儿积极想办法,勇敢的面对困难,战胜困难。
三、讨论:
怎样对待困难。
知道困难是可以克服的,困难不可怕。
师:
如果碰到困难,我们该怎样克服呢?
小结:
我们生活中很多困难是可以克服的。
有的可以请大人帮忙的,有的自己多试几次,有的困难只需要我们不断地学习,就可以不断地克服了。
所以当我们遇到困难时,一定要有信心。
要相信,再大的困难,我们也可以克服。
幼儿讨论,怎样对待困难。
通过讨论,再次帮助幼儿学会尝试解决问题,勇敢的去克服困难。
活动目标:
1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。
2、学会遵守规则,知道规则在生活中的重要性。
活动准备:
录像片段、PPT图片、场地布置两座小桥。
活动过程:
一、观看录像短片,知道遵守规则的好处。
教师:
老师今天带来了小朋友生活中的一些录像,请你们看。
1、看录像1:
幼儿玩大型滑滑梯。
(1)提问:
你们看到了什么?
他们玩得好不好?
为什么会这样?
那应该怎么做?
(2)观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。
(3)小结。
2、看录像2:
幼儿户外活动拿玩具与收玩具。
(1)提问:
你们看到了什么?
谁做的更好?
为什么?
(2)小结。
3、总结:
原来遵守这些规则是这么重要啊!
遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。
二、通过游戏,商讨游戏规则,知道规则的重要性。
1、介绍游戏方法,幼儿初次游戏。
2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题,知道通过遵守规则解决问题。
提问:
你们刚才走小桥时遇到了什么问题?
那应该怎么做?
3、幼儿再次游戏。
4、改变规则,再次游戏。
5、总结:
原来体育游戏里也有许多规则要遵守,遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏,游戏也会变得更好玩。
原来遵守规则这么重要。
三、通过讨论,知道生活中还有许多规则需要遵守。
1、分别出示图片,讨论需要遵守哪些规则。
2、讨论:
你还知道哪里需要遵守规则?
3、总结:
小朋友说的真好,原来我们的生活中有这么多规则啊,在图书馆里、商场、超市、公交车、马路上、下棋时都有规则,我们都要去遵守,不光小朋友要遵守规则,爸爸妈妈也要遵守规则,上班不迟到早退好好工作,这些都是规则。
正是因为有了这些规则,才让我们的生活变色有秩序,变得更加公平和美好。
你们都能做遵守规则的小公民吗?
四、共同制定离场规则,有序的离开活动场地。
活动目标:
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣
2、让孩子懂得要有礼貌地做客
活动准备:
课件:
鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。
塑料垫子若干块。
找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
活动过程:
1、幼儿坐在垫子上,小朋友,你们看,谁来了?
让幼儿看鸡妈妈的活动图片。
啊,原来是鸡妈妈。
小朋友,你们听,鸡妈妈对我们说什么?
2、打开录音机:
小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!
3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。
到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说鸡妈妈好。
小朋友听到了吗?
听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。
先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出鸡妈妈你好。
鸡妈妈说小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!
此时,引导幼儿说谢谢鸡妈妈。
在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说再见。
4、此时电话响了,老师接电话。
喂,你好!
你是谁呀?
啊,你是鸭妈妈。
好、好。
我们一定去。
原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。
因为鸭妈妈家开了一个点心店。
她的点心店今天开业了。
今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。
老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。
先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:
鸭妈妈,你好。
当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:
谢谢你,鸭妈妈。
吃完点心后,引导幼儿说出鸭妈妈,再见。
6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做小猴摘桃的游戏吧!
幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。
活动反思:
本节教育活动,从内容到形式,都特别适合小小班的幼儿。
因为小小班的幼儿年龄较小,集中注意的时间较短。
课的开始,先用动画图片――鸡妈妈,将幼儿的注意力集中起来。
接下来的是录音机里鸡妈妈的话,又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中,教师始终没有忘记活动目标,将礼貌做客贯穿于整个教育活动中,这样,不仅使幼儿获得了快乐,同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。
设计意图:
金秋送爽、硕果累累,又是一年秋收时,为了让孩子们亲自去体会、感受一下秋天的丰收景象,也为了让幼儿学会一种劳动技能,并体验劳动的艰辛,懂得爱惜劳动成果。
大班的全体小朋友在我们老师的带领下走出幼儿园,走进大自然,走进田野,进行了一次拾稻穗活动。
活动目标:
1、让幼儿亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗。
2、培养幼儿耐心、细致、认真的劳动品德。
3、让幼儿初步体验劳动的艰辛,懂得爱惜粮食,爱惜劳动成果。
活动重点:
让幼儿亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗。
活动难点:
能耐心、细致、认真地拾稻穗。
活动准备:
1、选择收割的时候开展本次活动,与农民联系,告知本次活动的目的及配合事项。
2、每组带一个塑料袋。
3、照相机一台。
活动过程:
(一)导入活动,激发兴趣。
带领孩子来到农田。
请农民伯伯讲述农民是怎样种植稻子的,让幼儿懂得粮食来之不易,真是粒粒皆辛苦,要爱惜农民伯伯的劳动成果,激发幼儿拾稻穗的愿望。
(二)交代拾稻穗要求。
1、拾稻穗时要细心地寻找。
2、分小组进行,要有始有终,从田头拾到田尾。
3、完成任务后要比一比,看哪组的幼儿拾得多。
(三)幼儿拾稻穗,师巡回观察指导。
教师参与到幼儿的活动中,引导幼儿边拾稻穗边说出稻穗的颜色黄澄澄金黄色。
(四)幼儿边休息边谈体验。
1、让幼儿在田间自由围成一个半圆形席地而坐,塑料袋放在自己面前,休息3~5分钟。
2、幼儿互谈经过,讲述拾稻穗过程,启发幼儿用辛苦很累金黄色黄澄澄等词表达。
3、评出稻穗拾得最多的小组,给予表扬。
(五)教师根据活动过程进行总结。
(六)送稻穗。
幼儿把拾到的稻穗送给农民伯伯。
(七)幼儿唱《人人夸我好儿童》的歌曲回幼儿园,结束活动。
设计意图:
促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感,设计了这节活动课,现在人类不会保护环境,制造各种各样垃圾,破坏了我们的环境,虽然不可能都直接从事环保工作,我们可以告诉幼儿从小事做起,从我做起,我们常常看到这种现象,随手擦得餐巾纸。
喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢,这些现象潜移默化地影响着幼儿,选择垃圾回家开展活动,使幼儿了解生活中的垃圾,那些可回收,那些不可回收,那些有害,了解垃圾回收标志,真正做到垃圾回家
活动目标:
1、培养幼儿学会保护环境。
2、知道什么是回收物,什么是不可回收物、什么是有害物。
。
3、能正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。
活动准备:
1、收集一些废旧物品,如:
菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。
2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。
3、垃圾及垃圾桶图片。
活动过程:
一、观察图片
你从图上看到了什么?
这些垃圾怎么来的?
看到这么多垃圾我们怎么办呢?
教师小结垃圾的来源。
二、垃圾标志认识及分类。
1、讨论:
教师出示准备的垃圾,这么多的垃圾怎么办呢?
丢到垃圾桶去(幼儿)。
对呀,那么这些垃圾有没有用呢?
2、看图片,垃圾桶的标志图片。
这些都是我们生活中常见的垃圾桶。
你们认识这些垃圾桶吗?
今天我们认识垃圾桶标志
出示回收利用的标志,绿色垃圾桶。
讲解回收利用标志含义,请幼儿说说:
垃圾中的哪些物品可以回收利用?
为什么?
(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。
)
出示不可回收利用标志讲解。
黄色垃圾桶。
其中不可回收中有害的垃圾。
不可回收利用标志含义,请幼儿说说:
垃圾中的哪些物品不可以回收利用?
出示有害垃圾红色垃圾桶。
有害垃圾有哪些。
3、游戏:
看谁说得对。
黑板上按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,现在老师将你们收集的垃圾给你们。
通过刚才的认识进行一次分类。
教师检查幼儿分类情况。
4、教师小结:
如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源。
延伸活动:
向父母宣传垃圾分类的意义,并付诸实践。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸:
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料:
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃:
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物:
主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
布料:
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
不可回收的:
烟头、果皮、菜叶、卫生纸。
有害的:
药品、化妆品、温度计、费电池。
设计思路:
《新纲要》中提出:
引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
由此,我设计了这一社会活动《小熊回家》,目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动,积极投身实践,帮助孩子获得玩具收纳的策略,在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。
本次活动分为三个环节。
第一环节,引起兴趣,了解什么是搬家。
第二环节,场景介绍,了解哪些东西需要搬。
第三环节,情景操作,观察幼儿搬家的方法。
活动目标:
1、在帮小熊搬家的活动中,激发幼儿积极开动脑筋想办法。
2、引导幼儿联系实际,尝试解决一些生活中的问题。
活动准备:
课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。
活动过程:
一、引起兴趣了解什么是搬家
1、这几天有个小朋友告诉我,他们要搬家了,你们有没有看见过搬家呀?
