登建康赏心亭教案PPT.docx
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【篇一:
山东省淄博市淄川般阳中学高中语文第四单元水龙吟预习案(无答案)鲁人版选修《唐诗宋词选读》-课件】
【自主学习】
一、关于豪放词常识
1.豪放派是宋词的一个流派,与并为宋词两大词派。
2.豪放派特点大体是:
其作品气势豪放,意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量。
创作视野较为广阔,用事较多,不拘格律,汪洋恣意,崇尚直率。
南渡之后,由于时代巨变,悲壮慷慨的高亢之调应运发展。
3.豪放派内部的分派较少,仅有苏派、辛派、叫嚣派三个阶段性的细支。
其风格虽然总称豪放,然而各词人风格亦有微差:
苏词清放,辛词雄放,南宋后期的某些豪放词作则显粗放。
二、写作背景介绍
《水龙吟登建康赏心亭》作于淳熙元年(1174)辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。
这时,他自江东率领人马来到南宋已有十多年了,却一直没有受到朝廷的重用。
朝廷只给他一些地方官当当,决不肯让他带兵去抗金复国。
在这种境遇下他深感压抑,内心充满了愤懑不平。
当为了消愁解闷而登上赏心亭时,面对这大好江山,反而是无限感慨涌上心头,遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。
三、文本字词
1.给下面加点字注音。
遥岑远目()献愁供恨()玉簪螺髻()
鲈鱼堪脍()倩何人唤取()揾英雄泪()1
2.解释下列各项中字词。
①遥岑:
②献愁供恨:
③断鸿:
④登临意:
⑤休说:
⑥树犹如此:
⑦倩何人唤取:
⑧揾英雄泪:
⑨堪脍:
⑩玉簪螺髻:
⑾流年:
四、【知识链接】
辛弃疾曾于1165年写论文10篇,又称《美芹十论》,陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计,“悲黍”,黍即小米,据史书记载,周室东迁后,周朝志士回到故都,见昔日宗庙夷为田地,黍苗丛生,便悲国家之颠覆,故《诗经》有《黍离》篇。
“冀南宋莫随鸿雁南飞”,是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅,而要立志收复失地。
(1)辛弃疾字,号,山东济南人,时期爱国词人,其词抒写恢复国家统一的爱国热情,与共为豪放派的代表合称“”。
辛弃疾出生时北方久已沦陷于金人之手。
他的祖父辛赞虽在金国任职,却一直希望有机会收复中原,并常常带着辛弃疾“登高望远,指画山河”,同时,辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦,这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。
其词热情洋溢,慷慨悲壮。
笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。
21岁参加抗金义军曾经是踌躇满志的意气风发少年,不久归南宋。
一生坚决主张抗金,但他所提出的抗金建议均未被采纳,并遭到主和派的打击,曾长期落职闲居于江西上饶一带。
辛弃疾智略超群,深谋远虑,当时就有人把他比作“隆中诸葛”。
但是回归南宋以后,却受到了种种的猜忌和排挤。
他给皇帝上奏《美芹十论》、给宰相虞允文进呈《九议》,具体阐述复国中兴大计,均不被腐朽的南宋政府所采用。
他曾经三次被罢官。
42岁的壮年,就被弹劾去职,居住在江西上饶农村10年。
52岁被起用,3年后又遭到诬陷,被迫丢官,赋闲8年。
一生中宝贵的近20年的光阴,就是在“闲居”中度过的。
2
【篇二:
上海市虹口区2016届高三语文上学期期末教学质量诊断试题.doc】
虹口区2015学年度第一学期阶段性教学质量监控测试
高三语文
i卷2015.12
考生注意:
1.本试卷满分120分,考试时间120分钟。
2.本考试分设试卷和答题纸。
作答必须写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。
一现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第1—4题。
(9分)
①一颗蒲公英小小的种子,被草地上那个小女孩轻轻一吹,神奇地落在这里便不再动了。
这也许竟是夙缘。
已经变得十分遥远的那个八月末的午夜,车子在黑幽幽的校园里林丛中旋转终于停住的时候,我认定那是我一生中最神圣的夜晚:
命运安排我选择了燕园一片土。
燕.
