高中生物第5章生物的进化章末综合测评苏教版必修.docx
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高中生物第5章生物的进化章末综合测评苏教版必修
2019-2020年高中生物第5章生物的进化章末综合测评苏教版必修
一、选择题(共12小题,每小题6分,共72分)
1.下列与拉马克的进化学说观点不相符的是( )
A.生物的种类是随着时间的推移而变化的
B.生物的种类从古到今是一样的
C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代
D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用
【解析】 “生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点。
拉马克的进化学说认为:
地球上所有生物都是从其他物种演变而来的;生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
【答案】 B
2.下列符合现代生物进化理论的叙述是( )
A.物种的形成可以不经过隔离
B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
【解析】 本题考查对现代生物进化理论的理解和分析能力。
新物种的形成必须要经过隔离,隔离是物种形成的必要条件,因此A错误;生物进化的实质在于种群基因频率的定向改变,因此B错误;生物进化的方向是由自然选择决定,而不是基因突变产生的有利变异所决定,因此C错误;自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,因此D正确。
【答案】 D
3.下列关于物种的描述错误的是( )
A.物种是形态上类似的,彼此能交配并产生可育后代的,要求类似环境条件的生物个体的总和
B.物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群
C.区分物种有多种依据,但最主要的是看有无生殖隔离
D.不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流
【解析】 物种是指分布在一定的自然地域具有一定的形态结构和生理功能特征,而且在自然状态下能够相互交配并能繁殖可育后代进行基因交流的一群生物个体。
不同物种之间存在生殖隔离,即使生活在一起也不会有基因交流。
【答案】 D
4.下列关于生物进化与生物多样性之间关系的描述,错误的是( )
A.两栖类起源于早期鱼类,在进化过程中逐渐形成了既适应水中生活又适应陆地生活的特点
B.早期的爬行类在进化过程中,都进化为适应陆地和水体等不同生活环境的现代爬行动物
C.鸟类起源于早期爬行类,在进化过程中出现水生、陆生和飞翔生活的种类
D.哺乳类起源于早期爬行类,在进化过程中出现适应淡水、海水、沙漠、森林等环境的种类
【解析】 早期爬行类在进化过程中,由于变异类型不同,那些不适应环境的变异类型被淘汰了,只有适应环境变化的类型才被保留,并进化为现代爬行动物。
【答案】 B
5.对不同地层中生物化石的研究表明,在古生代早期,海生的藻类植物繁盛,到了古生代中期,原始陆生植物出现,到古生代晚期,蕨类植物繁盛,裸子植物出现,中生代裸子植物繁盛,并在中生代晚期出现了被子植物,上述现象不能说明的生物进化事实是( )
A.生物进化方向是由水生到陆生
B.藻类植物是原始低等的植物类群
C.被子植物是高等的植物类群
D.蕨类植物和裸子植物都是由藻类植物直接进化而来的
【解析】 根据题目中描述的不同植物繁盛的时期先后,可知藻类植物出现得最早、最原始,其次是蕨类植物、裸子植物、被子植物,并且是由水生向陆生进化的,但没有证据证明蕨类植物和裸子植物是由藻类直接进化来的。
【答案】 D
6.下列关于基因频率和基因型频率的叙述,正确的是( )
A.种群中控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变,说明物种在不断进化
B.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1
C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率
D.因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体
【解析】 种群中控制一对相对性状的基因频率发生改变,说明物种在不断变化;基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率仍等于a基因的频率;色盲患者中男性数量多于女性,但男性群体中色盲基因的频率等于女性群体中色盲基因的频率。
【答案】 B
7.(xx·杭州高一检测)研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代,果蝇仍倾向于在同类培养基上生活的个体交配。
对该实验的分析不正确的是( )
A.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境
B.这种交配偏好可视为一种选择作用
C.长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异
D.出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离
【解析】 两类培养基的碳源不同,所以为果蝇提供的生存环境不同,A正确。
交配时,仍倾向同类培养基上生活的个体,这是一种选择作用,B正确。
在培养过程中,不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境,进行不同的自然选择,种群的基因频率分别发生定向改变,C正确。
交配时,果蝇倾向同类培养基上生活的个体,但也可与其他果蝇交配,未产生生殖隔离,D错误。
【答案】 D
8.研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因频率。
甲种群:
AA个体为24%,aa个体为4%。
乙种群:
Aa个体为48%,aa个体为16%。
下列有关叙述正确的是( )
A.甲种群生物所处的环境变化剧烈
B.乙种群生物基因突变率很高
C.乙种群生物所处的环境变化剧烈
D.甲、乙两种群基因频率相同
【解析】 甲种群的基因频率:
A的频率=24%+(1-24%-4%)×1/2=60%,a的频率=1-60%=40%;乙种群的基因频率:
A的频率=48%×1/2+(1-48%-16%)=60%,a的频率=1-60%=40%。
所以,甲、乙两种群基因频率相同。
【答案】 D
9.(xx·江苏高考)某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性实验,结果显示70%的致病菌具有耐药性。
下列有关叙述正确的是( )
A.孕妇食用了残留抗生素的食品,导致其体内大多数细菌突变
B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素,感染的细菌也有可能是耐药菌