搬家是怎么回事呀?
(幼儿自由畅谈)
2、小结:
搬家就是从现在的家搬到新的家里,包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。
二、场景介绍了解哪些东西需要搬
1、小熊家门口有什么?
(有花园、有车库)
2、小熊家里又有什么?
(有家具)
3、小熊发愁了,因为今天它有好些东西要搬到新房子里去,这么多的东西它搬也搬不完,小熊有些什么玩具呀?
我们一起去看看。
4、小结:
小熊的玩具好多好多,有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。
三、情景操作观察幼儿搬家的方法
1、你们愿意帮小熊的忙吗?
不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋,想想用什么好办法才能又方便又省力,记住还要把东西放在家中合适的地方,我这里有些袋子、绳子,如果需要的话,也可以帮帮你们的忙。
2、幼儿实践(教师观察)并介绍经验。
3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家,小熊谢谢你们。
(1)你帮小熊搬了什么?
(2)你用了什么好办法搬的?
(你是怎么搬的?
)搬好的东西放在哪里?
4、事情一多,小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了,我们来看看是什么?
5、小熊真着急,现在时间挺紧张的,你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家?
(你有什么办法说给旁边的小朋友听听,请一个幼儿尝试)
6、讨论:
某某小朋友用了什么办法,一个人一次就把所有的玩具都搬走了?
如果是你来帮忙,你还会用什么好办法?
(发散思维,再请两个小朋友来试一试)(一次就把许多东西搬走的办法真是省时间,用自行车来帮忙的方法还可以省力。
)
7、小结:
今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具,真是了不起,谢谢你们,下次小熊有困难还请你们来帮忙。
相关知识:
十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
活动目标:
1、知道自己的属相,并选用相应的图标表示。
2、能用简短的语言介绍自己属相的特征。
活动重难点:
了解自己和家人的属相,并讲述部分属相的特征。
活动准备:
1、了解自己及家人的属相。
2、属相图标。
3、课件《我的属相》。
活动过程:
1、找属相。
1)出示属相图片,让幼儿找出自己的属相图标。
师:
小朋友们,我们一起来看看,黑板上有哪些小动物?
(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)
师:
哇,看到这么多小动物们都来了,你们开心吗?
(真开心)
师:
小朋友们,你的属相是哪只小动物呢?
(提醒幼儿说说自己属相,学说较完整地语句)
2)比比班上哪种属相的人多。
教师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数,并在图标的下面用圆点来表示。
3)让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。
师:
小朋友们,爸爸妈妈的属相你们知道吗?
谁愿意来找一找、说一说呢?
(请个别幼儿找一找,说一说)
2、说属相。
鼓励幼儿谈一谈自己的属相特征。
师:
小朋友们,你们能说出自己属相的特征吗?
(例如:
小老鼠机灵、老虎勇敢、兔子可爱等,引导幼儿大胆表述)
3、猜属相。
猜猜老师的属相,同时了解同属相的有大人还有小孩。
师:
你们猜猜看,老师的属相是哪只小动物?
(鼓励幼儿大胆想象)
4、看属相的排列顺序
师:
小动物们来玩排队游戏啦,我们一起来看一看吧!
幼儿看课件,听老师讲儿歌十二生肖,理解它们的排列顺序。
教育建议:
1、在日常活动中收集有关属相的故事。
2、活动前,引导幼儿充当一次小记者,调查家中大人的属相,并记录下交给老师(课前准备)。
活动目标:
1.通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。
2.愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。
3.能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。
活动准备:
1.各种靠垫,数量与幼儿人数相等。
2.音乐碟、播放机。
3.字卡靠垫。
活动过程:
一、导人在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。
老师:
今天天气可真好啊!
我们来锻炼身体吧!
点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡靠垫,提问幼儿你有几个靠垫)。
二、活动
1.老师:
我们一起来玩靠垫喽。
引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。
老师问:
你们还愿意怎样玩靠垫?
2.让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。
如看见幼儿在推靠垫就问:
你在推靠垫吗?
启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。
三、游戏坐火车。
引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车,出示字卡靠垫,提问:
现在有多少个
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