园的美丽是大家都这么说的,湖光塔影和青春的憧憬联系在一起,溢发充满了诗意的情趣。
每个北大学生都会有和这个校园相联系的梦和记忆。
②燕园其实并不大,未名不过一勺水。
水边一塔,并不可登;水中一岛,绕岛仅可百步余;另有楼台百十座,仅此而已。
但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦萦魂牵。
其实北大人说到校园,潜意识中并不单指眼下的西郊燕园,他们大都无意间扩展了北大特有.的校园观念:
从未名湖到红楼,从蔡元培先生的铜像到民主广场。
或者在北大人心目中,校园□具体□抽象,他们似乎□乐于承认象征性的校园的灵魂。
(节选自谢冕《永远的校园》)
1.文中加点字注音正确的一项是()。
(2分)
(1)燕园
(2)潜意识..
2.文中画线词语含有错别字的一项是()。
(2分)
a.夙缘b.溢发c.梦萦d.不单
3.联系上下文,填入第②段空格处恰当的一项是()。
(2分)
a.虽却只b.虽却更
c.既又更d.既又只
4.概括“这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵”的理由。
(3分)
(二)阅读下文,完成第5—8题。
(12分)
英雄的承诺周国文①在水一方的文人英雄会发觉,在刺目的阳光中,他们与这个时代是隔岸对峙的。
②印刷文化时代,思想家哲人曾充当短暂的社会明星;但那时文字的阅读也大多是局外的观照,更何况到了这个电子文化的世纪,广告流水线盛产的明星已成了肯德基,成了耐克,成了可口可乐,成了苹果手机;谁包装得漂亮谁造的舆论大谁就能一夜成名畅销全球。
歌星舞星与五彩缤纷的商品标签构成了当代生活的流行图景,也成了电子文化时代社会思维的最高标志与象征。
③英雄主义注定与这个时代格格不入,也许我们从来不缺少喧哗和吵闹,却难觅愿意回到黑暗中去的孤独的勇者。
④“我们生活在一个有罪恶却无罪感意识,有悲剧却没有悲剧意识的时代”,岁月在慢慢地让我们变老,却没有让我们变得更聪慧。
复制,让时髦装点大街上的红男绿女,让所有的城市模仿成同样的面容。
可快乐总是一瞬即逝,唯有理想主义者的心灵是异常沉重的。
就拿负荷甚深的现代作家来说,他们既爱都市的繁华,又对都市的冷酷与浮躁心存愤慨。
在忧郁徘徊中,他们怀着比古人更发达的七情六欲,渴望拥抱现代生活;可擦亮眼睛,他们才发现这想像中光怪陆离的空间并不是最终家园所在。
⑤真正的英雄,无论是昂首高歌表现出豪侠式的剑拔弩张,还是彬彬有礼地纸上谈兵流露出儒雅风范,它最关键的是有一颗向上、向善、向美的心,它不怕繁华落尽的苍凉,却因为情感上的百感交集而走向宁静,思想上的义无反顾而走向决绝。
⑥文人英雄就是真理的战士、艺术的捍卫者,毕加索的价值肯定不在他留下多少家产,而在于他创造了《格尔尼卡》。
因此,诚如柏拉图所言:
“首先要关心改善自己的灵魂,才能有行云流水的生命,才能有举世公认的创造。
而退一步说,假如活得艰难就丢失了信仰,那我们的生活将会变得又贫困又肮脏。
”
⑦“忧望卅秋一洒泪,萧条异代不同时”,我不知以后的世纪,是否既有美丽的花朵又有丰盛的果实。
可我明白终是文人英雄在暗处发声,提醒我们世人知道繁花之中如何再生繁花,梦境之上如何再现梦境。
(有删改)
5.第①段画线句在文中的意思是。
(2分)
6.根据第②段内容,概括电子文化时代的特点。
(3分)
7.简析第③段的作用。
(3分)
8.文末作者认为“终是文人英雄在暗处发声,提醒我们世人知道繁花之中如何再生繁花,梦境之上如何再现梦境”,综览全文,概括作者这样说的理由。
(4分)
(三)阅读下文,完成第9—11题。
(9分)
①蔡先生是中国近代最大的教育家。
这句话并不是泛说,这是我从和他直接接触的感受中所得的结论。
②我于1915年到北大,在文科中国哲学门中当学生。
蔡先生在1917年初到北大当校长。
有一天,我在一个穿堂门的过道中走过,蔡先生不知道有什么事也坐在过道中,我从这位新校长身边走过,觉得他的蔼然仁者、慈祥诚恳的气象,使我心里一阵舒服。
我想这大概就是....