C.新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药性
D.新生儿出生时没有及时接种疫苗,导致耐药菌形成
【解析】 A项,抗生素不能诱导细菌发生突变,而是对具有不同耐药性的细菌进行选择。
B项,细菌本身就存在耐药性的与非耐药性的两种类型,所以即使新生儿未接触过抗生素,新生儿感染的细菌也可能存在耐药性的类型。
C项,新生儿体内缺少免疫球蛋白,将会导致体内的致病菌数量增加,但不会增加其耐药性,耐药性的增加是药物对致病菌进行选择的结果。
D项,新生儿出生时没有及时接种疫苗,不能对该类细菌产生免疫力,将导致致病菌在体内繁殖。
【答案】 B
10.(xx·北京高考)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。
只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。
由此无法推断出( )
A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争
B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果
D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化
【解析】 只有长舌蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部摄食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。
这是长舌蝠与长筒花相互选择、相互适应,共同进化的结果。
同时通过这种生活方式也减弱了长舌蝠与其他蝙蝠的竞争。
长舌蝠是长筒花的唯一传粉者,故必须在有长舌蝠生存的地方长筒花才能繁殖后代。
【答案】 B
11.(xx·江苏高考)如图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。
DNA碱基进化速率按1%/百万年计算,下列相关论述合理的是( )
A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成
B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素
C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积
D.大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同
【解析】 解答本题需充分利用题干提供的信息,如“DNA碱基进化速率按1%/百万年计算”。
由题图可知,四个物种是由共同祖先经过长期的自然选择而形成的,基因突变、染色体变异和基因重组产生进化的原材料,A项错误;自然选择决定生物进化的方向,B项错误;比较图示可知,人类与黑猩猩DNA的差异为0.99%,DNA碱基进化速率按1%/百万年计算,则人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积,C项正确;比较题图中数据,大猩猩与人类的亲缘关系比大猩猩与非洲猴的亲缘关系要近,D项错误。
【答案】 C
12.如图是物种形成的一种模式。
物种a因为地理隔离分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。
在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。
下列有关叙述正确的是( )
A.b和d是两个种群,所以一定存在生殖隔离
B.c和d可能存在生殖隔离
C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种
D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种
【解析】 图示中b和d分别是两个种群,可能仍属于同一物种,所以不一定存在生殖隔离;地理隔离的结果是c和d之间可能存在生殖隔离;a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,但地理隔离后因环境不同,基因频率各自发生定向改变,形成的b和d可能会产生生殖隔离而不再是同一物种;a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,但不一定产生生殖隔离,后来因处在相同环境中,形成的c和d仍然没有形成生殖隔离,所以c和d可能仍是同一物种。
【答案】 B
二、非选择题(共2题,共28分)
13.(12分)一万多年前,内华达州比现在湿润得多,许多湖泊(A、B、C、D)通过纵横交错的小溪流连结起来,湖中有不少鳉鱼。
以后,气候逐渐干旱,小溪流渐渐消失,形成了若干个独立的湖泊,各湖泊生活的鳉鱼形态差异也变得明显(分别称为a、b、c、d鳉鱼)。
下图为内华达州1万多年以来湖泊地质的变化示意图。
(1)1万多年后,A湖中的所有鳉鱼可以交配并产生可育后代,它们在生命系统的结构层次上称为________。
(2)现在,有人将四个湖泊中的一些鳉鱼混合养殖,结果发现:
A、B两湖的鳉鱼(a和b)能进行交配,但其后代的雄性个体不能产生正常的精子,来自C、D两湖的鳉鱼(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B两湖鳉鱼的繁殖期在5月,C、D两湖的鳉鱼繁殖期在7月。
则能体现遗传多样性的是________湖的鳉鱼,A、B湖中鳉鱼的进化历程表明________的形成,必须要经历一个漫长的过程。
(3)在5000年前,A湖的浅水滩生活着甲水草,如今科学家发现了另一些植株较硕大的乙水草,经基因组分析,甲、乙两水草完全相同;经染色体组分析,水草甲含有18对同源染色体,水草乙的染色体组数是水草甲的2倍。
则甲、乙水草________(填“是”或“不是”)同一物种。
【解析】 种群是生物进化的单位是本题切入点。
(1)A湖中的所有鳉鱼可以构成一个种群,这是生物进化的基本单位。
(2)来自A、B两湖的鱼产生的后代中雄性个体不能产生正常的精子,说明两者之间存在生殖隔离,不是同一物种,可以体现物种多样性,而C、D两湖中的鱼可以杂交产生可育后代,说明两者之间没有生殖隔离,属于同一物种的不同类型,能体现遗传(基因)多样性。
(3)甲、乙两种水草之间即使交配,也只能产生三倍体的不育后代,即甲、乙之间存在生殖隔离,不是同一物种。
【答案】
(1)种群
(2)C、D 物种多样性(新物种)
(3)不是
14.(16分)原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示。
回答下列问题:
(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常传粉,说明已产生了________,它们与________、________共同构成了物种形成过程的基本环节。
(2)在对植物b的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?