古人所说的春风化雨吧。
蔡先生一句话也没有说就使我受到了一次春风化雨之教,这就是不....
言之教,不言之教比什么言都有效。
③1918年,我有一件事需要北大的证明书,时间紧迫,照正常手续办来不及了,我决定直接去见校长。
校长室单独在一个大院子中,我走进院门,院子中一片寂静,校长室的门虚掩着,门前没有一个保卫人员,也没有服务人员,我推开门走进去,外间是一个大会客室兼会议室。
通往里间的门也虚掩着,门前没有秘书,也没有其他职员。
我推开门进去,看见蔡先生一个人坐在办公桌前看文件。
我走上前去,站在他的身旁,他亲切地问:
“有什么事吗?
”我把一封已经写好的信递过去,他看了信说:
“这是好事,当然出证明书。
”我说:
“请校长批一下。
”他提起笔批了几个字,亲切地交待说:
“你拿着这个到文书科,叫他们开一个证明书。
”我就退出来到文书科去了。
我进去和退出这一段时间内没有看见第二个人,当时我想,蔡先生以校长之尊,不要校长排场,也不摆校长架子。
他一个人坐在校长室里,仍然是一介寒儒,书生本色,办事从容不迫,虽在事务之中,而有超乎事务,萧然物外的气象,........
这是一种很高的精神境界。
蔡先生在几分钟之内不但解决了我的问题,也把我引到了这个境界的大门口。
④事后,有同学告诉我说,文书科的人说,你是越级,学校要有处置,我说,“蔡先生到北大是来办教育,不是来做官。
我是他的学生,不是他的下级,有什么越级不越级的。
”我一笑置之。
当时大多数的学生及社会一般人都知道,蔡先生到北大并不是来做官的,当校长并不违反他的“三不主义”(“三不”的第一“不”是不做官)。
(节选自冯友兰《我所认识的蔡孑民先生》)
9.第③段画线词语“没有”反复出现,分析其表达效果。
(2分)
10.对文中加点词语分析不正确的一项是()。
(3分)
a.“蔼然仁者”是指和善仁爱的气象,也就是比什么言都有效的不言之教。
b.“春风化雨”原指适宜于草木生长的风雨,在文中用来比喻良好的教育。
c.“一介寒儒”原指门第低微的读书人,照应蔡先生不要排场,不摆架子。
d.“萧然物外”是指蔡先生的内心凄凉寂寞,对当时社会失望而超脱世事。
11.作者评价蔡元培先生为“中国近代最大的教育家”,而文中所选取的材料却很平凡,对此加以分析。
(4分)
二文言诗文阅读(30分)
(四)默写。
(5分)
12.
(1)三山半落青天外,。
(李白《登金陵凤凰台》)
(2)北极朝廷终不改,。
(杜甫《登楼》)
(3)但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
(5)师者,。
(韩愈《师说》)
(五)阅读下面的诗歌,完成第13—15题。
(7分)
后游
(唐)杜甫
寺忆曾游处,桥怜再渡时。
江山如有待,花柳自无私。
野润烟光薄,沙暄日色迟。
客愁全为减,舍此复何之?
[注]①寺:
修觉寺。
杜甫曾于唐肃宗上元二年(761)春流落到新津(今属四川),写了《游修觉寺》,第二次即写此篇。
②暄:
温暖。
13.这首律诗共有几联对仗?
回答正确的一项是()。
(1分)
a.一联b.二联c.三联d.四联
14.对本诗分析不正确的一项是()。
(2分)
a.首联采取倒装句式,突出游览的处所。
b.颔联写山水草木有情,反衬世态炎凉。
c.颈联写诗人从早到暮在此,流连之久。
d.尾联采用散文句式,读来诘屈而拗口。
15.从情景关系的角度,赏析本诗后两联是如何表达作者情感的。
(4分)
(六)阅读下文,完成第16—18题。
(9分)
①袁盎者,楚人也,字丝。
父故为群盗,徙处安陵。
高后时,盎尝为吕禄舍人。
及孝文帝即位,盎兄哙任盎为中郎。
②绛侯为丞相,朝罢趋出,意得甚。
上礼之恭,常自送之。
袁盎进曰:
“陛下以丞相何.
如人?
”上曰:
“社稷臣。
”盎曰:
“绛侯所谓功臣,非社稷臣。
社稷臣主在与在,主亡与亡。
方吕后时,诸吕用事,擅相王,刘氏不绝如带。
是时绛侯为太尉,主兵柄,弗能正。
吕后崩,.
大臣相与共畔诸吕,太尉主兵,适会其成功,所谓功臣,非社稷臣。
丞相如有骄主色。
陛下.
谦让,臣主失礼,窃为陛下不取也。
”后朝上益庄丞相益畏。
已而绛侯望袁盎曰:
“吾与而兄.②①
善,今儿廷毁我!
”盎遂不谢。
③及绛侯免相之国,国人上书告以为反,征系清室,宗室诸公莫敢为言,唯袁盎明绛侯无罪。
绛侯得释,盎颇有力。
绛侯乃大与盎结交。
16.写出下列加点词在句中的意思。
(4分)
(1)朝罢趋出
(2)方吕后时..
(3)大臣相与共畔诸吕(4)已而绛侯望袁盎曰..
17.第②段画波浪线句的句中应有两处停顿,请用“/”加以标出。
(2分)
18.把第②段的画线句译成现代汉语。
(3分)
(七)阅读下文,完成第19—21题。
(9分)
于是予有叹焉。
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少,而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此予之所得也。
(节选自王安石《游褒禅山记》)
19.下列选项中的“以”字与“夫夷以近”中的“以”字含义相同的一项是()。
(2分)
a.使归就戮于秦,以逞寡君之志(《秦晋殽之战》).
b.料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》).
c.虽董之以严刑(《谏太宗十思疏》).
d.且硕茂,早实以蕃(《种树郭橐驼传》).
20.把文中的画线句译成现代汉语。
(3分)
至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
21.王安石说“此予之所得也”,在文中他获得了怎样不同的感悟?
(用自己的话回答)(4分)
三写作(60分)
22.作文。
古人常将文气恢弘喻为雕龙,又将雕辞琢句喻为雕虫,用以自谦。
请以“雕龙与雕虫”
【篇三:
河北省武邑中学高一语文下学期第二次月考试题-课件】
河北武邑中学2015—2016学年高一年级下学期第二次月考
语文试题
说明:
(1)本场语文科目考试时间为120分钟,本试题共6页,28题,150分。
(2)客观题用2b铅笔将答案规范填涂于答题卡上;主观题用黑色签字笔将答案工整写在答题卡相
应区域内。
(3)交卷时,只收答题卡;考完后保留好试卷,以备讲解。
(4)请同学们注意把握答题时间。
一.基础知识。
(45分)
1.下列各加线词解释,错误最多的一项是()(3分)
a.不爱珍器重宝:
吝惜吾师道也:
道理群响毕绝:
断绝
b.弟子不必不如师:
不一定不拘于时:
被王无罪岁:
怪罪
c.艰难苦恨繁霜鬓:
痛苦揭竿为旗:
举鸿篇巨制:
制度
d.却坐促弦弦转急:
表转折以致天下之士:
招纳开关延敌:
迎击
2.下列一词多义中,意义都不相同的一项是()(3分)
a.之:
句读之不知筋骨之强未之有也
b.因:
因遗策陈陈相因因利乘便
c.假:
不假思索久假不归狐假虎威
d.利:
爪牙之利兴利除弊陈利兵而谁何
3.下列各加线词有关活用现象,归类正确的一项是()(3分)
a.动化:
序八州而朝同列异日图将好景天下非小弱也
b.名化:
据崤函之固衣帛食肉追亡逐北
c.使动:
非利足也弱天下之民息事宁人
d.无活用:
君子生非异也云集响应默默无闻
4.下列加线字句中解释,错误最多的一项是()(3分)
a.郯子之徒:
的以手扶膺坐长叹:
空今其智乃反不能及:
于是
b.以愚黔首:
愚弄非抗于九国之师:
抵抗扪参历井:
经过
c.遥岑远目:
山所守或匪亲:
如果隳名城:
闻名
d.吾从而师之:
表顺承间或一轮:
中间雄姿英发:
头发
5.对下面一段文字的理解,表述不符合原文意思的一项是()(3分)
社会达尔文主义说,这个世界是弱肉强食的。
但150年前,达尔文就说过生物不仅有竞争,还有互助的一面。
因此,“弱肉强食”这个词极不精确,歪曲了演化过程的性质。
自然选择意味着能帮助适应环境的基因会拥有更多的拷贝,但它不是演化的唯一规律。
自然界的演化,除了以适应为中心的自然选择的许多不同形式和过程外,还有其他机制,包括中性演化和性选择等。
自然选择并不意味着我把你杀了,我就生存了,不是这个意思,更不能把它一般化。
a.我们不应该持有“弱肉强食”的自然界生物演化论观点。
b.在生物演化过程中,既有竞争的一面,也有互助的一面。