________,理由是_________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________。
【解析】
(1)a、b和c处于不同的纬度,存在地理上的隔离。
种群b和种群c已经不能进行基因交流,存在生殖上的隔离。
物种的形成需要三个环节,分别是突变和基因重组产生进化的原材料,自然选择决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。
(2)已经知道DD和dd分别为10%和70%,所以Dd为20%,第一年该种群D的基因频率是:
(10%×2+20%)/200%=20%。
同理第二年该种群D的基因频率是:
(4%×2+32%)/200%=20%,所以连续两年的基因频率没有发生改变,进化的实质是基因频率的改变,因此推断该种群没有发生进化。
【答案】
(1)地理隔离 生殖隔离 突变和基因重组 自然选择
(2)没有 该种群的基因频率没有发生变化
2019-2020年高中生物第5章生物的进化第1节学业分层测评苏教版必修
1.下列关于基因库的叙述中,错误的是( )
A.一个种群所含的全部基因叫作这个种群的基因库
B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D.基因突变可改变基因库的组成
【解析】 一个生物种群中全部个体所有基因的总和称为该种群的基因库,种群中每个个体含有的基因种类只是该种群基因库的全部基因的一部分。
【答案】 C
2.(xx·苏州高一检测)《物种起源》出版已有150多年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文( )
A.提出了适者生存,不适者被淘汰的观点
B.提出了用进废退的理论
C.认为种群是生物进化的基本单位
D.提出了获得性遗传的观点
【解析】 用进废退的理论、获得性遗传的观点都是拉马克提出来的,B、D错误;种群是生物进化的基本单位,这是现代生物进化理论的基本内容,达尔文没有提出来,C错误。
【答案】 A
3.(xx·镇江高一检测)有关现代生物进化理论的叙述,正确的是( )
A.生物受环境影响产生的变异都是不遗传的
B.环境条件的变化对突变体都是有害的
C.生物进化时,自然选择决定种群的基因频率定向改变
D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落
【解析】 生物受环境影响产生的变异,如果引起了遗传物质的改变,则为可遗传变异;环境条件的变化对突变体有的有利,有的有害;生物进化时,自然选择决定种群的基因频率定向改变,从而决定生物进化的方向;种群是生物进化的基本单位;所以C项正确。
【答案】 C
4.下列叙述中,符合中性学说的是( )
A.中性突变一般不引起生物性状的改变,因此中性突变不是突变
B.当自然选择作用于中性突变时,有利的变异被积累
C.当环境恶劣时,中性突变的进化速率加快了
D.中性学说并没有否认选择的作用,承认形态、行为和生态性状,即生物的表现型是在自然选择下进化的
【解析】 中性学说认为多数或绝大多数突变都是中性的,即无所谓有利或有害,因此对于这些中性突变不会发生自然选择与适者生存的情况。
突变大多在种群中随机地被固定或消失,而不是通过选择才被保留或淘汰的。
【答案】 D
5.(xx·江苏梅村高级中学高一测试)有关种群和物种的叙述正确的是( )
A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代
B.种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位
C.种群的基因频率总是在不断变化发展,物种的基因频率往往保持不变
D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的
【解析】 解答本题时首先应明确种群与物种间的相互关系,然后再逐项分析。
选项A,同一物种个体之间不存在生殖隔离,交配后均能产生可育后代。
选项B,种群是生物进化的基本单位,种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体;而物种可以包括多个种群,它们之间可能存在地理隔离。
所以繁殖的基本单位应为种群。
选项C,物种可以包括多个种群,种群的基因频率在不断变化,则物种的基因频率也在变化。
选项D,同一物种的不同种群由于存在地理隔离,种群的基因库有一定的差异,如东北虎与华南虎。
【答案】 A
6.在一个种群中随机抽出100个个体,其中基因型为AA的个体占24个,基因型为Aa的个体占72个,基因型为aa的个体占4个,那么基因A和基因a的频率分别是( )
A.24% 72% B.36% 64%
C.57% 43%D.60% 40%
【解析】 根据题意,在100个个体中,AA占24个,Aa占72个,aa占4个,基因在个体中成对存在。
即在200个基因中A基因有2×24+72=120个,基因频率为120÷200=60%;a基因有2×4+72=80个,基因频率为80÷200=40%。
【答案】 D
7.如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型,请据图分析下列说法错误的是( )
A.由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
B.黄河北岸的b物种迁移到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,其原因在于二者间已形成生殖隔离
C.c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化
D.判断d物种是否是不同于b物种的新品种的方法是观察两个物种的生物能否交配
【解析】 a物种分布在黄河两岸进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程;b物种迁移到黄河南岸后,与c物种之间存在生殖隔离;生物进化的实质是种群基因频率发生了变化,只要种群的基因频率发生了改变,则生物一定发生了进化;不同物种的生物之间不能交配,或交配后不能产生“可育后代”。
【答案】 D