c.自然选择有许多机制,如适应性演化、中性演化、性选择演化等。
d.自然选择虽然不是强者生存,但还是物竞天择适者生存。
6.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
a.采取激励引导与惩戒兼顾,让人们不敢违法、不愿违法,时时提醒自己不能违法,如此便可形成全社会崇尚法制、热爱和谐生活的良好氛围。
b.政府在户籍管理、土地流转、劳动报酬等方面开始了有利于改善进城务工人员境遇的改革,但从社会基本方面观察,国家现行体制还没有为进城务工人员平等的产业工人地位做好全面准备。
c.学习贯彻落实创新发展的理念,必须和协调发展理念、绿色发展理念、开放发展理念、共享发展理念结合起来,做到并行而不悖、相得而益彰。
d.迪亚克表示,中国是个体育大国,为国际体育事业的发展作出了积极贡献,特别是在增强体育事业发展过程中推动了田径运动的大发展。
7.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)
a.中国科学院最近研究发现,喜马拉雅山冰川退缩,湖泊的面积扩张,冰湖溃决危险性增大,引起了研究者的广泛关注。
b.长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”,是国家二级保护动物,也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一,再不加以保护,15年后将会灭绝。
c.专家认为,我国人均饮茶量每天不足10克,加之大部分农药不溶于水,茶叶中即使有少量的农药残留,泡出的茶汤中也会农药含量极低,对人体健康影响不大。
d.今年广东天气形势复杂,西江、北江可能出现五年一遇的洪水;该省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱,做到排查在前、排险在前、预警在前,确保群众的生命财产安全。
8.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(3分)
①精于谋划小圈子的人,拉帮结派,编织自己的关系网,以使自己左右逢源,如鱼得水。
结果却是________,到头来圈住的定会是自己。
②作为城里人,如果错误地认为农村远离城市,对农村污染视而不见,甚至把城市污染物转移到农村,那他终究要________,用自己的健康来偿还。
③机器能够为人类造福,但如果将来机器发展得足够智能,那么人工智能就是“人类最大的潜在威
胁”,玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”,________。
a.自食其果玩火自焚作茧自缚
b.玩火自焚自食其果作茧自缚
c.作茧自缚自食其果玩火自焚
d.作茧自缚玩火自焚自食其果
9.下列判断错误的一项是()(3分)
a.“溢美之词”过分赞美的言词,含贬义。
“置之度外”与“置之不理”不同。
b.正襟危坐危:
端正钟灵毓秀钟:
聚集
c.众口铄金:
铄金:
熔化金属。
原形容舆论的威力大。
后也用来形容人多口杂,可以混淆是非。
d.擢发难数:
擢:
拔下头发。
多指罪恶重大。
在下列各句横线上填上最贴切的成语。
每题2分。
10.想到众兄弟就要________,他不免一番悲戚。
a.风流云散b.烟消云散
11.中国素有“礼仪之邦”之名,周全的礼数和的客套,自然算得上是礼仪之邦的“土特产”。
a.无所不至b.无微不至
12.10日一早,长江下游暴雨倾盆,江苏气象部门拉响各地的23个暴雨蓝色预警,防汛、应急、
海事、交通、路政、城建、农林、民政等部门。
a.翘首以待b.严阵以待
13.近日,5个农民酒后,以民警超车时差点撞着他们的车为由,肆意对民警进行殴
打、辱骂,最后被依法进行有罪判决。
a.无中生有b.无事生非
找出下列典故中与之匹配的主要人物。
每题2分。
14.望帝啼鹃15.六月飞霜16.莼鲈之思
17.元嘉草草18.求田问舍
a.张翰b.陈登c.杜宇d.刘义隆
ab.邹衍ac.刘裕ad.许汜bc.东海孝妇
二.阅读下面文言文,完成19-23题。
(22分)
李纲,字文纪。
仕周为齐王宪参军事。
宣帝将杀宪,召僚属诬左其罪,纲矢死无挠辞。
及宪诛,露车载尸,故吏奔匿,纲抚棺号恸,为瘗讫,乃去。
事隋为太子洗马。
太子勇宴宫臣,左庶子唐令则奏琵琶,又歌《媚娘曲》。
纲曰:
“令则官调护,乃自比倡优,进淫声,惑视听,诚使上闻之,岂不为殿下累乎?