8.据调查,某校高中学生中基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),则该地区XB和Xb的基因频率分别是( )
A.6% 8%B.8% 92%
C.78% 92%D.92% 8%
【解析】 Xb基因频率的计算方法为
×7.36%+0.32%+4%=8%,XB的基因频率为1-8%=92%。
【答案】 D
9.下图是生物新物种形成的基本环节,对图示分析正确的是( )
A.图中A表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料
B.图中B表示地理隔离,是新物种形成的必要条件
C.图中C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
D.种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提
【解析】 A表示突变和基因重组,为进化提供原材料,A项错误;新物种形成的必要条件是生殖隔离,B项错误;C表示生殖隔离,指两种生物不能杂交或即使杂交产生的后代也是不可育的,C项错误;种群基因频率的定向改变是产生基因库差别,并造成生殖隔离的前提。
【答案】 D
10.(xx·广州高一检测)用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。
(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这些变异是__________的。
(2)随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,环境和食物对狼起了________作用,而这种作用是________的。
(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的,因而它能适应环境,这就是__________。
【解析】 本题主要考查对自然选择学说的理解和应用。
狼凶狠、善跑、狡猾、贪婪,而在整个物种中也存在一些跑得慢的、行动呆板迟钝的,这些个体会被淘汰,说明了生物的变异是不定向的,而通过定向的自然选择,即生物与环境的生存斗争,适应环境的个体保留下来并大量繁殖。
【答案】
(1)不定向
(2)选择 定向 (3)生存斗争 适者生存
[能力提升]
11.普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马。
甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去。
有人预计,数年后,这些野马将发展成为一个野生种群。
根据以上材料,下列叙述正确的是( )
A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加
B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马还是一个种群
C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,其某些基因的频率可能会发生变化
D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马,因环境不同而产生了生殖隔离
【解析】 在自然选择过程中,有的基因频率会增加,有的则会减少,A项错误。
由于生存地域不同,野外的普氏野马与圈养的普氏野马已经不是一个种群,B项错误。
有自然选择,某些基因的频率就会发生变化,C项正确。
野外的普氏野马与圈养的普氏野马,因环境不同而产生了地理隔离,不是生殖隔离,D项错误。
【答案】 C
12.下图表示生物新物种形成的基本环节。
下列叙述正确的是( )
A.自然选择过程中,直接选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件
【解析】 A错误,自然选择过程中,环境直接选择的是表现型,实质是对基因型的选择;B错误,生物进化的实质是种群基因频率的改变;C错误,地理隔离能使种群基因库产生差别,但不一定导致生殖隔离;D正确,种群基因频率改变到一定程度,就会产生生殖隔离。
【答案】 D
13.果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。
假定某果蝇种群有20000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是( )
A.v基因频率降低了50%
B.V基因频率降低了50%
C.杂合果蝇比例降低了50%
D.残翅果蝇比例降低了50%
【解析】 根据遗传平衡定律公式:
p代表基因V的频率,q代表基因v的频率,(p+q)2=p2+2pq+q2=1,q2=4%,q=1/5=0.2,p=1-1/5=4/5=0.8,残翅果蝇vv=20000×4%=800,纯合子长翅果蝇VV=20000×(0.8)2=12800,杂合长翅果蝇Vv=2×0.2×0.8×20000=6400,则杂合长翅果蝇比例=6400/20000=0.32,残翅果蝇比例4%。
向该种群中引入20000纯合长翅果蝇后,VV=32800只,Vv=6400只,vv=800只,V的频率=(32800×2+6400)/(20000×2+20000×2)=0.9,v的频率=1-0.9=0.1。
杂合长翅果蝇比例Vv=6400/40000=0.16,残翅果蝇比例=800/40000=0.02。
【答案】 B
14.(xx·徐州高一检测)加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。
1835年,达尔文在该群岛发现有13种地雀,下图表示这13种地雀之间的进化关系。
(1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由________这一共同祖先进化而来的。
(2)每一种地雀都有其特定的觅食场所,这些场所分布在不同的小岛上。
每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异,这是各小岛上不同的__________环境因素作用的结果。
该因素在地雀的进化过程中起到了_____
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