臣请正其罪。
”勇曰:
“置之,我欲
为乐耳!
”后勇废,文帝切尤,官属无敢对,纲独曰:
“陛下不素教故太子至此太子资中人得贤者辅而善得不肖导而恶奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧何特太子罪邪?
”帝曰:
“朕过矣!
”擢尚书右丞。
高祖受禅,拜礼部尚书兼太子詹事。
齐王元吉为并州总管,纵左右攘夺,民愁苦,宇文歆谏,不听。
刘武周入太原,元吉惧,弃军奔京师,并州陷。
帝怒,谓纲曰:
“王年少,不习事,故以歆及窦诞佐之。
太原,兴王地,兵十万,粟支十年,奈何一旦弃去?
歆建此计,我当斩于军。
”纲曰:
“王过恶,诞养成之。
歆事王浅,有阙必诤。
今赖歆计,使陛下不失爱子,且有功,又可加罪乎?
”翌日,帝悟,引纲升御榻,劳曰:
“卿不言,我几滥罚。
”于是释歆。
贞观四年,复为少师。
以足疾赐步舆,听乘至阁,问以政事。
诣东宫,太子承乾为拜。
每听政,必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。
纲发言陈事,毅然不可夺。
及疾,帝遣玄龄至家存问。
明年卒,年八十五。
(选自《新唐书》第九十九卷,有删改。
)
19.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是()(3分)
a.后勇废,文帝切尤尤:
责备
b.卿羞朕尚书邪羞:
羞辱
c.知公直士,幸卒辅吾儿幸:
希望
d.发言陈事,毅然不可夺夺:
改变
20.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
a.陛下不素教/故太子至此/太子资中人/得贤者辅而善/得不肖导而恶/奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧/何特太子罪邪/
b.陛下不素教/故太子至此/太子资中人得贤者辅/而善得不肖导/而恶奈何/歌舞鹰犬纤儿使日侍侧/何特太子罪邪/
c.陛下不素教故/太子至此/太子资中人得贤者辅/而善得不肖导而恶/奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧/何特太子罪邪/
d.陛下不素教故/太子至此/太子资中人/得贤者辅而善得不肖导/而恶奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧/何特太子罪邪/
21.以下句子中全部表现李纲为官刚正的一组是()(3分)
①纲矢死无挠辞②臣请正其罪
③陛下不素教④优诏解尚书
⑤凡为人子,务孝谨,以慰上心⑥发言陈事,毅然不可夺
a.①②⑤b.③④⑥c.③④⑤d.①②⑥
22.下列对原文有关内容的的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
a.李纲在隋朝时曾任太子洗马,后来太子杨勇被废,面对文帝切责,李纲据理力争,被提拔为尚书右丞。
b.刘武周攻入太原,齐王元吉不战而逃,致使并州陷落,唐高祖追究责任,李纲进言使齐王的属下宇文歆没有被错杀。
c.因不满太子所为,李纲多次进言劝说,太子不但不接受,反而很不高兴。
无奈之下,李纲只好辞官归乡了。
d.唐太宗对李纲非常尊重,赐给他轿子乘坐,每次讨论政事一定下诏让李纲与房玄龄、王珪一起参加。
23.将下面的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)歆事王浅,有阙必诤。
今赖歆计,使陛下不失爱子。
(5分)
(2)纲顿首曰:
陛下功成,厚自伐,臣言如持水内石,敢久为尚书乎?
(5分)
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